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陕西省榆林市2023-2024学年高一下学期期末校际联考生物试题
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这是一份陕西省榆林市2023-2024学年高一下学期期末校际联考生物试题，共7页。试卷主要包含了鸡的性别决定方式为ZW型等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（ ）
A．狗的短毛和卷毛是一对相对性状B．基因型不相同的生物，表型可能相同
C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D．性状分离是指杂交后代出现不同基因型的现象
2．鸡的高脚和矮脚受常染色体上的一对等位基因A/a控制，下列为四组关于该性状的杂交实验，分析正确的是（ ）
甲组∶高脚×矮脚→矮脚∶高脚=1∶1乙组∶高脚×矮脚→矮脚
丙组∶矮脚×矮脚→矮脚∶高脚=3∶1丁组∶矮脚×矮脚→矮脚
A．根据甲组可判断鸡的矮脚性状为显性B．乙组亲本和子代的矮脚性状基因型相同
C．丙组子代中矮脚性状的基因型为AA、AaD．丁组的亲本和子代矮脚鸡均为杂合子
3．在“模拟孟德尔杂交实验”的活动中，老师准备了①～⑤五种类型的小桶若干个，在每个小桶中放入10个小球，如图所示。甲同学模拟“一对相对性状的杂交实验”中F1雌雄的受精作用，乙同学模拟“两对相对性状的杂交实验”中F1雌性个体产生配子的过程，则甲、乙同学应选择的小桶组合分别为（ ）
A．甲：③⑤；乙：④⑤B．甲：①②；乙：③⑤
C．甲：⑤⑤；乙：④⑤D．甲：②⑤；乙：③④
4．孟德尔利用假说—演绎法发现了两大遗传定律，下列有关叙述错误的是（ ）
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上
B．孟德尔提出了“体细胞中遗传因子是成对存在的”假说
C．依据假说推导F1测交后代的表型及比例属于演绎推理
D．孟德尔的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
5．鸡的性别决定方式为ZW型。鸡的金羽和银羽由等位基因A、a控制。某兴趣小组进行了如图所示的两个杂交实验，不考虑Z、W染色体的同源区段，下列叙述错误的是（ ）
A．实验一与实验二互为正反交实验
B．根据实验结果推测控制羽色的基因位于Z染色体上
C．实验一亲代雌、雄鸡的基因型分别是ZAW、ZaZa
D．若实验二的F1雌雄交配，产生的F2中雄鸡的羽色均为金羽
6．某活动小组在构建DNA双螺旋结构模型的过程中，选取的材料种类和数量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A．最多可构建4种脱氧核苷酸，6个碱基对B．这些材料构成的DNA双链中最多有18个氢键
C．双链DNA中每个脱氧核糖均与2分子磷酸相连D．这些材料最多可构建46种不同碱基序列的DNA
7．如图为中心法则示意图，已知环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性并促进DNA螺旋化。下列相关叙述错误的是（ ）
A．有丝分裂前的间期会发生过程①②③
B．图中⑤过程为逆转录，原料为核糖核苷酸
C．环丙沙星能通过抑制①过程进而抑制细菌的生长
D．某些病毒可通过④→①→②→③过程来合成蛋白质
8．人出生前，胎儿的血红蛋白由α珠蛋白和γ珠蛋白组成，出生后人体血红蛋白则主要由α珠蛋白和β珠蛋白组成。研究发现，β和γ珠蛋白分别由B、D基因控制合成。其中D基因在出生前后的作用变化机理如图所示，DNA甲基转移酶（DNMT）在此过程发挥关键作用。β-地中海贫血（简称β地贫）是一种由基因突变导致β珠蛋白异常，以溶血和无效造血为特征的单基因遗传病。下列叙述错误的是（ ）
A．D基因甲基化不改变基因的碱基序列，但对表型产生的影响会遗传给后代
B．正常人出生后D基因关闭是因为DNMT催化D基因的启动子发生了甲基化
C．诱发DNMT基因突变，出生后的D基因表达减弱，γ肽链合成减少
D．β地贫的发生说明了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状
9．结肠癌是一种起源于结肠黏膜上皮的常见的消化道恶性肿瘤，c-myc、p16等基因的异常改变会导致结肠癌的发生。其中，c-myc基因控制细胞生长和分裂，其过度表达可引起细胞癌变；p16基因阻止细胞不正常的增殖。下列分析错误的是（ ）
A．癌变后的结肠黏膜上皮细胞表面糖蛋白等物质减少
B．推测c-myc基因是原癌基因，p16基因是抑癌基因
C．c-myc基因和p16基因在健康人的基因组中也存在
D．推测结肠癌患者体内的c-myc基因呈低表达状态
10．如图甲～丁分别表示细胞中发生的变异模式图，图甲中字母表示基因，图丙、丁中的阴影表示染色体片段。据图判断，下列相关叙述正确的是（ ）
A．上图所示的几种变异都可以通过显微镜观察到
B．上图所示的几种变异都一定会导致生物性状的改变
C．图丁所示的变异属于基因重组，增加了后代的多样性
D．上图所示的几种变异都能为生物进化提供原材料
