[语文]湖北省咸宁市通城县2024年下学期5月中考模拟试卷

这是一份[语文]湖北省咸宁市通城县2024年下学期5月中考模拟试卷，共9页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。

考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、积累与运用(共6题)
青春，是诗的季节。学校开展“诗意校园·诗韵青春”文化节活动，请你参加。下面是小凡摘抄的诗歌，他用投屏朗诵的方式和大家分享。
当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/是否/依旧坚定执着？
当秋风书写着萧瑟/当暴雨催残了花朵/你纯真的眸中/是否/还盈满承诺？
有谁/不渴望收获/有谁/没有过苦涩/有谁/不希望生命的枝头/挂满丰硕？
现实与理想之间/不变的是跋涉/暗淡与辉煌之间/不变的是开拓。
甩掉世俗的羁绊/人生没有对错/成功永远属于奋斗者。
1. 对诗歌中的两个加点字，小凡这样读：盈（yín）满 羁绊（pàn）。请你帮他纠正：
2. 小刚发现小凡的摘抄中，“催残”一词书写错误。于是，他从形旁辨义的角度，对“催/璀/摧”三个字的使用加以说明，请你根据示例补充完整。
小刚：小凡，对于形近字，我们可以“以形辨义”，还可以“以义推形”。“催促”的“催”是叫人赶快行动，和“人”有关，所以是“亻”旁；“璀璨”的“璀”本是指珠玉光彩鲜明，和“玉”有关，所以是“王”（即斜玉）旁；这首诗里“cuī残”的“cuī”指____________________
3. 听完小凡的朗诵，小林表达听读感受，他的说法不当的是（ ）
A . 这首诗追求句式的整齐，而且注意押韵，读来很有节奏感。 B . 这首诗运用对偶、排比、设问等多种修辞手法，直抒胸臆，感情真挚。 C . 这首诗表达了对生活的热爱，洋溢着不屈服于苦难、不退缩于挫折的精神。 D . 为了表达高歌生命的热情，我认为小凡朗诵时应该始终慷慨激昂、热情饱满。
4. 文化节期间，班级将组织诗歌朗诵比赛，作为活动策划人，你要为比赛取一个诗意的名称，并完善下面的方案。
比赛名称：____________________
赛前准备：①组内选拔，确定选手；②推举评委，制定细则；③____________________④拟定等级，准备奖品。
现场比赛：①抽签上场，展示朗诵；②____________________；③发表感言，点评活动。
5. 下面是阿平为活动准备的开场白，美美感觉其中三处似有语病，请你判断正误，如有语病，请改正。
在这春意盎然、万物复苏的美好时节，我们欢聚一堂，共同莅临（A）学校盛大的“诗意校园·诗韵青春”文化节活动。诗歌，是心灵的歌唱，是情感的流淌，更是青春岁月中最动人的乐章。本次活动旨在丰富多彩的活动（B） ， 让同学们更加深入地感受诗歌的魅力，发掘自身的创造力，展现青春的活力。今天，我们将用诗歌点燃青春的激情（C） ， 用诗意绘就校园的多彩画卷。
6. 亭、台、楼、阁、轩、驿、堂、宅……古建筑融入古诗文，成就了众多流传千古的经典之作。小南制作了以“古建筑”为主题的古诗文佳句积累卡，以探求“古建筑”在中国古典诗的文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。
（1） 结庐在人境，____________________。（《饮酒（其五）》）
（2） 报君黄金台上意，____________________。（《雁门太守行》）
（3） ____________________，____________________，照无眠。（《水调歌头》）
