河南省许昌市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

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现代文阅读（35分）
现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
1.（3分）D (A错误，“所以”前缺状语“在他的那个时代”。B错误，原文“他虽未详论，但我们自然会想到”。 C错误，缺修饰词，“是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因”。)
2.（3分）A（强加因果。）
3.（3分）B
4.（3分）C（《水浒传》第九回没有陆虞候视角。）
5.（6分）
①《白蛇记》讲汉高祖斩白蛇起义，开创了汉朝江山的故事，象征贾家先祖艰难创业，福泽子孙。然而贾母却并不知这是何故事，象征连贾母这位老人都已经不记得祖先创业艰难了，后辈子孙自然更是忘得一干二净。
②第二出《满床笏》是郭子仪七子八婿个个为官，都来给自己贺寿的故事，象征贾府鼎盛时期，儿孙满堂，富贵至极。
③第三出《南柯梦》是落魄武官淳于棼荣华富贵终归一梦，梦醒之后万事皆空的故事，象征贾府如今的富贵繁华终将烟消云散，这是不祥之兆，所以贾母听到第三出戏抽到这个时便不言语了。（每点2分，共6分）
（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)
6.（3分）D（“借助几组相同的情景”错误，三次倾诉，或受斥骂，或受嘲讽，或根本没被注意，情景并不相同。故选D。）
7.（3分）B（“雪在本文中有烘托气氛、推动情节发展、暗示主旨等多重作用”错误，雪景描写有渲染环境、暗示主旨的作用，但是没有推动情节发展，推动情节发展的是姚纳急于宣泄的丧子之痛。故选B。）
8.（6分）
①从环境作用看：“暮色昏暗”“大片的湿雪”营造了一种令人压抑的环境氛围。
②从人物形象塑造看：“幽灵”以及马儿“瘦骨棱棱”“棍子般”塑造了一个令人怜悯的人物形象。
③从主题意蕴看：作者采用冷静而客观的现实主义创作手法，通过漫画式的夸张、出色的细节描写，暗示文章主旨。
（每点2分，若答其他，言之成理可酌情给分。）
9.（5分）
①小说的主人公经常是社会底层的小人物。
②小说的情节一般比较简单，常是对小人物的生活事件进行描写。
③以小见大，通过对小人物的刻画讽刺大的社会现象。
（任答一点2分，两点5分。若答其他，言之成理可酌情给分。）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.（3分） BDG
11.（3分）D
12.（3分）C
13.（8分）（1）（他们）不担忧东西少却担忧分配不均，不担忧贫困却担忧社会不安定。（“患”“安”各1分，大意2分）
（2）出兵理直就气壮，理曲就气衰，哪里在于时间长短呢？（“直”“曲”各1分，大意2分）
14.（3分） = 1 \* GB3 ①材料一:反对战争，推行仁爱。
= 2 \* GB3 ②材料二：信守承诺，讲求武德。
（答出一点给2分，答出两点给3分，意思答对即可，言之成理也可酌情给分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.（3分）B （借用该典故，表现诗人虽遭挫折依然高洁自持的心志。）
16.（6分）
①直抒胸臆：“伤心千里归”直接抒发诗人因落第而归乡的痛苦之情；
②象征、用典：“和氏玉”象征诗人内心美好独立的品性，又借“采薇”典故，表达诗人虽落第但依然坚持操守的性情；
③比喻：用草木的“荣枯”比喻做官的刘拾遗和落第的自己，表达二人的离别之情；
④借景抒情：诗人借用“芳草”的“愁”来抒发自己落第只能东归回乡的失落之情。
（以上每点2分，答出任意三点可得满分。第④项如答拟人、移情手法也可给分。其他答案如合理可酌情给分。）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（6分）
（1）夫子哂之 吾与点也
（2）以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才
（3）管弦呕哑 多于市人之言语（主人下马客在船 举酒欲饮无管弦）
（每空1分，多字、漏字、错字均不得分）
语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）
18.（6分）
A首先兴起的却是宫室建筑
B都很讲究对称
C中轴对称的布局也随处可见
19.（4分）
②“超过3500多年”改为“超过3500年”（或改为“3500多年”）
