湖北省鄂州市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

这是一份湖北省鄂州市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题，共15页。试卷主要包含了单选题，分析说明题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ）
A．青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾
B．青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响
C．青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展
D．青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美
2．下面几种是青春期心理状态的分析，解读正确的是（ ）
A．①②B．①③C．②③D．②④
3．刘洋是中国历史上首位进入太空的女航天员。在时隔十年后，二度“飞天”，再征太空。这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现了“巾帼不让须眉”的风采。刘洋的经历主要告诉我们（ ）
A．男女生的生理性别特征是与生俱来的，应平静而欣然地接受
B．在社会中，我们对性别的认识不要太受性别刻板印象的影响.
C．男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀
D．到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显
4．青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。下列同学的表现不属于创造的是（ ）
A．小高同学说:“我没什么特长,不过我有很多捉弄人的‘鬼点子”
B．从生活中产生灵感,小戴同学发明的空气净化灯获得了国家实用新型专利
C．数学课上,小康同学总能想出一些简便的解题方法
D．在学校艺术节上,小林同学自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》
5．班级准备办一期黑板报，下面是小冈同学搜集到的黑板报素材。
萧凯恩是一个90后，出生三个月时，因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”
她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是建立一所可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗中，也要为世界带去光明，她看不见这个世界.，却始终笑对人生。
最适合该黑板报主题的诗句是（ ）
①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风②人而无信，不知其可也
③学而不思则罔，思而不学则殆④天行健，君子以自强不息
A．①②B．①④C．②③D．③④
6．青春期是一个人的生理生长发育、心理发展变化的关键时期，也是情绪发展和培养的重要时期。以下对青春期情绪认识错误的是（ ）
A．某班级在年级足球赛中获胜，同学们欢呼雀跃起来——情绪反应强烈
B．奶奶离世后，小丽很长时间走不出内心的伤痛——情绪的波动性
C．菲菲阅读路遥小说《平凡的世界》时，常常沉浸在感动之中——情绪的细腻性
D．被老师批评后坤坤几天都闷闷不乐——情绪的固执性
7．漫画《埋怨》告诉我们（ ）
A．人的情绪会相互感染B．避免接收负面的情绪
C．情绪影响观念与行动D．学会管理自己的情绪
8．作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（ ）
A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受
B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处
C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃
D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满
9．《2024中国诗词大会》萃取提炼“春天、多彩、勇毅、山河、相逢、寒暑、风味、先生、灯火、在路上”十大主题，尽展中华民族历史之美、山河之美、文化之美。《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于（ ）
①以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气②创造正面情感体验，避免负面情绪
③通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好④只产生正面的情绪体验，对成长有益
A．①③B．①④C．②③D．②④
10．“集体的力量来源于共同的目标和团结协作”。下列选项与这一观点主旨相符的是（ ）
①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是（ ）
①分析原因，明辨是非 ②寻找方法，有效化解 ③冷静对待，避免激化
A．①→②→③B．③→①→②C．①→③→②D．③→②→①
