河南省新乡市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

这是一份河南省新乡市2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题，共9页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，本试卷主要考试内容，小说的结尾有何妙处？请简要分析等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至八单元。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
①昆虫虽然体形很小，但由于数量巨大，它们会影响生物演化的方向和进程。保护昆虫不仅会让作物产量提升，还会让生态向有利于自然和人类社会的方向演化。
②近日，法国国家科学研究中心和蒙彼利埃大学的科学家发现，生长在农田里的开花植物越来越不需要昆虫授粉了。随着授粉昆虫逐渐减少，这些开花植物的繁殖变得更加困难，它们正在向自花授粉的方向演化。在目前已经发现的约140万种生物中，约六分之一的被子植物与35万种传粉动物构成了陆地生态系统中复杂的植物—传粉者互动网络，创造了全球丰富的生物多样性。其中，传粉昆虫具有重要作用。
③昆虫数量巨大，种类繁多，已经被人类记录在案的昆虫约有100万种，占自然界中生物种类的一半以上。传粉动物包括1000多种鸟类、200多种蝙蝠和100多种不能飞行的哺乳动物，但数量和种类最多的还是昆虫。其中，鳞翅目（蝶和蛾）昆虫占所有传粉者种类的40%，约有14万种；鞘翅目（甲虫类）约有7.7万种；膜翅目（蜂类等）约有7万种。
④蜜蜂、蝶、蛾、蚁、甲虫都是重要的传粉昆虫，大约84%供人类食用的农作物都要依赖它们传粉。现在，法国研究人员发现，传粉昆虫的逐渐减少导致一些植物向自花授粉演化，由此造成了人们难以察觉的后果——植物的叶、花、果实变小了。与二三十年前生长在巴黎地区的三色堇相比，如今生长在同一地区的三色堇花朵小了10%，花蜜产量减少20%，传粉昆虫也更少造访这类植物了。这种情况形成了一种循环，传粉昆虫越来越少导致花蜜减产，花蜜减产又会加剧昆虫数量的减少。
⑤这种恶性循环有根可寻，农业的集约化是造成昆虫减少的重要原因。2022年，在《自然》杂志上发表的文章介绍了这样一项研究：研究人员观察并计算了近2万种昆虫（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蚱蜢、蜻蜓等）的活动范围和数量，涉及约6000个不同的地点。结果表明，最近40年来，农业集约化和气候变暖的叠加，使得全球昆虫丰度减少近50%，物种数量减少27%，欧洲野生蜜蜂和蝴蝶种群数量分别减少31%和37%。
⑥农业集约化让昆虫减少的原因在于，作物的单一化会影响到生物多样性。单一化种植会使农田生态系统综合服务功能缩减，造成农田肥力和生产力下降，养分循环失衡，病虫害多发，同时，无法吸引更多的传粉昆虫。
⑦大量使用农药也是造成昆虫减少的重要原因。农药包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂和杀螨剂等，它们对主要的授粉昆虫——蜜蜂的危害比人们想象的要大得多。即便使用非致命剂量（即明显无害的剂量），一种杀虫剂也会将蜜蜂的寿命缩短约50%。现在人工饲养的蜜蜂平均寿命为17.7天，而在20世纪70年代，这一数据为34.3天。原因在于，作物上某些毒性较强的杀虫剂残余会使蜜蜂在采集花粉时中毒而亡，有些毒素则会使蜜蜂失去辨别方向的能力，无法将花粉带回蜂巢。另外，一些蜜蜂带回蜂巢的花粉中包含了各类杀虫剂、除草剂、杀菌剂中的有毒成分，这会使整个蜂巢受到污染，蜜蜂的免疫系统会受到严重损害。
⑧气候变化也会造成昆虫生存困难。与人和其他生物一样，昆虫的生存也需要适宜的温度。一般最适宜昆虫生存的温度是25～30℃，低于10℃，昆虫活动减少；高于35℃，昆虫会进入休眠状态甚至死亡。
⑨除了人类的农业行为和气候变化，人类的其他行为也影响着传粉昆虫的数量和多样性。并非一切人类的干扰都对传粉昆虫的生存不利，二者之间的关系比较复杂。科学家研究发现，人类活动的干扰强度在适当的范围内，对传粉昆虫的物种多样性可能产生有利影响，有利于农业的可持续发展；人类活动的干扰强度过大，则会影响传粉昆虫的生存和传粉的稳定性。
