|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 教师
      第11讲 利用导数研究双变量问题(教师版).docx
    • 学生
      第11讲 利用导数研究双变量问题(学生版).docx
    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)01
    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)02
    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)03
    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)01
    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)02
    还剩38页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用)

    展开
    这是一份第11讲 利用导数研究双变量问题(1类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用),文件包含第11讲利用导数研究双变量问题教师版docx、第11讲利用导数研究双变量问题学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共46页, 欢迎下载使用。


    命题规律及备考策略
    【命题规律】本节内容是新高考卷的常考内容,设题稳定,难度较大,分值为15-17分
    【命题预测】题型分析 双变量问题运算量大,综合性强,解决起来需要很强的技巧性,解题总的思想方法是化双变量为单变量,然后利用函数的单调性、最值等解决.
    知识讲解
    破解双参数不等式的方法:
    一是转化,即由已知条件入手,寻找双参数满足的关系式,并把含双参数的不等式转化为含单参数的不等式:
    二是巧构函数,再借用导数,判断函数的单调性,从而求其最值;
    三是回归双参的不等式的证明,把所求的最值应用到双参不等式,即可证得结果
    考点一、利用导数解决函数中的双变量问题
    1.(2024·天津·高考真题)设函数.
    (1)求图象上点处的切线方程;
    (2)若在时恒成立,求的值;
    (3)若,证明.
    【答案】(1)
    (2)2
    (3)证明过程见解析
    【分析】(1)直接使用导数的几何意义;
    (2)先由题设条件得到,再证明时条件满足;
    (3)先确定的单调性,再对分类讨论.
    【详解】(1)由于,故.
    所以,,所以所求的切线经过,且斜率为,故其方程为.
    (2)设,则,从而当时,当时.
    所以在上递减,在上递增,这就说明,即,且等号成立当且仅当.
    设,则
    .
    当时,的取值范围是,所以命题等价于对任意,都有.
    一方面,若对任意,都有,则对有

    取,得,故.
    再取,得,所以.
    另一方面,若,则对任意都有,满足条件.
    综合以上两个方面,知的值是2.
    (3)先证明一个结论:对,有.
    证明:前面已经证明不等式,故,
    且,
    所以,即.
    由,可知当时,当时.
    所以在上递减,在上递增.
    不妨设,下面分三种情况(其中有重合部分)证明本题结论.
    情况一:当时,有,结论成立;
    情况二:当时,有.
    对任意的,设,则.
    由于单调递增,且有

    且当,时,由可知
    .
    所以在上存在零点,再结合单调递增,即知时,时.
    故在上递减,在上递增.
    ①当时,有;
    ②当时,由于,故我们可以取.
    从而当时,由,可得
    .
    再根据在上递减,即知对都有;
    综合①②可知对任意,都有,即.
    根据和的任意性,取,,就得到.
    所以.
    情况三:当时,根据情况一和情况二的讨论,可得,.
    而根据的单调性,知或.
    故一定有成立.
    综上,结论成立.
    【点睛】关键点点睛:本题的关键在于第3小问中,需要结合的单调性进行分类讨论.
    2.(2022·北京·高考真题)已知函数.
    (1)求曲线在点处的切线方程;
    (2)设,讨论函数在上的单调性;
    (3)证明:对任意的,有.
    【答案】(1)
    (2)在上单调递增.
    (3)证明见解析
    【分析】(1)先求出切点坐标,在由导数求得切线斜率,即得切线方程;
    (2)在求一次导数无法判断的情况下,构造新的函数,再求一次导数,问题即得解;
    (3)令,,即证,由第二问结论可知在[0,+∞)上单调递增,即得证.
    【详解】(1)解:因为,所以,
    即切点坐标为,
    又,
    ∴切线斜率
    ∴切线方程为:
    (2)解:因为,
    所以,
    令,
    则,
    ∴在上单调递增,

