专题09走进社会生活-三年（2022-2024）中考部编版道德与法治真题分类汇编

这是一份专题09走进社会生活-三年（2022-2024）中考部编版道德与法治真题分类汇编，共25页。试卷主要包含了针对下表反映的情况，青少年应该，净化网络生态等内容，欢迎下载使用。

专题09走进社会生活
（2024·山西·中考真题）
1．2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在（ ）
A．提高网络信息的传播速度B．打破人际交往的时空限制
C．利用网络平台建言献策D．培育向上向善的网络文化
（2024·广西·中考真题）
2．针对下表反映的情况，青少年应该（ ）
青少年网络安全意识表现（部分）
来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》
A．深入开展网络环境专项整治行动B．避免网络沉迷，学会“信息节食”
C．利用网络结交新伙伴，拓展交往圈D．重视辨析网络信息，加强风险防范
（2024·贵州黔东南·中考真题）
3．“未成年模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出限制。但是，一些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年模式”的生意，试图让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ）
①擦亮双眼明辨是非②抵制网络不良诱惑
③养成良好生活作息④彻底远离网络生活
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
（2024·河南·中考真题）
4．用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚
A．①③B．①④C．②③D．②④
（2024·天津·中考真题）
5．学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ）
①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展
③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（2024·四川乐山·中考真题）
6．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀
A．①③B．①④C．②③D．②④
（2024·江苏盐城·中考真题）
7．《未成年人网络保护条例》要求加强未成年人网络沉迷防治工作。相关网络平台及时推出“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人文明上网、绿色上网。该模式（ ）
A．促进未成年人参与民主生活B．提醒未成年人慎重结交网友
C．加强未成年人心理健康教育D．引导未成年人合理利用网络
（2024·重庆·中考真题）
8．净化网络生态。以下对“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动的部分要求及其可能产生的影响推导不正确的是（ ）
A．甲→①丙→①B．甲→②丁→②C．乙→③丁→③D．乙→④丙→④
（2023·海南·中考真题）
9．随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为社会的普遍要求。下列做法能够体现这一要求的是（ ）
A．线上上课时，能够积极有序地与老师互动
B．看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈
C．遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人
D．在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案
（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）
10．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
（2023·西藏·中考真题）
11．为摆脱图中使用网络时所面临的困扰，我们应该（ ）

①提高媒介素养，合理利用网络
②学会“信息节食”，不沉迷网络
③全身心投入学习，拒绝使用网络
④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
（2023·山东青岛·中考真题）
12．用手机刷视频、玩游戏成为有些人的日常休闲娱乐方式，长期沉溺其中不仅耗费了大量精力，也导致视力下降，影响身体健康。对此，合理建议是（ ）
①放下手机，远离网络 ②多阅读一些有益的书籍
③走出家门，走进自然 ④执着于自己的网络爱好
A．①②B．②③C．①④D．③④
（2023·四川内江·中考真题）
13．有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，引发社会恐慌而受到法律制裁。这启示我们（ ）
①自媒体是新生事物，应积极参与 ②网络自媒体存在社会危害，应当回避
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者 ④自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者
A．①②B．①④C．③④D．②③
