专题08 教你写好：命题作文（课件）-2024年小升初语文复习课件（统编版）

这是一份专题08 教你写好：命题作文（课件）-2024年小升初语文复习课件（统编版），共60页。PPT课件主要包含了教你写好命题作文，◎个性之人，多样事情等内容，欢迎下载使用。

备考小升初语文的复习策略
1、分类归纳总结。语文的知识点多而杂，同学们可能在复习时没有头绪，因此，把知识点进行梳理和总结，会更有成效。小升初考试主要分三方面：基础知识、阅读、写作。基础知识包括汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号;阅读考点包括写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读;写作的考察和阅读的`考察都是从写人、记事、写景、状物去考察，只要多练习这几种类型的作文，就会心中有数。2、总结做题方法。在分类的基础上，对历年小升初真题进行总结，归纳做题方法。只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。3、多做模拟，熟能生巧。在熟悉知识点和做题方法后，要做的就是多做模拟题，把掌握的知识用在实践中。俗话说“熟能生巧”，只要在考试前，做10套左右的模拟题，一定会对小升初考试的题型熟记于心，临场不乱，在考试中取得优异的成绩。
2024年小升初语文复习讲练测
命题作文是小学生作文的重要形式。一般说来，命题作文就是老师出作文题目，让同学们根据题目要求写作文，这就叫命题作文。命题作文的标题是固定的，但文章形式不是一成不变的。独特的形式，如小标题结构，能使文章增色不少，从而在众多相似的命题作文里脱颖而出。当你在做命题作文时，不要看到题就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：
一、认真审题，明确题意。
不少考生为了抢时间，在写作文时匆匆看题便下笔。这种做法容易使作文离题。作文如果与题目不相符，写得再精彩也没有用。因此，我们在下笔前，一定要仔细审题，理解题目中每个词语、每个句子的意思，注意题目中的限制性内容，尤其是时间、地点、对象等。
仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。如：以《暑假里的一件事》为例，看到题目后，首先必须认真审题，把题目中每个词语中的意思看清楚，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以知道这篇文章是记事的作文，重点是写出“有趣”，不能只写一件高兴的事或一件好事。更不能写成一件伤心的事。题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。所写的事必须是发生在“暑假里”，而且只能写一件。否则就超出了题目的要求了。
二、主题积极，立意深远。
在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是围绕中心，选择材料。如：在暑假里，自己耳闻目睹了哪些有趣的事，其中一定有使人发笑的事。一边从中选材，一边思考立意。想一下，我为什么要选择这个材料。通过这件事想说明什么，或者告诉别人什么道理，表达自己怎样的思想感情等等。如果想到的有趣的事很多，就要分析比较一下，哪件事印象最深，对自己教育最大，就选择哪件事来写。
文章的内容能反映考生的思想，积极向上、健康的内容，能反映考生乐观积极的健康心态和正确的世界观、人生观、价值观等，能鼓舞读者，也会受阅卷老师的好评。反之，内容消极，充满负面情绪，哪怕你写得再精彩，也无法让人赞同。如：有几名学生都选择了暑假看马戏这件事。他们生来第一次看到马戏表演，感到特别有趣，就想写这件事。小狗耍杂技、做算术表演得多么精彩，多么有趣呀！有的小朋友写这件事立意是看了小狗的精彩表演后，让人发笑，让人高兴；有的小朋友立意是通过小狗的精彩表演说明马戏团的叔叔阿姨驯兽有方，这一切是叔叔阿姨辛勤劳动的结果，后一种立意要比前一种有意义。
三、巧妙构思，化大为小。
