2023-2024学年云南省石林彝族自治县九年级上学期语文11月月考试题及答案

这是一份2023-2024学年云南省石林彝族自治县九年级上学期语文11月月考试题及答案，共21页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1. 学校举办首届“劳动最美”演讲大赛，下面是晓敏同学的演讲稿片段。请根据要求完成问题。
每到满山片片桃花粉红，朵朵梨花雪白的 ，劳动便在广袤（mà）的大地上开始了。这个时节啊，经历了北方凛冽的寒冬，穿过了乍暖还寒的料峭（qià）春风，大地沐浴在暖暖的阳光下，草木萌发，万物葱绿，整个世界一派 的景象，这时的我们，抖擞（shǒu）精神，舒展臂膀，又开始了新一轮的劳动。
劳动是永恒的。
当你舒适地驾车在 的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售四处奔波而一筹莫展时；当你 地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。
但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱蘸馨（xīn）香汗水的优美动作。以及那些计算机键盘敲击出的音乐般的声响，这所有一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？
（1）文中注音不正确的一项是（ ）
A. 袤（mà）B. 峭（qià）C. 擞（shǒu）D. 馨（xīn）
（2）文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 凛冽B. 崎岖C. 一筹莫展D. 忧心冲冲
（3）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟
B. 时候 生机勃勃 宽阔 熟悉
C. 时节 生机勃勃 宽阔 娴熟
D. 时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉
（4）对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A. 这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？
B. 这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？
C. 这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗？
D. 这一切所有难道不是劳动永恒的赞歌吗？
【答案】（1）C （2）D （3）C （4）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。根据积累作答。
C.“擞”读作“sǒu”。
故选C。
【小问2详解】
本题考查字形辨析。根据积累作答。
D.“忧心冲冲”中“冲冲”错误，应作“忡忡”，忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。
故选D。
【小问3详解】
本题考查词语使用。根据词义，结合语境分析。
第一个横线处：时节：季节；节令。时候：①某事发生的时间。②事情、过程或情况经过的时间。③季节；节候。④天气，气候。根据语境，第一个横线处应用“时节”。
第二个横线处：朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。由语境可知，第二个横线处用“生机勃勃”。
第三个横线处：开阔：①（面积或空间范围）宽广：～的广场。②（思想、心胸）宽阔：他是一个思路～、性格活泼的人。③使开阔：～眼界。宽阔：①面积大；范围广；广阔。②宽度和厚度。由语境可知，第三个横线处用“宽阔”。
第四个横线处：娴熟：熟练：技术～。熟悉：①＜动＞清楚的知道。②＜形＞知道得清楚；不生疏。由语境可知，第四个横线处用“娴熟”。
故选C。
【小问4详解】
本题考查病句修改。画线句是一个反问句，在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。画线句中“所有”“一切”语意重复，将“所有”删掉。改为：这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？据此分析可知，B选项正确。故选B。
2. 下列关于文化常识、文学常识表述有误的一项是（ ）
A. “足下”指古代下称上或者同辈相称的敬辞；“舍弟”是对人谦称自己的弟弟。
B. 《十五从军征》《木兰诗》都是乐府诗，乐府原是汉代朝廷的音乐官署。
C. 《左迁至蓝关示侄孙湘》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是贬官、降职。
D. 古代有很多代称，如“庙堂”指朝廷，“社稷”代表家乡，“桑梓”借指国家。
【答案】D
【解析】
【详解】D.有误，“社稷”代表国家，“桑梓”借指家乡；
故选D。
3. 名篇名句默写。