（4） 昔人已乘黄鹤去，____________________。（《黄鹤楼》）
（5） 峰回路转，____________________，醉翁亭也。（《醉翁亭记》）
（6） 伤心秦汉经行处，____________________。（《山坡羊·潼关怀古》）
（7） ____________________，风掣红旗冻不翻。（《白雪歌送武判官归京》）
（8） 何当共剪西窗烛，____________________。（《夜雨寄北》）
二、阅读与鉴赏(共19题)
阅读下面古诗，完成下面小题。
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
7. 读到本诗中“____________________，____________________”两句，很容易联想到诸葛亮在《诫子书》中用 “年与时驰，意与日去……”谆谆教导儿子。
8. 颈联中的“____________________”和“____________________”暗含岁月不待、年华易老之意。（摘录诗中词语填空，每处限用3字）。
阅读下面文言文，完成下面小题。
[甲]
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自《岳阳楼记》）
[乙］
①郭敦，堂邑人。迁衢州知府，多惠政。衢俗，贫者死不葬，辄焚其尸。敦为厉禁，且立义阡① ， 俗遂革。在衢七年。永乐初，坐累征，耆老②数百人伏阙乞留，不得。后廷臣言敦廉正，召补监察御史。十六年春，擢礼部右侍郎兼太仆寺卿。
②陕西旱，敦乃请蠲③逋赋④ ， 振贫乏考黜贪吏罢不急之务，凡十数事，悉从之。岁余，召还。在部多所兴革，罢王田之夺民业者，令民开荒。建漕运议，民运至瓜洲、仪真，资卫卒运至京。民甚便之。
③同僚有私取民财者，公虽不面斥，而义形于色，其人顿首谢改，待之如初。属邑吏争濯磨自效。公退，所谋所言，悉在民事。所秉正直，襟宇坦明，言出而民信，令出而民从。所至整饬纲纪，尽诚抚恤，不徐不亟，吏畏民怀，冰蘖⑤之操，无逊古人。
（选自《明史·郭敦传》等，有删改）
【注]①义阡：义冢。②耆（qí）老：老年人。③蠲（juān）：除。④逋（bū）赋：未交的赋税。⑤冰蘗（bò）：比喻处境寒苦而有操守。
9. 请参考“方法提示”，解释文中加点的词语。
10. 请为乙文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
振贫乏考黜贪吏罢不急之务
11. 请翻译甲文中画横线的句子。
不以物喜，不以己悲。
12. 甲文末句的标点，现行课本标为问号，有些版本标为感叹号。你觉得哪个好？请谈谈你的看法和理由。
13. 乙文中“迁衢州知府”“召补监察御史”“擢礼部右侍郎兼太仆寺卿”等句子结构一致，请你推测“迁”“召”“擢”这些词在古代的用法。
14. 甲文认识到古仁人“进亦忧，退亦忧”，乙文则用“____________________”写郭敦即使“处江湖之远”，仍然心系百姓，所以文末赞他“无逊古人”。（用原文语句填空）
阅读下面文章，完成下面小题。
大美汉字，美在大方--对称平衡彰显汉字之美
雷黎明
大美汉字，美在大方，美在对称平衡。
（一）汉字结体追求对称平衡之形
原始氏族社会陶器上的刻符多见对称性形体。如西安半坡仰韶文化陶符共见27个，作对称形者有15个；青海乐都马家窑文化陶符共见50个，作对称形者有36个。这表明，汉字在起源之初即已开启了对于对称平衡的简约追求。
甲骨文是最早而成体系的汉字。专家在对一千个常见甲骨文形体进行了十六字格编码统计后指出，“这些形体（甲骨文）所显示的图像都是按照平衡原则结构起来的，形成一种对称的平衡美”。