⑥“被当时的建筑师们成为修建宫殿的准则”改为“被当时的建筑师们当作修建宫殿的准则”（或改为“成为当时的建筑师们修建宫殿的准则”）
语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)
20.（2分）A源源不断 B心满意足（其他答案如合理可酌情给分。）
21.（3分）D（文中的“在”与D项的“在”都是介词，表动作、行为进行的处所、时间、范围或事物存在的位置。A项，副词，正在。B项，动词，参加或属于某团体。C项，动词，存在。）
22.（5分）①原句在“往事”“感受”“思想”前分别加有修饰语“早已遗忘”“得而复失”“无暇顾及”，更准确具体地表现出作者平时忙于工作，心灵世界的风景被忽略，乘车时的空隙让这些本就存在的心灵景观一一涌现。②原句使用排比，结构相似的成分排列在一起，节奏感强，增强语势。（每点2分，答出两点给5分）
四、写作（60分）
23. 参考2024年高考作文评分标准。
作文评分标准
关于作文的其他项扣分标准：
(一)扣分项评定
出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
(二)残篇评定
1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)
2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5.只写标题的，给2分，不评0分。
[附] 参考译文
文本一：
季孙氏将要讨伐颛臾。冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏要对颛臾用兵。”
孔子说：“冉有！恐怕应该责备你们吧。那颛臾，先王曾把它的国君当作主管东蒙山祭祀的人，而且它地处鲁国境内，是鲁国的藩属国，为什么要讨伐它呢？”
冉有说：“季孙要这么干，我们两个做臣下的都不愿意。”
孔子说：“冉有！周任有句话说：‘能施展其才能则就其职位，不能这样做就不就其职位。’如果要倒下却不去扶持，将要跌倒却不去搀扶，那么何必要用那个搀扶的人呢？况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出，（占卜用的）龟甲和（祭祀用的）玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”
冉有说：“如今颛臾城墙坚固而且靠近季孙氏的封地，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。”
孔子说：“冉有！君子厌恶那些不肯说自己想要那样而偏要找借口的人。我听说拥有邦国封邑的诸侯和拥有家族封邑的大夫，他们不担忧东西少却担忧分配不均，不担忧贫困却担忧社会不安定。若是财富分配公平合理，便无所谓贫穷；境内和平团结，便不会觉得人少；境内平安，国家便不会倾危。做到这样，远方的人还不归服，就再修仁义礼乐的政教来招待他们。他们来了，就得使他们安心。如今由与求两人辅佐季孙氏，远方的人不归服，却不能使他们来归顺，国家四分五裂却不能保持它的稳定统一，反而策划在境内兴起干戈。我恐怕季孙氏的忧虑，不在颛臾，而是在鲁国内部。”
文本二：
晋公子重耳遭难。重耳到了楚国，楚成王请他赴宴，说：“公子如果返回晋国，那用什么来报答我？”重耳回答说：“男女奴隶、金玉丝帛，君主都有，鸟羽、象齿、皮革，你的土地上生长着。这些能流散到我们晋国的，都是你的剩余物，那我用什么来报答您呢？”楚成王说：“尽管如此，你还是要用什么来报答我呢？”重耳回答说：“如果靠你的威灵，能够返回晋国，一旦晋、楚两国交战，在战场上相遇，那时我会把军队后撤九十里。”子玉让楚成王杀掉重耳。楚成王说：“晋公子志气远大而作风俭朴，文雅有礼度。他的跟随者肃敬而宽厚，忠于他而能为他出死力。晋怀公没有亲近者，国外和国内都讨厌他。我听说姬姓中唐叔的后代，是最后衰落的，这大概是将要由重耳振兴晋国呀。上天将要振兴他，谁能废止他？违背上天，一定会有大的罪过。”于是把重耳送到秦国。
晋军撤退。军吏说：“以我们国君躲避他们臣子，这是耻辱；而且楚军已经疲劳不堪，我们为什么要退走？”子犯说：“出兵理直就气壮，理曲就气衰，哪里在于时间长短呢？如果没有楚国的恩惠，我们没有今天。后退九十里避让，这是为了报答楚王的恩惠。背弃恩惠而说话不算数，要用这个来蔽护他们的敌人，我们理亏而楚国理直，加上他们的士气一向饱满，不能认为是衰疲。我们退走而楚军回去，我们还要求什么？如果他们不回去，为国君的退走了，而为臣的还要进犯，他们就缺理了。”晋军退了九十里。一等
（20～16分）
二等
（15～11分）
三等
（10～6分）
四等
（5～0分）
基础等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有深意