（1）居庙堂之高则忧其民，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）人有悲欢离合，__________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
（3）云横秦岭家何在？________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）商女不知亡国恨，______________。（杜牧《泊秦淮》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，____________”体现出后疫情时代的世界，必将如凤凰涅槃，焕发新生。
（6）欧阳修《醉翁亭记》中的“____________，____________”表现了作者寄情山水的情感。
【答案】 ①. 处江湖之远则忧其君 ②. 月有阴晴圆缺 ③. 雪拥蓝关马不前 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 醉翁之意不在酒 ⑧. 在乎山水之间也
【解析】
【详解】本题考查默写。注意易错字：忧、圆、缺、蓝、畔、醉、翁。
二、综合性学习（7～12题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
材料一：
“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”
材料二：
走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。
三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。
去年9月，在首都博物馆举办的“互联网＋中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”
材料三：
近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。
再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。
材料四：
如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。
目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。
此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。
（上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改）
4. 数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。
5. 某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。（答出其中两点即可）
【答案】4. ①数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。
②数字化能更全面深入表达文化的内涵，模拟往昔生活，全方位立体式呈现文物。
③数字化使展览寓教于乐，增强孩子对传统文化理解和热爱。
5. ①使高光谱数据采集和分析的技术，识别文物的物质构成，对发掘坑表面进行光谱扫描，预判文物的材质。
②创设良好环境，完整记录现场发掘过程。
③定制3D打印“防护服”，制作硅胶保护套，给文物穿上后再提取。
④采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，创建三维模型，扫描拼接还原文物。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
根据材料一“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在”可知，①数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。
根据材料二“序厅里，多媒体‘三星堆之眼’展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程”“伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物”可知，②数字化能更全面深入表达文化的内涵，模拟往昔生活，全方位立体式呈现文物。
根据材料二“拨动加入交互密码‘古琴’，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的‘素纱’翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：‘科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱’”可知③数字化使展览寓教于乐，增强孩子对传统文化的理解和热爱。
