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山西省忻州市宁武县多校2023-2024学年三年级下学期语文期末测试卷
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这是一份山西省忻州市宁武县多校2023-2024学年三年级下学期语文期末测试卷，共12页。试卷主要包含了交流与沟通，积累与梳理，阅读与鉴赏，整本书阅读，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
同学们:世界丰富而多彩,让我们开启一段快乐的旅行,感受大千世界的奇妙吧。
一、交流与沟通
奇妙的世界需要我们维护,请你完成第1题。
1．光明小学正在开展“创建文明校园”活动，如果你在校园的路上看见一个同学随手乱扔垃圾，作为光明小学的文明小学生，你会怎样劝告他呢？
二、积累与梳理（38分）
打开“奇妙世界”的大门，看花儿悄悄绽放，听昆虫浅浅低吟，学农民耕田……无论是大自然，还是人类的生活，都充满了无穷的乐趣和奥秘，等我们去探索、观察和发现。请你完成第 2-5题感受自然之趣，生活之乐。
2．读下面的句子，选择正确的读音或字形。
（1）院子里的木杆（gān gǎn）子倒了，把旁边的花给压折（zhē zhé shé）了。
（2）太阳放着刺眼的光（芒 茫），大地热得简直像蒸笼（lóng lǒng）一样。
（3）小区里新开了一家生鲜（xiān xiǎn）超市，货（骂 架 驾）上的商品很受顾客青睐。
（4）我用废旧物品制作了一架飞机模（mó mú）型，爸爸夸赞我聪（cōngchōng）明能干。
3．读读下面文文的研学小短文，根据拼音将字词写在横线上。
今年学校组织了海底探秘研学活动。同学们近距离看到wēi wǔ 的大龙虾神气地高jǔ 着大钳子，划来划去，像十分lì hai 的将军。pàng 乎乎的小丑鱼在水中 pū tēng 着，好不快活。章鱼喷着水花，xùn sù 地后退着……让我què shí 感受到了海底世界的奇妙。
4．走进奇妙的世界，请将你的发现写下来。
（1）乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”
乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看。
读了上面这两句话，我发现把一个人的话转述给另外一个人听时，换个说法意思不会变。我会把下面这句话变为转述句。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
（2）下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）
鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。
A．鄱阳湖美丽多姿。B．鄱阳湖物产丰富。
C．鄱阳湖渔船穿梭。D．鄱阳湖令人兴奋。
（3）读一读，括号里的哪个词语用在句中更适合，请选择。
①风来了，风筝越飞越高，在空中（飘荡 荡漾） 着，像一只快乐的小鸟。
②玲玲知道自己做错了，心情格外（繁重 沉重） 。
（4）下面的寻物启事中有四处错误，请用修改符号修改。
寻物启事
昨天下午放学后，我把蓝色一件外套落在操场上了。如有拾到着，请与我联系，非常感谢
6月19日
三年级（1）班 王宇
5．请根据下面情境补充句子。
（1）遇到事情，我们不能急着下结论，俗话说“ ， ”，只有亲眼看见才能判断真假，否则很容易作出错误的判断。与品行端正的人在一起，我们会变得越来越优秀；与品行不端的人在一起，会沾染不好的习气，所以人们常说“ ， ”。
（2）见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“ ， ”告诉我们的道理。
（3）我国是诗歌的国度，《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景，读《忆江南》中的“日出江花红胜火， ”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水；诗词含知识，读《大林寺桃花》中的“ ， ”，我明白了山上花开会晚于平地；诗词含深情，读《九月九日忆山东兄弟》中的“ ，每逢佳节倍思亲”，我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。
三、阅读与鉴赏（27分）
短文一：
剃头大师（节选）
①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
②虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
③“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
④我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
⑤很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘来。
⑥“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
⑦小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
