浙江省台州市路桥区2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题（含答案）

这是一份浙江省台州市路桥区2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题（含答案），共8页。试卷主要包含了根据拼音写出①②③处的汉字，请根据表中提示的方法解释加点字，用“／”给文中画横线的句子断句等内容，欢迎下载使用。

总分120分 （含卷面分3分） 时间120分钟
温故知新

以下是小台对七上知识点的笔记整理，邀你一起复习。
（一）识音辨字明诗句（15分）


1.根据拼音写出①②③处的汉字。（3分）
2.请选择诗人岑参的“岑”读音正确的一项。（ ▲ ）（2分）
“岑”（A、cén B、chén ）
根据提示补全（1）—（10）处古诗文。（10分）
（二）求同存异赏诗歌（5分）
《天上的街市》（节选） 《梦天》（节选）
郭沫若 李贺
我想那缥缈的空中， 老兔寒蟾泣天色，
定然有美丽的街市。 云楼半开壁斜白①。
街市上陈列的一些物品， 玉轮②轧露湿团光，
定然是世上没有的珍奇。 鸾珮③相逢桂香陌。
【注释】①云楼句：月光斜穿云隙，像海市蜃楼；②玉轮：月亮；③鸾珮：仙女；
4.上述诗歌都运用了哪种手法来表现情思？（ ▲ ）（2分）
A.想象 B.联想
5.都是对天上场景的遐想，两首诗营造的氛围（意境）有何不同？请简要分析（3分）
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（三）闲说先秦宋人图（15分）
小台发现了先秦文学中有趣的宋国人形象，和他一起去看看。
【绘制·宋人】 宋人形象
【探究·宋公】 （一）
宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏曰：“小国争盟。祸也。”襄公不听。秋，诸候会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂意欲伐宋。
（二）
宋襄公与楚战于泓，其臣请襄公及楚师未尽济击之。襄公守礼，不可。又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒。
【链接材料】：入春秋以来，诸侯重利日甚。宋于诸国，其势最孤，又处四战之地。内忧外患更迭相乘，且尚仁义。终谋霸不成，为楚所败。
——《选自钱穆《国史大纲》，有改动》
6.用一个成语评价【绘制·宋人】《穿井得一人》中大多数“宋人”的形象。（1）▲（2分）
7.请根据表中提示的方法解释加点字。（4分）
8.用“／”给文中画横线的句子断句。（限断2处）（2分）
末楚执襄公于盂意欲伐宋。
9.【探究·宋公】中，宋襄公是个怎样的人？请结合内容，加以分析。（4分）
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10.宋国人为何大多是文中这样的形象？请结合上述材料内容，推测理由。（3分）
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（四）大话《西游》救难篇（8分）
小台整理《西游记》笔记时，读到如下文字：
请结合“观音救难”的情节，帮他完成以下任务。

11.【任务一】补全表格中的两处地点。（2分）
12.【任务二】阅读第15、17回语段，联系“大闹天宫”，分析悟空的形象变化。（3分）
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13.【任务三】无名氏对于“观音救难”的观点是否合理？（可以从人物角色、情节安排、结构手法等角度评析）（3分）
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文苑漫溯