在考场写作时，我们有时会遇见话题范围过大的情况。如话题作文中的“团结”“爱国”“生命”“爱”等，就较为宽泛抽象。这时候，如果题目拟得过大，就难以写充实，写具体，更难写出真情实感，而拟得比较小的题目不但容易入手，还能写得更真实，不会给人空洞无物的感觉。因此，我们可以化大为小，化虚为实或化宽为窄，把题目所涉及的范围由大变小，从一个具体的角度来写作。
四、列好提纲，确定详略。
确定中心，选好材料以后，这时，应该通盘考虑一下，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
五、语言精彩，切合实际。考场作文要想获得高分，语言精彩非常重要。语言精彩并非要求作者使用多少华丽的辞藻来修饰句子，语言只要恰当贴切，都能为文章增色。如写散文，可以借助修辞手法，炼字选词，使语言飘逸秀美;写议论文，语言可以犀利热辣，针针见血，富有气势;写诗歌，语言可以优美灵动，节奏感强;写感想，语言可以朴实真挚，打动人心。当然，这不是绝对的，采用什么样的语言来行文，要结合文体和文章内容来决定。
以上五步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的问题。
开篇使用设问句，巧妙地引出文章所要介绍的人物。 对夏叔叔的外貌进行描写，从侧面突出他对工作的认真、负责。
校园里的送水工 是谁在那酷暑难当的夏天送来清凉之泉?又是在那滴水成冰的冬天送来温暖之水?在我的心目中，那个一直以来为我们雪中送炭的人就是学校的送水工夏叔叔。夏叔叔有一头乌黑而卷曲的头发，还有一双炯炯有神的大眼晴，但长年累月的辛苦劳作已使他脸上布满了皱纹他看上去像六十来岁的人，可我一打听才知道，他今年只有48岁。一条湿漉漉的毛巾总搭在他的肩头上，汗水也不断地从他的脊背上流淌下来，浸湿了他常穿的那件红色T恤衫。
具体描写夏叔叔送水的场景，表现出他工作的艰辛和不易。
从早上第一堂课的铃声打响，一直到晚上，夏叔叔除了吃午饭，几乎没有休息的时间。夏叔叔包揽了全校所有班级的饮用水的供给工作，在热浪滚滚的夏季，在学校的每一个角落，我们都能看到他那忙碌的身影。他好像对全校各个班需要的水的情况了如指掌，总是随身携带着一个小本子和一支笔，不时在送水清单上标注着什么。他手上提着一个水桶，肩上打着一个水桶，“呼哧，呼哧”地喘着粗气，一步一步艰难地爬着楼梯，还时不时地把水桶放在地上歇歇手。我们一看到夏叔叔，就像看到了救世主一样高兴，大家一窝蜂地向水桶拥去。“咕嘟，咕嘟”，从水桶里传来接连不断的倒水声……夏叔叔看到这个情景，擦了擦脸上的汗，欣慰地笑了。
选取了疲累的夏叔叔却笑着回应同学们的实例，凸显他的热情。
夏叔叔的性格跟他的姓一样，“夏”可以说是夏天，代表着火热，而夏叔叔的为人就像夏天，对每个人都十分热情。有一次，我们下课时，他拖着疲惫的身子，扛着水桶，把水送到我们班。全班同学立刻蜂拥而至，七嘴八舌地向他提问:“夏叔叔，听说你在夏天时每天要送一百多桶水，这是什么概念呀！”“天天负重在楼梯上爬上爬下你累不累呀?”……夏叔叔虽然很累，仍笑着回应同学们，却顾不上歇一会儿，又匆匆忙忙地去给别的班送水了。
从“我”的视角来写夏叔叔的高大形象，表现了“我”对夏叔叔的敬佩之情。 总结夏叔叔的为人，加深读者对夏叔叔的印象。
看着他离去的背影，喝着他辛苦送来的甘甜的矿泉水，我心里觉得夏叔叔的形象越发地高大起来。大家喝水的“咕嘟”声好像一首浑厚的赞歌，在为他的精神欢唱。这就是我们的送水工……夏叔叔，一个热心服务师生的普通人。
整体赏析 正面刻画，印象深刻：文章以设问开篇，引出了本文要描写的对象——送水工夏叔叔，既简洁有力，又点明了文题。 选材典型，主题突出：文章的人物刻画很成功，小作者主要运用了外貌描写、动作描写、神态描写，把一个任劳任怨、无私奉献热心服务师生的送水エ人的高大形象凸显了出来。
“花香蜂自来，题好一半文”，好的标题使人怦然心动。这次习作，可以这样拟题：
概括介绍同桌，简洁交代同桌是个”书呆子”，并讲明叫”书呆子”的原因。为后面具体写她爱好看书做好铺垫。
“书呆子”同桌我的同桌一楠楠，戴着一副黑框眼镜，每当眼镜要滑下来的时候，她就会把它往上一推，就像位小博士。她的成绩在班上名列前茅，在班上还身居要职一班长。班上同学给楠楠起了个雅号叫作“书呆子”。这名怎么得来的呢？因为她只要接触到书，就全神贯注地看，忘记周围的一切。平常下课时，同学们有的谈笑，有的玩游戏，有的睡觉……而我的同桌却是一个人安安静静地在座位上看书，好
