湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷原卷版docx、湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共17页， 欢迎下载使用。
一、制作有趣的书签。
1. 请你用漂亮的字体将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈”这句读书格言，行款整齐、字距均衡、布局合理、格式美观地写在右侧的书签上。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，行款整齐、字距均衡、布局合理、格式美观地写在右侧的书签上，书写时注意“勤”“海”“涯”“韩”“愈”这些字的正确写法。
二、查漏补缺夯基础。将1-5题、11题、17题的正确答案填涂在答题框里。
2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A. 酣（gǎn）睡 负荷（hè）B. 包蕴（yùn） 糠（kāng）皮
C. 颠覆（fù） 冰雹（pá）D. 亲昵（nī） 祈（qí）福
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．酣（gǎn）睡——hān；
C．冰雹（pá）——bá；
D．亲昵（nī）——nì；
故选B。
3. 下列词语中没有错别字一项是（ ）。
A. 撵走 乾坤 乌咽 抹黑
B. 脸颊 窟窿 兵卒 膨涨
C. 呼肃 遣散 刹那 慰藉
D. 妖娆 囊萤 譬如 渗透
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．乌咽——呜咽；
B．膨涨——膨胀；
C．呼肃——呼啸；
故选D。
4. 下列加点部分表达的感情与其他句子不同的是（ ）。
A. 那个小男生像只小猴子似的在教室里活蹦乱跳，把大家都逗乐了。
B. 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
C. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D. 她像一只蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子感情色彩。
A．该句将“小男孩”比作了“小猴子”，形象写出了他的活泼可爱，带有褒义色彩。
B．该句将“芦花”比作了“鸭绒”，形象写出芦花的形状和质感，带有褒义色彩。
C．该句将“手”比作了“鹰的爪子”，写出了敌人的凶残，以及对敌人的憎恨，带有贬义色彩。故该项感情色彩不同；
D．该句将“她”比作了“一只美丽的蝴蝶”，形象写出了她跳舞时的优美，带有褒义色彩。
故选C。
5. 下列句子中冒号的用法不正确的一项是（ ）。
A. 小丽可真细心：瞧，她写完一篇作文，连标点符号都要检查。
B. 白鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
C. 我的座右铭：做自己能做好事，再做自己想做的事。
D. “参谋长！”黄继光坚定地说：“请把这个任务交给我吧！”
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查冒号的运用。
D．冒号的使用不正确。当提示语“黄继光坚定地说”在引语中间时，其后应该使用逗号，而不是冒号。
故选D
6. 下列表述错误的一项是（ ）
A. 文章里的环境描写，作用不大，可以不用积累摘抄。
B. 阅读文章时，从语言描写可以看出人物的一些特点。
C. 阅读长文章时，把每个部分的主要意思连起来，能帮助我们把握文章的主要内容。
D. 读童话时，我们不仅能感受到童话奇妙的想象，还能感受人物真善美的形象。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查阅读方法。
A．错误。文章里的环境描写作用有：塑造人物，表现主题；渲染气氛，烘托事物；明示、暗点主题。需要积累。
故选A。
7. 阅读语段，根据拼音完成填空。
读书的快乐是什么？是跟随叶圣陶guān shǎng（ ）了金华的双龙洞，瞻仰雨果笔下坚守gǎng wèi（ ）的船长，见证巨人chāi chú（ ）围墙……是学习与jiàn xíng（ ），获得精神上的xìng fú（ ）与满足；是收获与成长，用智慧zhǔ zǎi（ ）自己的命运。
【答案】 ①. 观赏 ②. 岗位 ③. 拆除 ④. 践行 ⑤. 幸福 ⑥. 主宰
【解析】
【详解】本题主要考查词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赏”“拆”“践”“幸”“宰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
8. 根据所学内容填空。
诗中蕴情：王昌龄对友人表白自己纯洁心灵“洛阳亲友如相问，_________________。”王冕用“_________________，只留清气满乾坤。”表达自己的人生态度。
文中论理：《周易》里“天行健，_________________。”告诉我们自勉自强，奋发向上。颜真卿在《劝学》写道：“_________________，老来方知读书迟。”告诫我们不要虚度光阴。
【答案】 ①. 一片冰心玉壶 ②. 不要人夸好颜色 ③. 君子以自强不息 ④. 少年不知勤学苦
【解析】
【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句的默写。
书写时注意“壶”“颜”这些字的正确写法。
书写时注意“君”“强”“勤”这些字的正确写法。
8．按要求完成练习。