12．小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学作了微点评。其中对应最合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
13．七年级学生小章绘制了下列时间轴来理解“走进法治天地”相关知识。这一时间轴主要说明（ ）
①法律伴随着我们每个人一生②法律是统治阶级意志的体现
③法律是由国家制定或认可的④法律渗透到社会生活方方面面
A．①③B．①④C．②③D．②④
14．有的学校安排了专门的时间，让学生浏览时政新闻。这种做法有利于学生及时了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识。小鑫在每日的新闻速递时间，浏览到以下新闻标题，其中属于“法律为未成年人成长护航”这一主题的是（ ）
A．①②B．①④C．②③D．③④
二、分析说明题
15．【青春有格，传递情感正能量】
材料一 孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有不为。”青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。
材料二 “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“道德模范”张桂梅、“时代楷模”张黎明、“中国青年五四奖章”获得者邓小燕……以凡人之力书写了中国人的精神追求。
(1)请结合材料一、材料二，从“青春有格”的角度，谈一谈你打算怎么做。
材料三 2023年“最美医生”称号获得者中，有的带动全县千名医务工作者成立志愿者服务队，长期奉献社区乡村；有的带领医护团队迎难而上救治危重症患者；有的不断提升护理工作精细化水平，成立特色护理亚专业；有的放弃国外优厚待遇毅然回国，带领团队大幅提升乳腺癌患者生存率；有的援外抗疫，毫无保留分享中国抗疫经验……他们奋战在守护生命健康的第一线，用平凡而坚韧的肩膀，担负起救死扶伤的神圣使命。他们不断修医德、行仁术，践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业精神，谱写一曲曲救死扶伤、甘于奉献的大爱之歌。
(2)如果你所在的班级准备以材料三为背景开展一次主题班会活动，需要你作出“传递情感正能量”的发言，请列出你的发言提纲。（80字左右）
16．【在集体中成长】
“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。为了构建更美好的班集体，七（1）班将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动，请你参与。
【温暖故事我分享】
在过去的一学期里，七（1）班被学校评为模范班级。同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。
(1)根据两位同学的自述，请你找出七（1）班被评为模范班级的秘诀。
【班级事务我参与】
(2)“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”在班集体中，每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。
我的责任书
美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同努力，有我们每一个人的参与和付出。
我擅长____。
在班集体中我可以：____。（要求：不得与本题的（1）小题观点重复）
三、综合探究题
17．【走进法治天地】
我们在集体生活中学习过“共同生活”。共同生活中的你我他渴望秩序与和谐，渴望平等与自由。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。
据此，某校开展“与法律同行·做阳光少年”主题探究系列活动，现邀请你加入其中，并参与完成相应探究任务。
【聚焦法治生活】
为向同学们宣传法律知识，学校邀请法治副校长进行了法治讲座。下面是法治副校长讲座中的两张PPT。
(1)如果你是小丽，你会怎么做?请再结合所学的“法律与生活”的有关知识，谈谈这则案例给我们的启示。
【学会依法办事】
推进社会主义法治建设是我们每一个公民的责任。作为国家未来的建设者和接班人，我们也要为社会主义法治建设贡献自己的力量。
(2)学校将开展“做尊法守法的中学生”主题演讲，小程同学撰写了一份演讲稿，请你帮他补充完整。
序号
微事件
微点评
①
小莉经常独来独往，经常将自己封闭起来，从不参加任何集体活动
闭锁心理
②
小辉口才很好，在校五四演讲大赛中积极报名参加
虚荣心理
③
小军看到几个同学偷偷抽烟，他也跟着抽
从众心理
④
妈妈说源源不会修理水龙头，源源心里不服气，周末认真研究水电知识，终于把水龙头修好了
逆反心理
序号
微事件
微点评
A
来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力
共同愿景是动力
B
学校统一穿校服，可是校服的颜色，款式我实在是不喜欢
集体生活成就我
C
班级要求800米长跑人人必须合格，经训练我最终也达标
集体主义解冲突
D
同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体
我与集体共成长
序号
标题
①
法治护航打造优质营商环境
②
护苗！把未成年人优先保护落到实处
③
公安部联合有关部门开展“护校安园”行动
④.
