中职部编高教版(2023)古诗词诵读精品学案设计

这是一份中职部编高教版(2023)古诗词诵读精品学案设计，共5页。

主旨
诗歌反映了古代广大人民对自由婚姻、美好幸福的爱情生活的向往和追求。
男女主人公的人物形象
男子：通过搔首踟蹰的动作描写，体现男子真诚守信、痴情憨厚。
女子：通过静女其姝、俟我于城隅、爱而不见的侧面和动作描写，体现女子娴静美好？活脱俏皮、大胆开放、多情率真。
彤管、荑草的象征意义
彤管象征爱情真挚热烈。
荑草象征爱情质朴纯洁。
注释通假字（见课下注释）
爱
见
说
女
匪
《短歌行》
主旨
表现曹操统一天下的雄心和顽强的进取精神，抒发了诗人对时光易逝、功业未成的感慨，以及求贤若渴、慷慨激昂的宏伟抱负。
建安文学特点、三曹七子
特点：俊爽刚健。
三曹：曹操、曹丕、曹植。
七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
分层概括
1～8，人生短暂之忧。
9～16，盼望与贤才相聚。
17～24，渴望宴待贤士。
25～32，功业未就之忧。
三“忧”内涵
人生短暂之忧。
贤才难得之忧。
功业未就之忧。
引用典故的分析
青青子衿，悠悠我心：用来比喻渴望得到贤才。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙：用来表达招纳贤才的热情。
山不厌高，海不厌深：比喻希望尽可能多的接纳贤才。
周公吐哺：表示自己会像周公一样热切殷勤的接待贤才。
《春江花月夜》
张若虚诗风特点、吴中四士
诗风特点：文词俊秀。
吴中四士：张若虚、张旭、贺知章、包融。
主旨
描绘了一幅幽美邈远、倘恍迷离的春江月夜图，抒发了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理的人生感慨。
线索
线索：以月升月落的时间顺序为线索。
分层概括
1～8，月下之景。
9～16，月下之思。
17～36，月下之情。
四个意象的意蕴
白云：比喻游子漂泊。
青枫浦：指离别之地。
明月：相思之景。
楼：思妇望月怀人之所。
《燕歌行（并序）》
边塞军旅诗概念、情感内容
边塞军旅诗：以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛。
情感内容： = 1 \* GB3 ①保家卫国的壮志豪情。
= 2 \* GB3 ②奋勇杀敌的英雄气概。
= 3 \* GB3 ③雄奇瑰丽的塞外风光。
= 4 \* GB3 ④征人思乡、闺妇盼归的相思之情。
= 5 \* GB3 ⑤凄苦哀怨的怨战情绪。
= 6 \* GB3 ⑥对和平宁静生活的向往。
高适诗歌的特点
特点：思想感情深沉雄厚，语言洗练苍劲。
本诗的感情基调、苦的内涵
感情基调：苦。
苦的内涵：战事惨烈。
环境恶劣。
相思离别。
苦的原因
自然条件恶劣。
敌人凶猛善战。
将领寻欢作乐。
主旨
批判将帅自负轻敌、骄纵享乐，抒出征豪情，惜战士辛苦，怜思妇断肠，赞战士死国，讽将帅骄逸，盼边地和平。
分层
1～8，战事突起，慷慨出师。
9～16，轻敌战败。
17～24，被围不归，两地相思。
25～28，讽刺将领，怀旧李将军。
三组对比
= 1 \* GB3 ①出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉。
= 2 \* GB3 ②战士与将领。
= 3 \* GB3 ③李将军与将领。
《李凭箜篌引》
李贺诗风特点
特点：想象奇特、新奇瑰丽、浪漫主义。
诗歌前四句分析
首句写箜篌材质，二三句写箜篌之声，第四句写弹奏之人，突出了乐声的艺术力量。
借声写声、借形写声的句子
借声写声：昆山玉碎凤凰叫。
借形写声：芙蓉泣露香兰笑。