【5题详解】
本题考查信息的筛选和应用能力。要认真阅读材料，找到相关内容，结合题目要求进行分析概括。
根据材料三“近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型”可知，可采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，创建三维模型，扫描拼接还原文物。
根据材料四“走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料”可知，创设良好环境，完整记录现场发掘过程。
根据材料四“先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取”可知定制3D打印“防护服”，制作硅胶保护套，给文物穿上后再提取。
根据材料四“此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质”可知，使高光谱数据采集和分析的技术，识别文物的物质构成，对发掘坑表面进行光谱扫描，预判文物的材质。
（二）名著阅读（4分）
阅读《水浒传》完成小面的小题。
6. 国庆小长假，小文跟随父母来到位于山东省济宁市梁山县境内的水泊梁山风景区，参加“水浒文化研学游”活动。风景区正在举办“水浒文化节”活动，小文对其中对对联的活动很感兴趣。请你结合所读的《水浒传》，为小文所对的这副对联补上上联。
上联：_______
下联：游梁山觅英雄行踪
7. 为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展，风景区正面向社会征集景区“旅游形象广告语”，下列不适合的一项是（ ）
A. 水泊揽胜景，梁山论英雄B. 水浒里的聚义寨，山水中的桃花源
C. 发展旅游产业，振兴梁山经济D. 水浒名著誉千年，梁山风景秀天下
【答案】6. 示例：读水浒识忠义内涵 7. C
【解析】
【6题详解】
本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
首先，题目中已给的下联可划分为：游梁山／觅／英雄行踪。然后，给词组或短语分别作对。“游梁山”是动宾短语，与之相对的也应该是动宾短语，如“览风景、观水浒、赏水泊”等；“英雄行踪”是主谓短语，考虑相同结构的短语与之相对，如“忠义内涵、小说典范、文学史诗”等；与动词“觅”相对的词要与后面的词组相搭配，放在最后考虑，可对的动词有“品、赏、识、观、读”等。最后，选择已对出的合适的词组组成对联。根据上面的分析，可得出的上联有“观水浒识忠义内涵，赏水泊观文学史诗，览风景品小说典范”等。
【7题详解】
本题考查对广告语的理解。广告语要紧扣主题，指向要准确，观点要鲜明。根据“为进一步提升水泊梁山风景区的知名度，推动梁山旅游发展”分析，广告语要体现“水泊梁山”风景区的特色。
C.“旅游产业”“振兴经济”和“提升水泊梁山风景区的知名度”没有直接关联，用语直白，不适合作为提升水泊梁山风景区旅游形象广告语；
故选C。
（三）临写与鉴赏（4分）
8. 请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
【答案】示例：醉翁亭记环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行
【解析】
【详解】本题考查汉字临写。从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们正确、规范地写在“田”字格里。
内容如下：醉翁亭记环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行。
9. 晋代王羲之被誉为“书圣”他的作品《兰亭集序》，点画生动，端庄典雅，气韵流畅，集雄强与优美于一体，达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之《兰亭集序》的是__________________图。
【答案】甲
【解析】
【详解】本题考查书法鉴赏。甲图的特点笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感。符合“中和之美”；乙图不符合“端庄典雅”这一特点；丙图是草书，结构简省，笔画连绵。故选甲。
三、阅读（13～25题，共32分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
行香子
（北宋）秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
10. 本词中的“倚”字用得好，好在哪里？
11. 请分析本词运用的表现手法以及所抒发的情感。
【答案】10. “倚”字化无形的东风为有形，具体可感/“倚”，倚靠，使东风具体可感；表现出词人悠闲惬意（或舒畅闲适/愉悦）的心境。
11. 借景抒情/融情于景/寄情于景的写法，表达了诗人的喜爱（热爱）和赞美/愉悦之情
【解析】
【10题详解】
本题考查对诗句的理解。
