海南省省直辖县级行政单位临高县2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

这是一份海南省省直辖县级行政单位临高县2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题，共6页。试卷主要包含了积累与运用，品味与鉴赏，写作与表达等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(25 分 )
1.欣赏书法作品，按要求答题。 (4分)
(1)小明不爱读书，作文也不好。老师为了勉励他，就送给他右边这幅书法作品。小明很受感动，决定要好好读书，好好写作文。只是他不能确定这幅作品的书体。那么，你来告诉小明这幅书法作品的书体是 (2分)
(2)请你将这幅书法作品的诗句正确、工整、规范地抄写在米字格内，希望你也能做到。(2分)
2.阅读下面语段，按要求答题。(8分)
历经 9 个多月的长途 bá ① 涉，经历惊心动魄的“9 分钟”，中国火星探测器天问一号成功着 ② 陆在火星表面。这是 甲 的场景，这是令人自豪的时刻。
天问一号踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发无损的过关，令世界 乙 。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短“9分钟”，凝结着中国航天人卓越的创新智慧。
此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉， 丙 ，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展做出新的更大的贡献！
(1)根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。 (只填序号) (2分)
① (A.跋 B.拔) ② (A. zhē B. zhuó)
(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。 (只填序号) (2 分)
甲 (A.振聋发聩 B.振奋人心) 乙 (A.惊叹 B.惊动)
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 (2 分)
(4)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 ( ) (2 分)
①精心组织实施好火星巡视科学探测 ②精心推进行星探测等航天重大工程
③坚持科技自立自强 ④加快建设航天强国
A.②④①③ B.①③④② C.①③②④ D.②④③①
3.古诗文默写。(8分)
(1) ,萧萧班马鸣。 (李白《送友人》)
(2)曲径通幽处， 。 (常建《题破山寺后禅院》)
(3)可怜身上衣正单, 。 (白居易《卖炭翁》)
(4) ，寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人舍己为人精神的诗句是“ ， 。 ”
(6) 《虽有佳肴》中,“ ,弗学, 。”这句话是在告诫我们，再好的道理，如果只靠老师的教，而我们不主动去学习，也是不可能学会的。
4.综合性学习。 (5分)
中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
(八年级语文试卷第1页)
有鉴于此，向阳中学为弘扬“和”文化，将开展系列活动，你是参与人之一，请你完成如下任务。
(1)学校准备出一期以“生活中的‘和’”为主题的手抄报，手抄报有下列几个栏目，请你按照示例补充两个栏目。(2分)
A.“和”之内涵 B.“和”之典故
C. D.
(2)学校决定于6月28日下午三点在学校阶梯教室开展“以和为贵”的主题宣讲活动，学校王老师对中华民族传统文化中的“和”研究颇深，决定邀请王老师担任主讲嘉宾。学校委托王冬以学生会的名义拟定了邀请书，其中格式和内容上有三处错误或者不足，请你帮他指出并改正。(3 分)
邀请书
尊敬的王老师：
学校决定于6月28日在学校阶梯教室开展“以和为贵”的主题宣讲活动，您对此颇有研究，为此邀请您担任主讲嘉宾，请您一定准时参加。
校学生会
2024年 6月20日
①
②
③
二、品味与鉴赏 (45分)
(一)阅读下面这首词,完成5-6题 (5分)
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
5.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( ) (2 分)
A.以“卜算子”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富有变化。
B.“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。
C.词中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”写梅，使梅具有了人的情思。
D.词以独门的抒情方式咏梅，读者可以从中感受到作者真实的内心世界。
6.“零落成泥碾作尘，只有香如故”是作者的人格写照，请简要分析。 (3 分)
(二)阅读下面两篇文言文,完成7-10题。 (12分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ (韩愈《马说》)
【乙】陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子①所在，欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨②。”陈曰：“武王式③商容④之闾⑥，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可！” (《世说新语》)
(八年级语文试卷第2页)
【注释】①〔徐孺子〕名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。②〔廨(xiè)〕官署。③〔式〕通"轼"，车前横木，文中是扶着轼的意思。④〔商容〕商纣王时期主掌礼乐的大臣，著名贤者。周武王胜殷之后，欲封其为三公，辞不受，武王遂表商容之闾以示对忠臣贤者的尊敬。⑤〔闾(lǘ)〕古代二十五家为一闾。
7.加点字注音错误的一项是( ) (2分)
A 骈死于槽枥之(pián) B 其真无马邪(xié)
C 席不暇暖 (xiá) D 便问徐孺子所在(rú)
8.解释加点的词。 (4分)
①才美不外见 ②策之不以其道
③登车揽辔 ④行为世范
9.翻译下面的句子。 (4分)
(1)鸣之而不能通其意。
(2)吾之礼贤，有何不可！
10.同样是面对人才， 【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同? (2分)
(三)名著阅读 (5分)
11.阅读这段文字，完成下面两个小题。 (5分)
“人最宝贵的是生命。它属予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
(1)这段激动人心的、被千千万万青年人奉为座右铭的文字，是出自前苏联的小说《 》，这是小说主人公 (人名)对生命的诠释。(2分)
(2)有人认为，现在我们生活在和平时期，已经不需要再有这样崇高的理想了，所以这段话已经过时了，你认为这种说法对吗?谈谈你的看法。 (3 分)
(四)现代文阅读 (13 分)
阅读下面短文，完成12-16题。
善的回音壁
善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁……
老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿，也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。
媳妇说：“该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧！”
老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借給他。这个时候找他，我咋张得开口?”
