2024年山东省枣庄市薛城区小升初语文试卷

这是一份2024年山东省枣庄市薛城区小升初语文试卷，共9页。试卷主要包含了读拼音写汉字，给下面的字组成正确的词语，按原文填空，照例子，仿写句子，读下面的诗句，完成有关的问题，课外大阅读等内容，欢迎下载使用。

1．读拼音写汉字。
2．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
3．给下面的字组成正确的词语。
4．把下面的词语补充完整，再任选三个词语，写一段意思明确、通顺的话。

5．按原文填空。
①苟利于民， ； ， 。
②渭城朝雨浥轻尘， 。 ， 。
③在逃去如飞的日子里， ？ ， 。在八千多日……
6．照例子，仿写句子。
例：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
仿写：小学生不能拥有自己的手机，请用下面的句式写一写理由。
因为 ，所以， 如果 ，就 。
7．认真读下面的句子，然后回答有关问题。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候.
②燕子来了，有再去的时候；杨柳青了，有再枯的时候；祧花开了，有再谢的时候。
句子①和句子②相同点是：
句子①和句子②不同点是：
8．读下面的诗句，完成有关的问题。
何当金络脑，快走踏清秋。
①解释加点字的意思：
何当：
快走：
②诗句的大体意思： ；
③诗句表达了作者： 情感。
9．仔细读下面的句子，结合有关的课文回答下面的问题。
ㅤㅤ我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
①句子中对人物动作描写的词语有 、 、 、 ；对语言描写的句子是： 。
②句子中的动作和语言表达了“我”当时 感情。
③上面的句子出自课文《 》，这句话在文章的结尾处，这句话的作用是 。
10．课外大阅读
ㅤㅤ父亲来到母亲身旁，一副惊魂未定的样子，母亲忙说：“先坐下，别让别人注意到你。”
ㅤㅤ父亲瘫坐在凳子上，话不成句：“是的，就是他。”
ㅤㅤ接着又向母亲发问：“我们该怎么做？”
ㅤㅤ母亲想也不想地说：“先把孩子们叫回来，既然约瑟夫已经知道了，这事就让他去办。小心些，千万别让女婿看出什么来。”
ㅤㅤ父亲像是吓坏了，他自言自语道：“这真是一场灾难。”
ㅤㅤ母亲突然气急放坏地说了一句：“我就知道这个贼一定一事无成，总有一天会回来找我们的麻烦，我就不该指望达弗朗舍家的人能有什么出息！”
ㅤㅤ父亲伸出手擦了擦额头，这是他挨骂时的习惯性动作。
ㅤㅤ母亲继续说了下去：“现在，快给约瑟夫一些钱，让他去付清吃牡蛎的钱。还好那个乞丐没有认出咱们，要是真认出来了，那就有的瞧了。走，我们赶快到船那头去，离那家伙远一点。”
ㅤㅤ她站起身，给我留下了5个法郎，就和父亲走远了。
ㅤㅤ两个姐姐见父亲始终不来，正有些诧异。我告诉她们，母亲晕船了，然后看向那个卖牡蛎的人，问：“需要付给您多少钱，先生？”
ㅤㅤ我真希望能叫他一声叔叔。
ㅤㅤ“一共两个半法郎，”他答道。
ㅤㅤ我看着他的手，那是一双满是褶皱的手；我又看看他的脸，那是一张写满辛酸的脸，苍老、疲倦而又愁苦，我在心里对自己说：“他是我的叔叔，是我父亲的弟弟，是我的亲叔叔。”
ㅤㅤ我多给了他10个苏当小费，他向我致谢：“谢谢您，年轻的先生。”
ㅤㅤ他说这话的语气，是乞讨的人受到施舍时惯用的那种语气，所以我猜想，他在美洲的时候一定当过乞丐！
ㅤㅤ两个姐姐吃惊地看着我，对我的慷慨感到很是费解。
ㅤㅤ我把剩下的2个法郎交给父亲，母亲见状十分惊讶地问：“竟然花了3个法郎？这怎么可能？”
ㅤㅤ我坚定地说：“我多给了他10个苏。”
ㅤㅤ母亲气坏了，她直直地看着我：“你疯了吗？把半个法郎白送给了那个可恶的家伙……”话说到一半，她停住了，因为父亲冲着她指了指女婿，就这样，大家都不说话了。
回答下面的问题：
（1）上面的文章节选自《我的叔叔于勒》，作者是 ，国家是 。
（2）联系整篇小说来看，故事一波三折，引人入胜，一开始我的父母非常讨厌于勒，是因为： ；
后来父母渴望于勒回家，是因为 ；最后，父母见到于勒又非常卑视他，是因为： 。
（3）读下面的句子，联系整篇小说，完成下面的问题。
父亲像是吓坏了，他自言自语道：“这真是一场灾难。”
①“这真是一场灾难”是指： ；