根据“倚东风，豪兴徜徉”可知，“倚东风”本指“迎着暖暖的春风”，这里诗人用了一个“倚”字，春风变得如同桌椅实物般可供“倚靠”，所以“倚”字以有形写无形，将无形的春风描绘得更具体可感，也表现出了诗人游兴正浓、怡然自得的心境。
【11题详解】
本题考查诗歌的表现手法和思想感情。
根据“树绕村庄，水满陂塘”可知，这首词开头两句描绘的是绿树绕着村庄，春水溢满池塘的优美景色。接着“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。下片“远远围墙”四句，作者的视野由近放远。围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，动静相生，风光如画，而又富含诗蕴，引入遐想。全词下笔轻灵，借景抒情，意兴盘然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，也表现了诗人对乡野田园风光的喜爱和赞美之情。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】
黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤（ chǎng ），戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。
（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）
12. 解释下列语句中加点词的意思。
①予尝求古仁人之心 求：
②居庙堂之高则优其民 庙堂：
③不可具状 具：
④公退之暇，被鹤氅 被：
13. 将下面的句子翻译成现代汉语。
①微斯人，吾谁与归？
②焚香默坐，消遣世虑。
14. 两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？
【答案】12. ①求：探求。②庙堂：宗庙和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披着。
13. ①没有这样人，我和谁一道呢？
②焚香静坐，消除一切世俗的杂念。
14. 范仲淹忧国忧民；王禹偁随遇而安、自得其乐。
【解析】
【12题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。
②句意：在朝廷里做高官则担忧百姓。庙堂：宗庙和殿堂，指朝廷。
③句意：无法全部具体描述。具：全，都。
④句意：办完公务后的空闲时间，披着鹤毛外套。被：同“披”，披着。
【13题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：微，如果没有；归，归依。
（2）重点字词：默，静静的；消，消除；世，世俗。
【14题详解】
本题考查内容分析。
（甲）结合“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“微斯人，吾谁与归？”等句子，看出，范仲淹借赞扬先辈在表明自己的胸怀和抱负，忧国忧民的抱负。
（乙）结合“夏宜急雨，有瀑布声；冬宣密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然”可知本文详细描写了小竹楼里所感受到的自然的情趣，从“亦谪居之胜概也”看出作者在谪居中有一种自在闲适的心态，表现了王禹偶的随遇而安，自得其乐。
【点睛】参考译文：
（甲）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？
（乙）黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。
阅读下面的文字，完成下面小题。
汉字天生自带创意
张成禄
①中国汉字是一种具有生命力和感染力的设计元素。在社会生产生活领域，从社会组织企业形象设计，到商品商标设计，其中众多优秀的标识设计作品，都采用汉字作为视觉元素是采用汉字作为基本的创意元素设计，有的是以汉字为基础元素而延伸的图形设计。无论怎样，标识要想获得良好的传播效果，都应具有文化性、艺术性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。作为表意文字的汉字，其“形”既表意，还具有独特的美感这样的逵型使其与标识设计有着天然的相通性。
②使用汉字进行标识设计，是将“形”与“意”巧妙融合的过程。这个过程不是简单地拼凑图形与文宇，其实质是建立在形象与意象融合基础上的一种深层次的“形”与“意”的统一，是一个图形化的过程，是信息的传递和交流。如中国银行、中国工商银行的标识，两家同属金融类行业，都采用中国古代货币圆形方孔钢钱外形，中间主要图形却采用汉字作为基础的创意元素。中国银行的标识是将圆形中融入一个“中”字，形似上了锁的两扇门，来喻示银行业安全与守信的特点。而中国工商银行的标识将圆形中融入一个“工”字，来喻示商品流通和工商信贷的特点，更为经典的是将“工”设计为两边对称，来体现银行与客户间平等互信的依存关系，两个标识将“形”与“意”完美融合，既有深刻的文化底蕴又不失时代气息。
