部编语文2年级上册同步作文 《看图写话》 第五单元 商量 PPT课件

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周末有一场好看的电影，你想让爸爸带你去看；过生日的这一天，恰好轮到你值日，你想和同学调换一下值日的时间。
从路路和爸爸商量的过程中，你能发现哪些达成目的的秘诀呢？
秘诀一：语气恰当，态度诚恳，懂礼貌。
秘诀二：讲明想法，说清理由。
我发现路路在商量时非常有礼貌，而且用了商量的语气。
与长辈商量时要用“您”，与同伴商量时可用“你”。商量前要说“请”，商量时多问“行吗” “好吗” “行不行”，商量完后别忘了说“谢谢” “没关系”。
换值日 下课了，小华却在座位上闷闷不乐。今天是她的生日，她想早点儿回家，可下午却该她做值日，得留下来做清洁，于是她准备找同学商量一下。 她看到小明从外面走了进来，便走上前去对小明说：“小明，我想跟你商量一件事，可以吗？” “什么事？”小明问道。小华说：“我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早点儿回家，你看行吗？”小明想了想，说：“对不起，我今天下午要上足球培训班，一放学就得赶紧过去，也不能值日。”小华心里有点遗憾，但还是很礼貌地说：“没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！”
你们能帮助小华跟别的同学商量一下吗？试着说一说。
①小华来到了教学楼前，看到小丽，便走过去和她商量…… ②小华走向正在大树下看书的小军，对他说……
商量遭到拒绝后，我们要学会倾听别人的想法，理解别人的难处，不要勉强。
一人不成功，还可以找多人商量。
一个理由不行，我们还可以说多个理由。
你们掌握了哪些商量的秘诀？
与长辈 称呼用“您”
与同伴 称呼用“你”
，用上商量的语气，把事情说清楚
，商量不成功时，理解别人的难处，不勉强，还可以尝试找其他人商量。
商量中 多问“行吗”“好吗”“行不行”“可以吗”
读一读下面三个与“商量”有关的小故事，想一想，故事里的小朋友能成功吗？
①小刚的橡皮擦不见了。他对哥哥说：“把你的橡皮擦给我用一下。”
小刚能成功吗？（A.能 B.不能） 怎样说，才有可能商量成功呢？请你帮小刚写一写。 小刚的橡皮擦不见了。他对哥哥说：“___________________________________________________”
哥哥，你能把橡皮擦借我用一下吗？我的不见了。谢谢哥哥！
②小明的图画本用完了。他小声地对妈妈说：“妈妈，我……我的……我的图画本……你看。”
小明能成功吗？（A.能 B.不能） 怎样说，才有可能商量成功呢？请你帮小明写一写。 小明的图画本用完了。他对妈妈说：“______________________________________________________________”
妈妈，我的图画本都用完了，能请您帮我买几本图画本吗？谢谢妈妈！
③爸爸带小强到商场购物，小强看中了一双轮滑鞋。他高兴地对爸爸说：“爸爸，您可以给我买这双轮滑鞋吗？我很想学轮滑，和小伙伴们一起玩。”爸爸说：“不行，天天只想着玩。”小强立刻大声哭起来。
怎样说，小强才有可能商量成功呢？请你帮他写一写。 小强在商场看中了一双轮滑鞋。他高兴地对爸爸说：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________”
爸爸，您能帮我买下这双轮滑鞋吗？您看，这双轮滑鞋质量很好，正好在做促销；而且有了这双轮滑鞋，我就能参加学校轮滑社的活动了。我不会只顾着玩它，我保证！
你们在真实的生活中遇到过哪些事情是需要和别人商量的呢？
我想买新球鞋，需要和妈妈商量颜色、款式、价格。
我有时忘带彩色笔了，需要向同学借用，要和同学商量。
我想去同学家里玩，需要和父母商量出门和回家的时间。
选择一个和人商量的经历写下来，写之前先回忆一下事情的过程，可以结合下面的思维导图想一想，拟一拟。注意把句子写通顺，对话写清楚，写具体，用上礼貌的称呼和合适的语气。
故事写好了，你想为它拟一个怎样的题目呢？