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人教部编版语文【二年级上册】期末专项复习（课外阅读）
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这是一份人教部编版语文【二年级上册】期末专项复习（课外阅读），共3页。试卷主要包含了连一连，给短文加标题等内容，欢迎下载使用。
(一)
在自然界里,有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后,它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨(ɡú ɡǔ)头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jūn jǖn)杀死。你看,它们多有意思呀!
1.短文共有( )句话,用“ ”画出这段话的中心句。
2.在文中括号里给加点字选择正确的读音,画“√”。
3.连一连。
水牛 吃一种很苦很苦的草 治摔断的腿
野鸡不断用舌头舔伤口 治伤口
猫、狗啄泥涂在受伤的地方,治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看,它们多有意思呀!”中的“它们”指 这些动物。
5.给短文加标题:
(二)
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn)
乘凉(niáng liáng)捉住(zhuō zuō)
2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——( )喜欢——( )
3.用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4.短文中画横线的这个句子把蜻蜓的 比作 。
5.“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
(三)
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵敏,哪怕一点儿轻微的声音,它都能听见。
1.这段话共有( )句。
2.这段话主要描写了猫头鹰的 和 。
3.用“ ”画出描写猫头鹰的耳朵很特别的句子。用“ ”画出文中的一个比喻句。
4.因为猫头鹰 , ,所以人们叫它“猫头鹰”。
5.用部首查字法查字典。
(1)“轻微”的“微”:查 部,除部首外还有( )画。在字典中有如下意思:①细小;②微贱;③精深奥妙;④(某些计量单位的)百万分之一。这里“微”的意思为 。
(2)“注视”的“注”:查 部,除部首外还有( )画。在字典中有如下意思:①灌(guàn)入;②集中;③记载,登记。短文中“注”的意思为 。
(四)谁的本领大
森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比,便请来大象当裁判员。大象说:“你们看,河对岸有棵果树,你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。”
比赛开始了,大象喊了声:“预备——跑!”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳,就跳过去了,一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧,猴子还没过河呢!它得意地想:“哈哈!这下我准能先摘到果子啦!”可是,果树太高,它伸长脖子跳了又跳,还是摘不到果子,心里真着急。
猴子呢,它跑到了小河边,河上没有桥,河里又没有船,过不了河,心里也着急。它想:“我会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?”于是它就喊了起来:“梅花鹿,有办法啦!你快回来驮我过河,我们一起去摘果子!”
听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过了小河,跑到果树下。猴子“嗖”的一下爬上果树,摘到好多果子,它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说:“现在,你们明白了吧,梅花鹿能过河,可不会爬树;猴子能爬树,可是过不了河。你们各有各的本领,只有互相帮助,才能摘到果子。”
1.给加点字选择正确的读音,打“?”。
它们俩(liǎ liǎng) 撒腿(sā sǎ) 着急(zhā zhá)
赶紧(jǐn jǐng)本领(lǐn lǐng)笑眯眯(mī mí)
2.照样子写词语。
跳了又跳
笑眯眯
3.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子?
4.梅花鹿和小猴的本领分别是什么?
5.读了这篇短文,你明白了什么道理?
(五)
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它调(tiá dià)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,飘落在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带它脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.读第1自然段,在括号里选择恰当的词语,下面画“ ”。
3.联系上下文解释词语。
疑惑不解:
深思:
4.小蚂蚁开始觉得自己伟大的原因是 ,男孩觉得小蚂蚁可怜的原因是 。
5.给文章加个题目:
(一)
在自然界里,有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后,它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨(ɡú ɡǔ)头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫,它就去吃一种很苦很苦的草,把肚子里的虫药死。猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jūn jǖn)杀死。你看,它们多有意思呀!
1.短文共有( )句话,用“ ”画出这段话的中心句。
2.在文中括号里给加点字选择正确的读音,画“√”。
3.连一连。
水牛 吃一种很苦很苦的草 治摔断的腿
野鸡不断用舌头舔伤口 治伤口
猫、狗啄泥涂在受伤的地方,治肚子里的寄生虫
用细草把伤口捆起来
4.“你看,它们多有意思呀!”中的“它们”指 这些动物。
5.给短文加标题:
(二)
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇着(shān shàn)
乘凉(niáng liáng)捉住(zhuō zuō)
2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——( )喜欢——( )
3.用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。
4.短文中画横线的这个句子把蜻蜓的 比作 。
5.“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
(三)
猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵敏,哪怕一点儿轻微的声音,它都能听见。
1.这段话共有( )句。
2.这段话主要描写了猫头鹰的 和 。
3.用“ ”画出描写猫头鹰的耳朵很特别的句子。用“ ”画出文中的一个比喻句。
4.因为猫头鹰 , ,所以人们叫它“猫头鹰”。
5.用部首查字法查字典。
(1)“轻微”的“微”:查 部,除部首外还有( )画。在字典中有如下意思:①细小;②微贱;③精深奥妙;④(某些计量单位的)百万分之一。这里“微”的意思为 。
(2)“注视”的“注”:查 部,除部首外还有( )画。在字典中有如下意思:①灌(guàn)入;②集中;③记载,登记。短文中“注”的意思为 。
(四)谁的本领大
森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比,便请来大象当裁判员。大象说:“你们看,河对岸有棵果树,你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。”
比赛开始了,大象喊了声:“预备——跑!”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳,就跳过去了,一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧,猴子还没过河呢!它得意地想:“哈哈!这下我准能先摘到果子啦!”可是,果树太高,它伸长脖子跳了又跳,还是摘不到果子,心里真着急。
猴子呢,它跑到了小河边,河上没有桥,河里又没有船,过不了河,心里也着急。它想:“我会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?”于是它就喊了起来:“梅花鹿,有办法啦!你快回来驮我过河,我们一起去摘果子!”
听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过了小河,跑到果树下。猴子“嗖”的一下爬上果树,摘到好多果子,它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说:“现在,你们明白了吧,梅花鹿能过河,可不会爬树;猴子能爬树,可是过不了河。你们各有各的本领,只有互相帮助,才能摘到果子。”
1.给加点字选择正确的读音,打“?”。
它们俩(liǎ liǎng) 撒腿(sā sǎ) 着急(zhā zhá)
赶紧(jǐn jǐng)本领(lǐn lǐng)笑眯眯(mī mí)
2.照样子写词语。
跳了又跳
笑眯眯
3.梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子?
4.梅花鹿和小猴的本领分别是什么?
5.读了这篇短文,你明白了什么道理?
(五)
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它调(tiá dià)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,飘落在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带它脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.读第1自然段,在括号里选择恰当的词语,下面画“ ”。
3.联系上下文解释词语。
疑惑不解:
深思:
4.小蚂蚁开始觉得自己伟大的原因是 ,男孩觉得小蚂蚁可怜的原因是 。
5.给文章加个题目:
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