    ∴在上恒成立,
    ∴在上单调递增.
    (3)解:原不等式等价于,
    令,,
    即证,
    ∵,

    由(2)知在上单调递增,
    ∴,

    ∴在上单调递增,又因为,
    ∴,所以命题得证.
    3.(2021·全国·高考真题)已知函数.
    (1)讨论的单调性;
    (2)设,为两个不相等的正数,且,证明:.
    【答案】(1)的递增区间为,递减区间为;(2)证明见解析.
    【分析】(1) 首先确定函数的定义域,然后求得导函数的解析式,由导函数的符号即可确定原函数的单调性.
    (2)方法二:将题中的等式进行恒等变换,令,命题转换为证明:,然后构造对称差函数,结合函数零点的特征和函数的单调性即可证得题中的结论.
    【详解】(1)的定义域为.
    由得,,
    当时,;当时;当时,.
    故在区间内为增函数,在区间内为减函数,
    (2)[方法一]:等价转化
    由得,即.
    由,得.
    由(1)不妨设,则,从而,得,
    ①令,
    则,
    当时,,在区间内为减函数,,
    从而,所以,
    由(1)得即.①
    令,则,
    当时,,在区间内为增函数,,
    从而,所以.
    又由,可得,
    所以.②
    由①②得.
    [方法二]【最优解】:变形为,所以.
    令.则上式变为,
    于是命题转换为证明:.
    令,则有,不妨设.
    由(1)知,先证.
    要证:

    令,
    则,
    在区间内单调递增,所以,即.
    再证.
    因为,所以需证.
    令,
    所以,故在区间内单调递增.
    所以.故,即.
    综合可知.
    [方法三]:比值代换
    证明同证法2.以下证明.
    不妨设,则,
    由得,,
    要证,只需证,两边取对数得,
    即,
    即证.
    记,则.
    记,则,
    所以,在区间内单调递减.,则,
    所以在区间内单调递减.
    由得,所以,
    即.
    [方法四]:构造函数法
    由已知得,令,
    不妨设,所以.
    由(Ⅰ)知,,只需证.
    证明同证法2.
    再证明.令.
    令,则.
    所以,在区间内单调递增.
    因为,所以,即
    又因为,所以,
    即.
    因为,所以,即.
    综上,有结论得证.
    【整体点评】(2)方法一:等价转化是处理导数问题的常见方法,其中利用的对称差函数,构造函数的思想,这些都是导数问题必备的知识和技能.
    方法二:等价转化是常见的数学思想,构造对称差函数是最基本的极值点偏移问题的处理策略.
    方法三:比值代换是一种将双变量问题化为单变量问题的有效途径,然后构造函数利用函数的单调性证明题中的不等式即可.
    方法四:构造函数之后想办法出现关于的式子,这是本方法证明不等式的关键思想所在.
    1.(2024·江苏盐城·模拟预测)已知函数,其中.
    (1)若在上单调递增,求的取值范围;
    (2)当时,若且,比较与的大小,并说明理由
    【答案】(1)
    (2),理由见解析
    【分析】(1)对函数求导,利用函数单调性与导数的关系,建立不等式求解即可;
    (2)由,得,要证明,只需证明,两边同时取对数整理得,构造函数,利用导数的性质证明即可.
    【详解】(1),
    在上单调递增,在上恒成立且满足的点不连续.
    当时,.由在上单调递减可知,
    当时,,,
    综上,的取值范围为
    (2)当时,,
    且,
    下面证明,
    即证明,等价于证明:,
    设,所证即为:,
    等价于证明:,
    设函数.
    在上单调递增,而,
    ,所证不等式成立.
    2.(23-24高三下·江苏苏州·阶段练习)已知函数,其中.
    (1)讨论的单调性;
    (2)若,证明:.
    【答案】(1)在区间上单调递减,在区间上单调递增
    (2)证明见解析
    【分析】(1)求函数的导函数,设定导函数再求导,通过分析该函数的性质进而得到原函数的性质;
    (2)采用分析法,要证明,即证,从而构造函数并研究函数的性质,解决问题.
    【详解】(1)因为函数,
    则,
    令,
    其中,
    则,函数即函数在区间上单调递增,
    又,
    所以当时,,在区间上单调递减;
    当时,,在区间上单调递增;
    综上,在区间上单调递减,在区间上单调递增.
    (2)由已知,
    要证明,也即证明,
    只要证明时,在区间上单调递减.