11．下列关于人类遗传病的说法，正确的是（ ）
A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B．多基因遗传病在群体中的发病率较高
C．人类遗传病是人生下来就有的疾病
D．调查人群中白化病的发病率需在患者家族中进行
12．桦尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑色（A）对浅色（a）为显性，从某桦尺蠖种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为70、20和10只，则A、a的基因频率分别是（ ）
A．60%、40%B．45%、55%C．40%、60%D．80%、20%
二、选择题（本大题共4小题，每小题4分，计16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）
13．番茄的紫茎和绿茎（A、a）是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶（B、b）是另一对相对性状，两对基因独立遗传。现用紫茎缺刻叶①与绿茎缺刻叶②杂交，子代中紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶=3∶1。下列有关叙述正确的是（ ）
A．这两对相对性状中的显性性状为紫茎和缺刻叶
B．控制这两对相对性状的基因的遗传遵循自由组合定律
C．紫茎缺刻叶①和绿茎缺刻叶②的基因型分别是AABb和aaBb
D．①和②杂交，子代紫茎缺刻叶植株中纯合子所占的比例为1/3
14．某生物兴趣小组将大肠杆菌在含¹⁵N的培养基中繁殖数代后，使大肠杆菌DNA都含有15N。然后再将其转入含14N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①～⑤为可能的结果。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．子一代结果若为②，可以排除全保留复制的学说
B．亲代DNA至少要进行3次复制才能得到图中③的结果
C．亲代DNA复制4次后，含15N的子代DNA占总数的1/16
D．若一条链中（A+G）∶（T+C）<1则其互补链中该比值也小于1
15．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有基因型为AABB、aabb的两个品种，为培育出基因型为AAbb的优良品种，可采用的方法如下：
方法一：AABB×aabb→F1（自交）→F2（自交）……→AAbb
方法二：AABB×aabb→F1→取F1的花药进行离体培养→AAbb
下列有关上述育种方法的叙述，错误的是（ ）
A．方法一要获得AAbb需要进行不断自交直至不发生性状分离
B．方法二中还需用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子或幼苗
C．方法二应用的主要原理是染色体变异，该方法能明显缩短育种年限
D．用X射线、紫外线综合处理AABB或aabb也可能获得优良品种AAbb
16．科学家在马里亚纳深海发现了一个新物种——超深渊狮子鱼，它通体透明，与栖息于海岸岩礁的狮子鱼相比，色素、视觉相关基因大量丢失，与细胞膜稳定有关的基因也发生了变化，增强了该鱼的抗压能力。下列叙述正确的是（ ）
A．超深渊狮子鱼与栖息于海岸岩礁的狮子鱼存在生殖隔离
B．超深渊狮子鱼种群中全部个体所含有的全部基因构成种群基因库
C．深海环境导致超深渊狮子鱼体内与细胞膜稳定有关的基因发生了突变
D．超深渊狮子鱼个体间在争夺食物和栖息空间中相互选择、协同进化
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
三、非选择题（本大题共5小题，计60分）
17．（12分）牵牛花是一种常见的观赏植物，它具有鲜艳的花朵和独特的形态，深受人们喜爱。牵牛花属于雌雄同花植物，其基因控制花色性状的遗传如下图所示。回答下列问题：
（1）利用牵牛花进行杂交实验，在对其去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是______。
（2）牵牛花花色的遗传遵循基因的______定律，亲本的基因型是______。
（3）若图一中的F1紫花植株进行测交，则后代的表型及比例为______。图一F2中的蓝花植株的基因型有______种。
（4）欲通过一次杂交实验来判断F2中白花植株的基因型，请写出实验设计思路、预测实验结果及结论（假设除了待测白花植株的基因型未知外，其他可供杂交实验的各种花色植株的基因型都是已知的）。
实验思路：让F2中的白花植株与______进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中的花色表型。
预测实验结果及结论：______。
18．（12分）如图1表示某动物（基因型为AaBb）细胞分裂不同时期的细胞图像（字母代表染色体上的基因，图中只画出部分染色体）；图2表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）图1甲细胞处于图2中的______（填序号）阶段，丙细胞的名称是______。