选择同桌看书会忘记疼痛的细节描写来说明她读书认真，是个”书呆子”，同时也让人看到了个热爱读书的小女孩的形象。
像周围的一切都与她无关。有一次我和同学玩得太起劲，竟然一不小心踩到了她，我急忙对她说：“不好意思，对不起啊！”她听了，一双疑惑的眼睛望着我说：”你对不起我什么？”天哪，这家伙看书走火人魔了，竟然痛觉都消失了，我真不知道说她什么好。一次，我到她家去玩，一进屋，我可傻眼了，只见她的书架上摆满了各种故事书、科技书、名著还有我看不懂的英文书……可真是应有尽有啊！她呢，正津津有味地捧着一本《三国演义》看，见我到了，她对我说：”涵涵，你想看什
选取同桌看书入迷使饭煮糊了，还忘记吃饭的典型事例，突出她爱看书，是个”书采子”的特点。 结尾总结全文，点明中心。
么书，自己挑！”我对读书不太感兴趣，就在旁边欣赏她的书房。不会儿，传来了一阵糊了的味道。“楠楠，你闻是什么味道？”我对她说完，便跑进了厨房，一看，原来是锅里的水烧干了，饭糊了。楠楠随后跑来，恍然大悟道：“咦，我忘记奶奶跟我说饭还在锅里，我还没吃饭呢！”我真是服了她了，一看起书来，什么都能忘记，幸好没有铸成什么大错！真是个“书呆子”。我的同桌楠楠看书看得多，所以她的知识很渊博，虽然有点”呆”，但也是我学习的榜样！
整体赏析 抓住细节，突出特点：文章选择两个典型的事例，写出了同桌楠楠爱看书这一兴趣爱好。通过不小心被”我”踩到脚，对”我”的道歉却感到莫名其妙；因为看书入迷，使得厨房里的饭糊了，自己没有吃饭也忘记了这两处细节描写，“书呆子”同桌的形象跃然纸上，恰到好处的细节描写，起到了突出人物特点和表现文章中心的作用。 语言生动，真是感人：文章大量运用语言、动作、神态的描写，刻画了“书呆子”的鲜明形象。最后总结全文，点明中心，对表现人物的特征无异于锦上添花。
标题是文章的眼睛，一个好的标题能开拓作者的写作思路，显示文章的文采，激发读者的阅读兴趣。如：
写出了游戏的重要，吸引读者阅读下文。
猎人捉猎物游戏是小孩子最喜欢的活动，同时又是孩子成长过程中不可缺少的，就像人体的维生素一样，是适合孩子人格健全发展的活动，当然也是我的最爱啦!这周五上午第四节课，是我们日思夜想的体育课。程老师先让我们跑步，活动活动筋骨，然后，和我们玩“猎人捉猎物”的游戏。游戏规则是:5个同学为一组，一个同学在篮球场的一边当“猎人”，另外四个同学在篮球场另一边当“猎物”，
形象地写出蔡正做猎人抓不着猎物的狼狈相。
“猎人”用一个没气的皮球向“猎物”猛攻，打中了“猎物”下半身就算赢，被打中的“猎物”罚表演节目后，改当“猎人”，游戏继续。我和袁杰、林小星、梁小强等一组。游戏开始了。第一次是蔡正做猎人，他扭动着肥胖的身子，手里拿着没气的皮球，高高举起，做好准备扔的动作。他眼睛扫视着我们这四只猎物，我们这四只猎物也不示弱，死死盯住他的球，做出闪的动作。就这样僵持着，他迟迟没把球扔过来。可能他想分散我们注意力，可我们没他那么笨，眼睛都盯着他手里的皮球。蔡正好像觉得没希望了，不过也想碰碰运气，于是把
运用对比描写的手法：蔡正抓不着; 梁小强的神气十足，呈现了少年生活的本来面目，读来可信。
球掷向林小星，林小星纵身一跳，皮球从他脚下钻了过去。蔡正生气了，举起皮球一阵狂风暴雨般地乱扔，连发10多个球，可一无所获，我们这些猎物可高兴了，大叫：“太棒了!太棒了!笨猎人，抓不着!”梁小强神气十足地说:“我是金丝猴，我的皮毛最可贵，谁得到我，可是他的福气啊!”说着，又在那里蹦来蹦去。蔡正已累得气喘吁吁:“唉!这些猎物太狡猾了，我甘拜下风。”我们都大笑起来。还没笑完，他“啪”扔出一球。说时迟，那时快，梁小强还没来得急闪，皮球已经重重地砸在他脚上了。原来蔡正使的是借尸还魂的
笔触细腻、质朴感人。 总结全文，点明中心，表达了对游戏的热爱之情。
诡计，在我们得意时，发出一球，让我们毫无准备。梁小强只得认输，乖乖地表演节目，他那破锣一样的噪子逗得我们哈哈大笑。我们的游戏再一次进行着。 时间总是戏弄贪玩的孩子，很快，下课铃啊了，我们只得恋恋不舍地离开操场。体育课呀体育课，我可爱死你啦!