秦代小篆字体整体圆劲均匀，笔画横平竖直，粗细基本一致，将汉字的对称平衡之态展现到了极致。据笔者统计，《说文解字》收录小篆字形共9831个，作左右对称（如“祘”“爨”等）、上下对称（如“巨”“匚”等）、“十”形对称（如“亚”“畺”等）的形体达807个；另外还有32对通过改变一个字形的方向，成就另外一个字形的对称字组。
（二）汉字载体构建对称平衡生态
殷商时代，字形呈现于甲骨，先要对甲骨进行锯削整治：对于龟壳腹甲，需削平外缘，锯去中脊凹凸不平之处，使其成平面鹅卵状；对于背甲，多从中脊对剖为二，锯去首尾两端，使其成近似椭圆形。
西周以来，青铜器具成了文字载体的不二选择。不论是用作食器的鼎、鬲、尊，还是用作乐器的钟、钲、铎，抑或是用作兵器的戈、戟、剑，都用种种样式提供了承载铭文的对称性物质依托。
时至战国，简牍、丝帛、石陶、玺玉、泉贝，材质各异，但不管何种材质，承载文字的平面空间多为或方或圆的对称形态。特别如货币圜钱，内方外圆的形体更是将先民“天圆地方”的意识作了对称性物化。
自东汉时期，纸张变成为新的文字载体。但不管是借雕版或活字字模把字形拓印于纸张；还是用笔墨直接书写于纸张，纸张多以方正的外形表征为汉字提供着成形生态。
（三）汉字艺术展现对称平衡审美
一些由汉字生发、塑造、展现的中华传统艺术，也展现着对称平衡之美。
书法艺术，极力追求对称平衡的美学特质。甲骨文时代，同一龟板上有数条卜辞者，讲求布局均衡；同板的两条卜辞，或相向，或相背，常沿中缝作左右对称排布。笔墨普及后，书法艺术精品，总会采用落款、钤印等方式在宾主、虚实、避就中维护整体章法的平衡稳定。
汉语的结构和一些艺术形式在汉字符号组构上也讲求平衡稳定。如汉语词汇以双音节为主，成语常见是四音节；对仗、排比等辞格也讲求平衡规整。对联，更为追求对称平衡：上下联词性相对、平仄相拗、句法相同；字符形式上，字数相等，左右对称，可读而更可视，在内容和形式上都极尽深刻地展现出汉语、汉字的对称平衡之美。
崇尚对称平衡，是中华民族审美心理的一大特征。古语云：“夫美也者，上下、内外、小大、远近皆无害焉，故曰美。”处处皆均衡对称，方为“美”。汉字的对称平衡美学体现着中华文化的典雅和精致，展示了民族品格，彰显了民族审美。
（选自《光明日报》，2024年1月21日，有删改）
15. 以下是小东阅读本文的分享，他的分享不符合文意的一项是（ ）
A . 甲骨文“雨”字，水滴的形体左右对称、数量均等地排置，体现了汉字对称平衡之美。 B . 对甲骨文形体编码统计后，专家认为汉字在起源之初即已开启了对对称平衡的简约追求。 C . 春节对联“爆竹声声辞旧岁；红梅朵朵迎新春”尽显对称平衡之美，深受百姓喜爱。 D . 无论是甲骨、青铜器，还是简牍、丝帛、泉贝、纸张等，这些载体均为汉字提供对称性依托。
16. 小东将要举例分享汉字的对称平衡之美。他不知道以下材料能否使用，请你帮他判定并给出理由。
【材料】
汉字系统中还有一种重叠相同形体而成的所谓叠形字，有二叠、三叠、四叠几种。比如，“林、喆”等为左右二叠，“圭、炎”等为上下二叠，“回”等为内外二叠，“噩”等为特殊二叠；“晶、鑫"等为正三角三叠，“禁”等为倒三角三叠，“雠"等为横置三叠，“彡”等为竖置三叠；“燚”等为“田”字形四叠。
17. 追求对称平衡之美是中华民族审美心理的一大特征，请你结合文章内容，从中国古代的骈体文、格律诗或传统吉祥图案“囍”中选取一例，加以说明。
阅读下面文章，完成下面小题。
乡音的礼花
乔忠延
①严冬天寒，我紧步跑下楼去拿快递。回来跑上楼，母亲站在门口，嗔怪她年逾古稀的儿子：“这么冷的天，出去不戴帽子，不怕德脑着凉呀!”