（2）仔细观察图1乙细胞染色体上的基因，分析产生这种情况的原因最可能是____________，因姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是______。
（3）图2中含有同源染色体的是______（填序号）阶段，B时期染色体数目变化的原因是______。
（4）若该动物经历了图1乙细胞所示的分裂阶段，产生的生殖细胞基因型为AB，则与其由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为______。
19．（12分）苹果被切开后会发生褐变，这是苹果果肉细胞中的多酚氧化酶（PPO）催化位于液泡中的多酚类物质生成黑色素所致。科学家采用基因工程的方法将目的基因转入苹果细胞内培育了一种耐褐变转基因苹果，相关作用机制如下图所示。甲、乙为基因表达过程中的两个阶段，请回答下列问题：
（1）PPO基因与目的基因的本质都是______。
（2）甲过程需要______酶催化，乙过程能携带氨基酸并识别密码子的RNA是______。与乙过程相比，甲过程特有的碱基配对方式是______。
（3）图示乙过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是______。
（4）若PPO基因中有一段碱基序列为5'-TAATCAACTTAACATG-3'，则理论上以该链为模板转录出的mRNA控制合成肽链的氨基酸顺序为______（用箭头和下列序号表示）。[密码子：①AUU—天冬氨酸、②AGU—丝氨酸、③UUA—亮氨酸、④UGA—终止密码子、⑤AUG—甲硫氨酸（起始密码子）]
（5）利用基因工程培育耐褐变转基因苹果的原理是使导入的目的基因与PPO基因在同一细胞中表达，且目的基因表达的mRNA序列与______结合，从而阻断苹果细胞内PPO基因表达中的______过程，降低了苹果细胞中多酚氧化酶的含量。
20．（12分）如图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲（X染色体隐性遗传病）。回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是______。
（2）就甲病而言，Ⅱ5的基因型可能是______。
（3）Ⅲ11的基因型是______，Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是______。若Ⅲ11与Ⅲ9结婚生育一个孩子，其同时患两种病的概率是______。
（4）为了对遗传病进行监测和预防，可通过______和产前诊断等方式来完成，请写出一种产前诊断方式：______。
21．（12分）关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接的证据，并解决了很多技术难题，提出了科学的模型，请回答下列问题：
（1）格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，从死亡的小鼠体内既分离出S型细菌又分离出R型细菌的一组实验的处理是将R型活细菌与______混合后注射到小鼠体内。
（2）艾弗里和他的同事进行的体外转化实验，其实验思路是在每个实验组的S型细菌的细胞提取物中特异性地去除掉一种物质。从控制自变量角度看，该实验运用了“______原理”。
（3）赫尔希及其助手蔡斯分别用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌。T2噬菌体含有蛋白质和DNA，32P标记的是______。实验过程中，大肠杆菌培养一段时间后需要搅拌，搅拌的目的是______；若②P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上清液中放射性含量升高，其可能的原因是______。
（4）某种感染动物细胞的病毒M主要由核酸和蛋白质组成。为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，某研究小组展开了相关实验，如下所示。
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
Ⅰ．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②将配制溶液分别注射入小白鼠体内，请完善下表：
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ．结果预测及结论：
①______，说明DNA是该病毒的遗传物质。
②______，说明RNA是该病毒的遗传物质。
榆林2023~2024学年度第二学期期末校际联考
高一生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分）
1．B 2．C 3．C 4．D 5．D 6．A 7．B 8．C 9．D 10．D 11．B 12．D
二、选择题（本大题共4小题，每小题4分，计16分。全郊选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错约得0分）
