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北师大版三年级上册2 看一看（二）精品同步达标检测题
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这是一份北师大版三年级上册2 看一看（二）精品同步达标检测题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．从上面观察所看到的图形是（ ）。
A．B．C．
2．下图中，从左边看到的是（ ）。
A．B．C．
3．从正面看，看到的是（ ）。
A．B．C．
4．豆豆从外面看到的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
5．在正确答案下面打“√”
6．
看到 ， 看到 ， 看到 。
7．观察物体。
下面四幅图分别是从哪个位置看到的？在括号里填上序号。
( ) ( ) ( ) ( )
8．下面四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
三、判断题
9．从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。( )
10．观察正方体时，站在一个位置上观察，最多能看到三个面。( )
11．观察下图,小丽看到的是．( )
四、解答题
12．它们是从房子的哪一个方向看到的？
13．看图找结果．
14．我们最常见的骰子有六个面,每一面都有不同的数字或孔(1~6)．小林用纸板做了一个骰子,已经写好了3个数,你能帮忙把剩下的数字填上，使相对面上的数字之和是7吗?
15．根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？
16．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。
17．我的小画家。
（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？
（2）小强看到的 在的哪一边？
1．C
【分析】图中左边的圆柱侧放，从上面看到的是一个长方形，右边的圆柱立放，从上面看到的是圆形。
【详解】依据分析可知，从上面看到的是。
故答案为：C
【点睛】本题考查简单立体图形的三视图，要注意观察的方法，视线与被观察的面垂直。
2．A
【详解】从左边看到一个圆形和一个长方形，同时圆形遮住长方形的一部分；B选项中的图是从上面看到的；C选项是从正面看到的，根据此选择即可。
故答案为：A
3．C
【分析】题中共有圆球、圆锥和长方体三个图形，A项从左面看到的，B项是从上面看到的，C项是从正面看到的。
【详解】根据分析，从正面看到的是；
故答案为：C。
【点睛】此题考查的是学生观察图形的能力，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维力。
4．C
【解析】豆豆在窗外，屋里的人背对豆豆，所以豆豆只能看到它的后背，足球的这个人的左边。
【详解】豆豆看到的是屋里面人的后背，所以豆豆看到的是C。
故答案为：C。
5．见详解
【分析】上面一幅图中，从侧面看这个图形，可以看到一列，2个正方形。下面一幅图中，从前面看这个图形，可以看到两列，左面是一列，3个正方形。右面是一列，1个正方形。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6． B C A
【分析】根据题意，从左侧看到的，只能看到一个长方形；从的方向看到长方体在后，球体在前，所以看到的是；看到的图形左边是长方形，右边是一个圆形，由此解答。
【详解】看到，看到，看到。
故答案为：B；C；A。
【点睛】本题考查从不同的方向观察几何体，通常看到的图形是不同的，根据三个人所在的位置和两个物体的相对位置判断他们看到的图形。
7． ④ ② ① ③
【分析】从前面看：企鹅在左，物体在右；从后面看：企鹅在右，物体在左；从左面看：企鹅在物体的前面；从右面看：企鹅被物体挡住看不见；据此即可解答。
【详解】第1个图是从④位置看到的，第2个图是从②位置看到的，第3个图是从①位置看到的，第4个图是从③位置看到的。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
8． ③ ④ ② ①
【分析】站在①的位置看到的塔在左边，小树在塔右边；站在④的位置，看到的小树在前面，塔在后面，且小树将塔的一部分挡住了；站在③的位置，看到的小树在左边，塔在小树的右边；站在②的位置，看到的塔在前面，小树在塔的后面，且小树的一部分被塔挡住了。
【详解】
【点睛】根据所站位置的不同，看到的两个物体的相对位置也不同。
9．√
【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。例如观察图形可知，图形从正面看是；从右面看是；从上面看是。但也有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样。
【详解】根据分析可知，从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
故答案为：√。
【点睛】本题考查从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
10．√
【分析】观察一个正方体，从它一个面看，只能看到它的一个面；从它的一条棱看，可看到它的两个面；从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，观察正方体时，站在一个位置上观察，最多能看到三个面。
故答案为：√。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
11．╳
12．或
【详解】因为房子是斜着的，所以有门的一面可以是正面，有窗户的一面也可以是正面，这样抓出房子的主要特征判断出另外的面即可．
13．
14．能．如下图．
15．小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【分析】因为小刚从前面看，所以小刚看到的数字是4，而4的对面是2，所以小红看到的数字是2，因为5的对面是6，所以小芳看到的数字是6.