⑩中国科学家的一项研究解释了人类行为对传粉昆虫数量和多样性可能存在的影响，有利于理解人与昆虫的关系。研究人员在河南省巩义市境内捕获了18576只传粉昆虫，分属14目，147科。为了便于观察和统计，研究人员根据干扰指数将人类的活动分为轻度、中度和高强度干扰三种。结果显示，人类活动对不同传粉昆虫有不同的影响。双翅目物种（包括蚊、蠔、虻和各种蝇类）的多样性在三种干扰强度下都能达到一个高水平，在轻度干扰下多样性最高；膜翅目物种（如蜜蜂、胡蜂、蚁等）的多样性在中度干扰下达到最高；鞘翅目物种（如金龟子、天牛、象鼻虫等）的多样性在轻度干扰下呈现稍高状态，但整体上水平较低。不过，在人类的高强度干扰下，如城市、工业区、商业区的兴建等，所有昆虫都会在多样性和数量上受到抑制。
⑪此外，有一个现象值得注意：蜜蜂科动物的生态位宽度随着人类活动干扰强度的增加而增加；反之，随着干扰强度的降低而降低。生态位宽度指一个物种所能利用的各种资源的总和。当资源的可利用性减少时，物种的生态位宽度会增加。例如，在食物供应不足的环境中，生物将被迫摄食一些过去不习惯的、次等的食物；在食物供应充足的环境中，物种的生态位宽度会降低，生物仅需摄食最习惯摄食的少数食物。以蜜蜂为例，如果人类活动增强导致其食物（农作物和野生植物）数量减少，它们就会减少对花蜜的采集，转而摄食其他食物，这就会造成某些开花植物的繁殖变得更加困难，果实也会减少。这些植物也会向自我授粉的方向演化，正如法国科学家揭示的蜜蜂与三色堇的关系。
⑫这些情况表明，关心和保护微小的生灵就是在守护人类的安全和健康。阻止对森林的乱砍滥伐，增加农业生产的多元化，减少使用农药，采取多种行动减缓气候变暖等措施对昆虫的繁衍生息意义深远。比如，增加农业生产的多元化可以建设植被缓冲带、生态沟渠和乔灌草斑块等农田生态基础设施，还可以采用最新的“田内条带轮作、间作—田边生态廊道构建—田外非农斑块生态修复”技术模式。减少农药使用有多种方式，不能简单理解为减少农药使用量，而是要让农药使用结构持续优化，采取绿色防控措施，全面禁止高毒农药使用，既能保证作物产量，又对环境友好。
（摘编自张田勘《小昆虫也有“大影响”》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．保护昆虫会让作物产量提升，让生态向有利于自然和人类社会的方向演化。如果不保护昆虫，昆虫将会灭绝，作物将会绝产。
B．传粉动物种类繁多，包括鸟类、蝙蝠和昆虫等，其中数量和种类最多的是昆虫，传粉昆虫在生态系统中的地位是最重要的。
C．农药中的有毒成分会使蜜蜂中毒身亡，会干扰蜜蜂辨别方向的能力，还会通过花粉污染整个蜂巢，严重损害蜜蜂的免疫系统。
D．双翅目物种在轻度干扰下多样性最高，膜翅目物种在轻度干扰下多样性达到最高，鞘翅目物种在轻度干扰下多样性呈现稍高状态。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．传粉昆虫逐渐减少导致开花植物向自花授粉的方向演化，植物的叶、花、果实变小了，花蜜产量减少，花蜜减产又会加剧昆虫数量的减少。
B．2022年，《自然》杂志上的一篇文章介绍了一项研究，研究人员通过观察和计算，发现最近40年来，全球昆虫丰度和物种数量都减少了。
C．科学家研究发现，并不是一切人类活动都会对传粉昆虫的物种多样性产生不利影响，如果人类活动的干扰强度适中，是有利于某些传粉昆虫的。
D．人类活动干扰强度越增加，蜜蜂科动物的生态位宽度就越增加。当食物供应充足时，生物可食用的种类增多，物种的生态位宽度也会增加。
3．下列选项，不属于“保护昆虫”的措施的一项是（ ）（3分）
A．制作各类昆虫标本。B．建立自然保护区。
C．采用最新农业技术模式。D．人工饲养稀缺品种。
4．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第④段将不同时期同一地区的三色堇做对比，阐释了传粉昆虫的逐渐减少对开花植物的严重影响。
B．第⑦段列出“17.7天”“34.3天”的具体数字，有力地说明了蜜蜂生命的脆弱和保护蜜蜂的重要性。
C．材料为了解释和说明某个词语或某句话，多处在其后面使用括号，便于读者理解相关知识，清楚明了。
D．材料在列举数据时，多使用“约”“约有”“近”等词语表示约数，体现了科普文作品语言的严谨性。
5．下面是有关传粉昆虫的一段话，请结合材料，谈谈你对这段话的理解和分析。（6分）