为配合校园文化节活动，学校文学社举行了一系列活动，邀你参加。
（一）
母亲感冒后 （16分）
[英]乔依斯·卢博尔德
①你感冒过吗？当你发烧、浑身疼痛时，你就得躺在床上。很多人都有过这样的体验，并且在24小时之内就缓解了。但是这许多人不包括母亲们，做母亲的总能在12小时或更短的时间内好起来。
②妈妈刚量完体温，超过了39度。
③正是午餐过后，大一点的孩子都上学去了，婴儿正睡着。妈妈也该休息一会儿了，可是，她先得做完这些事：为晚餐准备好面包、给清洁工留一张字条、找人代她在开会时送咖啡、把脏衣服放进洗衣机、把垃圾倒掉……
④最后，她终于躺下了。她酸疼的腿贴在冰凉的床单上，感觉一阵舒畅。她睡着了。
⑤突然，客厅门被撞开了。孩子们放学了。“妈妈，妈妈，你在哪儿？”他们叫喊着。妈妈想回答，但她实在虚弱，孩子们听不见她的回答声。过了一会儿，他们发现了她——躺在床上。
⑥“你还没起床吗？”小女儿叫道。
⑦“我怎么到比尔家去？”男孩子问。
⑧“晚饭怎么办？”大女儿说道。
⑨妈妈懂了，她明白这些孩子不习惯妈妈待在床上。“我病了。”她说，“什么都不能干，我得把活全交给你们。”她说道，“煮土豆……照看婴儿……摆好桌子……”
⑩孩子们兴奋地冲出去，像战士一样投入了战斗。一时间，妈妈被留在安静的房间里，身上的疼痛又加剧了。
⑪爸爸回来了。他走进卧室，重重地跌坐在床沿上去摸她的手，他看上去很累。妈妈安慰他道：“没什么，亲爱的，只不过是感冒。”她说，“我能起来做饭，并且……”
⑫爸爸摇摇头：“你就待在这儿，什么事也不用操心，我和孩子们会操持一切。”
⑬妈妈的房间又变得安静了，显得空荡荡的。她静静地躺着，倾听着家里的声音。她有一种被遗忘的感觉，但其他人好像都不在乎，时时传来孩子们哧哧的笑声和父亲的大笑。
⑭一会儿，又安静了。显然他们正在用餐，而妈妈一个人孤独地躺在那里。他们把她忘了，好像没有她，他们照样做得很好……
⑮“砰”的一声，门打开了，小女儿冲进来告诉她：“他们把盘子打碎了，狗把你的晚餐都吃光了。”
⑯原来是这样！又是一阵喧哗，孩子们都来了，他们为他们带来的东西感到自豪：一杯水，一个盛着三粒菜豆的碟子，一块凉了的土豆，一小块烤糊了的面包。“你吃饭的时候我们能和你待在一起吗？”他们问，“爸爸晕头转向，厨房里一团糟，没人知道扫帚在哪儿……”
⑰妈妈觉得舒畅极了，在孩子们的注视下，她吃完了这顿凉饭。“这些东西都好吃极了。”她说。大女儿讲话了：“妈妈，我真希望你早点好起来，你生病了一点儿也不好。”
⑱“是的，”儿子说，“我希望你明天就好。我们需要你。”
⑲妈妈笑了：“我已经全好了。”她说。
⑳你看，这就是母亲的生活，其他人可以一天24小时卧床不起，但母亲不行，她必须在12小时或更短的时间内好起来。
校经典文苑栏目计划推送《母亲感冒之后》一文，你作为推送编辑，请你完成以下推送任务：
14.【写推荐语】
这是一个温暖的小故事。母亲患了感冒，家庭成员立刻陷入一片混乱：大儿子（ = 1 \* GB3 ①▲ ），大女儿（ = 2 \* GB3 ②▲），嗷嗷待哺的小婴儿需要人照料，爸爸（ = 3 \* GB3 ③▲ ）……作者用家务的铺排，在每一个字符间讲述着母亲的操劳。小说通过（ = 4 \* GB3 ④▲）（人物描写方法）串起整个故事，推动情节发展。（4分）
15.【美点赏析】 品析下列句中加点字的表达效果。（4分）
A.家里一片狼藉，“妈妈觉得舒畅极了，在孩子们的注视下，她吃完了这顿凉饭。”
▲
一杯水，一个盛着三粒菜豆的碟子，一块凉了的土豆，一小块烤糊了的面包。
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16.【感悟真情】 你是如何理解⑲段画处的一句的？（3分）
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17.【写法指南】 文章在采用了全知视角叙述的同时又选择性地运用第三人称有限视角写法，请问采用有限视角有什么好处？请结合相关内容分析。（5分）