13．ABC 14．AB 15．B 16．AB材料名称
磷酸
脱氧核糖
碱基种类
A
G
T
C
材料数量
16
14
5
5
3
3
组别
A
B
C
D
注射溶液
______
______
该病毒核酸提取物
等渗生理盐水
注意事项：
1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是（ ）
A．狗的短毛和卷毛是一对相对性状B．基因型不相同的生物，表型可能相同
C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D．性状分离是指杂交后代出现不同基因型的现象
2．鸡的高脚和矮脚受常染色体上的一对等位基因A/a控制，下列为四组关于该性状的杂交实验，分析正确的是（ ）
甲组∶高脚×矮脚→矮脚∶高脚=1∶1乙组∶高脚×矮脚→矮脚
丙组∶矮脚×矮脚→矮脚∶高脚=3∶1丁组∶矮脚×矮脚→矮脚
A．根据甲组可判断鸡的矮脚性状为显性B．乙组亲本和子代的矮脚性状基因型相同
C．丙组子代中矮脚性状的基因型为AA、AaD．丁组的亲本和子代矮脚鸡均为杂合子
3．在“模拟孟德尔杂交实验”的活动中，老师准备了①～⑤五种类型的小桶若干个，在每个小桶中放入10个小球，如图所示。甲同学模拟“一对相对性状的杂交实验”中F1雌雄的受精作用，乙同学模拟“两对相对性状的杂交实验”中F1雌性个体产生配子的过程，则甲、乙同学应选择的小桶组合分别为（ ）
A．甲：③⑤；乙：④⑤B．甲：①②；乙：③⑤
C．甲：⑤⑤；乙：④⑤D．甲：②⑤；乙：③④
4．孟德尔利用假说—演绎法发现了两大遗传定律，下列有关叙述错误的是（ ）
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上
B．孟德尔提出了“体细胞中遗传因子是成对存在的”假说
C．依据假说推导F1测交后代的表型及比例属于演绎推理
D．孟德尔的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
5．鸡的性别决定方式为ZW型。鸡的金羽和银羽由等位基因A、a控制。某兴趣小组进行了如图所示的两个杂交实验，不考虑Z、W染色体的同源区段，下列叙述错误的是（ ）
A．实验一与实验二互为正反交实验
B．根据实验结果推测控制羽色的基因位于Z染色体上
C．实验一亲代雌、雄鸡的基因型分别是ZAW、ZaZa
D．若实验二的F1雌雄交配，产生的F2中雄鸡的羽色均为金羽
6．某活动小组在构建DNA双螺旋结构模型的过程中，选取的材料种类和数量如表所示，下列说法正确的是（ ）
A．最多可构建4种脱氧核苷酸，6个碱基对B．这些材料构成的DNA双链中最多有18个氢键
C．双链DNA中每个脱氧核糖均与2分子磷酸相连D．这些材料最多可构建46种不同碱基序列的DNA
7．如图为中心法则示意图，已知环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性并促进DNA螺旋化。下列相关叙述错误的是（ ）
A．有丝分裂前的间期会发生过程①②③
B．图中⑤过程为逆转录，原料为核糖核苷酸
C．环丙沙星能通过抑制①过程进而抑制细菌的生长
D．某些病毒可通过④→①→②→③过程来合成蛋白质
8．人出生前，胎儿的血红蛋白由α珠蛋白和γ珠蛋白组成，出生后人体血红蛋白则主要由α珠蛋白和β珠蛋白组成。研究发现，β和γ珠蛋白分别由B、D基因控制合成。其中D基因在出生前后的作用变化机理如图所示，DNA甲基转移酶（DNMT）在此过程发挥关键作用。β-地中海贫血（简称β地贫）是一种由基因突变导致β珠蛋白异常，以溶血和无效造血为特征的单基因遗传病。下列叙述错误的是（ ）
A．D基因甲基化不改变基因的碱基序列，但对表型产生的影响会遗传给后代
B．正常人出生后D基因关闭是因为DNMT催化D基因的启动子发生了甲基化
C．诱发DNMT基因突变，出生后的D基因表达减弱，γ肽链合成减少
D．β地贫的发生说明了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状
9．结肠癌是一种起源于结肠黏膜上皮的常见的消化道恶性肿瘤，c-myc、p16等基因的异常改变会导致结肠癌的发生。其中，c-myc基因控制细胞生长和分裂，其过度表达可引起细胞癌变；p16基因阻止细胞不正常的增殖。下列分析错误的是（ ）
A．癌变后的结肠黏膜上皮细胞表面糖蛋白等物质减少
B．推测c-myc基因是原癌基因，p16基因是抑癌基因
C．c-myc基因和p16基因在健康人的基因组中也存在
D．推测结肠癌患者体内的c-myc基因呈低表达状态
10．如图甲～丁分别表示细胞中发生的变异模式图，图甲中字母表示基因，图丙、丁中的阴影表示染色体片段。据图判断，下列相关叙述正确的是（ ）
A．上图所示的几种变异都可以通过显微镜观察到
B．上图所示的几种变异都一定会导致生物性状的改变
C．图丁所示的变异属于基因重组，增加了后代的多样性
D．上图所示的几种变异都能为生物进化提供原材料
11．下列关于人类遗传病的说法，正确的是（ ）
A．单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病