传粉昆虫在生态系统中具有重要的生态服务功能。生态系统服务指人类能从生态系统中获得的惠益，昆虫的生态服务功能指昆虫在生态系统过程中发挥的功能及为人类提供的各种收益，传粉是重要的生态服务系统之一。昆虫的生态服务包括直接、间接为人类提供的有形产品或无形收益的服务，主要体现在传粉昆虫生态服务功能的生态价值与经济价值上，传粉昆虫对维系野生植物群落、提高生产力至关重要。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
相识的男人 [俄]契诃夫
漂亮迷人的万达，刚出医院就落入前所未有的困境：既无安身之处，又身无分文。怎么办？
她头一件事就是跑到信贷所，把她唯一的宝物——一枚绿松石戒指典当了。他们付给她一个卢布，可是……一个卢布能买什么呀？这点钱买不了时髦的外套，买不了漂亮的高帽，买不了古铜色的鞋子，而没有这些东西她总觉得就像没穿衣服一样。她感到不只是行人，就连那些马和狗也盯着她看，嘲笑她这身不像样的衣服。她一心只想着穿戴，至于吃饭住宿问题倒一点也不让她着急。
“只要遇到一个相识的男人……”她心想，“我就有钱了……谁也不会拒绝我，因为……”
可是相识的男人一个也没有遇到。晚上在“文艺复兴”俱乐部倒不难碰见他们，不过现在她穿着这身难看的衣服，也不戴帽子，人家是不会放她进门的。怎么办？万达决定使出最后一招：干脆找上门去，跟某个相识的男人讨点钱。
“找谁好呢？”她寻思，“米沙不行，他是有家室的人……红毛老头子正在上班……”
万达想起了牙科医生芬克尔，这人三个月前曾送她一只手镯，有一次在德国俱乐部晚餐席上她往他头上倒过一杯啤酒。想起了这个芬克尔，她高兴得手舞足蹈了。
“他只要在家，肯定会给钱的。”她一路上想道，“他若不给，我就把他家的灯全给砸了。”
她走到牙医家门口时，已经想好了主意：她咯咯笑着跑上楼梯，飞也似的奔进他的诊室，向他讨二十五卢布……可是，她正要拉门铃，这主意不知怎么从脑子里跑掉了。万达顿时胆怯心慌起来，这在从前是不曾有过的。其实她只在一群醉汉中才大胆而放肆，现在穿一身家常便服，充当一个平平常常的乞讨者的角色，这种人是完全可以拒之门外的。想到这里，她便感到自己心虚，低三下四。她又羞又怕。
“也许他已经忘了我……”她又想，还是不敢去拉门铃，“穿这身衣服叫我怎么能去见他呢？简直像个叫花子或是小市民……”
她犹豫不决地拉了一下门铃。
门后传来脚步声，这是仆人。
“医生在家吗？”她问。
此刻，如果仆人说声“不在”，她会更高兴些，可是对方没有回答就让她进了门厅，帮她脱去大衣。她觉得这里的楼梯富丽而气派，不过在全部富丽堂皇的陈设中，她首先注意到了一面大镜子，看到了一个破衣烂衫的镜中人，没有漂亮的帽子，没有时髦的外套和古铜色的鞋子。她心里感到羞耻，早没有那股放肆大胆的劲头。
“请进！”仆人说着把她领进诊室，“医生马上就来……您坐呀。”她叫万达坐进软椅里。
“我这么对他说：请借我几个钱！”她心想，“这样体面些，毕竟我们是熟人。只是这个仆人最好出去。当着仆人的面多么难为情……她老站在这儿干什么？”
过了四五分钟，房门开了，芬克尔走了进来。这是个肤色发黑、身材高大的犹太人，腮帮子肥嘟嘟的，眼睛鼓出。那脸蛋，眼睛，肚子，粗壮的大腿——他身上的一切都显得那么臃肿、讨厌、冷漠。在“文艺复兴”俱乐部和德国俱乐部，他通常喝得醉醺醺的，肯在女人身上大把花钱，心甘情愿受她们的嘲弄（比如，那次万达往他头上倒了一杯啤酒，他只是微微一笑，伸出一个手指吓唬她一下）。眼前的他却是脸色阴沉，睡眼惺忪，看上去一本正经，神情冷淡，像个官僚。他嘴里还嚼着什么东西。
“您有何吩咐？”他问，正眼不看万达。
“牙……牙疼……”万达嚅嗫着说。
“啊哈……哪个牙？在哪儿？”
万达想起她有一颗蛀牙。
“右边，下面……”她说。
“嗯哼，张嘴！”
芬克尔皱起眉头，屏住呼吸，开始检查病牙。
“疼吧？”他问，拿个铁家伙在牙齿里抠。
“疼……”万达瞎说了一句。她想：“提醒他一下，他一定认得出……可是……仆人在！她老站在这儿干什么？”
芬克尔忽然对着她的嘴呼哧呼哧地直喘气，像火车头似的。他说。
“这牙我劝您别补了……您这牙没用了，有没有都一样。”
他又在牙齿里倒腾一阵，烟熏的手指弄脏了万达的嘴唇和牙床。他又屏住呼吸，把一个冰冷的东西往她嘴里一塞……万达猛地感到一阵剧痛，她尖叫一声，抓住了芬克尔的手。
“不要紧，不要紧……”他嘟哝说，“您别害怕……您这牙反正没有用处。勇敢一点。”
