专题03 词语的搭配与运用（专题）-小升初衔接语文讲义（原卷版）

这是一份专题03 词语的搭配与运用（专题）-小升初衔接语文讲义（原卷版），共7页。试卷主要包含了联合关系，支配关系，陈述关系，偏正关系，补充关系，在搭配正确的词语之间连线等内容，欢迎下载使用。

旧知回顾
词语经常搭配在一起来使用，才能把意思表达得更清楚具体。词语的搭配关系主要有以下几种情况：
1．联合关系：勤俭节约、美丽大方、报纸杂志……
2．支配关系：克服困难、整理房间、完成任务……
3．陈述关系：生活幸福、教室明亮、心情愉快……
4．偏正关系：美丽的风景、惊人的速度、愉快的旅行……
5．补充关系：冷得发抖、漆黑无比、看得仔细……
在小学阶段还要注意选择恰当的形容词来与名词搭配。
旧知例析
例题1：下列各组词语中搭配不得当的一组是（ ）
A．变换一手法 变革一体制
B．表示一谢意 表达一情感
C．截然一反对 断然一不同
D．提髙一水平 提升一素质
例题2：下列词语中搭配正确的一组是（ ）。
A．改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国
B．锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度
C．端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演
D．书写端正 扮演节目 环境优雅 观赏事物
衔接知新
小学阶段在词语的搭配上，我们主要处在识记阶段，主要在听、读过程中形成一种语言习惯。在初中阶段，我们要进一步学会理解和分析，能发现和改正不合事理和语言习惯的错误搭配。
我们应该注意以下几个方面：
1．陈述关系中的主语和谓语配合要得当。其中表示陈述的对象的是主语，用来陈述的是谓语。如：我们可以说“数量增加”、“质量提高”、但不能说“数量提高”、“质量增加”。
2．支配关系中的动词和宾语要能够配合。比如：可以说“发现目标”、“解决困难”，不能说“发现困难”、“解决目标”。
3．偏正关系中修饰词语的使用要符合所修饰对象的特点，要避免啰嗦。如：“积极地听取意见”，“积极”修饰“听取”，不合乎语言习惯，应该把“积极”换为“认真”。
4．联合关系中，几种事物并列时，要注意它们之间的关系是否有并列不当的毛病。如：“食品、水果和糕点”，“食品”包括了“水果和糕点”，不能把它和“水果”、“糕点”并列在一起。
新知例析
例题3：依次填写词语，最恰当的是（ ）
生物多样性具有保持能量合理流动、 土壤、 环境、 水源、
气候等众多方面的功能。
A．改良 调节 涵养 净化 B．改良 净化 涵养 调节
C．涵养 净化 改良 调节 D．涵养 调节 净化 改良
例题4：依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人 ，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人 ，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人 ，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚 安宁 警醒 丰富 B．丰富 谦虚 安宁 警醒
C．警醒 丰富 谦虚 安宁 D．安宁 警醒 丰富 谦虚
例题5：下面横线上依次填入的词语正确的是
①临行时我 地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时 ，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
③人类 地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。
A．珍惜 容颜 连绵不绝B．珍惜 面貌 接连不断
C．珍重 面貌 连绵不绝D．珍重 容颜 接连不断
方法突破
对词语的搭配，小学重在识记和形成一定的语言习惯。初中阶段在进一步识记的基础上，还要培养学生的理解和分析能力，在识记的基础上，更要学会词语之间的灵活、丰富、巧妙的搭配，进行有创意的表达。
题型
1．选择题：在具体的语言环境中让考生判断某个词语（包括关联词语）使用是否恰当；辨析相关词语的意义、作用；选出所给病句中词语搭配正确的一项等。
2．填空题：给考生一定数量的备选词语，让考生在其中选择一个运用最为恰当的词语。
3．运用题：让考生在具体语言环境中运用一个或几个符合要求的词语。因其综合性强，且有一定的开放性，故该类考题就成了词语类考题中难度最大的试题。
应对策略
词语的运用建立在正确理解词语含义的基础上。理解的目的是运用，运用的关键是理解。同学们运用词语要遵循各类词语的使用习惯；解答词语运用类题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。同学们要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯
即时演练
1．下列词组搭配不当的一组是（ ）
A．沉痛的心情 沉痛的脚步
B．沉重的打击 沉重的负担
C．苍茫的大地 苍茫的夜色
D．寂静的山林 寂静的村庄
2．在括号里填上恰当的词。（不得重复使用）
一（ ）苹果我吃过，两（ ）开水我喝过，三（ ）校徽我戴过，四（ ）钢笔我用过，五（ ）单车我骑过，六（ ）教室我进过，七（ ）机器我见过，八（ ）大山我爬过，九（ ）老人我帮过，十（ ）春秋我度过。
3．请按要求选择恰当的词语填写在括号里。（不得重复使用）
错误 态度 面貌 生活 方法 缺点 方式 形象 作风【来源：Z_xx_k．Cm】
（1）选一个：改进（ ） 改善（ ）
（2）选两个：改正（ ）
（3）选四个：改变（ ）
4．照样子写词语。
例：技术好 技术（精湛）
（1）脸色好 脸色（ ）
（2）态度好 态度（ ）
（3）天气好 天气（ ）
（4）盒子好 盒子（ ）
（5）身体好 身体（ ）
（6）品德好 品德（ ）
5．指出下列句子中词语的搭配毛病，并改正。
（1）最近，珍珍的学习明显下降了。
（2）各种读书声汇成了一支动听的歌声。
（3）同学把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。
（4）我们应该培养自己解决、观察问题和分析问题的能力。
6．在搭配正确的词语之间连线。
辛勤 火花 凝聚 长城
喷射 耕耘 充满 欢乐
激励 前进 修筑 智慧
7．在下列句子中填上恰当的互不相同的量词，正确的是（ ）
（1）一（ ）老奶奶拄着拐杖，焦急而耐心地等待着。【来源：Z|xx|k．
（2）一（ ）青年夫妇挤下了人行道，探着身子张望。
（3）一（ ）泪流满面的红领巾，互相扶着肩，踮着脚望着，望着……
（4）一（ ）巡逻的战士，迈着整齐的步伐走过去了。
（5）一（ ）敌人借着炮火的掩护爬上了高地。
A．位 对 股 群 队B．个 双 群 队 撮
C．位 对 群 股 帮D．位 对 群 队 股
8．成语加法，使下列成语中所填的数字组成加法算式。【来源：Zxxk．Cm】
（1） （ ）言为定+（ ）鸣惊人=（ ）全其美
（2） （ ）亲不认+（ ）触即发=（ ）窍生烟
（3） （ ）体投地+（ ）手遮天=（ ）神无主
（4） （ ）通八达+（ ）望无际=（ ）湖四海
9．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，____年代久远，____画作的墨迹已有些暗淡，____丝毫掩盖不住它内在的神韵。
A．因为 所以 但是 B．不仅 而且 但是
C．尽管 但是 所以 D．由于 而且 所以
10．在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是