    由,得,且,
    结合幂函数的性质得:
    当时,在区间上单调递减,
    即时,函数取得最大值,
    从而只需证明,变换得:,即证,
    当时,即,,成立,问题得证;
    当,
    则,,
    由第(1)问知,当时,在区间上单调递减,
    ,也即,
    从而,
    其中,
    由于,且,,
    所以,得,
    从而,问题得证.
    综上,若,不等式成立.
    3.(23-24高三下·北京·开学考试)已知.
    (1)若,求在处的切线方程;
    (2)设,求的单调区间;
    (3)求证:当时,.
    【答案】(1);
    (2)时,单调递减区间为,单调递增区间为;
    (3)证明见解析.
    【分析】(1)根据导数的几何意义即可求得答案;
    (2)求出函数的导数,讨论k的取值范围,确定导数的正负,即可求得的单调区间;
    (3)由于不等式可变为,所以可构造函数,利用(2)的结论可证明故该函数为上的增函数,利用函数的单调性,即可证明结论.
    【详解】(1)当时,,
    故在处的切线斜率为,而,
    所以在处的切线方程为,即.
    (2)由题意得,则,
    令,即,
    令,即,
    时,单调递减区间为,单调递增区间为.
    (3)证明:由(2)可知,当时,在上单调递增,而,
    即在上恒成立,故在上单调递增,
    设,则,
    因为,则,故,
    所以在上单调递增,而,
    则,即,而,
    故,即.
    【点睛】关键点点睛:证明不等式时,关键是构造函数,利用函数的单调性进行证明;因为可变形为,由此可构造函数,从而利用(2)的结论证明该函数为递增函数,从而利用函数的单调性证明不等式.
    4.(22-23高三下·四川成都·开学考试)已知函数,.
    (1)求证:存在唯一零点;
    (2)设,若存在,使得,求证:.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)证明见解析
    【分析】(1)二次求导,得到在上单调递减,在上单调递增.因为,所以有唯一零点;
    (2)利用同构得到,故不等式变形为,构造,二次求导,结合特殊点的函数值,得到在上单调递减,在上单调递增,所以,从而证明出结论.
    【详解】(1)证明:由题意,得.
    记,则.
    因为时,恒成立,所以在上单调递增.
    因为,所以在上恒小于0,在上恒大于0,
    所以在上单调递减,在上单调递增.
    因为,所以有唯一零点x=1.
    (2)由,得.
    记,故,
    因为在上单调递增,所以,
    则,

    则,令,
    则.
    因为在上恒成立,
    所以在上单调递增,注意到,
    所以的解集为,的解集为,
    所以在上单调递减,在上单调递增,所以.
    又因为,所以.
    【点睛】关键点点睛:导函数求解参数取值范围,当函数中同时出现与,通常使用同构来进行求解,本题难点是将变形为,从而构造,得到,从而双元变单元,进行求解.
    5.(23-24高三上·江西·阶段练习)已知函数.
    (1)当时,存在,使得,求M的最大值;
    (2)已知m,n是的两个零点,记为的导函数,若,且,证明:.
    【答案】(1)
    (2)证明见解析
    【分析】(1)求定义域,求导,得到函数单调性,求出最值,得到,求出答案;
    (2)根据零点得到方程组,相减求出,求导得到,化简换元后得到只需证,,构造函数,求导得到其单调性,证明出结论/
    【详解】(1)当时,,
    则的定义域为,且,
    当时,,所以在上单调递增,
    所以在上的最大值为,最小值为,
    由题意知,
    故M的最大值为.
    (2)证明:由题意知,,
    所以,
    所以.
    因为,
    所以

    所以要证,只要证,
    因为,所以只要证,
    令,则,即证,
    令,则,
    因为,所以,
    所以在上单调递增,
    所以,
    所以,所以.
    【点睛】极值点偏移问题,经常使用的方法有:比值代换,构造差函数,对数平均不等式,变更结论等,若不等式中含有参数,则消去参数,再利用导函数进行求解.
    1.(2023·甘肃定西·模拟预测)已知函数.
    (1)若a=1,求函数的单调区间;
    (2)若函数有两个极值点,且,求证:.
    【答案】(1)在上单调递增;
    (2)证明见解析.
    【分析】(1)由题可得,后结合定义域可得单调区间;
    (2)结合函数有两个极值点,可得,.则要证,等价于证明,后构造相应函数可证明结论.
    【详解】(1)由题,,则.
    因,则.则在上单调递增;
    (2).
    当时,,在上单调递增,不合题意;
    当时,令.
    当时,,则只有一个极值点,与题意不合;
    当时,.
    则.
    则.
    .注意到,则
    要证,即证.
    构造函数,.
    则,即在上单调递增.
    则,即.
    【点睛】关键点睛:对于双变量问题,常利用题目中的等量关系将双变量转变为单变量问题,而证明函数不等式,常构造相应函数利用单调性解决问题.
    2.(2024·四川德阳·二模)已知函数,
    (1)当时,讨论的单调性;
    (2)若函数有两个极值点,求的最小值.
    【答案】(1)答案见解析
    (2)
    【分析】(1)利用导数与函数单调性的关系,分类讨论与两种情况即可得解;
    (2)利用(1)中结论,利用韦达定理得到,,,利用消元法将表示成关于的函数,再利用换元法和导数求得所得函数的最小值,从而得解.
    【详解】(1)因为,
    所以,
    令,则,
    因为,
    当时,,则,即,
    此时在上单调递增,
    当时,,由,得,且,
    当或时,,即;
    当时,,即,
    所以在,上单调递增,在上单调递减;
    综上,当时,在上单调递增,
    当时,在,上单调递增,在上单调递减,
    其中.
    (2)由(1)可知,为的两个极值点,且,
    所以,且是方程的两不等正根,
    此时,,,
    所以,,且有,,