③汉字书法艺术在标识设计运用中比较普遍，标识创意设计的过程不同于绘画作品的创作、艺术绘画创作是感性的、而标识设计具有明显的设计表达意图，是一个理性思的过程，必须紧扣设计主题，标识设计元素的多样性拓展了书法艺术的表现空间，赋予书法艺术在视觉语言、表现形式等方面更大的想象空问，现代标识在设计上追求本土的文化内涵、在表现形式上讲求国际性、时代感如2008年北京奥运会标识“中国印”。汉字书法艺术，是中国传统文化代表性的体现，也是设计本土化、民族化的具体表现。
④标识创意设计素材的多种多样，可以使用文字、几何形、自然形、人物、植物等。在现代标识设计中，汉字的表现形式自然、易记、易读，不容易引起误解，非常有利于信息的传播。在视觉图形语言领域里，中国汉字虽不是单纯的图形，却胜似图形。它有着独特的识别性、实用性、文化性，这也正是汉字标识独立存在的意义所在。
（《光明日报》2021年10月08日，有删改）
15. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 在社会生产生活领域中，众多优秀标识设计作品都采用汉字作视觉元素。
B. 文章将标识创意设计的过程与绘画作品创作做比较，突出前者的感性特征。
C. 标识设计普遍运用汉字书法艺术，拓展和赋予后者更大的表现和想象空间。
D. 北京奥运会标识“中国印”既有本土的文化内涵，又讲求国际性、时代感。
16. 第②段两家银行在使用汉字进行标识设计时，如何将“形”与“意”巧妙融合？请结合图一完成下面的表格。
17. 作为标识设计的视觉元素，汉字具有什么特点？请结合全文简要分析。
【答案】15. B 16. ①好像上了锁的两扇门②安全与守信③两边对称④商品流通和工商信贷⑤银行与客户间平等互信的依存关系
17. ①汉字其“形”既表意，还具有独特的美感，富有生命力和感染力。②汉字的表现形式自然、易记、易读，不容易引起误解，非常有利于信息的传播，具有独特的识别性、实用性。意思对即可。
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解。
B.由第③段“标识创恋设计的过程不同于绘画作品的创作、艺术绘画创作是感性的、而标识设计具有明显的设计表达意图，是一个理性思考的过程，必须紧扣设计主题”可知，标识的设计过程是一个理性思考的过程，并非“感性”；
故选B。
【16题详解】
本题考查文章内容的概括。
①由第②段“将圆形中融入一个‘中’字，形似上了锁的两扇门”可知填入“好像上了锁的两扇门”；
②由第②段“来喻示银行业安全与守信的特点”可知填入的是“安全与守信”；
③由第②段“更为经典的是将‘工’设计为两边对称”可知中国工商银行“形”的特点：两边对称；
④由第②段“而中国工商银行的标识将圆形中融入一个‘工’字，来喻示商品流通和工商信贷的特点”可知“意”的内涵：商品流通和工商信贷；
⑤由第②段“来体现银行与客户间平等互信的依存关系”可知“意”的内涵：银行与客户间平等互信的依存关系。
【17题详解】
本题考查文章内容的提炼与概括。
根据第①段“中国汉字是一种具有生命力和感染力的设计元素”“作为表意文字的汉字，其‘形’既表意，还具有独特的美感”可概括为：汉字其“形”既表意，还具有独特的美感，富有生命力和感染力；再根据第④段“汉字的表现形式自然、易记、易读，不容易引起误解，非常有利于信息的传播”“它有着独特的识别性、实用性、文化性，这也正是汉字标识独立存在的意义所在”提炼汉字的特点即可。
阅读下面的文章，完成下面小题。
小民老师 （顾亚红）
①这年头，喜欢看闲书的人，越来越少。像小民老师这样喜欢读闲书的理科男，更少。小民老师读的书，闲杂，且高冷。瞧瞧这些书名！《人类六万年》《枪炮、病菌与钢铁》《遗传的革命》《机器人叛乱》《进化心理学》《人类简史》……不罗列了，因为你肯定头大了。
② 我一向敬重读书人，尤其敬重那些能坚持自己的阅读品味的读书人。自然，与小民必师就有了书来书往。我向小民老师借过《杂草的故事》和《臭皮囊》，小民老师从我这 借走过一些历史类的书籍。不过，书来书往是一回事，路上遇到小民老师就本能闪避是另 一回事---- 怕小民老师和我谈“自私的基因”或 “大数据”与 “长尾理论”，露怯啊。
③ 小民老师教数学，思维敏捷、缜密。上小民老师的课，真不能走神。因其上课的节 奏，是紧锣密鼓式的，你若发个呆，跟丢了一个鼓点，你就手不是手脚不是脚，你就无所 适从，你就踉跄难行了。所以，小民老师的学生，对小民老师的评价，也就走了两个极端： 有顶礼膜拜封他为“数学教皇”的，也有发牢骚“这都讲的啥子哟”的。
④ 读书多的人，通常口才也好。听小民老师说话，是件很有意思的事。比如，小民老 师最不待见在学习中藏拙的学生，总是鼓励他们大胆提问。小民老师是这样撺掇他们的：“厚厚脸皮，就能饱饱肚皮！”偶尔小民老师也会痞那么一下，对总也带不全尺规就敢听他 的几何课的皮猴子来上一句：“你呀你呀，真是个无尺之徒。”对喜爱的学生，小民老师爱 喊昵称。能被小民老师喊昵称的学生，走路屁股都不在路上，荣耀啊！比如班上有个姓朱 的数学奇才，素来得宠，有回与小民老师闹别扭，被小民老师喊了全名，这下不得了，得 空就追在小民老师的屁股后面喊：求求你了，叫我朱！