（2023·辽宁阜新·中考真题）
14．现今，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们在合理利用网络时应做到（ ）
①提高媒介素养 ②恪守道德、遵守法律
③学会辨析网络信息 ④交流信息、依赖网络
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（2023·辽宁阜新·中考真题）
15．某校每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生（ ）
①塑造健康的人格 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调控情绪 ④形成正确的价值观念
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）
16．在一项研究中，研究者故意在一个犹太人社区丢下两个粘在一起的信封，其中一个信封上面显示了失主的信息（有的是以色列裔，有的是阿拉伯裔），另一个信封中是需要寄出的信。结果发现，社区中的随机被试更愿意帮助以色列裔失主。下列关于这项研究得出的结论合理的是（ ）
①个体会根据所处环境的界定决定是否做出亲社会行为
②相似他人表现的亲社会行为促进了个体的亲社会行为
③助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生
④社会比较过程促进了亲社会行为的产生
A．①②B．①③C．②④D．③④
（2023·四川德阳·中考真题）
17．“人人都有麦克风”的网络时代，让人们享受更多元表达、聆听更丰富声音的同时，也出现了毒化网络风气、污染精神家园的人肉搜索、言论过激、跟风起哄、辱骂攻击等网络暴力行为。加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该（ ）
①增强依法维权意识，及时处置网络违法犯罪
②自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者
③把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务
④加强网络治理，切实保障广大网民合法权益
A．①②B．①④C．②③D．③④
（2023·贵州黔西·中考真题）
18．2023年2月23日，湖南某中学举行高考冲刺誓师大会，一名高三学生代表的励志言行遭受网络暴力。近年来，网络暴力“按键伤人”事件时有发生。这些“按键伤人”者（ ）
①用合理宣泄来调节负面情绪
②缺乏尊重与换位思考的意识
③混淆了合法权利与一己之私
④情绪管理与行为控制力不强
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（2023·湖南湘潭·中考真题）
19．罗某在观看《长津湖》电影和纪录片后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，造成恶劣影响，情节严重。其行为构成侵害英烈名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑七个月。这告诫青少年（ ）
A．网络不是法外之地，应遵纪守法
B．坚决守护个人信息，不要泄露隐私
C．网络世界自由无限，能畅所欲言
D．积极维护网络安全，主动严格执法
（2022·江苏镇江·中考真题）
20．社会各方共同努力，构筑防范未成年人网络沉迷的防火墙，但部分未成年人还是存在利用长辈身份信息玩游戏的问题(如图)。这警示未成年人要（ ）

A．主动关爱长辈B．合理规划人生C．拒绝不良诱感D．学会“信息节食”
（2022·辽宁阜新·中考真题）
21．世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。要想成为一名合格的网络参与者，我们应坚持的基本准则是（ ）
A．交流信息，自由言论B．恪守道德，遵守法律
C．全天网游，开发智力D．文明上网，拒绝交友
（2022·辽宁阜新·中考真题）
22．人的成长离不开社会，下列选项中属于亲社会行为的是（ ）
A．在图书阅览室，和同学大声交谈B．把共享单车搬进自家楼道里
C．乘坐公交车时，主动给老人让座D．把自己卧室打扫得干干净净
（2022·广东广州·中考真题）
23．在庆祝中国共产主义青年团成立100周年之际，位于广州市越秀区东园旧址的团二大纪念馆正式建成开放。该纪念馆共展出80多份珍贵文物，是青少年学好党史、学好党的青年运动史的好去处。参观该纪念馆，有助于我们（ ）
①养成亲社会行为 ②从社会中获得物质支持
③在社会课堂中成长 ④知史爱党、知史爱国
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（2022·山东滨州·中考真题）
24．2022年最高人民检察院工作报告指出，从严追诉网络诽谤、侮辱、侵犯公民个人信息等严重危害社会秩序、侵犯公民权利犯罪。这告诉我们（ ）
①网络违法行为都应受到刑罚处罚
②打击网络违法行为，有利于震慑不法分子，保障公民的合法权益
③要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者
④国家厉行法治，坚持科学立法
A．①③B．②③C．②④D．③④
（2022·四川巴中·中考真题）
25．网络是一扇开放的大门，通过网络，我们可以上观天文、下瞰人文，畅游知识的海洋。网络也是一把双刃剑，我们应该树立网络安全意识，有效保护自己。下列行为中具有网络安全意识的是（ ）