【视角知识】：全知视角是叙述者知道所有人物的想法和感受，如文中午餐后孩子上学去了，母亲强忍身体的不适所做的一系列事。第三人称有限视角，即运用小说中人物的视角或者眼光来进行叙述。
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（二）
最有意义的生活（18分）
一块小青石和一块小黑石被山水冲到滩上，已经一年光景了。他们身旁长着青青的草，开着可爱的小花，常常有蝴蝶和蚱蜢飞来。他们的生活平静极了，安适极了。
一天，小青石对小黑时说：“太安静了！”
小黑石回答说：“是的，真的太安静了。回想被山水冲下来的时候，迷迷糊糊的，不知道将要怎么样了，简直跟梦里一般。”
小青石说：“这样安静的日子，我过厌了。一年到头呆在这儿，太乏味了。要是我能够跟蝴蝶和蚱蜢一样，想去哪儿就去哪儿，那该多好呀！”
小黑石想了一会儿才说：“别胡说了，咱们石头天性就是老待着不动的。”
“虽说是天性，老待着不动有什么出息呢？”小青石说，“在山上咱们的老家里不是有许多水晶和玛瑙吗？它们都到都市里去了，有的成了姑娘的发簪，有的成了哥儿的纽扣。他们到处都去，长了不少见识，过着有趣的生活。我身上也有好看的光彩，到了都市里，说不定也会成为姑娘的发簪，成为哥儿的纽扣。”
“你的话也许没错，”小黑石说，“可是你怎么去呢？”
小青石说：“我希望有谁把我捡去，带到都市里，老待在这里真把我闷死了。再说，要是山上发大水，把咱们冲进了大海，那就完了。咱们沉入海底，永远没有出头的日子了。”
小黑石被太阳晒得暖洋洋的，非常舒服，它只觉得小青石的话越来越模糊，一会儿就睡着了。
过了几天，石滩上来了一群工人，他们用铁铲铲起石块，投进小车；又把小车推上岸，把小石头装上火车，运进都市区。
小青石得意地想：“我就要到都市里去了！说不定会跟水晶和玛瑙碰头呢。我将会成为发簪还是成为纽扣呢？不管成为什么都一样，总之是姑娘和哥儿的朋友了。”
果然，小青石和小黑石跟别的小石头一起，被铁铲铲起来了，在投进小车的时候，不知怎么的，小黑石掉了下来，滚进了草丛里。
小青石大声喊：“怎么啦，我的朋友？你怎么不一同去呀？”
小青石非常可怜小黑石，大家都要到城市里去了，只有他一个仍旧留在这里。
一会儿，小车动起来了，小青石满心欢喜，小车很颠簸，它却觉得异常的舒服。
第三天早上，小青石和许多同伴被卸在一条宽阔的道路边上。一把大铁铲把他们铲起来，跟沙和水泥混在一起，不停地搅拌。
大铁铲更加使劲的搅拌，小青石浑身都涂满了沙和水泥，连气都透不过来了。最后，
它跟沙和水泥在一起，被铺在道路上，压得平平的，盖上了一张草席。
小青石累极了，忽然觉得它跟周围一同变硬了。他原先是坚硬的石块，这时候好像比先前硬了许多倍，跟先前大不相同了。
过了些时候，草席被揭掉了，一只草鞋正好踏在小青石上。
“奇怪，我变成什么了？”小青石想了一会儿才明白过来，他已经成为水门汀的一部分了。
从此以后，每天不知道有多少人脚在小青石上踩过：小朋友的穿着布鞋的脚，小贩的穿着草鞋的脚，年轻的女人穿着缎鞋的脚，乞丐赤着的脚。小青石看着许许多多人的脚，心里非常快乐。
自己成了让所有的人走的路，真是再快乐没有了。小青石不属于姓张的，也不属于姓李的，它不是谁私有的东西，而是为大众服务的一个。它支持着大众的脚，它不再羡慕水晶和玛瑙了。它想：“我过的是最有意义的生活。”
“小黑石说得很对，咱们石头的天性就是老待着不动的。不过，要像我现在这样老待着不动才有意义呢！”小青石这样想的吧，看着在它身上踩过的脚。
校话剧社打算将《最有意义的童话》搬上舞台，邀你一起参加。
18.【编导说故事】请梳理小青石的相关故事情节，在结构图的方框内填写相关内容。（4分）
障碍
结局
行动
愿景
城里生活
= 2 \* GB3 ②
成了铺路的石子
= 1 \* GB3 ①
满心欢喜
= 3 \* GB3 ③
无聊苦闷