在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果 从而 并非 而 B．如果 从而 不仅 而且
C．虽然 但是 不仅 而且D．虽然 但是 并非 而
11．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ））
A．这种穿透心灵的审查仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
B．我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我头脑中激荡，我一下子理解了文字的奥秘了。
C．浪漫主义诗人李白诗中的夸张和想象达到了左右逢源的境界，常使人身临其境。
D．在今年CBA总决赛中，四川金强男篮之所以能获得冠军，是因为亚洲外援哈达迪，在几场比赛的关键时刻发挥了妙手回春的作用。
12．下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）
A．农妇把他当作死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
B．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。
C．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
D．李磊同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。
强化训练
1．依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是 （ ）
① 至发电时止，我东路各军已大部 南岸。
② 他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那 的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
③ 上帝久久地伫立 着，随后深沉地思索着离去了。
④ 他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么 和认真。
A．渡过 肃穆 凝视 专注B．度过 肃静 凝望 专心
C．度过 肃静 凝望 专注D．渡过 肃穆 凝视 专心
2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ ）
A．面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
B．第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
C．“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。
D．在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。
（3）中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。
A．熏染 姿态万千 只要……就
B．熏陶 姿态万千 只有……才
C．熏染 五彩缤纷 只有……才
D．熏陶 五彩缤纷 只要……就
4．下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。
B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。
D．课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走运动场。
5．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在幼儿园庆祝“六·一”儿童节的表演会上，小青看着毛毛一系列的搞怪动作和夸张表情，忍俊不禁，拍手叫好。
B．主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C．与泸州人民生活息息相关的轻轨交通规划，最近已通过规委会审查，轻轨建成后泸州将形成全市快速互联的新格局。
D．在新更名的四川医科大学学生手工技能大赛中，由1万多块小玻璃搭建成的“伦敦塔桥”八面玲珑，绚丽夺目。
6．根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）
①清晨，我走在校园中，一阵阵 的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。
②刑警队员们表示，一定要把这个案子查个 。
③在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。
④招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹 ，对答如流。
A．清脆 水落石出 销毁 胸有成竹
B．清脆 山穷水尽 烧毁 胸有成竹
C．清晰 水落石出 烧毁 滔滔不绝
D．清晰 山穷水尽 销毁 滔滔不绝
7．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
①有勇气改变可以改变的，有度量接受不可以改变的，有智慧 二者的不同，才能适应周围的环境，始终保持着一颗快乐的心。
②那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却 。
③古人讲究称呼，对象不同，称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 。
A．分辩 别有用心 混淆是非
B．分辨 别有用心 混淆是非
C．分辩 别出心裁 混为一谈
D．分辨 别出心裁 混为一谈
8． 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 用心去钻研， 会领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。
A．只有 才 广博 采摘 B．即使 也 广博 采摘
C．只有 才 广袤 采撷 D．即使 也 广袤 采撷
9．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 （ ）
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果 从而 并非 而B．如果 从而 不仅 而且
C．虽然 但是 不仅 而且D．虽然 但是 并非 而
10．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①不论他正义的愤怒有多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这 的双目里露出了微笑。
②创造性的思维，必须有 新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
③这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程： 及其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
④仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样 地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消他离开油麻地的主意。
A．深邃 探索 关心 突然 B．深刻 探求 关注 忽然
C．深邃 探求 关注 突然 D．深刻 探索 关心 忽然