那……咱儿子的大学就不上了?”媳妇担心问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。
这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元……”说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高梁。
老大说：“老二，哥对不起……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……”
老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗?”
(八年级语文试卷第3页)
“五百元?”老大一头雾水。
“对呀，”老二说，“哥， 你忘了吗?那五百元， 是你托娘捎给我的啊！”
老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊 ”
节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。
一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历。原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。
紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20 岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。
看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊?”
“我没事的，爷爷，我到荆门。”
“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办?”老大爷摇着头表示担忧。过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。
列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗?怎么不坐?
姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70 多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。”
列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。
跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。
三
一辆轿车从度假村出来，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊?
原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁的女子鼓惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我锁紧，这钱就是他的了。”
围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！”这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！”
操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵斥：“你还真打算给他啊?给他一点零钱就好了！”
于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。
听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少?再嫌，钱都不给你了。”
“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人是不能要报酬的！”
男人很纳闷：“那你怎么还不走?”
小孩说：“我在等你跟我说谢谢。”
(摘自2020 年《情感读本》, 有改动)
12.概括三则故事的情节内容，填写下表。(2分，每空 1 分 )
(八年级语文试卷第4页)内容
故事一
故事二
故事三
主要矛盾冲突
老大想找老二借钱却担心借不到
__②__
车主悬赏修车却无人响应
化解人
①__
列车员
小孩
13.请从描写角度赏析“故事一”中划横线的句子。(3 分)
老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。
14.故事三的结尾有何妙处?(3 分)
15.标题“善的回音璧”的含义是什么?请简要回答。(2分)
16.请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何弘扬与践行“善”的美德。(3分)
【链接材料】 在《核心价值指标体系》中关于“品德修养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技，环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊自信，意志坚强。
(五)思辩阅读(10分)
阅读下面材料, 完成 17-20题。(10 分)
材料一：废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。 【A】据统计, 每生产1吨玻璃制品, 约消耗 700-800千克石英砂、100-200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1-1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。 【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。 【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。
材料二：①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维)。回收利用废玻璃有什么好处呢?废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用l吨废玻璃，可以节约 0.58 吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用，计算虽示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%-22%的空气污，并.节约6%的能源。
②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。
材料三：①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。
②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012 年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和
(八年级语文试卷第5页)瑞士的玻璃包装回收率接近100%、欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100 千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。
(选文有删减)
17.材料一中 A、B、C 三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。 (3 分)
18.材料二中画线句子运用了哪些说明方法?有什么作用? (3 分)
19.请用简洁的语言概括材料三的说明内容。 (2 分)
20.选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项 ( ) (2 分)
A.废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填理中自然降解且无法来用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。
B.废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利用效率，降低生产成本。
C.面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善环境也能起到一定作用。
D.几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。
三、写作与表达(50分)
21.下面两道作文题，请任选一题作文。
(1)阅读下面文字，按要求作文。
生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有风景、有梦想、有期盼、有关爱，有欢笑、有失意、有痛苦；前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导……一路前行中，你有过怎么样的经历和体验?又引发了你怎样的思考?
请以“前行”为话题，自拟题目，完成一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的姓名；④不少于 500 字。
(2)如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用?使用后会发生什么事情?请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。
要求：①自拟题目；②不得套作抄袭；③文中不得出现真实姓名；④不少于500字。
(八年级语文试卷第6页)