A．参与网络“刷单”
B．根据自己的需要，随意浏览网页
C．发送自己的照片给网友，并单独约见网友
D．保护好自己的隐私，不随意在网上发布家庭住址、电话号码等信息
（2022·广东深圳·中考真题）
26．劳动课将在2022年秋季学期正式成为全国中小学的一门独立课程，该课程包含整理与收纳、烹饪与营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容，劳动课程的设置有利于引导中小学生（ ）
①重视课外实践，忽略课堂学习 ②树立劳动观念，养成劳动习惯
③尊重劳动成果，提高劳动素养 ④巩固理论知识，培养批判精神
A．①②B．①④C．②③D．③④
（2022·广东深圳·中考真题）
27．以下是2021年全国成年国民阅读形式调查结果，请判断以下说法哪个是正确的（ ）
A．阅读伴随成长，手机阅读成为最多选择
B．学习点亮明灯，国民学习习惯已经养成
C．方法催生成功，方法恰当才能提高效率
D．网络丰富生活，为文化传播搭建新平台
（2022·吉林长春·中考真题）
28．读漫画《倡议书》。响应此倡议，青少年应（ ）
A．合理安排上网时间B．自觉抵制网络谣言
C．积极获取网络新知D．充分利用网络资源
（2022·贵州黔西·中考真题）
29．缅北电信网络诈骗团伙从事电信网络诈骗常用的方式是（ ）
A．虚假招聘，高薪诱饵B．囚禁殴打，逼迫诈骗
C．直接绑架D．通过暗网购买人口
（2024·福建·中考真题）
30．判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。
学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。
(1)同学们的行为。
( )理由： 。
(2)小福的观点。
( )理由： 。
（2022·四川宜宾·中考真题）
31．某同学在初二暑期志愿者活动体会中写道：在这个短暂的假期里，我收获了满满的快乐和幸福。不是因为吃到了很多好吃的东西，也不是因为玩了很多的游戏，而是我参与了一次特别有意义的活动，这次活动让我受益匪浅，让我感受到了生命无限美好的价值。这次活动就是校团委组织到敬老院关爱老人的志愿者活动：打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，营造欢乐氛围。
进入初三后，该同学的家长认为，初三要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。请运用所学《道德与法治》相关知识，对该同学参加志愿者活动的行为和家长的观点进行评析。
（2024·黑龙江绥化·中考真题）
32．材料一 借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
材料二 在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益，让人防不胜防。
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)材料一体现网络的积极影响是什么？
(2)两则材料共同说明了什么？
(3)作为青少年，我们应该如何合理利用网络？
（2024·山东烟台·中考真题）
33．【网络保护】
当前，互联网已全面融入人们的生活。据统计，截至2023年12月，我国网民规模已达10.92亿，未成年网民规模近2亿。
材料一 我国多次对未成年人网络保护通过立法加以制度性解决，为未成年人撑起一片网络晴空，保护他们的合法权益。
(1)材料一说明了什么？
材料二 2023年12月，共青团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。下面是从报告中选取整理的三组数据：
(2)依据材料二的数据，请你对未成年网民上网情况做出总结。
(3)针对数据反映的问题，你能向未成年网民提出哪些合理化建议？
（2023·青海西宁·中考真题）
34．【磨砺青春意志】

漫画一 漫画二
(1)两幅漫画说明了什么？
(2)任选一幅漫画，列举与之相关的两个事例。
(3)结合所学知识回答我们应该如何合理利用网络？
（2022·湖南长沙·中考真题）
35．【温暖家园我来守护】
某社区开展“疫情防控最美志愿者”推选活动，大家一致推荐“与时间赛跑”的核酸样本转运志愿团队。以下是他们的事迹：
志愿团队的队员们主动请缨，冒着被感染的风险参加社区每一次核酸样本转运工作。各小组分工明确，各司其职，轮班作业。他们在工作过程中尽量不喝水，以减少穿脱防护服的频率，就是为了早一秒送达核酸样本，让社区居民的健康多一份保障。他们用自己的热情和行动传递温暖，守护着我们的家园。
结合上述材料，请谈谈核酸样本转运志愿团队被推荐的理由。
不在网上随意加陌生人好友
38.9%
避免浏览不良内容
32.9%
注意分辨网络谣言
27.6%
要求
甲：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度
乙：“自媒体”发布涉国内外时事等相关信息时，必须准确标注信息来源
丙：平台对开通营利权限的账号，以身份证件号码等进行真实身份信息认证
丁：对疑似无底线博流量的信息，预先采取流量限制措施，并视情暂停评论、点赞等互动数据增长
影响
①入驻平台的“自媒体”诚信带货，消费者财产权得到一定保障
②平台虚假信息被依法依规清理干净，造谣传谣账号不会再出现
③“自媒体”主播自觉规范自身行为，按照相关要求上传合法合规视频
④执法机关快速锁定信息来源，有效甄别信息真假，及时惩治违法行为
网络使用
网络素养