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤其是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠。小丽觉得自己的生活受到了影响，不知道该怎么办。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第七十五条：饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款。
做尊法守法的中学生中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。为此，我打算：
在学习法律方面，______________________________________________。
在遵守法律方面，______________________________________________。
在依法维权方面，______________________________________________。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对青春的认识和把握。
C：根据题文“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”，这说明青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，所以C说法正确；
ABD：青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾,说法过于绝对;青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响，矛盾心理是把双刃剑，不仅仅有消极影响;青春是一个成长的过程，在这个过程中我们不必事事追求完美，故ABD说法错误；
故本题选C。
2．B
【详解】本题考查青春期的闭锁心理及危害。
①：小莉独来独往，将自己封闭起来的做法是青春期闭锁心理的表现，①正确；
②：小辉的做法体现了自信，而不是虚荣心理，②错误；
③：小军也跟着同学偷偷抽烟，是从众心理的表现，③正确；
④：源源的做法是自强的表现，④错误；
故本题选B。
3．B
【详解】本题考查正确对待性别刻板印象。
B：题干中，王亚平改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现了“巾帼不让须眉”的风采，这告诉我们在社会中，我们对性别的认识不要太受性别刻板印象的影响，故B符合题意；
ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意；
故本题选B。
4．A
【详解】本题考查成长的不仅仅是身体。捉弄人的‘鬼点子”，会让人不舒服，是不尊重人的表现，这不属于创造，A错误；小戴同学发明的空气净化灯，这是发明创造的成果，B正确；小康同学总能想出一些简便的解题方法，属于思想方法的创新，C正确；小林同学自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》，属于文化的创新，D正确。本题是逆向选择题，答案是A。
5．B
【详解】本题考查自强。
①④：题干中对萧凯恩事迹的描述，体现了萧凯恩是一个自强的人；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，体现了自强；天行健，君子以自强不息，意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，体现了自强；故①④说法正确；
②：体现的是诚信，故②不符合题意；
③：体现的是学思结合，故③不符合题意；
故本题选B。
6．B
【详解】本题考查对青春的情绪的认识和理解。
B：奶奶离世后，小丽很长时间走不出内心的伤痛体现的是情绪的细腻性，故B说法错误；
ACD：人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。依据教材知识，青春期的情绪特点体现了青春的活力，班级在年级足球赛中获胜，体现了情绪反应强烈；菲菲阅读路遥小说《平凡的世界》时，常常沉浸在感动之中体现的是情绪的细腻性；被老师批评后坤坤几天都闷闷不乐体现的是情绪的固执性，故ACD说法正确；
本题为逆向选择，故本题选B。
7．D
【详解】本题考查情绪的管理。
AC：漫画体现的是对情绪的管理，而没有体现人的情绪会相互感染、情绪影响观念与行动，故AC不符合题意；
B：正确对待负面情绪，学会调节情绪，故B说法错误；
D：与其埋怨，不如埋了怨，体现了要学会管理自己的情绪，故D符合题意；
故本题选D。
8．D
【详解】本题考查负面情感。
D：生活中产生的负面情感体验，是正常的，体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满，所以D正确；
ABC：“只会、阻碍、没有益处、摒弃”的说法太绝对，夸大了负面情感的消极作用，如果正确对待负面情感体验，未必是件坏事，所以ABC错误；
故本题选D。
9．A
【详解】本题考查传递美好情感。
①③：题干中，《中国诗词大会》历经九载而魅力不减，其秘诀在于以诗为桨，激发人们破浪前行的力量和勇气；通过诗词传递积极情感，让生活多一份美好，故①③符合题意；
②：避免，说法绝对，夸大了诗词大会的作用，故②说法错误；
④：只产生，说法绝对，也有可能产生负面情感体验，故④说法错误；
故本题选A。
10．C
【详解】本题考查集体的力量来源。
①③④：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”意思是团结的集体需要各尽其能、发挥所长、互帮互助，“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高”意思是人多力量大，“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”意思是团结协作、合力挥桨，就能乘风破浪，这三句话都体现集体的力量来源于共同的目标和团结协作，故①③④符合题意；
②：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”意思是不要因为好事小而不做，更不能因为坏事小而去做，故②不符合题意；
故本题选C。
11．B
【详解】本题考查正确对待集体中的冲突。
