河南省南阳市宛城区2024年统编版小升初考试语文试卷（原卷版+解析版）

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我爱校园的四季。春日里，观赏huā pǔ _______里鲜花zhàn fàng _______，倾听qīng cuì _______的鸟鸣；夏日里，听蟋蟀hóng liàng _______的歌喉，pái huái _______在花丛树影间，jīng huáng _______于时光的流逝；秋阳下，菊花的芬芳，一扫秋风的jì mò _______；冬日里，雪花带来阵阵làng màn _______的气息。难忘校园的四季！
2. 下列加点字注音完全正确一项是（ ）
A. 焖饭（mēn） 机杼（zhù） 日晷（guǐ） 堤坡（dī）
B. 刨虫（pá） 藤蔓（wàn） 蚊穴（xué） 庙观（guān）
C. 憎恨（zēng） 惆怅（chàng） 簿记（bù） 蟠桃（pán）
D. 纬度（wěi） 褴褛（lán） 顽劣（lüè） 参差（cī）
3. 将下面成语补充完整，然后选择合适的填空（填序号）。
（1）爷爷棋艺 _____，造诣极深。他还出过两本有关棋艺的书呢！
（2）八十岁高龄书法家张老，写起字来仍然笔力遒劲，_____。
按要求完成下面的句段练习。
4. 他的声音好大。（改为夸张句） ____________________
5. 机灵的猹身子一扭从他的胯下逃走了。（缩句）
__________
6. 汤姆对贝琪说：“我到了出口，现在，我带你出去。”（改为转述句）
____________________
7. 同学们下定了决心，要登上山顶。（改为双重否定句）
____________________
8. 下面语段中共有两处语病，请写出你的修改意见。
在学校举行作文竞赛中，我的习作《我爱家乡的梧桐树》获得了一等奖。晚上，我激动的心情翻开日记本，中午发奖时的情景就像放电影一样，一幕幕地出现在脑海中。
①____________________②____________________
9. 对下面语段意思最能准确概括的是哪一项？（ ）
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害。
A. 绿茶有益健康，而且还能防癌。B. 绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。
C. 喝绿茶有益健康，但不能过量。D. 人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚。
10. 根据课内外积累填空。
我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“__________，__________”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“__________，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐•村居》中“茅檐低小，__________”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“__________，__________”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“____________，____________”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？____________！____________”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“____________，____________”有异曲同工之妙。
阅读《匆匆》选段，完成练习。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
11. 选文的作者是________，这段文字紧扣“_______”两个字，细腻地刻画了____________________。
12. 选文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，把自己的情感融入_____________等一系列寻常的小事中，形象地写出了_________________。
13. 仿照画横线的句子，写一写自己对时间流逝的感触。
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14. 选文连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，有什么表达效果？
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阅读短文，完成练习。
擦不掉的鼓励
①十八年前，我还是一个懵懂无知的小孩，自认为对画画独具天赋，意识深处有一个当画家的梦。
②那时候家里太穷，买不起画笔和画纸。于是在上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。
③有一天，一个戴着眼镜、长着鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师——一位头发白了大半的老人。大家笑过后，我开始害怕了，正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重地说：“是谁画的？请站出来！”
④刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感——一场暴风雨即将来临。
⑤同学们紧绷心弦，始终没人应声，我吓得两腿发抖，准备迎接老师更为严厉的责骂。但没想到，老师却微笑起来：“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”同学们将所有的目光都聚向了我。半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后惭愧地低下了头。
⑥老师来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”
⑦同学们全都屏气息声，谁也不敢说像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”
⑧“是的。”我的声音细若蚊蝇。
⑨“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。”
⑩这时，我抬起头，看见了老师和颜悦色的脸。一时间，我忘了自己的过错，大声说道：“我画的是老师高兴时的神态！”
⑪这时候，我看见老师笑着点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了眼画像，发现鼻子有一些偏差。我羞愧得红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。我们写作文也是同样的道理，抓住描写对象的基本特征去写，就能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬的人头像出现了。
⑫同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛一点一点地湿润起来。老师那擦不掉的鼓励的话语，深深地留在我的心底。
⑬十八年后，我终于成了一名全国小有名气的青年画家。画作先是出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了画家梦。
15. 用简洁的语言概括本文的主要内容。
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16. 细读短文，回答问题。
1）“谁都有种预感——一场暴风雨即将来临”中的“暴风雨”指 ____________。
2）第⑥段中老师“来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”，老师为什么要这样做？（写出两个方面）
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17. 文中第⑫段的画线句运用了什么修辞？有什么表达效果？
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18. 短文第⑬段的结尾有什么作用？
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19. 文中班主任是一个怎样的人？请加以概括。
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20. 习作
岁月匆匆，花开花落，回首往事，六年的小学生活历历在目。忘不了敬爱的老师，忘不了那谆谆的教诲，慈祥的目光；忘不了亲爱的同学，忘不了朝夕相处的时光，忘不了我们结下的深情厚谊；忘不了——许多的忘不了萦绕在心头，请以“忘不了 ”为题，写出你心灵深处珍藏已久的那段记忆。
要求：补全题目，叙述完整、语句通顺、有真情实感。文中不能出现自己真实的姓名和校名。书写正确、端正、整洁，不少于400字。
①_____火 _____青
②_____若无 _____
③心潮 _____ _____
④挥 _____自 _____
⑤张 _____李 _____
⑥_____ _____而谈