= 4 \* GB3 ④
19.【推敲台词】（8分）
（1）为配合舞台表演，请为小青石和小黑石的对话分别配上相匹配的动作和神态。（4分）
A.小青石说：“这样安静的日子，我过厌了。一年到头呆在这儿，太乏味了。要是我能够跟蝴蝶和蚱蜢一样，想去哪儿就去哪儿，那该多好呀！”
B.小黑石想了一会儿才说：“别胡说了，咱们石头天性就是老待着不动的。”
▲ （2）童话的语言在重复中有变化，分析下面语句中反复出现的加点词在塑造人物形象上的作用。（4分）
A.小黑石想了一会儿才说：“别胡说了，咱们石头天性就是老待着不动的。”
B.“小黑石说得很对，咱们石头的天性就是老待着不动的。不过，要像我现在这样老待着不动才有意义呢！”
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20.【探究想象】请发挥你的想象，掉入草丛的小黑石该怎样过上最有意义的生活。120字左右。 （6分）
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创意表达 （40分）
21.一本儿时的《山海经》触动了鲁迅的心灵；北海的菊花触动了史铁生的心灵；莎莉文老师的循循善诱触动了海伦的心灵……
请以“触动心灵的 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）补全标题，不少于500字，诗歌除外。
文中不得出现真实的校名和人名 。
2023学年第一学期七年级期末试卷
语文参考答案
1.（3分）即、恳、恬
2.（2分）A
3（10分）（1）思君不见下渝州 （2）归雁洛阳边（3）遥怜故园菊（4）夜阑卧听风吹雨
（5）铁马冰河入梦来（6）晴空一鹤排云上 （7）便引诗情到碧霄
（8）河流大野犹嫌束 （9）博学而笃志 （10）非宁静无以致远
4.（2分）A
5.（3分）第一首诗人遥想天上有“美丽的街市”、“珍奇的物品”，充满对天上美好生活及美好事物的向往,氛围是轻松愉悦的。第二首从“寒”“泣”等词看出诗人想象的天上氛围是清冷悲凉；或从“云楼”“玉轮”等句感觉诗歌的氛围是朦胧、阴冷的。（分别结合两首诗歌内容分析，意对得3分，没结合诗歌内容，酌情扣分）
6.（2分）(1)人云亦云、以讹传讹、道听途说。（填“愚不可及”、“愚蠢可笑”、“轻信盲从”得1分）
7.（4分）（1）拔 （2）B （3）待，等到 （4）劝谏，规劝
8.（2分）末／楚执襄公于盂／意欲伐宋。
9.（4分）（一）中宋襄公有称霸野心却实力不足，无法善于听取建议，且未认清局势，最终在会盟时被楚所擒，下场狼狈可笑。（二）中宋襄公与楚作战时死守礼节，一再错失战机导致大败，表现出襄公的迂腐可笑、不知变通、固执己见。（结合相关材料内容，分析人物形象，意对即可。）
10.（3分）宋国百姓冒失蛮干、孤陋寡闻、道听途说；宋国君主不懂变通、迂腐可笑；宋国国力孤弱；宋国讲究仁义礼节，与当时重利轻义的社会风气格格不入，也是宋人形象如此定义的原因。（每点1分，意对即可）
11.（2分）（1）五庄观（2）火云洞
12.（3分）《大闹天宫》中悟空桀骜不驯，勇敢好斗，随心所欲；所选语段中，悟空在护送唐僧取经路上，凡遇唐僧有难必尽心搭救，虽有顽劣，遇事却变得沉稳智慧。悟空性格形象的变化体现了他不断磨炼心性，渐悟取经真谛。
13.（3分）不合理。（1）观音频繁救难是角色需要，观音本是关怀众生、救苦救难的形象；（2）取经路上，借助观音一次次指点迷津，推动情节发展。（3）从擒拿悟空到暗中保护唐僧师徒取得真经，师徒修心成佛，观音在其中起到了重要的教化作用。（答1点的1分。2点得3分。意对即可。从“合理”作答，只给1分。）
14.（4分）①担心不能到同学家②关心谁做晚饭③做饭时把厨房变成了狼藉的战场（以上3点意对即可）④对话
15.（4分）