整体赏析 条理清楚：本文按事情发展的顺序把游戏写的非常详细、先写“我”喜欢游戏，再写游戏的名称、游戏的规则、游戏的经过，结尾照应开头，写喜欢游戏。 描写细腻：猎人、猎物们的动作都写得非常传神。另外，作者还将猎人使用诡计的细节描写得淋漓尽致，让我们体会到“猎人”的狡猾。自然流淌的真情，是本文又一大亮点。
各色事物
好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。如：
喜欢蚂蚁，真是出乎意料，引发人们一起去看看的兴趣。 描写蚂蚁的动作，抓住它们吃苹果时的行为，表现它们有序、力大等特点。
蚂蚁如果你问我喜欢什么动物，我会说：“我喜欢蚂蚁”。因为我家院子里的小洞里有一群小蚂蚁。瞧,它们还在玩儿呢,快和我一起去看看吧!蚂蚁们正触角顶着触角从滑梯的这头顶到那头,难不成它们在练武?而我在为它们准备食物呢!我把苹果切成黄豆般大小,一小块一小块地塞进孔里去。见了食物的蚂蚁,争先恐后地爬过来。顿时,苹果被蚂蚁群包围了。忽然,有一只大蚂蚁从蚂蚁群中爬到了中间,而其他的蚂蚁赶紧后退。大概它是
描写蚂蚁挖洞，发现它们齐心协力，奋力干活、乐此不疲，收获不小。
蚂蚁们的首领。只见,首领用前面的足将最大的苹果块顶了起来。其他蚂蚁挥动着触角,举起前足,仿佛在鼓掌欢呼。好有意思的画面，要是人们也像它们这样团结该多好呀，我们的祖国将会更加繁荣富强。午餐过后,蚂蚁们开始挖洞了。它们齐心协力奋力地挖着凝胶。它们干劲儿十足,手脚麻利地刨开凝胶,一点一点地在自己身后堆起一座凝胶山,为自己挖掘出一条生活的通道。它们似乎乐此不疲。蚂蚁洗澡的方法可有趣了。一只蚂蚁会叫另一只蚂蚁用
描写蚂蚁洗澡，既新鲜，又有趣。 结尾总结全文，点明中心
“舌头”舔着它的身子,另一只蚂蚁用“舌头”把它舔得干干净净。非常奇特的是,另一只会用足轻柔地抚摸着这只蚂蚁的尾部,还不停地“哈气”,好似一位可爱的保姆。这些可爱的精灵,给我的生活带来不少乐趣。
整体赏析 观察仔细，中心明确:小作者对小蚂蚁的生活习性进行了仔细观察,抓住小妈蚁吃东西、挖洞、洗澡等行为动作进行描写,写出了它们的特点，表达了对蚂蚁有序、力大、齐心协力等特点的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。 描写细腻，生动有趣:描写小妈蚁吃苹果,写出了它们讲究秩序的行为方式——“一只大妈蚁从妈蚁群中爬到了中间,而其他的蚂蚁赶紧后退”;描写挖洞,可以看出小蚂蚁的圆结、勤奋的特点而妈蚁洗澡,写得既生动又有趣,展现了妈蚁奇特的一面。
绚丽风景
“题好一半文”，我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目，一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去，可见作文题目的重要性。如：
开头用拟人的修辞手法来写春、夏、秋，并自然地转入对秋的描写中。
秋姑姑来了春姑娘美丽的身影已飘然远逝，夏姐热烈的舞步也已停欯、秋姑姑已吹响了集合哨。我随着秋姑姑的哨音去四处寻找、打探秋的消息。开始时，我打算先到小区里去瞧一瞧。一阵阵秋风吹来，落叶在空中翩翩起舞。地上落叶堆积，风一吹，便沙沙作响，一下子奏响了秋的乐章。河岸边种了许多美人蕉，现在开得正艳呢，红的灿烂夺目，黄的温馨可人，成了小区里一道不可缺少的亮丽风景。樟树仍然枝叶繁茂，如同柄柄擎天巨伞，树上结满了酱色的小果子，正散发出一股好闻的清香。