9. 修改下面这段话。
暑假作业我只用了一个星期就大概全部做完了。妈妈说这种突袭完成的做法并不科学，因为是让我们巩固所学知识，为学期的学习奠定基础，之所以我们应该每天按照计划、按部就班、保质保量地完成。

【答案】暑假作业我只用了一个星期就全部做完了。妈妈说这种突击完成的做法并不科学，因为暑假作业是让我们巩固所学知识，为学期的学习奠定基础，所以我们应该每天按照计划、保质保量地完成。
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
本段共有五处病因。
①“大概”和“全部”矛盾去掉“大概”。
②“突袭完成的做法”不恰当，可换成“突击完成的方法”。
③“因为是让我们巩固原有知识，为新学期学习奠定基础。”缺少主语，改为“因为做作业是让我们巩固原有的知识，为新学期学习奠定基础”。
④“按部就班、”多余，使句子不通顺了，应该去掉。
⑤“之所以”用词不当，改为“所以”。
10. 挑山工对我说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？”（改为转述句）
___________________
【答案】挑山工对我说，他们没有近道，是和我们走的同一条道。
【解析】
【详解】本题考查句式变换。
直述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。
本题中把疑问词“哪里”去掉，把否定词“有”改为“没有”，“还不是”改为“是”；“你们”改为“我们”，“我们”改“他们”，句尾问号改句号。
改为：挑山工对我说，他们没有近道，是和我们走的同一条道。
11. 照样子，仿写一个有连续动作的句子。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
_______________________
【答案】她敏捷地跳下床，迅速穿上鞋子，飞奔出门外。
【解析】
【详解】本题主要考查仿写句子。
“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。”这个句子通过“抓住”、“蹬着”和“攀上”三个连续的动作，生动地描述了一个人物攀爬窗口的场景。仿写时，要注意选择一系列逻辑上连贯、能够体现某种情境或动作过程的动词。
示例：他迅速地拿起书包，迈开大步，冲出了教室。
三、表达交际促成长。
12. 小组复习正在进行，请完成下列问题。
（1）复习之课外阅读积累，请你分享本学期你最喜欢的一本书，并说明理由。
__________________________
（2）小组分享中，有同学提出了不一样的看法，导致小组内发生了矛盾。请你写一写和朋友相处的秘诀。
______________________
【答案】 ①. 《十万个为什么》
这是一部妙趣横生的知识问题书籍，它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界。 ②. 朋友之间要严守承诺，不可言而无信；给朋友提意见、指出错误时，要委婉平和，以免伤及朋友的自尊心
【解析】
【详解】（1）本题考查语言表达。
推荐一本你喜欢的名著即可，好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。
示例：鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。这本书告诉我们当生活遭逢不幸时，要勇敢面对，保持乐观向上的精神，积极改造现有的环境，用实践改变自己的生活，保持对生活的新鲜感。
（2）本题考查语言表达。
根据题干要求，是写出与朋友相处时的事，可以是开心的，也可以是不开心的，以及自己会如何去应对。用的语句写出“朋友相处时的秘诀”即可。
示例：朋友间要真诚相待，来不得半点虚假；当朋友有困难时，我会尽我的能力去帮助他。
四、方法点拨助阅读。
阅读古文，完成下列各题。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，____________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_________焉。
13. 请将横线上的内容补充完整。
14. 给一些字组成词语来理解是学习文言文的好方法，下列选项中不正确的一项是（ ）。
A. 胤恭勤不倦（疲倦）。
B. 家贫（贫穷）不常得油。
C. 夏月则练（练习）囊盛数十萤火以照书。
D. 夏月则练囊盛数十萤火以照（照亮）书。
15. 本文讲述是的晋朝人车胤学习的故事，感受车胤___________________的品质，这样有关古人读书求学的故事你还知道___________________、___________________。
16. 如果让你以“囊萤夜读”为主题创作一幅画，你会画些什么内容？
________________________
17. 有同学认为，现在生活好了，像车胤这样读书的故事不会发生了，因此再讲这类故事已经不合时宜了。请谈谈你的看法并说明理由。
________________________________
【答案】13. 博学多通 以夜继日 14. C
15. ①. 勤奋好学、刻苦努力 ②. 悬梁刺股 ③. 凿壁偷光
16. 在一个夏天的夜晚，一间简陋的屋子前，一个小孩（车胤）拿着用白色薄绢做的口袋，里面装着许多萤火虫，借萤火虫发出的微弱光亮，坐在屋前认真地读书，旁边有树木、草丛，还有一些飞舞的萤火虫。
17. 这种看法是不准确。虽然现在生活条件好了，我们不再需要像车胤那样囊萤夜读来解决照明读书的问题，但是车胤勤奋刻苦、努力学习的精神永远不会过时。在任何时代，学习都需要有坚定的意志和勤奋的态度。车胤囊萤夜读的故事所传达的这种精神力量，能够激励我们在面对学习和生活中的困难时，保持积极向上的心态，努力克服困难，坚持不懈地追求知识和进步。并且，这些故事也是中华民族传统文化的一部分，承载着民族的智慧和价值观，具有重要的文化传承意义。