A．舒畅原指舒适畅快。文中的母亲生病后，原以为家人离开她也能将他们自己照顾得很好，她内心很失落，当她从孩子口中得知家里一片狼藉时，母亲感受到家人离不开她，找回了自己在这个家的存在价值，内心感到满足，突出了母爱的伟大。（2分，意对即可）
B．四个数量词表明孩子们留给母亲的食物又冷又少，孩子们不懂怎样照顾母亲。写出了暂时脱离母亲照料的家庭一团槽的状况，进而侧面烘托出母亲在这个家庭的重要性。（2分，意对即可）
16.（3分）妈妈生病后，全家陷入混乱状态，“笑了”表明孩子们的诉说让妈妈的内心得到被需要的满足感，感受到了自己在家庭里的重要性。于是在家人关心和期盼下，强烈的责任感让妈妈明白自己必须在最短的时间内克服病痛投入到家庭事务中去。（分析2分）体现了妈妈的坚强和母爱的伟大（人物形象1分）。（若答暗含着对孩子的无知和父亲的自私的批判也给1分）（意对即可。）
17.（5分）文章在运用全知视角的同时作者又选择性地换用了第三人称有限视角，即运用小说中人物的视角或者眼光来进行叙述。比如爸爸带孩子一起做饭，妈妈难得安静地躺在房间，却时刻捕捉着客厅的一切响动，这些叙述都是从妈妈的有限视角出发，描述的仅仅是个人的感受，有点欣慰，有点失落，对被需要的渴望。客厅和厨房到底发生了什么？妈妈和读者们同样无从得知。这样写能弥补全知视角的不足，在文中设置了小悬念，激发读者的阅读兴趣，同时推动着情节的发展，突显出母亲的坚强和伟大（或孩子的无知和父亲的自私的批判）。 （能列举第三人称有限视角的相关内容1分，分析2分，作用答出两点即可得2分）
18.（4分）①生活在平静的滩上②被铲起运走 ③渴望 ④异样的舒服
19.（8分）
（1）（4分）小青石双手托着下巴，微眯着双眼眺望着远处蝴蝶和蚱蜢，微皱着眉头，深深地叹了一口气说。（能体现小青石对蝴蝶和蚱蜢自由自在生活的羡慕，对自己目前现状感到失落，言之有理即可）
小黑石挺了挺身子，微笑着环顾了一下四周，用手轻轻抚摸着身边的青草和小花，沉思了一会儿，平静地对小青石说。（能体现因为小黑石能安于平淡，不慕荣利，珍惜与花、蝴蝶等一起过平静生活而且有自己独立想法个性特点。言之有理即可）
（2）（4分）A.（“老待着不动”指留在原地不离开。文中指小黑石劝小青石安分守己，知足常乐，不需要有“想去哪儿就去哪儿”非分的想法，珍惜待在原地的安静生活）
B.（此处的“老待着不动”指坚守自己的职责和本分。小青石成了路人们脚下的铺路石，永远在那儿待着不动，为民服务，无私奉献，实现了自己的人生价值。）
20.（6分）（围绕“小黑石安于平淡，不慕荣利的个性”展开即可）
21.（40分）写作（略）
方法
联系内容
释义
推敲偏旁
闵其苗之不长而揠之者
【注】：“扌”与手或以手为主的全身动作有关。
（1）揠 ▲
查阅字典
请襄公及楚师未尽济击之
A.救济 B.渡河 C.古水名 D.补益
（2）济 ▲
(填选项))
课文迁移
（3）又请及楚之未陈击之。
【联系课内】：及其家穿井。
（3）及 ▲
组词换词
（4）公子目夷谏曰
（4）谏 ▲
相关情节
主要地点
遇难者
救难者
第15回 蛇盘山诸神暗佑
鹰愁涧意马收缰
鹰愁涧
唐僧、悟空
观音
第17回 孙行者大闹黑风山
观世音收伏熊罴怪
黑风山
唐僧师徒
观音
第26回 孙悟空三岛求方
观世音甘泉活树
（1）▲
唐僧师徒
观音
第42回 大圣殷勤拜南海
观音慈善缚红孩
（2）▲
唐僧
观音
第15回语段
第17回语段
行者纵云跳到空中，大叫道：“你这慈悲的教主！你怎么生方法儿害我！”
菩萨道：“你这大胆的马流！我再三尽意，度得个取经人来……你怎不谢我活命之恩，反与我嚷闹？”
行者：“你既放我出来，让我逍遥自在耍子便了！叫我尽心竭力伏侍唐僧也便罢了！你怎送他一顶花帽，哄我戴在头上受苦……”
菩萨应悟空将计就计之策，变作凌虚仙子。
行者笑道：“妙啊！还是妖精菩萨，还是菩萨妖精？”
菩萨笑道：“悟空，菩萨妖精，总是一念。”
行者心下顿悟。
收伏黑熊怪后……
行者道：“深感菩萨远来，弟子当回送回送。”
菩萨道：“免送。”
行者才捧着袈裟，叩头而别。