烟熏的手指沾着血捏着一颗拔出来的牙齿送到她的眼前。仆人走过来，把杯子放到她嘴边。
“回家用冷水漱漱口……”芬克尔说，“血就止住了……”
他站在她面前，一副盼着来人快点走开、不再来打搅他的模样。
“再见……”她说，转身朝门口走去。
“哎！那谁给我付诊费呀？”芬克尔用戏谑的语气问。
“噢，对了……”万达想起来，一下子脸红耳赤，忙把用绿松石戒指当来的卢布给了芬克尔。
来到街上，她感到比原先更加羞辱。不过现在她已经不觉得贫穷可耻。她已经不在乎她没戴漂亮的帽子，没穿时髦的外套。她走在街上，吐着鲜血，每一口鲜血都告诉她：她的生活很糟糕，很艰难，而且蒙受着种种屈辱，不但今天，而且明天，一周后，一年后——一辈子都这样，直到死……
“啊，这太可怕了！”她喃喃自语，“天哪，太可怕了！”
不过第二天她已经回到了“文艺复兴”俱乐部，又在那里跳舞了。她头上戴着新的大红帽，身上穿着新的时髦外套，脚上的鞋子是古铜色的。一位从喀山来的年轻商人正请她吃晚饭呢。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．陷入困境的万达典当了她的绿松石戒指，但典当到的钱远远不够购买一身穿戴。
B．万达决定去找医生芬克尔，因为芬克尔真心喜欢万达，三个月前曾送她手镯。
C．在医生家，医生没有认出万达，而把她当作一名病人，帮她拔了一颗坏牙。
D．万达第二天就回到了“文艺复兴”俱乐部，又有相识的男人请她吃饭了。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说标题意蕴丰富，既指万达曾经相识的男人，也指她之后新相识的男人。
B．小说描写医生的形象时，用简练的语言把他的神态、性格鲜明地表现出来了。
C．小说运用对比手法，表现了因万达前后衣着不同而相识的男人对她的态度的不同。
D．小说以小见大，通过小人物的经历，意在批判当时俄国富人以貌取人的现象。
8．万达去找牙科医生芬克尔借钱的过程中，心理发生了哪些变化？请结合小说简要分析。（5分）
9．小说的结尾有何妙处？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”
孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”
孟子见梁惠王。王立于沼上，顾鸿雁、麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”
孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。《诗》云：‘经始灵台，经之营之，庶民攻之，不日成之。经始勿亟，庶民子来。王在灵囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鸟鹤鹤。王在灵沼，于物鱼跃。’文王以民力为台为沼，而民欢乐之，谓其台曰‘灵台’，谓其沼曰‘灵沼’，乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐，故能乐也。《汤誓》曰：‘时日害丧？予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”
（节选自《孟子·梁惠王章句上》）
材料二：
太史公曰：余读孟子书，至梁惠王问“何以利吾国”，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放于利而行，多怨”。自天子至于庶人，好利之弊何以异哉！
孟轲，驺人也。受业子思之门人。道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇其后有驺子之属。
（节选自《史记·孟子荀卿列传》）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
退而A与万章之徒B序《诗》《书》C述D仲尼之意E作《孟子》F篇G其后H有驺子之属。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“万乘之国”与“千乘之国”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中“乘”的意思相同。
B．“万取千焉”与“将焉取之”（《烛之武退秦师》）两句中“焉”的意思不同。