②父亲认为这是“一场灾难”是因为： ；
③从父亲的言行中可以看出父亲是一个 的人。
（4）在上面的文章中，“我”和父母对待于勒叔叔的态度是不同的，“我”对于勒叔叔的同情的句子是：（抄写两处句子）
①
②
11．表达与交流。
ㅤㅤ六年的小学生活就要结束了，请你以“回首过去”为开头，借助在第三单元学到的抒情方法，写一写自己对小学生活的怀念和留恋。（不超过150字）再以“展望未来”为开头，选择最能表达自己心愿的材料，展现自己对美好生活的向往。（不超过150字）这两个内容写好后，再加上过渡句（段），把这两个内容串联起来。
2024年山东省枣庄市薛城区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】贺 脉 覆 凄 泰 援
【解答】故答案为：
贺 脉 覆 泰
2．【答案】chí pǔ zá yān
【解答】匙：读“chí”时意思为舀液体的小勺子。读“shi”时意思为钥匙。
咽：读“yān”时，指口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子，上段跟鼻腔相对叫鼻咽，下段在喉的后部叫喉咽。也叫咽头，指使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。
故答案为：
chí pǔ zá yān
3．【答案】搅拌 栖息 俱乐部 避免
绊倒 牺牲 惧怕 偏僻
【解答】例如：“拌”与“绊”，音同，义不同，使跌倒或使行走不方便。拌：搅动使调和。
故答案为：
搅拌 栖息 俱乐部 避免
绊倒 牺牲 惧怕 偏僻
4．【答案】火 然 动 忠
议 志 所 走
专心致志：他一心一意地投入工作中，专心致志，忘记了周围的一切。
【解答】赴汤蹈火 不以为然 忠言逆耳
不可思议 专心致志 走马观花
专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意。根据意思造句即可。
故答案为：
火 然 忠
议 志 走
专心致志：他一心一意地投入工作中，专心致志。
5．【答案】①不必法古 苟周于事 不必循旧；
②客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人；
③在千门万户的世界里的我能做些什么呢 只有徘徊罢了 只有匆匆罢了。
【解答】①利于民，不必法古，不必循旧。
②根据唐代王维的《送元二使安西》完成。
③根据朱自清的《匆匆》完成。
故答案为：
①不必法古 苟周于事 ；
②客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 ；
③在千门万户的世界里的我能做些什么呢 只有徘徊罢了 。
6．【答案】小学生自制力差 他们 有自己的手机 可能影响学习
【解答】例句形式为“因为……所以……如果……就……”，仿写时注意。
故答案为：
小学生自制力差 他们 有自己的手机 可能影响学习
7．【答案】描述自然界的循环现象；
句子①偏重于从结束的角度看待循环，并蕴含着对未来的期盼；而句子②则从新的开始着眼，强调生命和时间的连续性与希望。
【解答】句子①和句子②都是在描述自然界的循环现象，通过燕子的来去、桃花的开谢来表达时间的流逝和自然界的周期性变化。然而，而句子②则用的是“来了”“青了”“开了”，而句子②则强调事物的开始阶段，句子①给人的感觉更偏向于惋惜和期待；而句子②则更具有生机和活力，既有结束也有新的开始，强调了生命和时间的可贵，即每一次结束都预示着新的开始，但它们在动词的选择。句子①偏重于从结束的角度看待循环；而句子②则从新的开始着眼。
故答案为：
描述自然界的循环现象；
句子①偏重于从结束的角度看待循环，并蕴含着对未来的期盼，强调生命和时间的连续性与希望。
8．【答案】①何时应当，这里含有希望的意思。快速奔跑。
②何时才能给骏马戴上金络脑，让它在清爽的秋天里快速奔跑。
③对骏马的赞美和对自由奔放生活的向往，同时也寄托了诗人自己的抱负和理想，希望能有机会施展才华，实现自己的政治理想。
【解答】①本题考查诗歌词句理解。
何当：这是一个复合词，由“何”和“当”组成，意为“什么”或“为什么”，表示“应当”或“将会”，“何当”可以理解为“何时应当”。快走：这里的“走”是指马的奔跑。