B．多基因遗传病在群体中的发病率较高
C．人类遗传病是人生下来就有的疾病
D．调查人群中白化病的发病率需在患者家族中进行
12．桦尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑色（A）对浅色（a）为显性，从某桦尺蠖种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为70、20和10只，则A、a的基因频率分别是（ ）
A．60%、40%B．45%、55%C．40%、60%D．80%、20%
二、选择题（本大题共4小题，每小题4分，计16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）
13．番茄的紫茎和绿茎（A、a）是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶（B、b）是另一对相对性状，两对基因独立遗传。现用紫茎缺刻叶①与绿茎缺刻叶②杂交，子代中紫茎缺刻叶∶紫茎马铃薯叶=3∶1。下列有关叙述正确的是（ ）
A．这两对相对性状中的显性性状为紫茎和缺刻叶
B．控制这两对相对性状的基因的遗传遵循自由组合定律
C．紫茎缺刻叶①和绿茎缺刻叶②的基因型分别是AABb和aaBb
D．①和②杂交，子代紫茎缺刻叶植株中纯合子所占的比例为1/3
14．某生物兴趣小组将大肠杆菌在含¹⁵N的培养基中繁殖数代后，使大肠杆菌DNA都含有15N。然后再将其转入含14N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①～⑤为可能的结果。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．子一代结果若为②，可以排除全保留复制的学说
B．亲代DNA至少要进行3次复制才能得到图中③的结果
C．亲代DNA复制4次后，含15N的子代DNA占总数的1/16
D．若一条链中（A+G）∶（T+C）<1则其互补链中该比值也小于1
15．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有基因型为AABB、aabb的两个品种，为培育出基因型为AAbb的优良品种，可采用的方法如下：
方法一：AABB×aabb→F1（自交）→F2（自交）……→AAbb
方法二：AABB×aabb→F1→取F1的花药进行离体培养→AAbb
下列有关上述育种方法的叙述，错误的是（ ）
A．方法一要获得AAbb需要进行不断自交直至不发生性状分离
B．方法二中还需用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子或幼苗
C．方法二应用的主要原理是染色体变异，该方法能明显缩短育种年限
D．用X射线、紫外线综合处理AABB或aabb也可能获得优良品种AAbb
16．科学家在马里亚纳深海发现了一个新物种——超深渊狮子鱼，它通体透明，与栖息于海岸岩礁的狮子鱼相比，色素、视觉相关基因大量丢失，与细胞膜稳定有关的基因也发生了变化，增强了该鱼的抗压能力。下列叙述正确的是（ ）
A．超深渊狮子鱼与栖息于海岸岩礁的狮子鱼存在生殖隔离
B．超深渊狮子鱼种群中全部个体所含有的全部基因构成种群基因库
C．深海环境导致超深渊狮子鱼体内与细胞膜稳定有关的基因发生了突变
D．超深渊狮子鱼个体间在争夺食物和栖息空间中相互选择、协同进化
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
三、非选择题（本大题共5小题，计60分）
17．（12分）牵牛花是一种常见的观赏植物，它具有鲜艳的花朵和独特的形态，深受人们喜爱。牵牛花属于雌雄同花植物，其基因控制花色性状的遗传如下图所示。回答下列问题：
（1）利用牵牛花进行杂交实验，在对其去雄和人工授粉后均需要套袋，目的是______。
（2）牵牛花花色的遗传遵循基因的______定律，亲本的基因型是______。
（3）若图一中的F1紫花植株进行测交，则后代的表型及比例为______。图一F2中的蓝花植株的基因型有______种。
（4）欲通过一次杂交实验来判断F2中白花植株的基因型，请写出实验设计思路、预测实验结果及结论（假设除了待测白花植株的基因型未知外，其他可供杂交实验的各种花色植株的基因型都是已知的）。
实验思路：让F2中的白花植株与______进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中的花色表型。
预测实验结果及结论：______。
18．（12分）如图1表示某动物（基因型为AaBb）细胞分裂不同时期的细胞图像（字母代表染色体上的基因，图中只画出部分染色体）；图2表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）图1甲细胞处于图2中的______（填序号）阶段，丙细胞的名称是______。
（2）仔细观察图1乙细胞染色体上的基因，分析产生这种情况的原因最可能是____________，因姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是______。
