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小学科学教科版 (2017)六年级上册6.地球的公转与四季变化习题
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这是一份小学科学教科版 (2017)六年级上册6.地球的公转与四季变化习题，共10页。试卷主要包含了填空题，判断题，单选题，连线题，综合实践题等内容，欢迎下载使用。
1．如图所示，是某科学小组做的“四季成因”的模拟实验，图中的四个位置中，正午学校旗杆影子最短的位置是 (填写位置序号)。此时，白天时间 ，夜晚时间 。(空选填“长”或“短”)。根据这个实验的研究，四季形成的原因是： 。
2．读地球公转示意图，完成下列各题：
（1）当地球运行到D位置时，太阳光直射在 (填写纬线名称)上，这时北半球的季节是 。
（2）当地球运行到C位置时，太阳光直射在 (填写纬线名称)上，这时北半球的季节是 。
3．月球自西向东围绕地球 ，同时也在 。
4．地球的 是四季产生的原因。
5．昼夜交替现象是由地球不停 形成的；四季交替现象是由地球不停地绕 形成的。
二、判断题。
6．太阳的东升西落现象说明地球自转的方向是自东向西。( )
7．每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，完全没有规律。( )
8．一个地区的温度高低只与太阳照射的时长有关，与太阳是否直射无关。 ( )
9．地球绕着太阳逆时针转动，就是地球的公转，地球公转一周的时间为一天。 ( )
10．四季的循环是地球围绕太阳公转形成的。 （ ）
三、单选题。
11．南半球是夏至的时候，北半球是（ ）。
A．冬至B．夏至C．春分
12．24个节气的制定主要依据了( )
A．月球绕地球公转情况
B．地球绕地轴自转情况
C．地球绕太阳公转情况
13．地球公转一周的过程，同时自转了大约 (）
A．24周B．30周C．365周
14．下列现象中( )不是由地球绕着太阳公转造成的。
A．太阳东升西落B．一年四季的变化
C．昼夜长短的变化D．正午影长的变化
15．四季的变化主要是受到了（ ）的影响。
A．地球自转．B．地球公转C．月球公转
四、连线题。
16．连一连
五、综合实践题。
17．图1为地球公转示意图，请据图回答下列问题：
（1）请在图1中用箭头画出地球公转的方向。
（2）当地球从A位置运行到D位置时，所需的时间约为 个月。当地球处于D位置时，太阳直射在 (填“赤道”、“南半球”或“北半球”)。
（3）当地球处于D位置时，南半球的节气为（ ）。
A．春分B．秋分C．夏至D．冬至
（4）当地球处于D位置时，观察到杭州某小区正午时太阳位置（如图2所示），请在图2中画出地球运行到A位置时，该小区正午时太阳所在位置。
（5）如果需要在该楼南面建造一幢相同的楼房，为了保证两幢楼房四季都有充足的光照，能否以地球在A位置时楼房影长为楼间距的参考？请做出判断并写出理由。
18．地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季”这个观点正确吗?