②本题考查诗歌翻译。这句诗的意思是：何时才能给骏马戴上金络脑。
③本题考查诗歌情感主旨。这句诗表达了作者对骏马的赞美和对自由奔放生活的向往，希望能有机会施展才华。
故答案为：
①何时应当，这里含有希望的意思。
②何时才能给骏马戴上金络脑，让它在清爽的秋天里快速奔跑。
③对骏马的赞美和对自由奔放生活的向往，同时也寄托了诗人自己的抱负和理想，实现自己的政治理想。
9．【答案】①哭 捡起 咬紧 看 妈，昨天是4月28日；
②悲痛和愤怒的；
③十六年前的回忆 首尾呼应，作者对父亲被难时间印象深刻，表达了对父亲的怀念和对敌人的憎恶。
【解答】（1）①句子中对人物动作描写的词语有“哭”“捡起”“咬紧”“看”。对语言描写的句子是：“妈。”
②句子中的动作和语言表达了“我”当时悲痛和愤怒的感情。
③上面的句子出自课文《十六年前的回忆》，这句话在文章的结尾处。都提到了4月28日这个时间，表达了对父亲的怀念和对敌人的憎恶。
故答案为：
①哭 捡起 看 ，昨天是4月28日；
②悲痛和愤怒的；
③十六年前的回忆 首尾呼应，表达了对父亲的怀念和对敌人的憎恶。
10．【答案】（1）莫泊桑 法国。
（2）他们认为于勒一事无成，还担心他会回来找他们的麻烦 他们听说于勒在美洲发了财，希望他能改善他们的生活 他们发现于勒并没有发财，反而沦落为一个穷困潦倒的卖牡蛎的人。
（3）①遇到了穷困潦倒的于勒，这可能会让他们失去在女婿面前的体面。②他们一直试图隐瞒与于勒的关系，害怕被社会看不起。③胆小怕事、注重社会地位和面子的人。
（4）①“我真希望能叫他一声叔叔。”②“我多给了他10个苏当小费。”
【解答】（1）本题考查作家及其作品。《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的作品，答案是莫泊桑。
（2）本题考查内容理解与概括。需要回顾小说中父母对于勒态度的变化及其原因，总有一天会回来找我们的麻烦！”，可知，父母讨厌于勒。通过回顾整篇文章可知，父母听说于勒在美洲发了财，希望他能改善他们的生活，当他们发现于勒实际上穷困潦倒时，担心他会影响他们在社会上的地位。
（3）本题考查句子理解与赏析。“这真是一场灾难”指的是遇到了穷困潦倒的于勒。父亲认为这是灾难，害怕被社会看不起、注重社会地位和面子的人。
（4）本题考查句子理解与赏析。第一处句子：“我真希望能叫他一声叔叔。第二处句子：“我多给了他10个苏当小费。
故答案为：
（1）莫泊桑 法国。
（2）他们认为于勒一事无成，还担心他会回来找他们的麻烦 ，希望他能改善他们的生活 ，反而沦落为一个穷困潦倒的卖牡蛎的人。
（3）①遇到了穷困潦倒的于勒，这可能会让他们失去在女婿面前的体面，害怕被社会看不起、注重社会地位和面子的人。
（4）①“我真希望能叫他一声叔叔。”②“我多给了他10个苏当小费。”
11．【答案】
回首过去，展望未来
回首过去，六年的小学生活如同一场五彩斑斓的梦。课堂上老师耐心的讲解，操场上同学们欢快的笑声，课间那短暂却充满欢笑的十分钟，都将成为我心中最珍贵的记忆。那一张张熟悉的面孔，那一次次难忘的经历，仿佛就在昨天。时间匆匆，我们即将告别这段美好的时光，心中满是不舍与留恋。
然而，人生的每一个阶段都有其独特的意义和价值。在我们依依不舍地告别小学生活的同时，也迎来了崭新的中学时代。
展望未来，新的篇章正等待着我们去书写。中学生活将是一个全新的开始，更多的知识等待我们去探索，更广阔的天地等待我们去驰骋。我们要学会独立思考，勇敢面对挑战，用智慧和汗水去描绘属于自己的辉煌篇章。无论是成功还是失败，都是成长的一部分。让我们怀揣梦想，坚定信念，迎接更加美好的明天。
【解答】范文：
回首过去，展望未来
回首过去。课堂上老师耐心的讲解，课间那短暂却充满欢笑的十分钟。那一张张熟悉的面孔，仿佛就在昨天，我们即将告别这段美好的时光。
然而。在我们依依不舍地告别小学生活的同时。
展望未来。中学生活将是一个全新的开始，更广阔的天地等待我们去驰骋，勇敢面对挑战。无论是成功还是失败。让我们怀揣梦想，迎接更加美好的明天。祝hè
山mài
fù灭
qī凉
tài山
支yuán
汤匙（chí chǐ）
花圃（pú pǔ）
开凿（zhá zá）
咽喉（yàn yān）
拌
栖
俱
避
绊
牺
惧
僻
赴汤蹈
不以为
惊天 地
言逆耳
不可思
专心致
死得其
马观花