⑧我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
⑨我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
6．读选文，根据提示填写内容。
7．读到“像层层梯田”时，我仿佛看到了 ，文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的 变成 。
8．下面哪个同学对选文内容的理解是正确的（ ）
A．青青：文中的“我”随意一剪，就给小沙剪了最时髦的发式。
B．明明：小沙敢让文中的“我”来给他剪发，是因为“我”的剪发技术好。
C．文文：我觉得文中的“我”不是剃头大师。因为“我”把小沙的头发剪得坑坑洼洼的，难看糟糕。
9．文中画横线的句子如何理解？
短文二：
挂在天上的烟斗
守林子的老爷爷有一个很大很大的烟斗。他整天躲在小木屋里呼噜噜地抽啊抽。老奶奶受不了了。一天，她趁老爷爷睡着时，①“啪”的一声，把烟斗扔到了林子里。
小猴子刚好从林子里经过。它捡起烟斗，也呼噜噜地抽了起来。一只白色的小鸟飞过来，小猴子淘气地朝着它吐了一串黑圈圈，把它漂亮的白衣服弄脏了。小白兔跑来找小猴子玩，小猴子又把小白兔的白衣服喷成了灰衣服。小白兔抹着眼泪告诉了小猴子的妈妈。小猴子妈妈生气了，夺走小猴子手中的烟斗，②____，扔进了河里。
烟斗在河面上摇晃，小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上嘬（zuō）了一口。烟斗里立马冒出一串又一串黑泡泡。“呀，辣死了！”小鱼连忙跑开了。可黑泡泡还在一串一串地冒出来，把小河的水都弄黑了。小虾、小蟹跑来，一起把烟斗推到了河岸上。
长颈鹿正好到河边喝水，顺便把烟斗捡了起来。它刚把烟斗放在嘴边，烟斗就呼噜噜地吐起了黑圈圈。黑圈圈挂在绿叶上，挂在红花上，飞进了小山羊彩色的花园，飞上了小鸟黄色的窗帘。到处都是讨厌的黑圈圈，小白兔、小山羊、小鸟、小猴子全都咳嗽起来。
黑圈圈又飞到了天上，把太阳公公也惊动了。太阳公公让长颈鹿把烟斗借给它。不一会儿，太阳公公也呼噜噜地抽起烟来了。哎呀，不得了啦，太阳公公也抽起烟来了！地上的人们吓了一跳，许多科学家用火箭向太阳公公发送了抗议信。一支火箭打偏了，③____，落到了刚刚上班的月亮婆婆怀里。月亮婆婆一看内容气坏了，气冲冲地没收了太阳公公的烟斗，随手挂在天上。挂在天上的烟斗再也吐不出黑圈圈来害人了，它变成了亮晶晶的北斗星。
林子又变得清清爽爽了，天空又变得干干净净了。晚上，小白兔、小猴子、小鸟……都安安静静地睡觉了。守林子的老爷爷和老奶奶坐在小木屋门口看星星。老爷爷盯着北斗星看了好一会儿，问：“那是我丢失的烟斗吧？”可老奶奶已经呼噜噜地睡着了。
（有删改）
10．读画线部分①，照样子，将②③画线部分补充完整，使故事更有画面感。
② ，③
11．这个故事真有想象力，请用简洁的语言完成示意图，梳理故事内容。
12．我觉得故事中想象最奇特、最有意思的地方是
。
13．读了这个故事，我们明白了什么道理？
14．对比阅读。
两个故事都有人物的语言描写，我能感受到人物的心情或内心的想法，体会出人物说话的语气。
如：“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”“呀，辣死了！”小鱼连忙跑开了。
请照样子，写出看着闹哄哄的教室，老师会用什么样的语气说下面的话呢？写在下面横线上。
看着闹哄哄的教室，老师 “现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。”
四、整本书阅读
15．在奇妙的寓言故事王国里，有许多有趣的故事给人以启迪，阅读寓言故事，选择正确答案。
（1）南郭先生这个人物出自寓言故事（ ）
A．《掩耳盗铃》B．《滥竽充数》C．《画龙点睛》
（2）看下图，选择寓言故事的题目（ ）
A．《杯弓蛇影》B．《画蛇添足》C．《惊弓之鸟》
（3）下列寓言故事告诉我们的道理正确的是（ ）
A．《叶公好龙》告诉我们要像叶公一样要有自己的爱好，才能深入地了解自己喜欢的事物。
B．《农夫和蛇》告诉我们要明辨是非，对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也会被善良改变。
C．《盲人摸象》告诉我们不能只看事物的一个部分，应全面地看问题才能真实地了解事物。
五、习作与表达（25分）
16．在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择其中一个，编写想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
《猫头鹰的烦恼》 《会飞的兔子》 《一把有魔法的扇子》
要求：①书写规范、端正、整洁。②努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。③300字左右。
答案解析部分
1．【答案】同学你好，你的东西放错了位置，你可以给它找到适合它的位置吗?
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】本题是对语言得体的考查。是一道实用性很强的语言表达题。 是否得体，关键看是否符合场合、对象等。本题中只有C项是得体的，说法很委婉谦虚。比如：您好!我们正在创建全国卫生文明城市，请您不要乱扔垃圾，这是不文明、不道德的行为。路边有很多垃圾桶，它们才是垃圾的正确归宿哟!
故答案为：同学你好，你的东西放错了位置，你可以给它找到适合它的位置吗?