运用比喻的修辞手法来描写灌木丛中的野果，表达生动，使野果的形象顿时鲜活起来。
路边是一排长长的灌木丛，上面生着小小的野果、野果红形形、圆溜溜的，可爱至极，恰似傍晚天边的一抹红霞。途经图书馆，我发现不少铃兰花正紧靠着围墙开放，洁白、娇嫩的花瓣围裹成铃铛的形状。你别看它们一副不胜娇弱的模样，在秋风萧瑟中，它们可是別有一番风姿呢!让我们一起去公园寻访秋天吧。小区里的桂花刚刚落完，公园里的桂花却正处在鼎盛时期。我把一枝花枝弯过来，俯身去嗅，啊，一股股浓郁的花香散发出来，沁人心脾。都说“桂子花开，十里飘香”，说得一点也不错。细看，每朵桂
在悠扬的竹笛声中想象“我”与秋姑娘相处的场景，富有诗意。
花都有四瓣花瓣，花蔤又细又多。我想:那些小小的花蕊怎么会“秘藏”着那么多香气呢?公园里的棕榈树，叶子已经微微发黄了。看，每一个果实串上，小小的果子缀满枝头，数量怕有上千个之多吧。有的树上竟有十来串，也就是说，一棵棕榈树甚至可以结出上万个小果子。棕榈树的叶子像一把大扇子，就是这把大扇子，扇走了炎炎的夏日，迎来了凉爽的秋日。再看公园里那一片小竹林，日影参差，竹叶纷披，我卷叶为笛。在悠扬的叶笛声中，秋姑姑似乎更富有韵味，有着秋日私语一般的气息。
结尾抒发了“我”对秋天的喜爱之情，感情真挚。
请再看几眼远处的田野吧。一望无际的田野金黄金黄的，随风起伏翻涌，像一片金色的海洋。那无边的稻浪会告诉你，秋天为什么被称作“金秋”。随着秋姑姑的哨音，我寻访到了秋天的身影，感受到秋秋天，在无边际的秋色里，也在我们的心海里。
整体赏析 拟题新：这篇文章的标题拟得富有新意，读者看了标题之后不禁产生强烈的好奇心。 手法巧：小作者在写文章的时候采用了移步换景的手法，先带领读者到小区去查看秋色，然后到路边、图书馆看灌木丛、铃兰花，接着到公园寻访秋天，最后将视角转向了远处一望无际的国野。整篇文章思路清晰，叙述有序。
想象世界
好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：
开篇点题，引起读者的兴趣。 用拟人的手法形象地写出了蝉对美好理想的追求。
我变成了一只蝉一到夏天，蝉就占据了我家屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。夜幕降临，门前的草地上一只蝉在努力地爬行，凝视着爬行的蝉，我忘了世界，也忘了自己，仿佛变成了一只蝉，作了一次奇异的游历。我静观周围的一切，小心翼翼地爬行。虽是在朦胧的夜幕中，在与世无争的红尘世界中为着自由的理想而生活。但总有贪婪冷酷的人们把我们当成他们餐桌上的美味佳肴，让我和同伴脆弱的生命顷刻间化为他们口中的一缕清香。周围
形象的写出了人类的残暴。
没有了一丝亮光，四周野草丛生，不远处是一棵大树。惶恐不安的我要快速地爬上大树的高端，隐身在繁密的树叶中，这样才不会被人们发现。同类告诉我，每当傍晚来临，广袤的大地上异军突起，拿着手电筒，似一个个幽灵活动在树林之间，一直忙碌到深夜。我的伙伴们就成了他们的战利品，最后被洗净、腌渍、活活的被放入高温的油锅中。披荆斩棘，拨开阻挡我前进的重重野草，终于来到了大树下，我要攀登生命的顶峰。虽已气喘吁吁，但我看到了重生的希望，仍然喜不自胜。