【解析】
【13题详解】
本题考查默写。
书写时注意“博、继”正确书写。
【14题详解】
本题考查词语解析
C．“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫来照着书本。该句中的“练”是“白色薄绢”的意思，不是“练习”。
故选C。
【15题详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章“ 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知车胤因为家贫没有灯油，就用萤火虫照亮读书这件事，可以看出他勤奋好学、刻苦努力。结合日常积累中有关刻苦学习的故事还有很多，如：韦编三绝、闻鸡起舞等。
【16题详解】
本题考查思维拓展。
围绕文言文的内容和主旨，通过画面展现车胤囊萤夜读的场景、环境等，以突出故事主题。比如：一个身着朴素长衫的少年，正坐在院子里的一张木凳上。他面前摆放着一卷打开的竹简书籍，眼神专注而坚定地看着书上的内容。右手拿着一个白色的薄绢口袋，口袋里面闪烁着数十只萤火虫发出的点点光亮，这些光亮洒在书本上。他的身旁放着一个小几案，上面有笔墨纸砚等文房用具。
【17题详解】
本题考查思维拓展。
需要辩证地看待这个问题，一方面承认时代的变化和条件的改善，另一方面要强调精神品质的永恒价值和文化传承的重要性。
如：我不赞成这种看法，虽然现在生活条件变好，不再需要囊萤夜读来解决照明问题，但车胤故事所体现的刻苦勤奋、坚持不懈的精神永不过时。在学习中我们仍会遇到困难，需要这种精神去克服。而且这是传统文化的一部分，承载着价值观念，对青少年有榜样激励作用，能培养他们热爱学习的态度，所以仍具有重要意义，应继续讲述。
参考译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
阅读文章，完成下列各题。
失去了的书桌
①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这份模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……
②记忆里，幼时的事，都是穿不成串儿的珠子。这珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转，很难抓住它们——
③我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！
④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧！
⑤这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。
⑥只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前。他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来了，只指着门瞪圆眼对我吼道：“道歉！”放学后，我一路跑回家。当众受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师真坏！”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑦在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来。事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。
⑧有一天我画画。画幅大，桌面小。不得不把一半画纸垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”
⑨它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我。
⑩我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。树冠。
⑪它就摆在我窗前。从窗子透进的光笼罩着它。窗外是一棵大槐树的
⑫然而我终于失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命。它才是真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。
⑬它就这样在我的生活中没了。
⑭我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是谁说的了：
⑮“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”
（选文有删改）
18. 联系上下文理解文中加点词语的意思及作用。
莫名其妙的意思：_______________________
作用：____________________________
19. 作者围绕书桌详细地写了哪几件事？请用简洁的语言分别概括。
_______________________________
20. 下列关于短文内容表述不正确的一项是（ ）
A. 这把书桌在“我”心里有着重要的地位。
B. “我”搬过几次家，换过几件家具，但都没有处理掉它，因为它很实用。
C. 第⑨段写出了桌子像老朋友一样宽容大度，忠诚可靠。
D. 书桌跟“我”人生中重要的往事紧密相连。