②德脑，这个久违的词，让我醉回故里，忍不住要去乡间胡同、田头阡陌叩拜乡音。城里街巷，乡音似乎得不到雅致的礼遇。然而，乡音的日渐喑哑，却让游子弥漫在阔野上的乡愁"愁更愁”。
③德脑是什么？是头，是城里人说的脑袋。脑袋运转依凭什么？一个字：德。和谐社会、美满人间的锦囊妙计不在脑袋中，而在德脑里。
④翻检我大脑变作德脑的过程，一幕幕都是儿时在乡村陶冶的画面。生产队里分东西，想抢个先，奶奶喊：“别跑，要有先来后到。”轮到我们了，奶奶却让给后面的白胡子老爷爷。待老爷爷背着口袋走后，奶奶俯首对我悄悄说：“要谦让，卖茄子的还让老小。”酒扫庭除，奶奶带我一早扫完院子，去扫门前。门前一干二净，邻院的大伯正拿着扫帚往回走。次日一早，奶奶要我先扫院外，看我把大伯家的门前同样扫得一干二净。她笑着说：“人敬我一尺，我敬人一丈。”
⑤一桩桩，一件件，说不尽，道不完，我的大脑却在耳濡目染中渐渐变成德脑。如今回味，就是这些出自德脑的俗话，和谐着左邻右舍，凝聚着前院后院，使家乡这艘小船遇到风浪总能你掌舵、他划桨，平安度日。
⑥冒失的毛头后生难免办事出圈。村上的长者会及时点拨：“走正道，别裂辙。”辙，是牛车碾过土路的深深印痕。顺辙行车轻松自如，若是裂出辙印必然磕磕碰碰。有时长者也会狠咄：“你这是人样？简直是生驹野马。"狠咄不再是点拨，而是咄咄逼人，是严厉的批评指责，指责他和恣意放纵的野马没啥差别。改过，那好，多少毛头小伙都是这样逐渐将脑袋变作了德脑。不可否认，也有个别顽劣不化的，少不了后背受人指画。乡亲们常指画着告诫儿女：“千万别学那样，损德、损典!”损德，损伤道德。往往乡亲们还会指画得更具体，“忘八”--忘了“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”这八个字。这八个字可是先祖确立的八德呀!由此推及，那损典就是损伤先祖的典籍。
⑦乡亲们口舌上的传说，不是无根的禾苗、无源的流水，都能从典籍里找到记载。根脉相依，源流一体，祖祖辈辈生活在这方水土的乡亲，早就把头脑熏染成德脑了。乡音，既是对中华美德的弘扬，也是对缺德裂辙行为的审判；既有真诚的情谊，也有温馨同的劝勉。我为乡音自豪，却也深深愧疚。初入城市，我曾讷于张嘴，羞于启齿，害怕舌尖上跳出的乡音惹人嘲笑。如今想来，这是何等清浅，何等孤陋!
⑧乡音哦，那拙朴的乡音，永远永远绽放着绚烂的礼花!
（选自中国作家网，有删改）
18. [关注]读了本文，彬彬忍不住在校刊转载，请你结合阅读作品的感受，帮他把导读文字补充完整以推荐大家阅读。
乡音，不仅仅只是一种说话的腔调，更是①____________________。乡音，流淌在每一个游子的血管里，那熟稔的声音，是客居他乡的暖阳，是乡风乡情的追忆，是②____________________
19. 【梳理]作者“为乡音自豪”，彬彬深有同感，他根据文意梳理了四条理由，请你补充完整。
①奶奶用乡音将“我”陶冶； ②邻居用乡音凝聚前院后院； ③____________________④____________________
20. 【鉴赏]转载本文时，彬彬邀请你给下面两组句子各写一则赏析性批注，请你帮帮他。
21. 【共鸣]读完文章，也许你会联想到这些短语：故乡深情、记忆哲思、文化自信…请你在读者留言处，围绕其中一个短语谈谈你对文章主题的理解。（50字左右）
阅读下面名著选段，完成下面小题。
[甲]
①武松道：“小弟的哥哥多时不通信息，因此要去望他。”宋江道：“实是二郎要去，不敢苦留。”相伴宋江住了十数日，武松思乡，要回清河县看望哥哥。柴进、宋江两个都留他再住几日，如若得闲时，再来相会几时。武松相谢了宋江。武松缚了包裹，拴了哨棒，穿了一领新衲红绸袄，戴着个白范阳毡笠儿，背上包裹，提了杆棒，相辞了便行。宋江道：“贤弟稍等一等。” 武松回到自己房内 ， 取了些银两 ， 赶出到庄门前来 ， 说道：“我送兄弟一程。”宋江和兄弟宋清两个送武松。三个离了柴进东庄，行了五七里路，武松作别道：“尊兄远了，请回。柴大官人必然专注望。”宋江道：“何妨再送几步。”路上说些闲话，不觉又过了三二里。武松挽住宋江说道：“尊兄不必远送。常言道，‘送君千里，终须一别’。”宋江指着道：“容我再行几步。兀那官道上有个小酒店，我们吃了再作别。”
②三个来到酒店里，宋江上首坐了，武松倚了哨棒，下席坐了，宋清横头坐定。便叫酒保打酒来，且买些盘馔、果品、菜蔬之类，都搬来摆在桌子上。三人饮了几杯，看看红日平西，武松便道：“天色将晚，哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。”宋江大喜。武松纳头拜了四拜，宋江叫宋清身边取出十两银子，送与武松。武松那里肯受，说道：“哥哥，客中自用盘费。”宋江道：“贤弟不必多虑。你若推却，我便不认你做兄弟。”武松只得拜受了，收放缠袋里。宋江取些碎银子，还了酒钱。武松拿了哨棒，三个出酒店前来作别。武松堕泪，拜辞了自去。宋江和宋清立在酒店门前，望武松不见了，方才转身回来。
（节选自《水浒传》）
［乙]