将文章描写的生动细腻，扣人心弦，给人身临其境之感。
突然，一道耀眼的亮光划破漆黑的夜空，我最担心的事来了。我忐忑的心提到了嗓子眼，匍匐在大树底下，隐藏在绿草之间，纹丝不动。一只硕大的脚板从我身边一擦而过，震得我头晕眼花。他拿着手电筒在树上来回晃了几下，一无所获，又朝向下一个目标。我紧悬着的心才稍稍有了放松，得赶快行动了，我张开有力的大螯抓住大树褶皱般的树皮，稳步前行，任风在我身边呼啸而过，任空中的花香也阻挡不了我奋进的步伐。无暇欣赏夏夜的风景，不敢有丝毫的马虎，我沿着大树攀登，为自由的歌声而努力。
紧扣“功夫不负有心人”这一中心，抒发了对蝉坚持不懈精神的赞美。
“功夫不负有心人”，终于到达了大树的高端，已精疲力竭，回望来时的路，为自己的奋斗而欢呼，那些妄想吃我的人再也捉不到我了。我一动不动，渐入佳境，心无杂念。身体开始膨胀起来，内心如翻江倒海，一阵阵剧痛不时袭来，感觉自己的躯壳和灵魂渐渐分开。不经风雨，怎能见彩虹，我忍受着针刺般的剧痛。渐渐地我的头从坚硬的壳中伸出来，长嘘一口气：这世界真美！我的眼睛明亮了，视野更开阔了。我用力弯一弯腰，挺一挺身子，后面的尾巴也一点点从外壳中抽出来。令我惊
详细写出了蝉的蜕变过程。
奇的是，还有了一对晶莹透亮的薄翼，软软的，潮潮的。这时虽已不那么痛，但六只纤细的腿紧紧地和外套黏粘在一起，不能自由活动。还需再等待一段时间，等我积攒了全部的力量，做最后的抗争。六只腿从外壳里挣脱出来，那薄如轻纱的双翼也完全伸张开来。人们都说我这是“金蝉脱壳”。其实这是我生命最脆弱的时候，稍有风吹草动，我便会从树枝上坠落，立刻摔得粉身碎骨。等到天蒙蒙亮时，我已完全恢复了体力，从一个娇嫩的黄色精灵蜕变成了黝黑健硕的自由之神。我在大树的高端放声高歌，没有人再束缚住我。
“垂死挣扎、凄怨哀鸣”等词生动的写出了蝉对生命，对自由的渴望。
顽皮的孩子们中午也不歇着，拿着一个用铁圈做成的专门捕捉我们的工具，兄弟姐妹都进入了他们的口袋，垂死挣扎，凄怨哀鸣。善良的人啊，请终止你们愚蠢的杀戮行为吧！我们也是一条条鲜活的生命，只为自由而活，只为歌唱而活。一个月，对我们来说就是全部的一生，而对你们则是生命的一段。请给我们一点点生存的空间吧，请以宽容的心态接纳我们吧！
结尾总结全文，照应开头，紧扣题目。
我是一只蝉，经历了生命的大起大落，看惯了人间的事态炎凉。法布尔曾说：“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的生活。”没错，这就是我。生命短暂，我要活出洒脱的自我，我要放声高歌，去追逐自由的天空。我还看到了许多许多……我悠悠忽忽的漫游了一个晚上……直到妈妈唤我休息，我才发现原来我不是蝉，我是在观察蝉。
整体赏析 结构完整，手法巧妙：小作者用幽默诙谐的笔调，巧妙地运用拟人的修辞手法，用第一人称描写蝉，让蝉讲述自己的亲身经历和感受，写出了蝉为着自由的理想：出土→爬上大树→蜕变→躲避杀戮→追求自我的过程，最后总结全文，照应开头，使文章条理清楚，结构完整。 描写细腻，生动有趣：这篇文章语言娓娓道来，很有感染力；文中的环境描述十分逼真，生活细节的描述十分有趣；追求自由的心理描述十分细腻，给读者留下了深刻的印象。