    令,则,令,
    则,
    当时,,则单调递减,
    当时,,则单调递增,
    所以,
    所以的最小值为.
    【点睛】关键点点睛:本题解决的关键是,利用韦达定理将双变量的转化为关于单变量的函数,从而得解.
    3.(2023·福建龙岩·模拟预测)设函数.
    (1)求的极值;
    (2)已知,有最小值,求的取值范围.
    【答案】(1)极大值为,无极小值
    (2)
    【分析】(1)求导后,根据正负可得单调性,结合极值定义可求得结果;
    (2)由可得,令,可将表示为;构造函数,求导后,分别在和的情况下,讨论得到单调性,进而确定符合题意的的取值范围.
    【详解】(1)由题意知:定义域为,,
    ,,
    当时,;当时,;
    在上单调递增,在上单调递减;
    的极大值为,无极小值.
    (2)可化为,
    为单调递增函数,
    由可得:,即,
    令,则,,,,

    令,

    令,

    ①当时,恒成立,在上单调递增,
    ,即,在上单调递增,
    此时在上不存在最小值,即不存在最小值,不合题意;
    ②当时,若,则;若,则;
    在上单调递减,在上单调递增,
    又,,又,
    存在,使得,且当时,,即;当时,,即;
    在上单调递减,在上单调递增,
    ,即有最小值;
    综上所述:实数的取值范围为.
    【点睛】关键点点睛:本题考查利用导数求解函数极值、多变量问题的求解;求解多变量问题的关键是能够通过引入第三变量,将利用来表示,从而减少变量个数,将问题转化为关于的函数的单调性的讨论问题.
    4.(2024·河南商丘·模拟预测)已知函数的定义域为,其导函数.
    (1)求曲线在点处的切线的方程,并判断是否经过一个定点;
    (2)若,满足,且,求的取值范围.
    【答案】(1),经过一个定点
    (2)
    【分析】(1)利用求导法则得,根据条件及导数的几何意义、直线的点斜式计算即可;
    (2)利用导函数有两个零点得出的关系及范围,消元化简得,构造函数,利用导数研究其单调性及最值即可.
    【详解】(1)因为,
    所以(c为常数).
    因为,所以,
    所以.
    又,
    所以曲线在点处的切线的方程为,
    即,
    所以经过定点.
    (2)令,可得.
    因为,满足,且,
    所以关于的方程有两个不相等的正实数根,
    则,
    所以