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言尤其要注意正确使用谦敬词语以符合说话者的身份、场合情景、情感等方面的要求。
2．【答案】（1）gān；shé
（2）芒；lóng
（3）xiān；架
（4）mó；cōng
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了多音字、形近字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
（1） 木杆：gān，杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。读 gǎn，器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。秤杆。压折： shé， 断。读 zhē 翻转；折腾。读 zhé ， 折子。用纸折叠起来的册子。
（2）“ 光芒 ” 向四面八方放射的强烈光线。 “ 蒸笼 ”的“笼”读 lóng 。读“ lǒng ”，笼罩；较大的箱子。
（3） “生鲜 ”的“鲜”读 xiān .新；新鲜。读“ xiǎn ”，朝鲜。“ 货架 ” 就是用来摆放货物的架子。
（4）“ 飞机模型”的“模”读 mó ， 法式；标准；规范。 “ 聪明 ”的“ 聪 ”读 cōng 。
故答案为：（1） gān 、 shé （2） 芒 、 lóng （3） xiān 、 架 （4） mó 、 cōng
【点评】多音字、形近字的的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．【答案】威武；举；厉害；胖；扑腾；迅速；确实
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“威武”的“威”不要写成形近字“戚”，“厉害”的“厉”不要写成形近字“历”，“扑腾”的“扑”不要写成形近字“仆”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：威武、举、厉害、胖、扑腾、迅速、确实
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．【答案】（1）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（2）B
（3）飘荡；沉重
（4）寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级（1）班 李晓宇
7月3日
【知识点】修改病句；句式转换；词汇运用
【解析】【分析】（1）考查改写句子，转述句改写技巧：把第一人称“我"变成第三人称“他”，并去掉引号，把冒号改成逗号。
（2）考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。这段话主要描写了鄱阳湖物产丰富。故选：B。
（3）本题考查选词填空。①飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。荡漾：(水波)一起一伏地动。风筝在空中飘荡。依据意思结合语境选：飘荡。②繁重：指工作、任务等多而重。沉重：分量重；程度深。
本题指玲玲的心情，应选择“沉重”。
（4）考查写寻物启事，寻物启事的格式包括标题、正文、落款。①标题写在第一行正中。可只写“寻物启事”二字。②正文另起一行空两格写正文。寻物启事要写明时间、地点、遗失何物、姓名、住址或者联系方式等等。 ④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。
故寻物启事中的错误是：词序颠倒，将“ 蓝色 ”移到“ 一件 ”后面。落款格式错误，署名和日期放到右边。
故答案为：（1）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（2）B（3）飘荡、沉重（4）
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级（1）班 李晓宇
7月3日
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
（2）概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。
（3）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（4）此题主要考查写寻物启事的能力。掌握寻物启事的格式。
5．【答案】（1）眼见为实；耳听为虚；近朱者赤；近墨者黑
（2）见善则迁；有过则改
（3）春来江水绿如蓝；人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开；独在异乡为异客
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填空
【解析】【分析】（1）本题考查默写。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
（2）本题考查默写。见善则迁，有过则改：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。
（3）出自唐代白居易的《忆江南》，结合题干中的“日出江花红胜火”，可知填写的诗句是“春来江水绿如蓝”。
出自《大林寺桃花》，结合题干中的“ 明白了山上花开会晚于平地 ”，可知填写的诗句是“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”。
出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，结合题干中的“每逢佳节倍思亲”，可知填写的诗句是“独在异乡为异客”。
故答案为：（1）眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。（2）见善则迁，有过则改（3）春来江水绿如蓝；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；独在异乡为异客
【点评】考查古诗词、名言警句，名言警句是语言艺术中的瑰，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
【答案】6．找出剪刀；再剪再修；高兴了；无所谓
7．小沙头上参差不齐的头发；自信；担忧
8．C
9．小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我"认为他是世界上最优秀的顾客。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】文段主要描述了“我"给小沙剪头发的过程和结果。一开始，小沙对“我"的剪发技术表示怀疑，但随着“我"剪下第一剪刀，小沙开始相信“我"的能力。然而，由于缺乏经验，“我”在剪发过程中犯了一些错误，导致头发长短不一，有的地方甚至露出了头皮。尽管“我”试图稳定小沙的情绪，并告诉他这是一种时尚的发型，但小沙看到自己的发型后还是非常惊讶。
课文内容分析的方法有很多，以下提供四种方法：1、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。2、找特殊的句子。比如总起句，过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容。3.抓住关键词语。在读课文的过程中，要注意那些关键的词语和句子，它们是理解课文的突破口。4、联系上下文。在分析课文的过程中，要联系上下文的内容，理解课文中一些关键的词语和句子。
6．本题考查内容理解与概括。根据题干可知，需要填写关键词为描述的是“我"在给小沙剃头过程中的表现和感受。由于“我"没有剃头的经验，所以剃头过程中出现了很多问题，导致场面混乱。
故答案为：①找出剪刀；②高兴了；③无所谓；④再剪再修
7．本题考查内容理解和分析。读到“像层层梯田"时，我仿佛看到了小沙头上参差不齐的头发。文中"我"的心情从原来"觉得自己像个剃头大师”的自信变得紧张和担忧。这句话说明在剃头过程中，“我"的技术不佳，导致小沙的头发参差不齐，就像层层梯田一样。这使得“我"由最初的自信转变为紧张和担忧，因为“我”担心自己不能顺利完成任务，同时也担心小沙的发型会变得很难看。
故答案为：小沙头上参差不齐的头发/自信/担忧
8．本题考查课文内容分析。因为在文中，“我"的剃头技术并不高超，甚至可以说是很糟糕，与真正的“剃头大师"水平相差甚远。 小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我"才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。这里说的是小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。故AB错误。C正确。
故答案为：C
9．结合短文内容可知，小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我"才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。这里说的是小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我"认为他是世界上最优秀的顾客。
故答案为：小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我"认为他是世界上最优秀的顾客。
【答案】10．“扑通”一声；“嗖”的一下
11．小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星
12．我认为烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。
13．爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活!