C．“时日害丧”与“日与子弟角”（《促织》）两句中“日”的意思不同。
D．“道既通”与“家中诸母皆通文”（《与妻书》）两句中“通”的意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孟子觐见梁惠王，梁惠王问孟子，孟子不远千里而来，是不是将给他们国家带来利益。
B．孟子说，如果从君王到百姓都只追逐私利，不顾仁义，那么个人会丧命，国家会灭亡。
C．孟子认为，周文王有德行，能享受欣赏鸟兽的快乐，夏桀没有德行，无法享受这种快乐。
D．太史公读《孟子》，每当读到梁惠王说的那句话“何以利吾国”时，总会有所感叹。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）苟为后义而先利，不夺不餍。（4分）
（2）嗟乎，利诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。（4分）
14．孟子游历诸国，为什么未获重用？请结合两则材料简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
过洞庭 朱庆馀
帆挂狂风起，茫茫既往时。
波涛如未息，舟楫亦堪疑。
旅雁投孤岛，长天下四维。
前程有平处，谁敢与心期。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗的首句描写了湖上狂风大作、船帆高挂的景象，给人气势磅礴的感觉。
B．第三、四句从视觉角度描绘了湖面上波涛汹涌、船只行驶摇摆不定的景象。
C．第五、六句运用对比写孤雁寻求安身之处，体现了诗人对自身处境的思考。
D．这首诗以湖景为背景，描绘了诗人经过洞庭湖时的所见所想，情景相融。
16．这首诗与张孝祥《念奴娇·过洞庭》相比，二者所抒发的感情有何不同？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）魏征《谏太宗十思疏》中，作者用“求木之长”“欲流之远”引出“____________，____________”的观点。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，用比喻的手法生动形象地描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是“____________，____________”。
（3）杜甫《登岳阳楼》中，“____________，____________”两句和《旅夜书怀》中的“名岂文章著，官应老病休”都形象地反映了诗人生活的窘迫和仕途的坎坷。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
你是不是发现，有时候洗深紫色果蔬时，水也会变成深紫色？面对这种现象，有的人十分不解，有的人则 A 。（a）有传言称，这是由于某些蔬菜、水果被染色后掉色的结果。（b）别担心，这不是染色，而是花青素在作怪，花青素可是非常宝贵的营养素。（c）花青素，又称花色素，属酚类化合物中的类黄酮类。（d）它是常见的一种水溶性色素，广泛存在于开花植物中。（e）花青素是由法国波尔多大学博士生态克于1947年在花生仁的包衣中首次发明。（f）其在植物中的含量随品种、季节、气候、成熟度等不同有很大差别。
花青素是水溶性色素， B ，水溶性色素就是能溶解于水的呈色物质的总称。所以， ① 。
花青素不但能吃，而且对人体健康有诸多益处。对于花青素的深入研究始于20世纪80年代，其健康功效主要有四点：清除自由基；促进、激活抗氧化酶；抗肿瘤；抗炎、抑菌。此外，花青素还有提高记忆力、改善睡眠、保护视力以及保护肝脏等功效。 ② ，如紫薯、葡萄、血橙、甘蓝、蓝莓、樱桃、红莓、草莓、桑葚、山楂等中均有一定含量的花青素。
18．请在文中A、B处填入恰当的成语。（2分）
19．请在文中①②处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
20．文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可增删少量词语，不得改变原意。（6分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