19．地球上春、夏、秋、冬四个季节交替变换是怎样形成的？
20．读地球公转示意图，完成下列题目。
（1）当地球公转到 位置时，正是我国春光明媚的季节。
（2）当地球公转到 位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）小明同学每天上午放学时，只要有太阳，总是习惯性地观察学校操场中竖立的国旗旗杆影子，当地球公转到 位置时，旗杆的影子最长。
（4）当地球公转到C、D位置，分别对应我国二十四节气中的 和 。
A．冬至 B．夏至 C．春分 D.冬至
（5）如果北极圈内出现了极夜现象时，这时地球转到了 位置。
答案解析部分
1．【答案】①；长；短；地球倾斜着围绕太阳公转运动，太阳直射点在南北移动，形成了四季变化
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
图中的四个位置中，正午学校旗杆影子最短的位置是①，此时，白天时间长，夜晚时间短。根据这个实验的研究，四季形成的原因是：地球倾斜着围绕太阳公转运动，太阳直射点在南北移动，形成了四季变化。
2．【答案】（1）赤道；秋季
（2）南回归线；冬季
【解析】【解答】由于地球的公转，带来了四季交替的现象。当太阳直射点为赤道时，南北半球分别是春季和秋季；当太阳直射点为北回归线时，北半球是夏季，而南半球则是冬季；当太阳直射点为南回归线时，南半球为夏季，北半球则是冬季。
【分析】本题考查的是太阳直射点对地球上季节的变化。
3．【答案】公转；自转
【解析】【分析】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它自转的同时也在自西向东围绕地球公转，自转和公转一周的时间大约都是一个月。
4．【答案】公转
【解析】【分析】地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。
5．【答案】自转；太阳公转
【解析】【分析】地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。
6．【答案】错误
【解析】【分析】 地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是由于地球自转运动所产生的地理现象。太阳的东升西落说明地球自转的方向是自西向东。
7．【答案】错误
【解析】【分析】地球围绕太阳在公转的同时又在自转。由于地球的自转我们便有了白天和黑夜，地球的公转带来了四季的更替。每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，都有一定的规律。这是由于地球的公转造成的。
8．【答案】错误
【解析】【分析】一个地区的温度高低与太阳照射的时长有关，与是否直射也有关。太阳斜射时，气温低，太阳直射时，气温高，一天中午后2点即14时的气温最高。
9．【答案】错误
【解析】【分析】 地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转一周就是一年。地球的自转指的是地球围绕地轴旋转的运动，方向为自西向东，周期为24小时，也就是一天。
10．【答案】正确
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关。
11．【答案】A
【解析】【分析】地球绕太阳公转时，太阳光直射点有规律的在南北回归线间做往返运动，即太阳直射点在哪个半球，哪个半球获得的热量多，就为夏季当太阳直射点在南半球(南回归线)时，南半球就为夏季，此时北半球离太阳直射点远，获得的热量少，就为冬季，反之亦然，南半球为冬季时，北半球就是夏季。
12．【答案】C
【解析】【分析】节气的制定与太阳的位置密切相关，这是因为在古代，人们并没有地球绕太阳公转的概念。节气的划分是根据太阳正午的高低位置进行时间的等分而来，其中太阳最高的日子被称为夏至，而最低的日子则是冬至。这种划分方式反映了太阳在一年中的运动轨迹，即地球绕太阳公转的情况。
13．【答案】C
【解析】【分析】 地球的自转指的是地球围绕地轴旋转的运动，方向为自西向东，周期为24小时。地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转一周就是一年。地球自转地圈是24小时，也就是一天，地球公转周期是一年，一年有365天，所以在地球公转一周的过程中，同时也自转了大约365周。
14．【答案】A
【解析】【分析】地球绕着太阳公转产生的地理现象主要包括四季变化、昼夜长短的变化以及恒星周年视差。这些现象是由于地球围绕太阳的轨道运动所引起的。具体来说，地球公转的方向是自西向东，周期为一年，这导致了季节的变化、昼夜长短的周期性变化以及恒星在天空中的视位置变化。太阳东升西落是地球自转产生的。
15．【答案】B
【解析】【分析】 地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等 。
16．【答案】
【解析】【分析】一年有四个季节，春季春暖花开，春色满园夏季阳似火、烈日炎炎秋季秋风习习，秋高气爽；冬季大雪纷飞，冰天雪地，天寒地冻，不同的季节有各自的特点，对生物的影响是不同的。
17．【答案】（1）
（2）呈逆时针运转，公转周期是一年。；赤道
（3）B
（4）
（5）不可以，楼间距的设计应该参考冬至日的光照情况，这跟正午太阳高度有关，一年中冬至正午太阳高度最低，楼房的影子最长，以冬至的楼影确定楼间距最合适，不影响后楼采光。