⑤做学生的，有几个喜欢上班会课的？小民老师的班会课也不免俗，主题肯定也是事 先定下的，但不到五分钟，小民老师铁定就跑题，就神采飞扬地带着学生上天入地，神游 八荒。天文地理、时事八卦，只要学生想听，小民哥就给他们讲。往往正听得入神，小民 老师会突然停下来看一眼腕表，道一声歉“吾又扯远矣”，然后扫一眼全班，想继续听？先 把这阵于咱们班的问题摆一摆，再拿出点措施来给我看一看。到了这个环节，全班就齐刷 刷地盯着那几个犯了错的小伙伴看，盯得小伙伴如坐针毡。其实也不用盯太久，小民老师 想在班会课上解决的问题也就差不多解决了一大半。
⑥有次小民老师扯着扯着就扯到了他和他邻居家的两扇进户门。小民老师感慨说，每 日里贴到两家门上的小广告可真多啊！小民老师还打了个比方，不说像牛皮癣，说 “如同 蝶儿乱飞”。学生正窃笑小民老师一数学老师硬充什么小文青啊，小民老师话锋一转，问， 若你今日好不容易清理干净了明日又贴上了，如此循环往复，你会怎么办？学生七嘴八舌， 小民老师笑，继续说：我不管邻居的好心劝阻，我照样不厌其烦，每日里清理得干干净净。 我坚持了半个月，奇迹发生了。我家的进户门上，再也没人贴小广告了！而我邻居家的进 户门，则层层叠叠，似无穷尽也！
⑦被小民老师如此这般调教过的学生，毕业后，显得知识面广、见识高、各方面能力 都比较强。他们普遍守得住本分耐得住寂寞，勤勉笃实又不乏活络，基本上都能在各自的 岗位上混得风生水起。
⑧小民老师呢，这么多年，却没见混上个一官半职。学生们都为小民老师叫屈。小民 老师自己呢，没事人一般，仍然读着他的《人类的天性》或 《世界是平的》。
⑨人家小民老师说了：你若盛开，清风爱来不来！
18. 小民老师身上表现出哪些特点？请简要概括。
19. 结合语境，按要求赏析。
（1）分析下列句子中加点词语的表达效果。
到了这个环节，全班就齐刷刷地盯着那几个犯了错的小伙伴看，叮得小伙伴如坐针毡。
（2）第⑦段写了学生们毕业后的表现，这样写有何妙处？请简要分析。
20. 文章开头和结尾处都写到小民老师爱读书，其作用分别是什么？请简要分析。
21. 联系全文，说说小民老师“你若盛开，清风爱来不来！”这句话内涵。
【答案】18. 喜欢读书；思维敏捷、缜密；口才好；育人有方（循循善诱）；洁身自好（自尊、自爱）；淡泊名利等。
19. （1）“盯”字写出了全班同学用注视的眼神催促那几个犯了错的小伙伴赶快承认错误。体现小民老师解决班级问题的办法即独特又高明，极富智慧。
（2）学生们毕业后表现出来的良好素质，从侧面反映出小民老师丰厚的学养和独特的人格魅力，潜移默化，深深地影响了他的学生。进一步体现了小民老师教育有方，桃李满天下。（意思对即可）
20. 开头：写小民老师爱读闲杂、高冷的书，体现了小民老师独特的个性，为下文表现小民老师风趣的语言风格和特有的教育教学方式做铺垫（埋下伏笔）。
结尾：写小民老师仍然爱读书，体现了小民老师心有读书之乐、教书育人之乐，故而淡泊世俗名利。照应开头，使文章结构更加严谨。
21. 在小民老师看来，作为一个教师，做好本职工作，把书教好，帮助学生健康发展，成为有用之才，是最有意义、最本分的事。至于有没有“一官半职”，有没有名和利，那不紧要，不必看得太重。
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查人物特点的分析概括。
根据第①段“这年头，喜欢看闲书的人，越来越少。像小民老师这样喜欢读闲书的理科男，更少”可知，小民老师喜欢读书；
根据文章第③段“小民老师教数学，思维敏捷、缜密”可知，小民老师思维敏捷、缜密；
根据第④段“读书多的人，通常口才也好。听小民老师说话，是件很有意思的事”可知，小民老师口才好；
根据第⑤段“天文地理、时事八卦，只要学生想听，小民哥就给他们讲。往往正听得入神，小民老师会突然停下来看一眼腕表，道一声歉‘吾又扯远矣’，然后扫一眼全班，想继续听？先把这阵子咱们班的问题摆一摆，再拿出点措施来给我看一看”可知，小民老师育人有方（循循善诱）；
根据第⑧段“小民老师呢，这么多年，却没见混上个一官半职”可知，小民老师洁身自好（淡泊名利）。
【19题详解】
本题考查赏析句子。
（1）“盯”是动作描写。“全班齐刷刷地盯”就是全班都在都在看着犯错的同学，这种目光里有督促的意味。“盯”的效果是“小伙伴如坐针毡”，这也意味着，不用一言一语就让犯错的同学自己不好意思了，要赶快承认错误。老师发动全班的力量，不用任何批评指责的方式，就能让学生认识到错误，这也从侧面体现小民老师解决班级问题时独特的智慧。
（2）第⑦段写了学生们毕业后“知识面广、见识高、各方面能力都比较强。守得住本分耐得住寂寞，勤勉笃实又不乏活络，基本上都能在各自的岗位上混得风生水起”。结合前文老师喜欢读书、思维敏捷、缜密、口才好、育人有方、自尊自爱等优点，说明学生们不仅和老师学到了知识，更是学到了做人的道理。因为文章主要人物是老师，所以这一部分是侧面描写，从侧面反映出小民老师的学识和人品深深地影响了他的学生。进一步体现了小民老师教育有方，桃李满天下。
【20题详解】
本题考查文章内容的分析。