（3）图2中含有同源染色体的是______（填序号）阶段，B时期染色体数目变化的原因是______。
（4）若该动物经历了图1乙细胞所示的分裂阶段，产生的生殖细胞基因型为AB，则与其由同一个原始生殖细胞产生的另外三个细胞的基因型为______。
19．（12分）苹果被切开后会发生褐变，这是苹果果肉细胞中的多酚氧化酶（PPO）催化位于液泡中的多酚类物质生成黑色素所致。科学家采用基因工程的方法将目的基因转入苹果细胞内培育了一种耐褐变转基因苹果，相关作用机制如下图所示。甲、乙为基因表达过程中的两个阶段，请回答下列问题：
（1）PPO基因与目的基因的本质都是______。
（2）甲过程需要______酶催化，乙过程能携带氨基酸并识别密码子的RNA是______。与乙过程相比，甲过程特有的碱基配对方式是______。
（3）图示乙过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是______。
（4）若PPO基因中有一段碱基序列为5'-TAATCAACTTAACATG-3'，则理论上以该链为模板转录出的mRNA控制合成肽链的氨基酸顺序为______（用箭头和下列序号表示）。[密码子：①AUU—天冬氨酸、②AGU—丝氨酸、③UUA—亮氨酸、④UGA—终止密码子、⑤AUG—甲硫氨酸（起始密码子）]
（5）利用基因工程培育耐褐变转基因苹果的原理是使导入的目的基因与PPO基因在同一细胞中表达，且目的基因表达的mRNA序列与______结合，从而阻断苹果细胞内PPO基因表达中的______过程，降低了苹果细胞中多酚氧化酶的含量。
20．（12分）如图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲（X染色体隐性遗传病）。回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是______。
（2）就甲病而言，Ⅱ5的基因型可能是______。
（3）Ⅲ11的基因型是______，Ⅲ9的色盲基因来自Ⅰ1的概率是______。若Ⅲ11与Ⅲ9结婚生育一个孩子，其同时患两种病的概率是______。
（4）为了对遗传病进行监测和预防，可通过______和产前诊断等方式来完成，请写出一种产前诊断方式：______。
21．（12分）关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接的证据，并解决了很多技术难题，提出了科学的模型，请回答下列问题：
（1）格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，从死亡的小鼠体内既分离出S型细菌又分离出R型细菌的一组实验的处理是将R型活细菌与______混合后注射到小鼠体内。
（2）艾弗里和他的同事进行的体外转化实验，其实验思路是在每个实验组的S型细菌的细胞提取物中特异性地去除掉一种物质。从控制自变量角度看，该实验运用了“______原理”。
（3）赫尔希及其助手蔡斯分别用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌。T2噬菌体含有蛋白质和DNA，32P标记的是______。实验过程中，大肠杆菌培养一段时间后需要搅拌，搅拌的目的是______；若②P标记的噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长，会使上清液中放射性含量升高，其可能的原因是______。
（4）某种感染动物细胞的病毒M主要由核酸和蛋白质组成。为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，某研究小组展开了相关实验，如下所示。
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
Ⅰ．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②将配制溶液分别注射入小白鼠体内，请完善下表：
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ．结果预测及结论：
①______，说明DNA是该病毒的遗传物质。
②______，说明RNA是该病毒的遗传物质。
榆林2023~2024学年度第二学期期末校际联考
高一生物学试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分）
1．B 2．C 3．C 4．D 5．D 6．A 7．B 8．C 9．D 10．D 11．B 12．D
二、选择题（本大题共4小题，每小题4分，计16分。全郊选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错约得0分）
13．ABC 14．AB 15．B 16．AB材料名称
磷酸
脱氧核糖
碱基种类
A
G
T
C
材料数量
16
14
5
5
3
3
组别
A
B
C
D
注射溶液
______
______
该病毒核酸提取物
等渗生理盐水
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