网络安全
◇未成年同民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。
◇玩手机游戏的未成年同民比例达到62.8%；77.5%的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。
◇72.0%的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9%的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。
◇掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年同民比例仅为10.8%和8.6%。
◇未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和至曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。
◇78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查传播网络正能量。
D：分析题文，2023年中国正能量网络精品征集展播活动中，众多讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。其主要目的是通过展示这些积极、正面的网络作品，在网络空间营造出积极健康、向上向善的文化氛围，引导广大网民树立正确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观；故D符合题意；
A：提高网络信息的传播速度并非该活动的主要目的；故A不符合题意；
B：打破人际交往的时空限制也不是举办此活动的核心意图；故B不符合题意；
C：利用网络平台建言献策在此次活动中未得到重点体现；故C不符合题意；
故本题选D。
2．D
【详解】本题考查合理使用网络。
D；分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好；这反映出青少年在网络使用中对信息的辨别和风险防范意识较为薄弱；故D符合题意；
A：深入开展网络环境专项整治行动，这不是青少年自身能够完成的，而是相关部门的职责；故A不符合题意；
B：表格中并未直接体现出青少年存在网络沉迷的问题，也没有涉及学会“信息节食”问题；故B不符合题意；
C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈；故C不符合题意；
故本题选D。
3．A
【详解】本题考查理性参与网络生活。
①②③：面对这些不法APP的行为，未成年人一定要提高明辨是非的能力，自觉抵制不良诱惑。同时也要养成良好的生活作息，不在网络上耗费太长时间。故①②③说法正确；
④：生活在信息时代，任何人都不可能彻底远离网络生活，我们所能做的，就是理性参与网络生活。故④说法错误；
故本题选A。
4．A
【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。
①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意；
②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误；
④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误；
故本题选A。
5．C
【详解】本题考查养成亲社会行为。
①③④：结合所学知识可知，学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动，可以帮助我们学会合作共享，增强劳动观念；在这些活动中，同学们相互协作，共同完成任务，同时也能亲身体验劳动的价值；通过参与这些实践活动，我们能够更好地了解社会，与他人互动，培养关心他人、服务社会的意识和行为，走进社会生活，养成亲社会行为；在实践活动中，我们能够锻炼自己的适应能力、解决问题的能力，培养坚韧、负责等良好品质，培养良好习惯，塑造健康的人格；故①③④符合题意；
②：学校组织的实践活动对于个人来说，主要是促进自身的成长和发展，对于推动整个社会发展的作用相对较小；故②不符合题意；
故本题选C。
6．B
【详解】本题考查养成亲社会行为。
①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意；
②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意；
③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误；
故本题选B。
7．D
【详解】本题考查合理使用网络。
D：分析题文，“青少年模式”通过各种措施来保护未成年人文明上网、绿色上网，这主要是引导未成年人合理利用网络，故D正确；
ABC：该模式主要与未成年人上网相关，与参与民主生活、慎重结交网友、心理健康教育等并无直接关联，故ABC排除；
故本题选D。
8．B
【详解】本题考查对合理使用网络相关知识的认识。
ACD：短视频和直播平台加大对虚假摆拍信息的识别和清理力度，有利于入驻平台的“自媒体”诚信带货，能一定程度保障消费者财产权，故甲→①正确；平台对开通营利权限的账号进行真实身份信息认证，也有利于保障消费者权益，故丙→①正确；对疑似无底线博流量的信息采取限制措施，能促使“自媒体”主播规范行为，故丁→③正确；“自媒体”准确标注信息来源，有利于执法机关快速锁定信息来源等，故乙→④正确；丙→④正确；故ACD说法正确；