结合第①段“这年头，喜欢看闲书的人，越来越少。像小民老师这样喜欢读闲书的理科男，更少。小民老师读的书，闲杂，且高冷”分析，开头写小民老师爱看闲杂、高冷的书，一方面表现了小民老师不同凡俗的性格特点，另一方面也为下面写小民老师充满个性的言行做铺垫，如因为喜欢看闲书，在上课时会撺掇学生要“厚脸皮”，会天文地理、实施八卦，只要学生想听，都给他们讲等；
结合第⑧段“小民老师呢，这么多年，却没见混上个一官半职。学生们都为小民老师叫屈。小民老师自己呢，没事人一般，仍然读着他的《人类的天性》或《世界是平的》”可知，结尾处写小民老师看闲杂、高冷的书，一方面是表现小民老师淡泊名利的特点，另一方面与开头相照应，使文章结构严谨。
【21题详解】
本题考查对句子的理解。解答这里问题时，首先要解释句中关键词的意思，然后将关键词的解释串联成完整通顺的话。结合前文“小民老师呢，这么多年，却没见混上个一官半职。学生们为小民老师叫屈”，学生们认为小民老师非常优秀却没有混上一官半职，小民老师对此说“你若盛开，清风爱来不来”，这里的“你”实际上指代的是小民老师。“盛开”指的是“自身优秀，工作做得好”，“清风爱来不来”，意思是“一官半职”有没有都可以，自己不在乎名利，这句话体现了小民老师的淡泊和豁达。
四、作文（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。
22. 题目：
物理课上，小明酸溜溜的对“小天才”琳琳说道：“天生一个好脑子，又有方法，什么事都能做好，真羡慕你！”琳琳笑而不语，将自己的书和小明的书放在眼前的天平上。神奇的事情发生了，连天平都朝琳琳那边沉下去——同样的书，琳琳的居然重了0.38克。小明不解的打开两本书，琳琳那本记满了笔记，而自己的却空空如也……
这个情景一定让你感慨良多，请以“那一刻，我懂得了 ”为题，写一篇文章。
要求：
①请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
那一刻，我懂得了坚强
在我们的生活中，总会有一些看似微不足道的瞬间，却能在我们心中留下深深的烙印。那些时刻，我们可能学会了某种品质，或理解了某种生活的真谛。对于我来说，那个让我懂得了坚强的时刻，源于一次不期而遇的挑战。
那是一个周末的清晨，我独自一人前往公园晨跑。空气中弥漫着清新的气息，阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。我沿着小路慢跑着，感受着这份宁静与美好。
然而，生活总是充满了意外。突然，我被一块石头绊倒，失去了平衡。我重重地摔在了地上，膝盖和手掌都被磨破了皮，鲜血渗出。疼痛瞬间袭来，我几乎要哭出声来。
我坐在地上，看着自己受伤的双手和膝盖，心里满是委屈和无助。那一刻，我觉得自己好脆弱，好想有人能扶我起来，帮我驱散疼痛。
正当我感到绝望的时候，一只小狗走进了我的视线。它身上沾满了泥土和草屑，却欢快地摇着尾巴，仿佛没有一丝的烦恼。我看着它，心里不禁感叹：它那么小，却能如此快乐和坚强。而我，只是受了一点小伤，为何要如此沮丧呢？
我咬紧牙关，决定向那只小狗学习。我努力地站起来，尽管膝盖和手仍然疼痛难忍，但我告诉自己要坚强。我慢慢地走回了家，一路上不断提醒自己要坚强面对。
回到家后，我清洗了伤口，并涂上了药膏。虽然伤口仍然疼痛，但我告诉自己要坚强。我知道，生活中总会有困难和挑战，只有坚强面对才能克服它们。
从那以后，我再也不怕面对困难和挑战了。我知道只要我足够坚强，没有什么能够击败我。即使遇到再大的困难和挫折，我也会微笑着告诉自己：“没关系，坚强一点就过去了。”
那一刻的疼痛和挫折成为了我成长的催化剂。它让我懂得了坚强的意义和价值。我相信在未来的日子里，我会更加坚强地面对一切挑战和困难。
让我们在人生的旅途中不断磨练自己，学会坚强面对一切。因为只有坚强的人才能在风雨中挺立不倒，绽放出最美丽的光芒。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。审题可知，题目中的“那一刻”实际上是对情境的一种限定，在那一个特殊的时刻，我遇到了什么人，又发生了什么事，这些人或事让我懂得了什么。题目需要补齐的是这个人或物让自己懂得了什么，或者是一个道理，或者是某种情感，关键是作者要选出适合自己的对象来写，这样才能拓展思路，真情表达。补全题目，如横线上可填“珍惜”“母爱”“坚强”“勇敢”“自信”“合作”“感恩”“友情”“宽容”等，这样就将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目，就好下笔行文了。