14．生气的喊道
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
10．“啪”的一声“啪”是拟声词，因此②③照①的样子也应该具有拟声词。
②结合上下文，小猴妈妈夺走小猴手中的大烟斗，东西掉水里，扑通一声较为合适，“扑通"一声，扔进了河里。故为：“扑通”一声。
③结合上下文，形容火箭的拟声词可以是，“咻”的一声、“布”的一下等，在此文，形容的是火箭的速度很快，因此，“嗖”的一下更为合适。故答案可以为：“蒂”的一下。故为：“嗖”的一下。答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：②“扑通”一声；③“嗖”的一下
11．阅读全文，理清思路。“小猴子刚好从林子里经过。它捡起大烟斗，也呼噜噜地抽了起来""小猴妈妈生气了，夺走了小猴手中的大烟斗，扔进了河里"根据这两句话可以回答小猴子抽烟，猴妈妈把烟斗扔到河里；“小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上吸噪了一口"“小虾、小蟹跑来，一起把大烟斗推到了河岸上"根据这两句可以回答小鱼了一口，小虾小蟹把烟斗推到了河岸上；“月亮婆婆气冲冲地没收了太阳公公的人手搁在天上。挂在天上的大烟斗变成了一组亮晶晶的北斗星”根据这句可以回答月亮婆婆把烟斗搁在天上，烟斗变成了北斗星。故为：小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星
故答案为：小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星
12．此题考查学生的理解能力。答案不唯一，学生有合适的理由即可。如，我认为烟斗变为北斗星最奇特太阳公公让长颈鹿把大烟斗借给它最奇等，接着写出合适的理由即可，以我认烟斗变为北斗星最奇特为例，把挂在天的烟斗比作成北斗星，生动形象又奇特。故为：我认为烟斗变为北斗星计奇特，天上的北斗星的形状与大烟斗本就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象万亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新己的趣味。
故答案为：我认为烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。
13．《挂在天上的烟斗》这篇童话，告诉我们，爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活!
故答案为：爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活!
14．语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。如：看着闹哄哄的教室，老师生气的喊道：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。”
故答案为：生气的喊道
15．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【分析】（1） 南郭先生这个人物出自寓言故事 《滥竽充数》，这则寓言出自《韩非子·内储说上七术》。这则寓言比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。南郭先生不会吹竽，本来就不应占有吹竽的职位，可是他却混在乐队里充数。讽刺那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。
（2）A.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
B.画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
C.惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
（3）
A.《叶公好龙》讲的是叶公非常喜欢龙，天上的真龙听说了，就来到叶公家里，结果叶公看到真龙，吓得转身就跑。这个故事讽刺了那些只唱高调、不务实际、表里不一的人。
B.《农夫和蛇》讲的是农夫救了—条冻僵的蛇，蛇苏醒后却咬了农夫一口。这个故事告诉我们对恶人不能有丝毫的怜悯。
C.《盲人摸象》讲的是四个盲人想知道大象的样子，就用手摸.每个人摸到的部位都不同，就争论起来。这个故事告诉我们看事物不能只看到一部分，而应看全局，这样才能了解事物的全面和真实情况。根据以上分析可知C项正确。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）C
【点评】本题考查对寓言故事寓意的理解能力。
16．【答案】猫头鹰的烦恼想象
在古老的森林里，有很多动物，神奇魔术师小白兔，知识渊博的猫头鹰，还有美丽高雅的梅花鹿……
每当夜深人静时，猫头鹰开始工作了，可是此时，它总会觉得无比的寂寞，因为没有朋友跟它一起工作。无数个寂寞的夜晚过去了，这天晚上，猫头鹰忽然产生了一个想法。它马上飞去小白兔家，把自己的想法告诉了小白兔。“什么？”小白兔吃惊地叫了一声，“你竟然想白天工作，晚上睡觉？这不合常理啊！”猫头鹰说：“没办法，我太寂寞了。我想白天工作！”“好吧！既然我们是朋友，就应该互帮互助，走！我们把小伙伴们一起找过来想一下办法吧。”小白兔无奈地说。“好，就这么办。”猫头鹰非常兴奋。
小伙伴们都来了，大家一起坐在榕树下讨论着。拳击手乌龟说：“我有个办法！猫头鹰，我立刻把你一拳打晕，让你现在睡一觉，明天早上你就能像我们一样有精神工作了。”小白兔说：“我们是要让猫头鹰晚上睡觉，但不能让乌龟打晕后睡觉，我要用我的神奇魔术让猫头鹰睡着！”猫头鹰听了，欣喜若狂，立刻让小白兔用神奇魔术使自己睡着。 第二天早上，猫头鹰早早地起了床，想去找它的好朋友们。来到小白兔家门前，只见挂了一个牌儿：昨天晚上太累了，有事今晚再说。接下来的家家户户都一样……
猫头鹰回到家，长叹一口气说：“我醒了，大家又睡了，这和以前有什么不同呢？”
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题的想象作文。材料中给出“请从下面的题目里( 《猫头鹰的烦恼》 《会飞的兔子》 《一把有魔法的扇子》 )选一个写想象故事，看到这个要求，你首先会想到什么呢?然后展开丰富的想象写一个故事，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作时首先要交代写一个什么故事，先确定了题目，然后扣住题目来写，交代事情的起因、经过、结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要大胆的想象，创造属于自己的想象世界。