B：虽然采取措施清理虚假信息，但不能绝对地说虚假信息被完全清理干净且造谣传谣账号不再出现，甲→②，丁→②的说法过于绝对；故B说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选B。
9．A
【详解】本题考查合理利用网络。
A：线上上课时，能够积极有序地与老师互动，体现了合理利用网络，自觉履行受教育义务，故A符合题意；
B：我们应该学会辨析网络信息，让谣言止于智者，故B不符合题意；
C：我们应该自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，故C不符合题意；
D：我们应该自觉合理利用网络，自觉履行受教育义务，故D不符合题意；
故本题选A。
10．B
【详解】本题考查社会关系的类型。
①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类；
②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查合理使用网络。
①②④：分析图片，图片反映了现实生活中有些人沉迷网络不能自拔，而没时间看书、写作业和锻炼身体，结合所学知识可知，为摆脱图中使用网络时所面临的困扰，我们应该提高媒介素养，合理利用网络；学会“信息节食”，不沉迷网络；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；故①②④符合题意；
③：拒绝使用网络是错误的，这忽略了网络的积极作用；故③错误；
故本题选C。
12．B
【详解】本题考查合理使用网络。
②③：分析题文，题干描述了沉迷网络的危害，这启示我们要多阅读一些有益的书籍；走出家门，走进自然；促进身心健康发展；故②③正确；
①：远离网络忽略了网络的积极作用；故①错误；
④：这不利于解决沉迷网络的问题；故④错误；
故本题选B。
13．C
【详解】本题考查合理使用网络。
③④：分析题文，在网上带节奏、大肆攻击不同观点的人群、转发谣言，从而被法律制裁；结合所学知识可知，这启示我们学会辨析网络信息，让谣言止于智者；自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者；③④符合题意；
①：自媒体是新生事物，我们应该在遵守道德和法律的前提下参与；①错误；
②：这忽略了网络自媒体的积极作用；②错误；
故本题选C。
14．A
【详解】本题考查对合理利用网络的认识和把握。
①②③：网络是一把双刃剑，我们在合理利用网络时要做到：提高媒介素养，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，做网络的主人，①②③说法正确；
④：合理利用网络要有自我保护意识，不能随意与陌生人交流信息；要做网络的主人，理性参与网络生活，不能依赖网络，④说法错误；
故本题选A。
15．B
【详解】本题考查养成亲社会行为。
①②④：分析题文，学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量，结合所学知识可知，参与这些活动有利于学生塑造健康的人格；养成良好的行为习惯；形成正确的价值观念；①②④符合题意；
③：合理地调控情绪与题干主旨无关；③不符合题意；
故本题选B。
16．D
【详解】本题考查亲社会行为。
③④：题干中的研究，可以得出的结论有助人者和求助者之间的相似性会促进亲社会行为的产生，社会比较过程促进了亲社会行为的产生，故③④正确；
①②：选项说法不符合题干主旨，故①②排除；
故本题选D。
17．C
【详解】本题考查合理使用网络。
②③：结合教材知识可知，加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者；把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务；②③符合题意；
①：公民没有处置网络违法犯罪的权力；①不符合题意；
④：这不是公民角度的内容；④不符合题意；
故本题选C。
18．D
【详解】本题考查合理使用网络。
②③④：结合教材知识可知，题干中的“按键伤人”者没有合理使用网络，缺乏尊重与换位思考的意识；混淆了合法权利与一己之私；情绪管理与行为控制力不强；②③④符合题意；
①：这不是用合理宣泄来调节负面情绪，没有做到合理宣泄情绪；①错误；
故本题选D。
19．A
【详解】本题考查合理利用网络。
A：罗某因为在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，造成恶劣影响，情节严重，被判处有期徒刑七个月，告诫青少年网络不是法外之地，应遵纪守法，故A说法正确；
B：说法正确但题干没有体现，故B不符合题意；
C：自由是有限制的，网络言论要遵守道德和法律，故C说法错误；
D：青少年没有执法权，故D说法错误；
故本题选A。
20．C
【详解】本题考查拒绝不良诱惑。
C：未成年人还是存在利用长辈身份信息玩游戏的问题，没有自控能力，警示我们拒绝不良诱感，C说法正确；
ABD：说法与漫画主旨无关，应排除；
故本题选C。
21．B
【详解】本题考查合理利用网络。
B：要想成为一名合格的网络参与者，我们应坚持的基本准则是恪守道德，遵守法律，B说法正确；
A：网络无限，自由有界，要恪守道德和法律，A说法错误；
C：全天网游是沉迷与网络的表现，不利于身心健康，C说法错误；
D：拒绝交友没有认识到网络交往的作用，D说法错误；
故本题选B。
22．C