【详解】小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【点睛】本题考查从不同位置观察物体。
16．见详解
【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。
【详解】通过上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是①。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
17．（1）小强；小平；小芳
（2）右边
一、选择题
1．从上面观察所看到的图形是（ ）。
A．B．C．
2．下图中，从左边看到的是（ ）。
A．B．C．
3．从正面看，看到的是（ ）。
A．B．C．
4．豆豆从外面看到的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
5．在正确答案下面打“√”
6．
看到 ， 看到 ， 看到 。
7．观察物体。
下面四幅图分别是从哪个位置看到的？在括号里填上序号。
( ) ( ) ( ) ( )
8．下面四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
( ) ( ) ( ) ( )
三、判断题
9．从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。( )
10．观察正方体时，站在一个位置上观察，最多能看到三个面。( )
11．观察下图,小丽看到的是．( )
四、解答题
12．它们是从房子的哪一个方向看到的？
13．看图找结果．
14．我们最常见的骰子有六个面,每一面都有不同的数字或孔(1~6)．小林用纸板做了一个骰子,已经写好了3个数,你能帮忙把剩下的数字填上，使相对面上的数字之和是7吗?
15．根据题中信息，认真想一想，小刚、小芳、小红看到的分别是哪个数字？
16．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。
17．我的小画家。
（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？
（2）小强看到的 在的哪一边？
1．C
【分析】图中左边的圆柱侧放，从上面看到的是一个长方形，右边的圆柱立放，从上面看到的是圆形。
【详解】依据分析可知，从上面看到的是。
故答案为：C
【点睛】本题考查简单立体图形的三视图，要注意观察的方法，视线与被观察的面垂直。
2．A
【详解】从左边看到一个圆形和一个长方形，同时圆形遮住长方形的一部分；B选项中的图是从上面看到的；C选项是从正面看到的，根据此选择即可。
故答案为：A
3．C
【分析】题中共有圆球、圆锥和长方体三个图形，A项从左面看到的，B项是从上面看到的，C项是从正面看到的。
【详解】根据分析，从正面看到的是；
故答案为：C。
【点睛】此题考查的是学生观察图形的能力，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维力。
4．C
【解析】豆豆在窗外，屋里的人背对豆豆，所以豆豆只能看到它的后背，足球的这个人的左边。
【详解】豆豆看到的是屋里面人的后背，所以豆豆看到的是C。
故答案为：C。
5．见详解
【分析】上面一幅图中，从侧面看这个图形，可以看到一列，2个正方形。下面一幅图中，从前面看这个图形，可以看到两列，左面是一列，3个正方形。右面是一列，1个正方形。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
6． B C A
【分析】根据题意，从左侧看到的，只能看到一个长方形；从的方向看到长方体在后，球体在前，所以看到的是；看到的图形左边是长方形，右边是一个圆形，由此解答。
【详解】看到，看到，看到。
故答案为：B；C；A。
【点睛】本题考查从不同的方向观察几何体，通常看到的图形是不同的，根据三个人所在的位置和两个物体的相对位置判断他们看到的图形。
7． ④ ② ① ③
【分析】从前面看：企鹅在左，物体在右；从后面看：企鹅在右，物体在左；从左面看：企鹅在物体的前面；从右面看：企鹅被物体挡住看不见；据此即可解答。
【详解】第1个图是从④位置看到的，第2个图是从②位置看到的，第3个图是从①位置看到的，第4个图是从③位置看到的。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
8． ③ ④ ② ①
【分析】站在①的位置看到的塔在左边，小树在塔右边；站在④的位置，看到的小树在前面，塔在后面，且小树将塔的一部分挡住了；站在③的位置，看到的小树在左边，塔在小树的右边；站在②的位置，看到的塔在前面，小树在塔的后面，且小树的一部分被塔挡住了。
【详解】
【点睛】根据所站位置的不同，看到的两个物体的相对位置也不同。
9．√
【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。例如观察图形可知，图形从正面看是；从右面看是；从上面看是。但也有特殊情况，如果这个物体是正方体或是球体，那么从不同的方向看到的形状一样。
【详解】根据分析可知，从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
故答案为：√。
【点睛】本题考查从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
10．√
【分析】观察一个正方体，从它一个面看，只能看到它的一个面；从它的一条棱看，可看到它的两个面；从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，观察正方体时，站在一个位置上观察，最多能看到三个面。
故答案为：√。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
11．╳
12．或
【详解】因为房子是斜着的，所以有门的一面可以是正面，有窗户的一面也可以是正面，这样抓出房子的主要特征判断出另外的面即可．
13．
14．能．如下图．
15．小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【分析】因为小刚从前面看，所以小刚看到的数字是4，而4的对面是2，所以小红看到的数字是2，因为5的对面是6，所以小芳看到的数字是6.
【详解】小刚看到的数字是4，小芳看到的数字是6，小红看到的数字是2。
【点睛】本题考查从不同位置观察物体。
16．见详解
【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。
【详解】通过上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是①。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
17．（1）小强；小平；小芳
（2）右边
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