【点评】小作者结合所选题目，进行了合理的想象，写了动物王国中一本有魔法的书，想象丰富而有趣，是一篇不错的习作。“我”
①
嚓嚓两剪刀
随意乱剪
④
小沙
有些慌
②
③
惊吓
同学们:世界丰富而多彩,让我们开启一段快乐的旅行,感受大千世界的奇妙吧。
一、交流与沟通
奇妙的世界需要我们维护,请你完成第1题。
1．光明小学正在开展“创建文明校园”活动，如果你在校园的路上看见一个同学随手乱扔垃圾，作为光明小学的文明小学生，你会怎样劝告他呢？
二、积累与梳理（38分）
打开“奇妙世界”的大门，看花儿悄悄绽放，听昆虫浅浅低吟，学农民耕田……无论是大自然，还是人类的生活，都充满了无穷的乐趣和奥秘，等我们去探索、观察和发现。请你完成第 2-5题感受自然之趣，生活之乐。
2．读下面的句子，选择正确的读音或字形。
（1）院子里的木杆（gān gǎn）子倒了，把旁边的花给压折（zhē zhé shé）了。
（2）太阳放着刺眼的光（芒 茫），大地热得简直像蒸笼（lóng lǒng）一样。
（3）小区里新开了一家生鲜（xiān xiǎn）超市，货（骂 架 驾）上的商品很受顾客青睐。
（4）我用废旧物品制作了一架飞机模（mó mú）型，爸爸夸赞我聪（cōngchōng）明能干。
3．读读下面文文的研学小短文，根据拼音将字词写在横线上。
今年学校组织了海底探秘研学活动。同学们近距离看到wēi wǔ 的大龙虾神气地高jǔ 着大钳子，划来划去，像十分lì hai 的将军。pàng 乎乎的小丑鱼在水中 pū tēng 着，好不快活。章鱼喷着水花，xùn sù 地后退着……让我què shí 感受到了海底世界的奇妙。
4．走进奇妙的世界，请将你的发现写下来。
（1）乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。”
乌龟对青蛙说，要青蛙跳出井口来看一看。
读了上面这两句话，我发现把一个人的话转述给另外一个人听时，换个说法意思不会变。我会把下面这句话变为转述句。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
（2）下面这段话主要意思的概括，正确的一项是（ ）
鄱阳湖不仅美丽多姿，物产也很丰富。这里的水产品名目繁多，有青鱼、鲤鱼、龙虾、螃蟹。秋冬捕鱼的季节，往来穿梭的渔船上鱼虾满舱，各种鱼儿乱跳乱撞，令人兴奋不已。
A．鄱阳湖美丽多姿。B．鄱阳湖物产丰富。
C．鄱阳湖渔船穿梭。D．鄱阳湖令人兴奋。
（3）读一读，括号里的哪个词语用在句中更适合，请选择。
①风来了，风筝越飞越高，在空中（飘荡 荡漾） 着，像一只快乐的小鸟。
②玲玲知道自己做错了，心情格外（繁重 沉重） 。
（4）下面的寻物启事中有四处错误，请用修改符号修改。
寻物启事
昨天下午放学后，我把蓝色一件外套落在操场上了。如有拾到着，请与我联系，非常感谢
6月19日
三年级（1）班 王宇
5．请根据下面情境补充句子。
（1）遇到事情，我们不能急着下结论，俗话说“ ， ”，只有亲眼看见才能判断真假，否则很容易作出错误的判断。与品行端正的人在一起，我们会变得越来越优秀；与品行不端的人在一起，会沾染不好的习气，所以人们常说“ ， ”。
（2）见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“ ， ”告诉我们的道理。
（3）我国是诗歌的国度，《中国诗词大会》的热播唤起了人们深藏心中的诗意。诗词含美景，读《忆江南》中的“日出江花红胜火， ”，我仿佛看到了春天江南的丽日、红花、碧水；诗词含知识，读《大林寺桃花》中的“ ， ”，我明白了山上花开会晚于平地；诗词含深情，读《九月九日忆山东兄弟》中的“ ，每逢佳节倍思亲”，我感受到了作者对家乡、亲人的思念之情。
三、阅读与鉴赏（27分）
短文一：
剃头大师（节选）
①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
②虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
③“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
④我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
⑤很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘来。
⑥“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
⑦小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
⑧我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
⑨我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
6．读选文，根据提示填写内容。
7．读到“像层层梯田”时，我仿佛看到了 ，文中“我”的心情从原来“觉得自己像个剃头大师”的 变成 。
8．下面哪个同学对选文内容的理解是正确的（ ）
A．青青：文中的“我”随意一剪，就给小沙剪了最时髦的发式。
B．明明：小沙敢让文中的“我”来给他剪发，是因为“我”的剪发技术好。
C．文文：我觉得文中的“我”不是剃头大师。因为“我”把小沙的头发剪得坑坑洼洼的，难看糟糕。
9．文中画横线的句子如何理解？
短文二：
挂在天上的烟斗
守林子的老爷爷有一个很大很大的烟斗。他整天躲在小木屋里呼噜噜地抽啊抽。老奶奶受不了了。一天，她趁老爷爷睡着时，①“啪”的一声，把烟斗扔到了林子里。
小猴子刚好从林子里经过。它捡起烟斗，也呼噜噜地抽了起来。一只白色的小鸟飞过来，小猴子淘气地朝着它吐了一串黑圈圈，把它漂亮的白衣服弄脏了。小白兔跑来找小猴子玩，小猴子又把小白兔的白衣服喷成了灰衣服。小白兔抹着眼泪告诉了小猴子的妈妈。小猴子妈妈生气了，夺走小猴子手中的烟斗，②____，扔进了河里。
烟斗在河面上摇晃，小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上嘬（zuō）了一口。烟斗里立马冒出一串又一串黑泡泡。“呀，辣死了！”小鱼连忙跑开了。可黑泡泡还在一串一串地冒出来，把小河的水都弄黑了。小虾、小蟹跑来，一起把烟斗推到了河岸上。