    令函数,
    则,
    令,得,
    因为当时,,
    当时,,
    所以在上单调递减,在上单调递增,
    所以,
    又当时,,
    所以的取值范围为,
    即的取值范围为.
    5.(2022·四川泸州·一模)已知函数的图像在处的切线与直线平行.
    (1)求函数的单调区间;
    (2)若,且时,,求实数m的取值范围.
    【答案】(1)在递增,在递减
    (2)
    【分析】(1)利用导数的几何意义求出,直接利用导数求单调区间;
    (2)根据式子结构构造,由在为增函数,得到在恒成立,令,利用导数求出的最小值,即可求解.
    【详解】(1)的导数为,
    可得的图象在处的切线斜率为,
    由切线与直线平行,可得,即,
    ,,
    由,可得,由,可得,则在递增,在递减.
    (2)因为,若,由,
    即有恒成立,设,
    所以在为增函数,即有对恒成立,
    可得在恒成立,由的导数为,
    当,可得,在递减,在递增,
    即有在处取得极小值,且为最小值可得,解得
    则实数m的取值范围是.
    【点睛】导数的应用主要有:
    (1)利用导函数几何意义求切线方程;
    (2)利用导数研究原函数的单调性,求极值(最值);
    (3)利用导数求参数的取值范围.
    6.(2023·河南郑州·三模)已知函数,.
    (1)讨论函数的单调性;
    (2)若函数有两个极值点,,且,求证:.
    【答案】(1)答案见解析
    (2)证明见解析
    【分析】(1)首先求函数的导数,再根据判别式讨论函数的单调区间;
    (2)根据(1)的结果,可知,,,,这样可将所证明不等式进行变形,从而构造函数,利用导数即可证明.
    【详解】(1)函数的定义域为,,
    设,令,,
    当时,即,在单调递减,
    当时,即,,令,得,,
    若,,,由即,得出.
    由即,得出.
    当时,,由即,得出.
    由即,得出.
    综上所述:当时,函数在上单调递减,
    当时,函数在上单调递减,在上单调递增,
    当时,函数在上单调递减,
    在上单调递增;在上单调递减.
    (2)由(1)可知:当时,
    ,是函数两个极值点,
    有,,此时,
    要证明,只要证明
    设,
    令,
    当时,,
    所以当时,,单调递减,
    所以有,即证
    【点睛】关键点点睛:本题考查利用导数研究函数性质的综合应用问题,本题第二问处理双变量问题,关键是,,,从而为后面的消参,构造函数创造条件.
    7.(2023·福建龙岩·二模)已知函数,.
    (1)若满足,证明:曲线在点处的切线也是曲线的切线;
    (2)若,且,证明:.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)证明见解析
    【分析】(1)根据导数的几何意义先求出曲线在点处的切线方程,再判定该切线方程为的切线即可;
    (2)求,设,建立方程组,得出,为方程的两根,根据韦达定理确定,再由基本不等式判定,化简,构造函数求其单调性判定值域即可.
    【详解】(1)由已知有,,
    曲线在点处的切线方程为:,
    即:,将代入即有:,
    由得令得:,此时,
    可得:曲线在点处的切线方程为:
    ,将代入化简,
    可得:
    故曲线在点处的切线也是曲线的切线.
    (2)∵,
    ∴,令,得:,
    ∴,为方程的两根,
    ∴即:,
    ∴ ∴,


    令,则,
    令,则,
    ∴在单调递减 ∴

    【点睛】本题关键在第二问,设,由导函数建立方程组结合韦达定理得出,再求函数值之和,构造函数,结合基本不等式求其定义域内的单调性即可证明不等式.
    8.(23-24高三上·天津宁河·期末)已知函数,.
    (1)当时,求曲线在处的切线方程;
    (2)求的单调区间;
    (3)设是函数的两个极值点,证明:.
    【答案】(1)
    (2)答案见解析
    (3)证明见解析
    【分析】(1)求导,然后求出,,根据点斜式写出直线方程;
    (2)求导,然后分和讨论求的单调区间;
    (3)根据极值点为导函数的零点,令,利用韦达定理将用表示,代入,构造函数求其最值即可.
    【详解】(1)当时,,
    得,则,,
    所以切线方程为,即;
    (2),
    当时,恒成立,在上单调递增,无减区间,
    当时,令,得,单调递增,
    令,得,单调递减,
    综合得:当时,的单调递增区间为,无减区间;
    当时,的单调递增区间为,的单调递减区间为;
    (3),
    则,
    因为是函数的两个极值点,
    即是方程的两不等正根,
    所以,得,
    令,则,
    得,
    则,
    所以