二、选材构思。对于初中生来说，选择素材时可以考虑以下几个方面：家庭生活：初中生可以回想自己与家人的相处经历，从中寻找有感触的时刻。例如，母亲每天早起为你准备早餐，父亲在你遇到困难时给予鼓励和支持，爷爷奶奶在你生病时无微不至的照顾等。这些平凡的家庭琐事都可以成为写作的素材，让你更深刻地体会家人的爱和付出，并学会感恩。学校生活：在学校里，老师和同学们是你成长过程中重要的人物。可以选取一些老师耐心讲解题目、老师给予你鼓励和表扬、同学之间互相帮助等素材，来表达感恩之情。此外，还可以通过一些学校活动，如运动会、文艺演出等来体现团队合作和师生之间的情感纽带。社会实践：初中生可以结合自己参加过的社会实践活动，如志愿者服务、社区服务等，来表达对社会的感恩。在这些活动中，你可以遇到各种各样的人，他们或许是你的服务对象，或许是你的志愿者伙伴。他们的支持和鼓励可以让你更加坚定自己的信念，让你更加懂得感恩。阅读积累：除了自己的亲身经历外，初中生还可以通过阅读来获取素材。可以阅读一些感人的故事、名人传记等，从中汲取灵感和知识。在阅读过程中，可以积累一些优美的词句和感人的细节描写，运用到自己的作文中，让文章更加生动感人。总之，在选择素材时，初中生应该结合自己的生活实际和情感体验，从家庭、学校、社会实践和阅读积累等方面入手，寻找那些能够引发自己思考和共鸣的素材。同时，要注意细节描写和情感表达，让文章更加真实感人。
23. 题目：
郁郁葱葱，意思是：形容草木苍翠茂盛。
王开岭说：“向植物学习，我要做个向阳的动物。争分夺秒，光合作用，我要做个浑身长满叶子的人，一个郁郁葱葱的人。”
读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请以“做个郁郁葱葱的人”为标题，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌除外）；
②不得在文中泄露个人和学校信息。
③不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
做个郁郁葱葱的人
陈子昂说时间是孤独的：“前不见古人，后不见来者。”刘禹锡说时间是胜意达观的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在征人看来时间是漫长苦涩的：“十五从军征，八十始得归。”时间更如孔子所云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”愚以为，惟有惜时进取，争分夺秒，光合作用，方可枝叶满身，成长为一棵参天大树，郁郁葱葱。
韩寒说过：“只有不断进取，才能够不丢人。”林万东，一名山里孩子，以713分的高分被清华录取，可当高考发榜时，他正在工地上挥汗如雨，面对镜头，他淡然一笑：没有今日的不懈进取，哪来明日的郁郁葱葱？他难道不知道自己的命运早已在高考结束的钟声敲响的那一刻而改变吗？他本可以沉浸在拼搏高考的难忘岁月中，憧憬成功的喜悦，等待幸运的降临，但他不停下奋斗的脚步，为了减轻父母的负担，毅然走向了建筑工地自己赚学费。看吧，这就是向阳而生的模样，命运是不会随手栽培出一株郁郁葱葱的参天大树的！
“一点浩然气，千里快哉风。”身为苏轼之29代孙的苏炳添在东京奥运赛场上惊艳国人的表现，也正应了苏轼这一句诗词。九秒八三的亚洲纪录，相信大家并不会感到陌生，创造这一奇迹的老将，当时已年届32岁。但在他那青春不再的枝干上，何以生发出如此青葱的事业？无疑，唯有惜时如命和不懈地训练，才能创造这一辉煌的成绩。在苏炳添不断挑战黄种人的极限的道路上，也有无数有关他的训练的视频在网络上刷屏——他眉头紧锁，豆大的汗珠从额上渗出，滚落。不畏劳累，不惧伤痛，正是有这样坚定的意志，才有了这样一个传奇的诞生，才有了这样一棵参天大树向阳而生，郁郁葱葱。
有些人在争分夺秒，在进取，在成长的险途上努力，快步奔走，并终获满身的枝叶而郁郁葱葱。反观当下，有些无志青年自诩“佛系”，看似参透了世间真相，一味地“躺平”。殊不知，这只是日渐消沉，枯萎腐败的借口。如使世间皆为此等人，则人类不过是一大堆挣扎蜗行的蠕虫，灭亡之期，可计日而待也。
在此，我想向各位赠送席慕容《少年》中的一小段话借以互勉：“他们说，生命就是周而复始，可是昙花不是，流水不是，少年在每一分秒的律动中也从来不是。”愿诸位少年郎能珍惜青春年华，向阳而生，使自己光合作用。不负韶华，做个浑身长满叶子的人，做个郁郁葱葱的人！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。材料第一段文字解释了“郁郁葱葱”的字面义——形容草木苍翠茂盛，联系题目“做个郁郁葱葱的人”，其语境义应是形容人阳光开朗、富有活力的身心状态。第二段引用的文字，用“向阳而生”“郁郁葱葱”的植物类比人类，提倡人们要努力吸收外界的“正能量”，让自己成为阳光开朗、充满活力、积极向上的人。向阳而生，心中有了阳光，生活才会如春天般多姿多彩。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。可以选取自己生活中的深刻感受，如写我们自己作为青少年，应当向阳而生，不断汲取知识的养分，健康成长。也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉，如写想要做个郁郁葱葱的人，就要拥有无私奉献的高尚人格，理当如保尔柯察金一般。又如于梵高而言生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生命力，在冰雪下伸展，在早春湿润的泥土中，勇敢快乐地破壳而来，活得郁郁葱葱……总之，围绕“做个郁郁葱葱的人”的标题，写出自己的真情实感。
银行名称
汉字
“形”的特点
“意”的内涵
中国银行
中
①
②
中国工商银行
工
③
④⑤