【详解】本题考查亲社会行为。
C：公交车上主动给老人让座，体现了关爱他人，是亲社会行为，故C符合题意；
ABD：凡是有利于他人和社会的行为都是亲社会行为，在图书预览时大声交谈、将共享单车搬进自家楼道、打扫自己卧室，都不是亲社会行为，故ABD不符合题意；
故本题选C。
23．C
【详解】本题考查养成亲社会行为。
①③④：参观团二大纪念馆纪念馆，有助于学生养成亲社会行为，有助于在社会课堂中成长，进一步地知史爱党、知史爱国，①③④说法正确；
②：应该是有助于从社会中获得精神滋养，②错误；
故本题选C。
24．B
【详解】本题考查理性参与网络生活。
②③：国家高度重视网络安全。题干中，打击网络违法行为，有利于震慑不法分子，保障公民的合法权益；我们要恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者，②③符合题意；
①：都，说法绝对，只有犯罪行为才受到刑罚处罚，①错误；
④：题干未涉及坚持科学立法，④错误；
故本题选B。
25．D
【详解】本题考查理性参与网络生活的知识点。
D：保护好自己的隐私，不随意在网上发布家庭住址、电话号码等信息是具有网络安全意识的行为，D正确；
A：网络“刷单”是违法行为，A错误；
B：我们要浏览与学习有关的网页，B错误；
C：网上交友要保护自己的隐私，不随意约见网友，C错误；
故本题选D。
26．C
【详解】本题考查劳动的重要性。
②③：劳动课程的设置有利于引导中小学生树立劳动观念，养成劳动习惯，尊重劳动成果，提高劳动素养。②③说法正确，符合题意；
①：错误，课堂学习也非常重要，不能忽略课堂学习。排除；
④：错误，劳动课程的设置与培养批判精神无关，排除；
故本题选C。
27．D
【详解】本题考查网络丰富生活的知识点。
D：题干中2021年全国成年国民阅读形式调查结果可以看出，随着网络的发展，人们的阅读方式选择不断丰富，这说明网络丰富生活，为文化传播搭建新平台，D正确；
A：纸质图书成为最多选择，A错误；
B：“国民学习习惯已经养成”观点太绝对，B错误；
C：观点正确，但题干中未体现，C不符合题意；
故本题选D。
28．B
【详解】本题考查合理利用网络。
B：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。漫画中要求“网络诚信”倡议书，这要求我们自觉抵制网络谣言，要遵守法律、恪守道德。故B正确；
ACD：选项说法正确，但是不符合漫画意思，故排除ACD；
故本题选B。
29．A
【详解】本题考查合理利用网络。
ABCD：依据教材知识，缅北电信网络诈骗团伙从事电信网络诈骗常用的方式是虚假招聘，高薪诱饵，故A说法正确；BCD不符合题意；
故本题选A。
30．(1) （正确） 理由：同学们遵守学校纪律，参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命。（或符合题意，观点正确的其他答案）
(2) （错误） 理由：小福没有意识到网络信息需要辨析。利用网络平台可以搜集信息、获取新知，但网络也存在虚假的、不良的信息，要提高媒介素养。
【分析】考点考查：自救自护方法、合理使用网络。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。
【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确；
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误；
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：小福没有意识到网络信息需要辨析+合理使用网络的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
31．材料中这个同学的行为是正确的，家长的观点是错误的；①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
【分析】考点考查：亲社会行为
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：家长认为，初三要全力冲刺中考，志愿者活动就不参加了。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；
论据②：养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；
论据③：我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
32．(1)①网络丰富日常生活；
②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；
③网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
④网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
(2)①网络是把双刃剑；
②网络有利也有弊；
③网络有积极影响和消极影响。
(3)①提高媒介素养；
②要学会“信息节食”；
③自觉抵制不良信息；
④恪守（遵守）道德、遵守法律；
⑤要学会辨析网络信息；
⑥传播网络正能量；
⑦积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
⑧注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；