    则,
    令,
    则,
    所以在上单调递增,
    所以,
    所以,
    即.
    【点睛】关键点睛:对于双变量问题,我们需要通过换元转化为单变量问题,本题就是利用韦达定理,令达到消元的目的,常用的换元有等.
    9.(2024·河北保定·二模)已知函数为其导函数.
    (1)若恒成立,求的取值范围;
    (2)若存在两个不同的正数,使得,证明:.
    【答案】(1)
    (2)证明见解析.
    【分析】(1)利用导数求函数的最大值,转化为最大值小于等于1,即可求解;
    (2)不等式转化为证明,即证明,构造函数,利用导数证明函数的单调性,即可证明.
    【详解】(1),当时,单调递增;
    当时,单调递减.所以,
    解得,即的取值范围为.
    (2)证明:不妨设,则,要证,
    即证,则证,则证,
    所以只需证,即.
    令,则,.
    当时,,则,
    所以在上单调递减,则.所以.
    由(1)知在上单调递增,所以,从而成立.
    【点睛】关键点点睛:本题第二问的关键是利用分析法,转化为证明.
    10.(2023·广西·模拟预测)已知函数.
    (1)若,求在处的切线方程;
    (2)若有两个不同零点,证明:.
    【答案】(1)
    (2)证明见解析
    【分析】(1)求出切线斜率,根据点斜式可得.
    (2)由得,故考虑构造函数,先证,利用的单调性去证明即可.
    【详解】(1)当时,,
    故,,
    故在处的切线方程为,即.
    (2)证明:不妨设,设,则,
    当时,,当时,,
    所以在单调递减,在单调递增,
    可知,也是的两个零点,且,,于是,
    设,
    因为.
    设,
    当时,,
    故在单调递增,
    所以,从而,
    因此在单调递增.
    又,故,故,于是.
    又在单调递减,故
    即,故
    【点睛】关键点点睛:第一个关键点是从结论分析,由得,故构造函数;第二个关键点是能利用函数的最值得到,进而证明.
    11.(2023·全国·模拟预测)已知函数,.
    (1)讨论的单调性;
    (2)若,当时,证明:.
    【答案】(1)答案见解析
    (2)证明见解析
    【分析】(1)根据求导公式和运算法则可得,分类讨论当、、、时的单调性即可;
    (2)由和对数的运算性质变形可得,利用分析法证明,令,根据换元法,设,利用导数证明函数的单调性,结合可得,再次利用导数证明该不等式即可.
    【详解】(1)函数的定义域为.
    易知.
    当时,若,则,若,则;
    当时,若或,则,若,则;
    当时,恒成立;
    当时,若或,则,若,则.
    综上,当时,在上单调递增,在上单调递减;
    当时,在上单调递增,在,上单调递减;
    当时,在上单调递减;
    当时,在上单调递增,在,上单调递减.
    (2)由,
    得,
    所以,
    则.
    要证,
    需证,
    又,所以即证,即证.
    令,则.
    设,则,
    设,则
    所以在上单调递增,则,
    所以,在上单调递增.
    由,得,
    所以,
    所以需证,即证.
    设,则,
    所以在上单调递增,则,
    所以
    故.
    【点睛】含有双变量的不等式证明问题中的双变量指的是所给的不等关系中涉及两个不同变量,处理此类问题有两个策略:一是转化,即由已知条件入手,寻找双变量所满足的关系式,并把含双变量的关系式转化为含单变量的关系式进行求解;二是巧妙构造函数,再借助导数,判断函数的单调性,从而求其最值.
    12.(2023·海南·模拟预测)已知函数在上单调递增.
    (1)求的取值范围;
    (2)若存在正数满足(为的导函数),求证:.
    【答案】(1)
    (2)证明见解析
    【分析】(1)由题意可知在上恒成立,即在上恒成立.结合二次函数的性质即可求解;
    (2)由题意可得,是方程的两根,则,利用基本不等式得.根据换元法,令,设,利用导数研究函数的性质可得,再次利用导数研究函数的性质即可求解.
    【详解】(1),.
    因为在定义域内单调递增,所以,
    即在上恒成立,所以在上恒成立.
    当时,函数,所以,
    故实数的取值范围是.
    (2)由题意知为方程,即方程的根,
    所以,是方程的两根,所以,.
    所以,由基本不等式得,所以.

