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    教科版小学五年级上册科学第1章 光 第7课 制作一个潜望镜 教案
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    教科版小学五年级上册科学第1章 光 第7课 制作一个潜望镜 教案01
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    小学科学教科版 (2017)五年级上册7.制作一个潜望镜教案设计

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    这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册7.制作一个潜望镜教案设计,共3页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。

    授课时间:______________ 累计____1____课时
    课题
    制作一个潜望镜
    课型
    新授课
    教学
    目标
    科学知识目标
    知道潜望镜利用了光的反射规律。
    科学探究目标
    1.能通过对潜望镜内部结构的研究,探究潜望镜的基本原理。
    2.通过亲自制作潜望镜,加深对光的反射原理的理解。
    科学态度目标
    通过制作潜望镜的活动,使学生学会欣赏、评价他人的作品,尊重他人劳动成果,愿意合作交流。
    科学、技术、社会与环境目标
    能根据潜望镜的工作原理,利用生活中的材料,模拟制作潜望镜。
    教学
    重难点
    重点:知道潜望镜的工作原理以及光在潜望镜中的传播路线。
    难点:制作简易潜望镜。
    教学
    准备
    为学生准备:纸盒、平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀、学生活动手册。
    教师准备:制作好的简易潜望镜、教学课件、图片、班级记录表。
    流程
    教学设计
    二次备课
    聚焦
    1.引入:引导学生分组做两个游戏,小组中一人操作,其他人观察。
    游戏1:把一个平面镜放在自己面前,用另一个平面镜面对黑板上的国旗图片,调整平面镜的角度,使自己能在面前的平面镜里看到国旗图片。
    游戏2:学生藏在桌子下面,在不出来的情况下,通过平面镜观察黑板上的国旗图片。
    2.提问:从镜子里看到国旗图片时,你们发现两个平面镜的镜面有什么位置关系?这对你们有什么启发?(预设:两个平面镜的镜面相对且是平行的关系,我得到的启发是无论两面镜子怎么放,都必须是平行的,如果不平行,就看不到国旗图片。)
    3.揭题:(教学提示:出示潜水图片,介绍潜水在水下航行时,如何利用潜望镜观察海面和空中的情况。)潜水艇工作人员为什么能通过潜望镜观察到潜水艇周围的环境呢?潜望镜有什么神奇的功能呢?它的内部构造又是怎样的呢?今天这节课,就让我们一起来揭开潜望镜的奥秘,并且亲自设计一个潜望镜。(板书:制作一个潜望镜)
    【设计意图】从做游戏入手,激发学生的学习兴趣,进而引出潜望镜。
    探索
    与研讨
    探索一:潜望镜的原理
    1.布置任务:指导学生分组活动并完成活动帮助卡。
    2.研讨汇报。
    3.小结:潜望镜上下各有一面倾斜45°角的平面镜。地上的、远处的景物反射的光,照射到潜望镜上面的平面镜上,再反射到下面的平面镜上,最后反射到人的眼睛里,人就从低处看见了地上的、远处的景物。
    4.讲解:(教学提示:出示各种潜望镜的图片。)潜望镜不只应用于水下,科学家还发明了应用于陆地上的潜望镜,如战壕潜望镜、坦克潜望镜等,甚至还发明了应用于空中的飞机潜望镜。
    探索二:制作一个潜望镜
    1.布置任务:指导学生分组按活动帮助卡所示步骤制作一个简易潜望镜。
    探索
    与研讨
    2.提问:在潜望镜的窥测口,你们能看到经过两次反射后的物体吗?如果不能,是什么原因呢?(预设:能看到;不能看到,可能是因为平面镜的摆放角度不对。)
    拓展
    与小结
    1.讲解:简易潜望镜的制作方法很多,用塑料管、牙膏盒、空牛奶盒等都能做。大家可在课后利用网络查询更多潜望镜的制作方法,了解更多光学知识。
    2.布置任务:设计一个能够看到四面八方的潜望镜。
    板书
    设计
    1.7 制作一个潜望镜
    教学
    反思
    本节课是在上一节课的基础上,研究潜望镜的光学原理并制作一个潜望镜,是本单元知识的综合应用。所以,在本节课的教学过程中,首先通过两个小游戏引出课题,激发学生学习的兴趣。接着通过课堂活动,用简易潜望镜观察周围环境,打开简易潜望镜观察其内部结构,探索潜望镜的工作原理。然后引导学生根据潜望镜的原理,制作一个潜望镜,激发学生动手操作的热情。最后在课后布置查阅资料和制作的任务,拓展学生的创新能力,从而圆满地达成本课各项教学目标。
    课后
    作业
    见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练。
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