⑨不应在无关信息面前停留。
【分析】考点考查：网络的影响、合理使用网络。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、休闲娱乐→可链接网络丰富日常生活的表现；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：结交朋友、查阅资料、学习新知；网络诈骗→可链接网络是把双刃剑；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何合理利用网络，可结合教材知识作答。
33．(1)我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步完善。
(2)①未成年人利用网络玩游戏时间较长；②大部分未成年人网络素养较高，但是在较高级别上网的未成年人比例较小；③未成年人受网络不良信息的影响较大；④大部分未成年人懂得依法维权。
(3)①合理利用网络，学会信息节食；②提高媒介素养；③提高辨别网络信息的能力；④遵守道德和法律，学会依法维权。
【分析】考点考查：保护未成年人健康成长、合理利用网络
能力考查：分析和描述能力
核心素养：法治观念、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：材料一种保护未成年人的法律法规的出台→联系我国重视未成年人健康成长，保护未成年人健康成长的法律逐步完善。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：玩手机游戏的未成年同民比例→联系未成年人利用网络玩游戏时间较长；
关键词②：能够辨别网络诈骗和避免个人信息泄露的未成年人数量+高级别上网技能的未成年人网民比例→联系大部分未成年人网络素养较高，但是在较高级别上网的未成年人比例较小；
关键词③：未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和至曲传统文化或历史人物的内容比例→联系未成年人受网络不良信息的影响较大；
关键词④：78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报→联系大部分未成年人懂得依法维权。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用合理利用网络的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：玩手机游戏的未成年同民比例→联系合理利用网络，学会信息节食。
关键词②：能够辨别网络诈骗和避免个人信息泄露的未成年人数量+高级别上网技能的未成年人网民比例→联系提高媒介素养。
关键词③：未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和至曲传统文化或历史人物的内容比例→联系提高辨别网络信息的能力。
关键词④：78.9%的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报→联系遵守网络规则，依法维权。
第三步：整合信息，组织答案。
34．(1)①漫画一说明了网络的积极影响，漫画二说明了网络的消极影响。②两幅漫画说明了网络是把双刃剑，有利也有弊。
(2)选漫画一：利用网络浏览新闻；网络购物等；
选漫画二：沉迷网络游戏；传播网络谣言；
(3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”；③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；⑤我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；⑥我们要在网上传播正能量。
【分析】考点考查：网络的影响、合理使用网络。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：世界因互联网而精彩、网络乱象→可链接网络是把双刃剑，有利也有弊。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题是开放性主观题，可结合材料作答，答案言之有理即可。
（3）本题考查如何合理利用网络，可结合教材知识作答。
35．本题考查了谈核酸样本转运志愿团队被推荐的理由。从他们的行为是亲社会行为、有利于塑造健康人格、获得他人尊重和认可、增进服务社会的情感、实现人生价值、有利于形成良好的社会风气、提高社会文明程度等方面考虑作答。
故答案为：
志愿者的行为是一种亲社会行为，有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳和认可；有利于增进关心社会和服务社会的情感；有利于实现自己的人生价值；有利于形成良好的社会风气，提高整个社会的文明程度。
【分析】考点考查：培养亲社会行为
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养；健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体是社会成员，需要运用亲社会行为的意义的知识，从认识类的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：志愿团队的队员们主动请缨，冒着被感染的风险参加社区每一次核酸样本转运工作→培养亲社会行为的意义；
第三步：整合信息，组织答案。