    令,则由,得.
    设,
    当时,,
    所以在上单调递增,从而.
    令,当时,,
    所以在上单调递增,得,
    综上可得,即.
    【点睛】破解含双参不等式证明题,先由已知条件入手,寻找双参所满足的关系式,并把含双参的不等式转化为含单参的不等式;进而巧构造函数,再借用导数,判断函数的单调性,求出函数的最值;最后回归双参的不等式的证明,把所求的最值应用到双参不等式,即可证得结果.
    13.(2024高三下·全国·专题练习)设是函数的一个极值点.
    (1)求与的关系式(用表示),并求的单调区间;
    (2)设,.若存在,,使得,求实数的取值范围.
    【答案】(1)答案见解析;
    (2)
    【分析】(1)利用已知的导函数零点得到变量之间的关系,再求解单调性即可.
    (2)求出每个函数的值域,得到不等式,求解参数范围即可.
    【详解】(1),由,解得.
    所以.
    令,得,,由于是极值点,
    所以,得.
    当时,,在上单调递减,
    在上单调递增,在上单调递减;
    当时,,在上单调递减,
    在上单调递增,在上单调递减.
    (2)由(1)可知,当时,在区间上单调递增,在区间上单调递减,
    那么在区间上的值域是.
    而,,,
    那么在上的值域为.
    又在上是增函数,
    所以在上的值域为.
    由于,
    所以只需,且,解得.
    故实数的取值范围是.
    【点睛】关键点点睛:本题考查导数,解题关键是利用导函数易求的零点得到变量之间的关系,然后求出函数值域列出不等式,得到所要求的参数范围即可.
    14.(2024·浙江绍兴·三模)若函数有且仅有一个极值点,函数有且仅有一个极值点,且,则称与具有性质.
    (1)函数与是否具有性质?并说明理由.
    (2)已知函数与具有性质.
    (i)求的取值范围;
    (ii)证明:.
    【答案】(1)具有,理由见解析
    (2)(i);(ii)证明见解析
    【分析】(1)借助导数研究函数的单调性后,结合零点的存在性定理即可得其极值点及极值点范围或具体值,即可得解;
    (2)(i)利用导数研究函数的单调性后,分及可得其是否存在极值点,在存在唯一极值点的情况下,再对细分,结合零点的存在性定理讨论不同的的情况下不同的极值点的范围,结合进行计算即可得解;
    (ii)分及进行讨论,结合极值点满足的条件及所得函数单调性进行放缩处理即可得.
    【详解】(1)函数与具有性质,理由如下:
    ,令,
    则,故单调递减,
    又,,
    故存在,使,
    则在上单调递增,在上单调递减,
    故有且仅有一个极值点,
    ,则当时,,当时,,
    故在上单调递减,在上单调递增,
    故有且仅有一个极值点,
    故函数与具有性质;
    (2)(i), 又,故,
    当时,,此时没有极值点,故舍去,
    当时, 令,
    则恒成立,
    故在上单调递增,
    ,,故,
    由,令,
    则恒成立,
    故在上单调递减,
    当时,有,又时,,
    故此时存在,使在上单调递减,在上单调递增,
    则有唯一极值点,
    有,又时,,
    故此时存在,使在上单调递增,在上单调递减,
    则有唯一极值点,
    即有,,
    即,,此时需满足,则,
    故有,即,即,故符合要求;
    当时,,又时,,
    故此时存在,使在上单调递减,在上单调递增,
    则有唯一极值点,
    有,又时,,
    故此时存在,使在上单调递增,在上单调递减,
    则有唯一极值点,
    同理可得,此时需满足,即,则,
    由,,故该不等式成立,故符合要求;
    当时,有,,
    此时,即、的极值点都为,不符合要求,故舍去;
    综上,故;
    (ii)当时,有,则,故,
    在上单调递增,在上单调递减,
    则,
    令,则,令,
    则,故在上单调递增,
    则,
    故,要证,只需证,

    即当,有;
    当时,有,则,即,
    在上单调递增,在上单调递减,
    则,
    即要证,只需证,

    即当,有;
    综上所述,.
    【点睛】关键点点睛:本题最后一问关键点在于分及进行讨论,从而可得不同的的情况下不同的、的范围,结合放缩进行推导.
    15.(2023·全国·模拟预测)已知函数.
    (1)设函数,若恒成立,求的最小值;
    (2)若方程有两个不相等的实根、,求证:.
    【答案】(1)1;
    (2)证明见解析.
    【分析】
    (1)将问题转化为不等式在上恒成立,利用导数证明时,不等式成立,进而分类讨论与两种情况,从而得解;
    (2)利用导数研究函数的性质可得,由题意可得,原不等式变形为,利用分析法,构造函数证明,即,结合即可证明.
    【详解】(1)当、时,即恒成立,
    等价于恒成立.
    设,则,
    令,令,
    所以函数在上单调递减,在上单调递增,
    所以,得,即,
    当时,令,易得在上单调递增,
    又,,
    所以在,即上存在唯一零点,
    所以,即,且;
    当时,令,
    易得关于的函数与在上单调递增,则,
    当时,,即,不满足题意;
    当时,易得,即恒成立;
    综上:,则实数k的最小值为1;
    (2)由题意知,,
    ,则,
    令,令,
    所以函数在上单调递增,在上单调递减,则,
    当时,易得恒成立,当时,,
    又函数有两个不同的实根,即与的图像有两个交点,
    作出与的部分图像如图:

    所以,且,
    得,有.
    要证,即证,
    即证,即证,
    由,得.
    设,则,
    令,令,
    所以函数在上单调递增,在上单调递减,
    所以,则,即,
    所以,则,
    即,即证.
    【点睛】
    方法点睛:破解含双参不等式证明题,先由已知条件入手,寻找双参所满足的关系式,并把含双参的不等式转化为含单参的不等式;进而巧构造函数,再借用导数判断函数的单调性,求出函数的最值;最后回归双参的不等式的证明,把所求的最值应用到双参不等式,即可证得结果.
    1.(重庆·高考真题)设函数,.
    (1)求导数,并证明有两个不同的极值点、;
    (2)若不等式成立,求的取值范围.
    【答案】(1),证明见解析;(2).
    【分析】(1)利用求导法则求出的导函数,令考虑到判别式大于零得到两个极值点,设,讨论函数的增减性得到是极大值点,是极小值点;
    (2)把,代入到中求出函数值代入不等式中,在利用根与系数的关系化简得到关于的不等式,求出解集即可.
    【详解】解:(1)∵,
    ∴.
    令得方程,
    因,故方程有两个不同实根、,
    不妨设,由可判断的符号如下:
    当时,;
    当时,;
    当时,.
    因此是极大值点,是极小值点.
    (2)因,故得不等式
    .
    即.
    又由(1)知,.
    代入前面不等式,两边除以,并化简得.
    解不等式得或(舍去).
    因此,当时,不等式成立.
    2.(湖南·高考真题)设函数
    (1)讨论的单调性;
    (2)若有两个极值点和,记过点的直线的斜率为,问:是否存在,使得?若存在,求出的值,若不存在,请说明理由.
    【答案】(1)答案见解析:(2)不存在
    【详解】(1)定义域为,

    令,
    ①当时,,,故在上单调递增,
    ②当时,,的两根都小于零,在上,,
    故在上单调递增,
    ③当时,,的两根为,
    当时,;当时,;当时,;
    故分别在上单调递增,在上单调递减.
    (2)由(1)知,,
    因为.
    所以,
    又由(1)知,,于是,
    若存在,使得,则,即,
    亦即()
    再由(1)知,函数在上单调递增,
    而,所以,这与()式矛盾,
    故不存在,使得.
    已知函数,的导函数是.对任意两个不相等的正数、,证明:
    (1)当时,;
    (2)当时,.
    【答案】(1)证明见解析
    (2)证明见解析
    【分析】(1)先化简与,利用基本不等式分项进行证明,再综合作答;
    (2)先用分析法找出特征式的等价不等式,再构造函数,转化为求函数的最值问题,利用导数研究函数的极值和最值即可证明.
    【详解】(1)证明:(1)由,得:


    而①
    又,
    所以②
    因为,
    所以,
    因为,③
    由①、②、③,得:,
    即.
    (2)证明:由,得

    要证,
    只需证即可.
    下面证明对任意两个不相等的正数,,有恒成立.
    即证成立,
    因为,
    设,,
    则,
    令,得,列表如下:
    所以
    所以
    即对任意两个不相等的正数,,恒有
    【点睛】对于利用导数研究不等式的恒成立问题的求解策略:
    1、通常要构造新函数,利用导数研究函数的单调性,求出最值,从而求出参数的取值范围;
    2、利用可分离变量,构造新函数,直接把问题转化为函数的最值问题,如本题中(2)问分离参数,得到.
    3、根据恒成求解参数的取值时,一般涉及分类参数法,但压轴试题中很少碰到分离参数后构造的新函数能直接求出最值点的情况,难度较大,如本题中利用换元思想()构造函数.0
    单调递减
    极小值
    单调递增
    相关试卷

    第03讲 复数(9类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用): 这是一份第03讲 复数(9类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用),文件包含第03讲复数原卷版docx、第03讲复数解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共44页, 欢迎下载使用。

    第03讲 指数与指数函数(5类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用): 这是一份第03讲 指数与指数函数(5类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用),文件包含第03讲指数与指数函数教师版docx、第03讲指数与指数函数学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共41页, 欢迎下载使用。

    第02讲 常用逻辑用语(6类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用): 这是一份第02讲 常用逻辑用语(6类核心考点精讲精练)-备战2025年高考数学一轮复习考点帮(新高考通用),文件包含第02讲常用逻辑用语原卷版docx、第02讲常用逻辑用语解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共39页, 欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map