21. “啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”结合生活实际，谈谈你的理解。
________________________________
【答案】18. ①. 说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，使人不明白。文中指木匠师傅觉得要复原一张破旧的桌子很奇怪。 ②. 通过描写木匠师傅对“我”想要复原书桌这一意图的不理解，侧面烘托出这张书桌对“我”的重要意义，以及“我”对书桌的深厚感情。
19. 作者围绕书桌详细地写了三件事。第一件事是作者在桌子上刻了“李老师真坏”几个字，表达了对老师的愤怒和不满。第二件事是作者在桌子上画画时，桌子虽然小但很配合，帮助作者完成了画作。第三件事是当地震来临时，书桌用自己的生命保护了作者的孩子。 20. B
21. 在生活中，我们经历了许多事情，有快乐的，也有痛苦的。但是，无论这些事情是幸福的还是不幸的，它们都是我们人生的一部分，都值得我们珍惜和回忆。因此，我们应该珍惜生活中的每一个瞬间，让它们成为我们人生中的宝贵财富。
【解析】
【18题详解】
本题考查词语解释以及作用。
莫名其妙的意思是无法说出其中的奥妙，形容事情很奇怪，让人无法理解。在文中，这个词语被用来形容木匠师傅不明白作者为什么要复原一张破旧的桌子，因为这张桌子对作者来说具有特殊的意义，而木匠师傅无法理解这种情感价值。因此，这个词的作用在于突出了作者对这张桌子的深厚感情和特殊意义，与木匠师傅的无法理解形成对比。
【19题详解】
本题考查对文章内容的概括。
文章第6自然段讲述了作者回忆了自己在小学四年级时，因为调皮捣蛋，在课堂上将女同学的辫子拴在椅子上，导致她受到疼痛而大叫。事后，作者为了发泄对老师的愤怒，在书桌上写下了“李老师真坏！”这几个字。
文章第8、9自然段描述了作者在书桌上画画时的情景，由于桌面太小，画画时非常不便，甚至忍不住骂桌子“真该死，这破桌子！”。然而，尽管桌子并不完美，但它却默默地陪伴着作者，见证了作者的创作过程。
文章第12自然段讲述了作者提到在地震中，书桌为了保护作者的孩子而被压垮，彻底失去了它原有的形态。
作者详细地写了跟书桌之间发生的这三件事，故可概括为：第一件事是作者在桌子上刻了“李老师真坏”几个字，表达了对老师的愤怒和不满。第二件事是作者在桌子上画画时，桌子虽然小但很配合，帮助作者完成了画作。第三件事是当地震来临时，书桌用自己的生命保护了作者的孩子。
【20题详解】
本题考查对文章内容的理解。
B．“我”搬过几次家，换过几件家具，但都没有处理掉它，不是因为它实用，而是因为它与“我”的生活紧密相连，承载着“我”的童年回忆和情感。
故选B。
【21题详解】
本题考查对文中句子的理解。
生活中的经历，无论是快乐的、幸福的，还是忧愁的、不幸的，都会成为我们人生的一部分，随着时间的推移，它们会变得珍贵而有意义。即使是过去很久的事情，我们也会难以割舍；即使是曾经的不幸，也能让我们从中汲取教训，变得更加坚强，甚至成为我们人生中的一首深沉的诗。
示例：我们在生活中可能会遇到挫折和困难，但这些经历会让我们成长，让我们更加珍惜幸福的时刻。同时，回忆过去的美好时光，也会让我们感到温暖和幸福。所以，我们应该珍惜生活中的每一个瞬间，用心去感受和体验生活的美好与多彩。
五、写作练笔得美文。
22. “温故而知新”复习过程中能收获新的感悟，也能重新认识自己。通过一两件事，用文字重新地介绍自己吧！①题目自拟；②感情真挚，描写生动；③文中不得出现关于考生的真实人名、地名、校名等信息，字数400字左右。
【答案】例文：
这就是我
我叫韩思远，我是一个活泼开朗的女孩。我长着大大的眼睛，圆圆的脸颊，小巧的鼻梁，一头乌黑的头发，每次我的朋友见到我，都想咬我一口。这，就是独一无二的我。
我最喜欢没事儿的时候读一读书，滑滑滑板。我的滑板技术超级棒，每次我和朋友们比赛滑板，都是我第一，每次我们都会洒下欢乐的笑声。我赢的时候，总会记起当时我学滑板的经历。
那是一个炎热的下午，我自信满满地拿着滑板来到了小区的小操场。我一脚踏上了滑板，小心翼翼地扶着栏杆向前挪。然而，滑滑板并非那样简单，我才没走两步，就摔到了地上。我咬了咬牙，又一下子跨到滑板上，然而，滑板就像调皮的小孩儿，左摇右晃地非要把我给晃下来。就这样一次又一次，我从下午三点练到了下午六点。每回我想放弃的时候，只要想着“坚持就是胜利”，我就能坦然面对困难。最终我成功地学会了滑板。这，就是坚强乐观的我。
我第二个爱好就是阅读。那一本本书，在我的眼中就成为了一个个巨大的宝藏。一没事儿，我就忍不住拿起书如痴如醉地看了起来。一看入迷，我就全忘了时间，悠然自得地游弋在书海中。那里的内容，有时让人黯然忧伤；有时让人快乐无比；有时让人痛哭流涕；有时让人惊异不已。可以说，书籍是我心灵的天窗，是我最宝贵的财富。这，就是喜爱阅读的我。
大家听了我的自我介绍后，是否喜爱上了我这个可爱又好学的我呢？这，就是那个独一无二的我。
【解析】
【详解】本题考查话题作文
本题要求通过一两件事介绍自己，写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己；也可以写出自己的不足。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点，让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人；是乐于助人，还是聪明能干；是有些马虎粗心，还是不爱劳动……选择你最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的特点，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。