（有删改）
21．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。（4分）
22．林黛玉进贾府时事事小心，尤其要注意不能让贾府的大家长贾母厌恶她，这一点在林黛玉两次回答读书问题上体现得最明显。请结合林黛玉的两次回答，简要分析她的这种想法。（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
庄子的《逍遥游》中说，北方的鹏鸟要迁徙到南方的大海，它挥动着巨大的翅膀，奋力地拍打着水面，借助旋风飞上高空，乘着六月的大风飞向目的地。
当今时代，各国发展浪潮奔腾澎湃，国际形势风云变幻，中华民族复兴大业正处在关键时期。
作为中国青年，以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高一新乡期末语文
1. C 2. D 3. A 4. B
5.①传粉昆虫具有重要的生态服务功能，能够为人类提供有形产品或无形收益的服务。②传粉昆虫的生态服务功能主要体现在生态价值与经济价值上，对维系野生植物群落、提高生产力至关重要。③保护传粉昆虫就是在保护生物多样性，就是在保护自然，保护人类自己。
6. B 7. D
8.①万达在去牙科医生芬克尔家的路上，满心欢喜，认为芬克尔肯定会给她钱；②到了牙科医生家门口，万达胆怯起来，不敢拉门铃；③进入牙科医生家，看到富丽堂皇的陈设，尤其是看到镜中破衣烂衫的自己，万达感到羞耻；④拔牙过程中，万达感到剧痛，想提醒医生，但看到医生一本正经、神情冷淡的样子，她欲言又止；⑤付完诊费离开时，万达感到更加羞辱。
9.①情节陡转，出人意料。万达经历了羞辱之后，第二天又回到俱乐部，还有新的相识的男人请她吃饭，情节陡转，增强了小说的戏剧性。②呼应前文，结构严谨。万达之前穿着漂亮衣服在俱乐部备受追捧的情节，与小说结尾她又有新相识的男人请她吃饭的情节相呼应，使小说结构更加严谨。③通过描写万达经历羞辱之后的变化，揭示了小说的主题，即漂亮迷人的外表比贫穷更可耻，更有害。
10. CEG 11D 12C
13(1)如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。
(2)唉！利确实是一切祸乱的源头啊！孔夫子极少谈利的原因，就是经常防备这个祸乱的源头。
14.①孟子不主张用利来富国强兵，与诸侯国君追求富国强兵、攻伐征战的意愿相违背；②孟子主张仁政，讲述唐、虞、三代之德，与诸侯国君追求霸道、崇尚权谋相违背。
15B
16.这首诗与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》相比，二者所抒发的感情有所不同。朱庆馀的诗通过描绘洞庭湖的狂风巨浪、孤雁投岛等景象，表达了诗人对前途未卜的深深忧虑和茫然无措之感。而张孝祥的词则表现了词人面对洞庭湖的浩渺无边、月光皎洁的美景， 内心的坦荡与豪情，以及对宇宙人生的深刻理解，展现了一种超凡脱俗、物我两忘的豁达境界。
17 (1)思国之安者，必积其德义
(2)廊腰缦回，檐牙高啄
(3)亲朋无一字，老病有孤舟
18.A处:不以为然;B 处:顾名思义。
19.①所以洗果蔬时水会变色；②很多食物中都含有花青素。
20.(a)修改为：这是由于某些蔬菜、水果中的花青素溶解于水的结果。
(e)修改为：花青素是由法国波尔多大学博士生态克于1947 年在花生仁的包衣中首次发现。
(f)修改为：其在植物中的含量随品种、季节、气候、成熟度等不同而有很大差别。
21.画横线的句子所用的比喻，将宝玉的“面”比作“中秋之月”，突出了他的脸圆润的特点；将“色”比作“春晓之花”，突出了他的脸色鲜亮的特点；将“鬓”比作“刀裁”，突出了他的鬓发整齐的特点；将“眉”比作“墨画”，突出了他的眉毛乌黑的特点。这些比喻都基于相似性，使得描绘更加生动形象。
22.林黛玉进贾府时非常小心，尤其是不能让贾府的大家长贾母厌恶她。这一点在她两次回答读书问题上体现得最明显。第一次，贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答只念了《四书》，这是因为她观察到贾母对女孩子读书并不赞赏，所以不想让自己显得太过出众。第二次，宝玉问她是否读书时，黛玉回答只上了一年学，些许认得几个字，这是因为她发现贾母不喜欢女孩子读书，所以更加谨慎地回答， 以免让贾母不喜欢她。