①虎妞催着他出去，怕他在家里碍事，万一小福子拉来个客人呢。“你当在家里就好受哪？屋子里一到晌午连墙都是烫的！”
②他一声没出，喝了瓢凉水，走了出去。
③街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
④连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇搧搧，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
⑤……又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。
（节选自《骆驼祥子》）
下面表格展示了同学们研读《水浒传》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
22. 情节说一说
武松的故事似乎与“二”有某种联系，祥子则经历了人生的“三起三落”，请你简要概括。
23. 写法品一品
选段画线句的写法都值得一品，请你品析《水浒传》中画线句的写法。
24. 人物评一评
两篇选文着力刻画了人物，请就《水浒传》选段，评一评宋江。
25. 主旨探一探
《水浒传》和《骆驼祥子》都是经典名著，请探究《骆驼祥子》的主旨。
三、表达与交流(共2题)
26. “诗意校园·诗韵青春”文化节活动让同学们意犹未尽，请你从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：三行诗是一种微型诗，一般为三行内，不超过30个字，既可直抒胸臆，又可委婉传情。请你试着将小凡朗诵的诗歌中“当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/是否/依旧坚定执着”几句，改成一首三行诗。
任务二：有同学说，会写诗又怎样，再怎么写也难以重现唐诗的辉煌。对此，你怎么看？请你发表一分钟微演讲，回应这位同学。
27. 汉字，是华夏儿女共同的乡音。班级开展“我与汉字的故事”主题活动，请从下面任务中任选一项，写一篇作文。
任务一：一个“追”字，是邓清明准备了24年10个月的执着追天梦；一个“守”字，是樊锦诗60年大漠岁月的无怨无悔；一个“绿”字，是大江南北以“绿”着墨建设美丽中国的大手笔……总有一个汉字，背后是故事、是深情、是哲思。请以“我最喜爱的一个汉字”为题，写一篇作文。
任务二：“巾”对“币”说：“戴上博士帽，也就身价百倍了！”“凹”对“凸”说：“几天不见，练上瑜伽了呀！”汉字就是这么形象有趣！请将“____________________汉字王国”补充完整，以此为题写一篇作文，向学校广播台投稿。
任务三：有人认为，字如其人，当像修养人品一样习字写字；也有人认为，网络时代，什么字体机器都能打出来，不必好好写字。对此你怎么看？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。题号
一
二
三
评分
阅卷人
得分
盈____________________满
羁绊____________________
阅卷人
得分
词语
方法提示
解释
是进亦忧
参照前后文句：居庙堂之高则忧其民
①____________________
俗遂革
联系常见成语：洗心革面
②____________________
民甚便之
迁移课内用法：渔人甚异之
③____________________
不徐不亟
注意语言结构
④____________________
语句
批注
A.然而，乡音的日渐喑哑，却让游子弥漫在阔野上的乡愁“愁更愁”。（从用词角度）
____________________
B.如今回味，就是这些出自德脑的俗话，和谐着左邻右舍，凝聚着前院后院，使家乡这艘小船遇到风浪总能你掌舵、他划桨，平安度日。（从修辞角度）
____________________
《水浒传》
《骆驼祥子》
武松第一次报仇，是报杀兄之仇；武松第二次报仇，是报陷害之仇。
武松第一次刺配孟州，路上善待公人；武松第二次刺配恩州，在飞云浦杀掉公人。
____________________
《水浒传》
《骆驼祥子》
宋江道：“贤弟稍等一等。”回到自己房内，取了些银两，赶出到庄门前来，说道：“我送兄弟一程。”
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。
____________________
运用环境描写和拟人的修辞手法，写出了天气的酷热，突出了拉车的艰难。
《水浒传》
《骆驼祥子》
____________________
面对如此恶劣的酷热天气，祥子依然冒死拉车，足见此时的祥子多么吃苦耐劳、勤劳坚韧。
《水浒传》
《骆驼祥子》
通过叙述梁山好汉不同的人生经历，描绘了他们行侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。
____________________
阅卷人
得分