[语文][期末]湖北省黄石市大冶市2023-2024学年四年级下学期语文期末考试试卷

这是一份[语文][期末]湖北省黄石市大冶市2023-2024学年四年级下学期语文期末考试试卷，共4页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、卷面书写。（5分）(共1题)
1. 在下面横线上写一句你最喜欢的名言，要求书写正确、美观，行款整齐。
二、读句子，看拼音写词语。（8分）(共1题)
2. 读句子，看拼音写词语。
（1） 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，ɡòu chénɡ____________________了一道别有风趣的zhuānɡ shì____________________。
（2） 猫在不jià huàn____________________的时候，它还会咕噜咕噜地给自己jiě mèn____________________。
（3） 转眼间天边出现了一道hónɡ xiá____________________，它的范围慢慢地kuò dà____________________。
（4） 在ménɡ lónɡ____________________的jì jìnɡ____________________中，玉立着一棵白桦。
三、选择正确答案，在括号里填上序号。（17分）(共10题)
3. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A . 应和（hè） 挣扎（zá） 崭新（zhǎn） B . 病灶（zhà） 劫难（nàn） 窥伺（sì） C . 负荷（hè） 倔强（jiànɡ） 宛如（wǎn） D . 调遣（dià） 丰硕（suò） 刹那（chà）
4. 下面词语没有错别字的一项是（ ）
A . 清静 妨备 行驶 B . 尽职 甜密 脾气 C . 践行 声明 冲刷 D . 详细 功能 既将
5. “变化多端”中的“端”的意思是（ ）
A . 平正地拿着。 B . 东西的一头。 C . 开头。 D . 项目、方面。
6. 依次填入下面句子中的词语正确的一项是（ ）
⑴警察叔叔____我们过马路要遵守交通规则。
⑵忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，雨来立刻____起来，一骨碌爬下了炕。
⑶洪水的水位已经超过了____线，而且还在继续上涨，情况十分危急。
⑷公路旁立有一块____牌。
A . 警示 警戒 警告 警惕 B . 警告 警惕 警戒 警示 C . 警戒 警示 警告 警惕 D . 警告 警戒 警示 警惕
7. 下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A . 小鸟无忧无虑地在天空快乐飞翔。 B . 在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。 C . 爸爸做事一丝不苟的精神值得我学习。 D . 花园里花朵绚烂，构成了一幅丰富多腔的画面。
8. 成语“凿壁借光”的故事与下面古人读书求学有关的是（ ）
A . 李白 B . 孙敬 C . 匡衡 D . 车胤
9. 《记金华的双龙洞》一课中“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也变换调子”这句话体现了作者的心情（ ）
A . 焦虑 担心 B . 悠闲 愉悦 C . 激动 急切 D . 感动 感激
10. 下面句子中人物的语言、动作的描写表现了人物的品质是（ ）
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
A . 英勇顽强 B . 刚强不屈 C . 舍己为人 D . 奋勇争先
11. “逢老媪方磨铁杵”一句朗读停顿正确的一项是（ ）
A . 逢/老媪/方磨铁/杵 B . 逢老/媪方/磨/铁杵 C . 逢/老媪/方/磨铁杵 D . 逢/老媪方/磨/铁杵
12. 读完《十万个为什么》，我们一定知道了日常生活中许多熟悉或不熟悉的事物。如，古老的取火方式是（ ）
A . 擦火柴 B . 钻木取火 C . 用闪电点燃树木 D . 用天然气
四、照样子，按要求写句子。（8分）(共1题)
13. 照样子，按要求写句子。
（1） 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词写句子）
（2） 要是碰着大风大雨的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。（仿写比喻句）
（3） 地球上的第一种恐龙和狗一般大小 ， 两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（仿写句子，注意加点部分）
（4） 选择下面的其中一种情景，用一组连续的动作写一段话。（至少有3个连续动作）
乡下人家吃晚饭 爸爸理发 小猫在草坪上嬉戏
五、日积月累，填空。（8分）(共1题)
14. 日积月累，填空。
（1） 《清平乐·村居》中“____________________，____________________”一句形象地写出了小儿子的悠闲自在，天真活泼和顽皮可爱。