【解析】【分析】(1)地球公转的周期是一年，方向是自西向东，呈逆时针运转，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。如图中所示，图中箭头表示地球公转的方向。
(2)读图可知，A位置是夏至，日期是6月22日前后，D位置是春分，日期是3月21日前后，当地球从A位置运行到D位置时，所需的时间约为9个月，是三个季节。当地球处于D位置时，太阳直射在赤道，全球昼夜平分，是北半球的春分日。
(3)根据上题分析可知，当地球处于D位置时，是北半球的春分日，日期是3月21日前后。因为南北半球的季节相反，此时南半球的节气为秋分。故选B。
(4)当地球处于D位置时，太阳直射赤道，观察到杭州某小区正午时太阳位置如图2所示，A位置是夏至太阳直射北回归线，杭州的正午太阳位置更高。如图所示：
(5)如果需要在该楼南面建造一幢相同的楼房，为了保证两幢楼房四季都有充足的光照，不可以地球在A位置时楼房影长为楼间距的参考。楼间距的设计应该参考冬至日的光照情况，这跟正午太阳高度有关，一年中冬至正午太阳高度最低，楼房的影子最长，以冬至的楼影确定楼间距最合适，不影响后楼采光。
18．【答案】错误
【解析】【分析】 这种说法没有科学道理，是错误的；一年四季的形成实际是因为地球围绕太阳公转时，阳光照射地球角度不同造成的，比如每年一月初是地球距离太阳最近的时候，而我们北半球却正是冬天最冷的时候；每年七月初地球距离太阳最远，而我们北半球却是夏季；这就说明地球上的四季变化不是由于距离太阳远近形成的。地球上的四季变化是由于太阳直射角度的变化形成的。
19．【答案】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
20．【答案】（1）D
（2）D
（3）B
（4）C；B
（5）B
【解析】【分析】（1）读图可知，当地球公转到C位置时，正值春分节气，太阳直射赤道，全球昼夜平分，正是我国春光明媚的春季。
（2）当地球公转到D位置时，正值北半球的夏至节气，北半球是夏季，气温高，昼长夜短，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）当地球公转到B位置时，太阳直射南回归线，是北半球的冬至节气，北半球的正午太阳高度最小，是正午旗杆的影子最长的一天。
（4）根据以上分析可知，当地球公转到C、D位置，太阳直射赤道、北回归线，分别对应我国二十四节气中的春分和夏至。
（5）当地球位于图中位置D时，北半球为冬季，太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长，北极地区出现极夜现象，南极地区出现极昼现象。春暖花开
秋高气爽
春
冰天雪地
夏
春色满园
大雪纷飞
秋
秋风习习
冬
骄阳似火
烈日炎炎
1．如图所示，是某科学小组做的“四季成因”的模拟实验，图中的四个位置中，正午学校旗杆影子最短的位置是 (填写位置序号)。此时，白天时间 ，夜晚时间 。(空选填“长”或“短”)。根据这个实验的研究，四季形成的原因是： 。
2．读地球公转示意图，完成下列各题：
（1）当地球运行到D位置时，太阳光直射在 (填写纬线名称)上，这时北半球的季节是 。
（2）当地球运行到C位置时，太阳光直射在 (填写纬线名称)上，这时北半球的季节是 。
3．月球自西向东围绕地球 ，同时也在 。
4．地球的 是四季产生的原因。
5．昼夜交替现象是由地球不停 形成的；四季交替现象是由地球不停地绕 形成的。
二、判断题。
6．太阳的东升西落现象说明地球自转的方向是自东向西。( )
7．每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，完全没有规律。( )
8．一个地区的温度高低只与太阳照射的时长有关，与太阳是否直射无关。 ( )
9．地球绕着太阳逆时针转动，就是地球的公转，地球公转一周的时间为一天。 ( )
10．四季的循环是地球围绕太阳公转形成的。 （ ）
三、单选题。
11．南半球是夏至的时候，北半球是（ ）。
A．冬至B．夏至C．春分
12．24个节气的制定主要依据了( )
A．月球绕地球公转情况
B．地球绕地轴自转情况
C．地球绕太阳公转情况
13．地球公转一周的过程，同时自转了大约 (）
A．24周B．30周C．365周
14．下列现象中( )不是由地球绕着太阳公转造成的。
A．太阳东升西落B．一年四季的变化
C．昼夜长短的变化D．正午影长的变化
15．四季的变化主要是受到了（ ）的影响。
A．地球自转．B．地球公转C．月球公转
四、连线题。
16．连一连
五、综合实践题。
17．图1为地球公转示意图，请据图回答下列问题：
（1）请在图1中用箭头画出地球公转的方向。
（2）当地球从A位置运行到D位置时，所需的时间约为 个月。当地球处于D位置时，太阳直射在 (填“赤道”、“南半球”或“北半球”)。
（3）当地球处于D位置时，南半球的节气为（ ）。
A．春分B．秋分C．夏至D．冬至
（4）当地球处于D位置时，观察到杭州某小区正午时太阳位置（如图2所示），请在图2中画出地球运行到A位置时，该小区正午时太阳所在位置。
（5）如果需要在该楼南面建造一幢相同的楼房，为了保证两幢楼房四季都有充足的光照，能否以地球在A位置时楼房影长为楼间距的参考？请做出判断并写出理由。
18．地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季”这个观点正确吗?