长颈鹿正好到河边喝水，顺便把烟斗捡了起来。它刚把烟斗放在嘴边，烟斗就呼噜噜地吐起了黑圈圈。黑圈圈挂在绿叶上，挂在红花上，飞进了小山羊彩色的花园，飞上了小鸟黄色的窗帘。到处都是讨厌的黑圈圈，小白兔、小山羊、小鸟、小猴子全都咳嗽起来。
黑圈圈又飞到了天上，把太阳公公也惊动了。太阳公公让长颈鹿把烟斗借给它。不一会儿，太阳公公也呼噜噜地抽起烟来了。哎呀，不得了啦，太阳公公也抽起烟来了！地上的人们吓了一跳，许多科学家用火箭向太阳公公发送了抗议信。一支火箭打偏了，③____，落到了刚刚上班的月亮婆婆怀里。月亮婆婆一看内容气坏了，气冲冲地没收了太阳公公的烟斗，随手挂在天上。挂在天上的烟斗再也吐不出黑圈圈来害人了，它变成了亮晶晶的北斗星。
林子又变得清清爽爽了，天空又变得干干净净了。晚上，小白兔、小猴子、小鸟……都安安静静地睡觉了。守林子的老爷爷和老奶奶坐在小木屋门口看星星。老爷爷盯着北斗星看了好一会儿，问：“那是我丢失的烟斗吧？”可老奶奶已经呼噜噜地睡着了。
（有删改）
10．读画线部分①，照样子，将②③画线部分补充完整，使故事更有画面感。
② ，③
11．这个故事真有想象力，请用简洁的语言完成示意图，梳理故事内容。
12．我觉得故事中想象最奇特、最有意思的地方是
。
13．读了这个故事，我们明白了什么道理？
14．对比阅读。
两个故事都有人物的语言描写，我能感受到人物的心情或内心的想法，体会出人物说话的语气。
如：“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”“呀，辣死了！”小鱼连忙跑开了。
请照样子，写出看着闹哄哄的教室，老师会用什么样的语气说下面的话呢？写在下面横线上。
看着闹哄哄的教室，老师 “现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。”
四、整本书阅读
15．在奇妙的寓言故事王国里，有许多有趣的故事给人以启迪，阅读寓言故事，选择正确答案。
（1）南郭先生这个人物出自寓言故事（ ）
A．《掩耳盗铃》B．《滥竽充数》C．《画龙点睛》
（2）看下图，选择寓言故事的题目（ ）
A．《杯弓蛇影》B．《画蛇添足》C．《惊弓之鸟》
（3）下列寓言故事告诉我们的道理正确的是（ ）
A．《叶公好龙》告诉我们要像叶公一样要有自己的爱好，才能深入地了解自己喜欢的事物。
B．《农夫和蛇》告诉我们要明辨是非，对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也会被善良改变。
C．《盲人摸象》告诉我们不能只看事物的一个部分，应全面地看问题才能真实地了解事物。
五、习作与表达（25分）
16．在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择其中一个，编写想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
《猫头鹰的烦恼》 《会飞的兔子》 《一把有魔法的扇子》
要求：①书写规范、端正、整洁。②努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。③300字左右。
答案解析部分
1．【答案】同学你好，你的东西放错了位置，你可以给它找到适合它的位置吗?
【知识点】劝告慰勉
【解析】【分析】本题是对语言得体的考查。是一道实用性很强的语言表达题。 是否得体，关键看是否符合场合、对象等。本题中只有C项是得体的，说法很委婉谦虚。比如：您好!我们正在创建全国卫生文明城市，请您不要乱扔垃圾，这是不文明、不道德的行为。路边有很多垃圾桶，它们才是垃圾的正确归宿哟!
故答案为：同学你好，你的东西放错了位置，你可以给它找到适合它的位置吗?
【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件正确使用语言尤其要注意正确使用谦敬词语以符合说话者的身份、场合情景、情感等方面的要求。
2．【答案】（1）gān；shé
（2）芒；lóng
（3）xiān；架
（4）mó；cōng
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了多音字、形近字的辨析，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。
（1） 木杆：gān，杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。读 gǎn，器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。秤杆。压折： shé， 断。读 zhē 翻转；折腾。读 zhé ， 折子。用纸折叠起来的册子。
（2）“ 光芒 ” 向四面八方放射的强烈光线。 “ 蒸笼 ”的“笼”读 lóng 。读“ lǒng ”，笼罩；较大的箱子。
（3） “生鲜 ”的“鲜”读 xiān .新；新鲜。读“ xiǎn ”，朝鲜。“ 货架 ” 就是用来摆放货物的架子。
（4）“ 飞机模型”的“模”读 mó ， 法式；标准；规范。 “ 聪明 ”的“ 聪 ”读 cōng 。
故答案为：（1） gān 、 shé （2） 芒 、 lóng （3） xiān 、 架 （4） mó 、 cōng
【点评】多音字、形近字的的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。
3．【答案】威武；举；厉害；胖；扑腾；迅速；确实
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“威武”的“威”不要写成形近字“戚”，“厉害”的“厉”不要写成形近字“历”，“扑腾”的“扑”不要写成形近字“仆”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：威武、举、厉害、胖、扑腾、迅速、确实
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
4．【答案】（1）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（2）B
（3）飘荡；沉重
（4）寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢!