B：我们要学习应对冲突的方法。如果集体成员之间发生冲突，我们首先要冷静对待，避免激化，然后冷静下来分析原因，明辨是非，最后寻找方法，有效化解冲突，所以化解集体成员之间冲突的合理路径是③→①→②，故B符合题意；
ACD：选项的排序是不对的，故ACD说法错误；
故本题选B。
12．D
【详解】本题考查集体的相关知识。
A：寄宿生活大大提高了我生活自理能力，说明集体能够涵养我们的品格，帮助我们的成长。未涉及共同愿景是动力，故排除A；
B：学校统一穿校服，款式我实在是不喜欢。体现了我们要遵守集体规则，坚持集体利益至上。未涉及集体生活成就我，故排除B；
C：经训练我最终也达标。体现了集体促进我们成长，未涉及集体主义解冲突，故排除C；
D：同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为校优秀集体。体现了我们未集体尽责，与集体共成长，故D正确；
故本题选D。
13．B
【详解】本题考查生活与法律息息相关。
①④：题文中从出生到老年都有法律相伴，说明法律已经深深地嵌人我们的生活之中，影响社会的方方面面，体现了法律与我们每个人如影随形，相伴一生，故①④符合题意；
②③：观点虽然正确，但在题文中未涉及，故②③不符合题意；
故本题选B。
14．C
【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。
②③：题文中护苗！把未成年人优先保护落到实处；公安部联合有关部门开展“护校安园”行动，表明未成年人的合法权益受到法律的特殊保护，体现了法律为未成年人成长护航，故②③符合题意；
①④：与法律为未成年人成长护航无关，故①④不符合题意；
故本题选C。
15．(1)示例：①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
②树立底线意识，触碰底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
④要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
⑤要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
⑥要养成自我省察的习惯。
(2)示例：①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【分析】考点考查：行己有耻，止于至善，传递情感正能量。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻，止于至善的有关知识，从行动类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词： 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本原则不能违反，一些基本界限不能逾越。 “ 道德模范 ” 张桂梅等以凡人之力书写了中国人的精神追求。→可链接行己有耻，止于至善。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 本题考查传递情感正能量主题班会发言提纲，属于开放性试题，言之有理即可。
16．(1)①美好集体是充满关怀与友爱的。七（1）班的同学之间相互包容、相互帮助，不歧视孤立他人，让每个人都能感受到集体的温暖，从而共建美好集体。②美好集体是善于合作的。七（1）班的同学们分工协作、相互帮助，充分发挥各自的能力，积极参与班级事务，为班级做贡献。
(2)示例：我擅长协调同学关系，安排班级事务。
①正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义；②参与并分担集体事务，做集体的主人；③积极策划组织班级活动，增强班级凝聚力和团队精神，为集体出力；④勇于承担责任，带头遵守集体纪律；⑤在集体生活中，接纳他人，理解包容他人；等等。
【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：七（1）班的同学之间相互包容、相互帮助，不歧视孤立他人，让每个人都能感受到集体的温暖，从而共建美好集体→美好集体是充满关怀与友爱的。
关键词②：七（1）班的同学们分工协作、相互帮助，充分发挥各自的能力，积极参与班级事务，为班级做贡献→美好集体是善于合作的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。
17．(1)做法：首先，我会跟养狗的邻居沟通，让邻居解决这个问题。如果邻居不配合，可以找物业协调。如果仍无结果，可以报警处理等，通过法治方式来捍卫自己的合法权益。
启示：①法律和生活息息相关。生活中存在养狗引发的矛盾和纠纷，需要《治安管理处罚法》来调整，说明法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
(2)在学习法律方面，多读关于法律的书籍，多看宣传法律的视频，丰富自己的法律知识。
在遵守法律方面，自觉守法，依法行使权利，自觉履行法定义务，法律要求的必须做，法律禁止的坚决不做
在依法维权方面，当合法权益受侵犯时，及时告诉家长和老师；或通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
【分析】考点考查：依法办事、法治意识、生活离不开法律、法律的作用。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）小问1
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤其是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠→依法办事
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小丽邻居家的狗狗总是不停地叫，尤其是凌晨时分越发叫唤，严重影响了小丽的睡眠；《中华人民共和国治安管理处罚法》第七十五条：饲养动物，干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元以上五百元以下罚款→启示围绕生活离不开法律、法律的作用作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查做尊法守法的中学生，可以结合教材知识作答。