19．地球上春、夏、秋、冬四个季节交替变换是怎样形成的？
20．读地球公转示意图，完成下列题目。
（1）当地球公转到 位置时，正是我国春光明媚的季节。
（2）当地球公转到 位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）小明同学每天上午放学时，只要有太阳，总是习惯性地观察学校操场中竖立的国旗旗杆影子，当地球公转到 位置时，旗杆的影子最长。
（4）当地球公转到C、D位置，分别对应我国二十四节气中的 和 。
A．冬至 B．夏至 C．春分 D.冬至
（5）如果北极圈内出现了极夜现象时，这时地球转到了 位置。
答案解析部分
1．【答案】①；长；短；地球倾斜着围绕太阳公转运动，太阳直射点在南北移动，形成了四季变化
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
图中的四个位置中，正午学校旗杆影子最短的位置是①，此时，白天时间长，夜晚时间短。根据这个实验的研究，四季形成的原因是：地球倾斜着围绕太阳公转运动，太阳直射点在南北移动，形成了四季变化。
2．【答案】（1）赤道；秋季
（2）南回归线；冬季
【解析】【解答】由于地球的公转，带来了四季交替的现象。当太阳直射点为赤道时，南北半球分别是春季和秋季；当太阳直射点为北回归线时，北半球是夏季，而南半球则是冬季；当太阳直射点为南回归线时，南半球为夏季，北半球则是冬季。
【分析】本题考查的是太阳直射点对地球上季节的变化。
3．【答案】公转；自转
【解析】【分析】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星，它自转的同时也在自西向东围绕地球公转，自转和公转一周的时间大约都是一个月。
4．【答案】公转
【解析】【分析】地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。
5．【答案】自转；太阳公转
【解析】【分析】地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。
6．【答案】错误
【解析】【分析】 地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。我们每天经历的昼夜更替，看到日月星辰的东升西落，主要是由于地球自转运动所产生的地理现象。太阳的东升西落说明地球自转的方向是自西向东。
7．【答案】错误
【解析】【分析】地球围绕太阳在公转的同时又在自转。由于地球的自转我们便有了白天和黑夜，地球的公转带来了四季的更替。每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，都有一定的规律。这是由于地球的公转造成的。
8．【答案】错误
【解析】【分析】一个地区的温度高低与太阳照射的时长有关，与是否直射也有关。太阳斜射时，气温低，太阳直射时，气温高，一天中午后2点即14时的气温最高。
9．【答案】错误
【解析】【分析】 地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转一周就是一年。地球的自转指的是地球围绕地轴旋转的运动，方向为自西向东，周期为24小时，也就是一天。
10．【答案】正确
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关。
11．【答案】A
【解析】【分析】地球绕太阳公转时，太阳光直射点有规律的在南北回归线间做往返运动，即太阳直射点在哪个半球，哪个半球获得的热量多，就为夏季当太阳直射点在南半球(南回归线)时，南半球就为夏季，此时北半球离太阳直射点远，获得的热量少，就为冬季，反之亦然，南半球为冬季时，北半球就是夏季。
12．【答案】C
【解析】【分析】节气的制定与太阳的位置密切相关，这是因为在古代，人们并没有地球绕太阳公转的概念。节气的划分是根据太阳正午的高低位置进行时间的等分而来，其中太阳最高的日子被称为夏至，而最低的日子则是冬至。这种划分方式反映了太阳在一年中的运动轨迹，即地球绕太阳公转的情况。
13．【答案】C
【解析】【分析】 地球的自转指的是地球围绕地轴旋转的运动，方向为自西向东，周期为24小时。地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的公转，地球公转一周就是一年。地球自转地圈是24小时，也就是一天，地球公转周期是一年，一年有365天，所以在地球公转一周的过程中，同时也自转了大约365周。