三年级（1）班 李晓宇
7月3日
【知识点】修改病句；句式转换；词汇运用
【解析】【分析】（1）考查改写句子，转述句改写技巧：把第一人称“我"变成第三人称“他”，并去掉引号，把冒号改成逗号。
（2）考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。这段话主要描写了鄱阳湖物产丰富。故选：B。
（3）本题考查选词填空。①飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。荡漾：(水波)一起一伏地动。风筝在空中飘荡。依据意思结合语境选：飘荡。②繁重：指工作、任务等多而重。沉重：分量重；程度深。
本题指玲玲的心情，应选择“沉重”。
（4）考查写寻物启事，寻物启事的格式包括标题、正文、落款。①标题写在第一行正中。可只写“寻物启事”二字。②正文另起一行空两格写正文。寻物启事要写明时间、地点、遗失何物、姓名、住址或者联系方式等等。 ④落款分两行写在正文右下方一行署名一行写日期。
故寻物启事中的错误是：词序颠倒，将“ 蓝色 ”移到“ 一件 ”后面。落款格式错误，署名和日期放到右边。
故答案为：（1）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（2）B（3）飘荡、沉重（4）
寻物启事
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三年级（1）班 李晓宇
7月3日
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。
（2）概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。
（3）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（4）此题主要考查写寻物启事的能力。掌握寻物启事的格式。
5．【答案】（1）眼见为实；耳听为虚；近朱者赤；近墨者黑
（2）见善则迁；有过则改
（3）春来江水绿如蓝；人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开；独在异乡为异客
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填空
【解析】【分析】（1）本题考查默写。眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
（2）本题考查默写。见善则迁，有过则改：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。
（3）出自唐代白居易的《忆江南》，结合题干中的“日出江花红胜火”，可知填写的诗句是“春来江水绿如蓝”。
出自《大林寺桃花》，结合题干中的“ 明白了山上花开会晚于平地 ”，可知填写的诗句是“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”。
出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，结合题干中的“每逢佳节倍思亲”，可知填写的诗句是“独在异乡为异客”。
故答案为：（1）眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。（2）见善则迁，有过则改（3）春来江水绿如蓝；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；独在异乡为异客
【点评】考查古诗词、名言警句，名言警句是语言艺术中的瑰，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
【答案】6．找出剪刀；再剪再修；高兴了；无所谓
7．小沙头上参差不齐的头发；自信；担忧
8．C
9．小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我"认为他是世界上最优秀的顾客。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】文段主要描述了“我"给小沙剪头发的过程和结果。一开始，小沙对“我"的剪发技术表示怀疑，但随着“我"剪下第一剪刀，小沙开始相信“我"的能力。然而，由于缺乏经验，“我”在剪发过程中犯了一些错误，导致头发长短不一，有的地方甚至露出了头皮。尽管“我”试图稳定小沙的情绪，并告诉他这是一种时尚的发型，但小沙看到自己的发型后还是非常惊讶。
课文内容分析的方法有很多，以下提供四种方法：1、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。2、找特殊的句子。比如总起句，过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容。3.抓住关键词语。在读课文的过程中，要注意那些关键的词语和句子，它们是理解课文的突破口。4、联系上下文。在分析课文的过程中，要联系上下文的内容，理解课文中一些关键的词语和句子。
6．本题考查内容理解与概括。根据题干可知，需要填写关键词为描述的是“我"在给小沙剃头过程中的表现和感受。由于“我"没有剃头的经验，所以剃头过程中出现了很多问题，导致场面混乱。
故答案为：①找出剪刀；②高兴了；③无所谓；④再剪再修
7．本题考查内容理解和分析。读到“像层层梯田"时，我仿佛看到了小沙头上参差不齐的头发。文中"我"的心情从原来"觉得自己像个剃头大师”的自信变得紧张和担忧。这句话说明在剃头过程中，“我"的技术不佳，导致小沙的头发参差不齐，就像层层梯田一样。这使得“我"由最初的自信转变为紧张和担忧，因为“我”担心自己不能顺利完成任务，同时也担心小沙的发型会变得很难看。
故答案为：小沙头上参差不齐的头发/自信/担忧
8．本题考查课文内容分析。因为在文中，“我"的剃头技术并不高超，甚至可以说是很糟糕，与真正的“剃头大师"水平相差甚远。 小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我"才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。这里说的是小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。故AB错误。C正确。
故答案为：C
9．结合短文内容可知，小沙对头型是否漂亮并不在意，因此，“我"才认为世界上没有比小沙更优秀的顾客。这里说的是小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我"认为他是世界上最优秀的顾客。
故答案为：小沙对于自己的头型是否美观并不在乎，他只要求能把头发剃掉就好。这样的态度让“我"觉得他是个很容易满足的顾客，即使"我"剃头的技术不好，他也无所谓。因此，“我"认为他是世界上最优秀的顾客。
【答案】10．“扑通”一声；“嗖”的一下
11．小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星
12．我认为烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。
13．爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活!