（2） 诗人王昌龄的“洛阳亲友如相问，____________________”两句诗表明诗人光明磊落，清廉自守的高洁志向；“不要人夸好颜色，____________________”一句，诗人借梅花表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。像这样的诗句还有“____________________，____________________”。
（3） “____________________，无限风光尽被占。”写出了蜜蜂不辞劳苦，不畏艰险。
（4） 成语“囊萤夜读”写了古人读书求学的故事，我从中明白了____________________的道理。
六、阅读下面的文段，完成后面的题目。（24分）(共8题)
课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方和孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
15. 用简洁的语言概括这段话的主要意思。
16. 比较下面两个句子有什么不同，说说哪一句好，为什么？
自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
自以为后脑、肩背、臀部、脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
17. 这段话作者既有感官直接的描写，又有真实感受的描写。请把写作者感受的句子抄写下来，然后说说表达了作者此时怎样的心情。
课外阅读。
啄破硬壳
①我们几乎每个人都吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏（chú）从蛋壳里钻出来的情景。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
②那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上。对我们的到来，并不表示哪怕一点点的欢迎，只见它瞪着通红的眼睛警惕地看着我们，尖尖的嘴里发出咕咕的叫声。我们不敢靠近，只能保持着一定距离观看。母鸡孵小鸡需要21天时间。期间，老母鸡几乎是不吃不喝，成天趴在鸡蛋上。
③鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音。“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋艰难地从里面钻了出来。
④女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上，那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏正在用力啄壳的硬喙（hui）。“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，十几分钟过去了……那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。女儿不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要帮小鸡雏剥那个硬壳。这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。你瞧，老母鸡是最爱护自己的孩子的，可是它却‘冷酷’地让鸡雏自己钻出蛋壳。”农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，但其中蕴藏的道理却让人深思。
18. 根据短文内容填空。
①短文中把薄薄的鸡蛋壳说成是“铜墙铁壁”，形象地写出了小鸡雏____________________。
②“对我们的到来，并不表示哪怕一点点的欢迎，只见它瞪着通红的眼睛警惕地看着我们，尖尖的嘴里发出咕咕的叫声”，从老母鸡的眼神和叫声中，我们可以看出____________________
19. 女儿为什么要去剥那个硬壳帮小鸡雏？她是怎么想的？
20. 用简洁的语言写出短文的主要内容。
21. 选择正确答案，在括号里填上序号。
①“老大娘看出了女儿的心思，一把拦住了女儿”是因为（ ）
A．小鸡啄壳不喜欢被人打扰。
B．小鸡只有靠自己啄破蛋壳才能活。
C．母鸡会拼命来保护小鸡雏。
D．小鸡需要21天后才能从蛋壳里出来。
②“这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它”大娘的话里蕴藏着这样一个道理（ ）
A．成功需要拼搏的精神。
B．我们只有经历风雨，依靠自己的努力和奋斗才能得到锻炼，才能立足于社会。
C．成长是一个缓慢的过程。
D．每一个人的成长都离不开母亲的付出。
22. 再读短文，提出一个自己不懂的问题并试着解决。
七、习作。（30分）(共1题)
23. 习作。
题目：及时雨
提示：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当朋友有难时，他都会伸出援助之手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这是“及时雨”；在学习上当你遇到难题时，有同学帮你解答，这也是“及时雨”……在你身边有这样的“及时雨”吗？请你把他们介绍给大家。
要求：选择一两件具体事例，通过人物的语言、动作的描写来突出人物的特点，写出“我”对他或（她）的感激之情。书写工整认真，语句通顺，字数不少于400字。题号
一
二
三
四
五
六
七
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