14．【答案】A
【解析】【分析】地球绕着太阳公转产生的地理现象主要包括四季变化、昼夜长短的变化以及恒星周年视差。这些现象是由于地球围绕太阳的轨道运动所引起的。具体来说，地球公转的方向是自西向东，周期为一年，这导致了季节的变化、昼夜长短的周期性变化以及恒星在天空中的视位置变化。太阳东升西落是地球自转产生的。
15．【答案】B
【解析】【分析】 地球围绕太阳公转产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化等 。
16．【答案】
【解析】【分析】一年有四个季节，春季春暖花开，春色满园夏季阳似火、烈日炎炎秋季秋风习习，秋高气爽；冬季大雪纷飞，冰天雪地，天寒地冻，不同的季节有各自的特点，对生物的影响是不同的。
17．【答案】（1）
（2）呈逆时针运转，公转周期是一年。；赤道
（3）B
（4）
（5）不可以，楼间距的设计应该参考冬至日的光照情况，这跟正午太阳高度有关，一年中冬至正午太阳高度最低，楼房的影子最长，以冬至的楼影确定楼间距最合适，不影响后楼采光。
【解析】【分析】(1)地球公转的周期是一年，方向是自西向东，呈逆时针运转，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。如图中所示，图中箭头表示地球公转的方向。
(2)读图可知，A位置是夏至，日期是6月22日前后，D位置是春分，日期是3月21日前后，当地球从A位置运行到D位置时，所需的时间约为9个月，是三个季节。当地球处于D位置时，太阳直射在赤道，全球昼夜平分，是北半球的春分日。
(3)根据上题分析可知，当地球处于D位置时，是北半球的春分日，日期是3月21日前后。因为南北半球的季节相反，此时南半球的节气为秋分。故选B。
(4)当地球处于D位置时，太阳直射赤道，观察到杭州某小区正午时太阳位置如图2所示，A位置是夏至太阳直射北回归线，杭州的正午太阳位置更高。如图所示：
(5)如果需要在该楼南面建造一幢相同的楼房，为了保证两幢楼房四季都有充足的光照，不可以地球在A位置时楼房影长为楼间距的参考。楼间距的设计应该参考冬至日的光照情况，这跟正午太阳高度有关，一年中冬至正午太阳高度最低，楼房的影子最长，以冬至的楼影确定楼间距最合适，不影响后楼采光。
18．【答案】错误
【解析】【分析】 这种说法没有科学道理，是错误的；一年四季的形成实际是因为地球围绕太阳公转时，阳光照射地球角度不同造成的，比如每年一月初是地球距离太阳最近的时候，而我们北半球却正是冬天最冷的时候；每年七月初地球距离太阳最远，而我们北半球却是夏季；这就说明地球上的四季变化不是由于距离太阳远近形成的。地球上的四季变化是由于太阳直射角度的变化形成的。
19．【答案】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。
【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关，地球公转时，地球公转和地轴倾斜，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。
20．【答案】（1）D
（2）D
（3）B
（4）C；B
（5）B
【解析】【分析】（1）读图可知，当地球公转到C位置时，正值春分节气，太阳直射赤道，全球昼夜平分，正是我国春光明媚的春季。
（2）当地球公转到D位置时，正值北半球的夏至节气，北半球是夏季，气温高，昼长夜短，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）当地球公转到B位置时，太阳直射南回归线，是北半球的冬至节气，北半球的正午太阳高度最小，是正午旗杆的影子最长的一天。
（4）根据以上分析可知，当地球公转到C、D位置，太阳直射赤道、北回归线，分别对应我国二十四节气中的春分和夏至。
（5）当地球位于图中位置D时，北半球为冬季，太阳直射点位于南半球，北半球昼短夜长，北极地区出现极夜现象，南极地区出现极昼现象。春暖花开
秋高气爽
春
冰天雪地
夏
春色满园
大雪纷飞
秋
秋风习习
冬
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