14．生气的喊道
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
10．“啪”的一声“啪”是拟声词，因此②③照①的样子也应该具有拟声词。
②结合上下文，小猴妈妈夺走小猴手中的大烟斗，东西掉水里，扑通一声较为合适，“扑通"一声，扔进了河里。故为：“扑通”一声。
③结合上下文，形容火箭的拟声词可以是，“咻”的一声、“布”的一下等，在此文，形容的是火箭的速度很快，因此，“嗖”的一下更为合适。故答案可以为：“蒂”的一下。故为：“嗖”的一下。答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：②“扑通”一声；③“嗖”的一下
11．阅读全文，理清思路。“小猴子刚好从林子里经过。它捡起大烟斗，也呼噜噜地抽了起来""小猴妈妈生气了，夺走了小猴手中的大烟斗，扔进了河里"根据这两句话可以回答小猴子抽烟，猴妈妈把烟斗扔到河里；“小鱼游过来，轻轻地在烟嘴上吸噪了一口"“小虾、小蟹跑来，一起把大烟斗推到了河岸上"根据这两句可以回答小鱼了一口，小虾小蟹把烟斗推到了河岸上；“月亮婆婆气冲冲地没收了太阳公公的人手搁在天上。挂在天上的大烟斗变成了一组亮晶晶的北斗星”根据这句可以回答月亮婆婆把烟斗搁在天上，烟斗变成了北斗星。故为：小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星
故答案为：小猴子、河里、小鱼、河岸上、天上、北斗星
12．此题考查学生的理解能力。答案不唯一，学生有合适的理由即可。如，我认为烟斗变为北斗星最奇特太阳公公让长颈鹿把大烟斗借给它最奇等，接着写出合适的理由即可，以我认烟斗变为北斗星最奇特为例，把挂在天的烟斗比作成北斗星，生动形象又奇特。故为：我认为烟斗变为北斗星计奇特，天上的北斗星的形状与大烟斗本就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象万亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新己的趣味。
故答案为：我认为烟斗变成北斗星最奇特。天上的北斗星的形状与大烟斗本来就十分相像，把挂在天上的大烟斗想象成亮晶晶的北斗星，既形象，又充满了新奇的趣味。
13．《挂在天上的烟斗》这篇童话，告诉我们，爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活!
故答案为：爱护环境人人有责，应该做到废物不乱弃，不乱扔垃圾，垃圾分类处理，不污染水源，把清新和绿色留在我们身边，共享美好的生活!
14．语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。如：看着闹哄哄的教室，老师生气的喊道：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。”
故答案为：生气的喊道
15．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【分析】（1） 南郭先生这个人物出自寓言故事 《滥竽充数》，这则寓言出自《韩非子·内储说上七术》。这则寓言比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。南郭先生不会吹竽，本来就不应占有吹竽的职位，可是他却混在乐队里充数。讽刺那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。
（2）A.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
B.画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。
C.惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
（3）
A.《叶公好龙》讲的是叶公非常喜欢龙，天上的真龙听说了，就来到叶公家里，结果叶公看到真龙，吓得转身就跑。这个故事讽刺了那些只唱高调、不务实际、表里不一的人。
B.《农夫和蛇》讲的是农夫救了—条冻僵的蛇，蛇苏醒后却咬了农夫一口。这个故事告诉我们对恶人不能有丝毫的怜悯。
C.《盲人摸象》讲的是四个盲人想知道大象的样子，就用手摸.每个人摸到的部位都不同，就争论起来。这个故事告诉我们看事物不能只看到一部分，而应看全局，这样才能了解事物的全面和真实情况。根据以上分析可知C项正确。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）C
【点评】本题考查对寓言故事寓意的理解能力。
16．【答案】猫头鹰的烦恼想象
在古老的森林里，有很多动物，神奇魔术师小白兔，知识渊博的猫头鹰，还有美丽高雅的梅花鹿……
每当夜深人静时，猫头鹰开始工作了，可是此时，它总会觉得无比的寂寞，因为没有朋友跟它一起工作。无数个寂寞的夜晚过去了，这天晚上，猫头鹰忽然产生了一个想法。它马上飞去小白兔家，把自己的想法告诉了小白兔。“什么？”小白兔吃惊地叫了一声，“你竟然想白天工作，晚上睡觉？这不合常理啊！”猫头鹰说：“没办法，我太寂寞了。我想白天工作！”“好吧！既然我们是朋友，就应该互帮互助，走！我们把小伙伴们一起找过来想一下办法吧。”小白兔无奈地说。“好，就这么办。”猫头鹰非常兴奋。
小伙伴们都来了，大家一起坐在榕树下讨论着。拳击手乌龟说：“我有个办法！猫头鹰，我立刻把你一拳打晕，让你现在睡一觉，明天早上你就能像我们一样有精神工作了。”小白兔说：“我们是要让猫头鹰晚上睡觉，但不能让乌龟打晕后睡觉，我要用我的神奇魔术让猫头鹰睡着！”猫头鹰听了，欣喜若狂，立刻让小白兔用神奇魔术使自己睡着。 第二天早上，猫头鹰早早地起了床，想去找它的好朋友们。来到小白兔家门前，只见挂了一个牌儿：昨天晚上太累了，有事今晚再说。接下来的家家户户都一样……
猫头鹰回到家，长叹一口气说：“我醒了，大家又睡了，这和以前有什么不同呢？”
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为命题的想象作文。材料中给出“请从下面的题目里( 《猫头鹰的烦恼》 《会飞的兔子》 《一把有魔法的扇子》 )选一个写想象故事，看到这个要求，你首先会想到什么呢?然后展开丰富的想象写一个故事，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作时首先要交代写一个什么故事，先确定了题目，然后扣住题目来写，交代事情的起因、经过、结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要大胆的想象，创造属于自己的想象世界。
【点评】小作者结合所选题目，进行了合理的想象，写了动物王国中一本有魔法的书，想象丰富而有趣，是一篇不错的习作。“我”
①
嚓嚓两剪刀
随意乱剪
④
小沙
有些慌
②
③
惊吓
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