浙科版高考生物一轮复习第10单元实验专题第34讲实验设计课件

这是一份浙科版高考生物一轮复习第10单元实验专题第34讲实验设计课件，共51页。PPT课件主要包含了考点实验设计，实验思路的书写，异体致瘤性，次生代谢，PD-1和PD-L1，PD-L1抗体，紫眼突变体雄蝇，F1雌雄个体相互交配，核糖体，反射弧等内容，欢迎下载使用。

1.实验目的书写(1)获取自变量的常见方法①从实验步骤中获取,根据实验步骤中的描述提取出创设的自变量。②从实验结论中获取,实验结论往往体现实验目的,也就能从中提取出实验的自变量。③从实验给出的曲线、图表等信息中提取出自变量。(2)实验目的的书写模式①单自变量、双(多)因变量实验目的的书写模式:实验性质(探究或验证)+自变量对研究对象+因变量1和因变量2的作用(影响或效果等)。②双(多)自变量、单因变量实验目的的书写:实验性质(探究或验证)+自变量1、自变量2(、自变量3……)对研究对象+因变量的作用(影响或效果等)。
2.对实验原理的理解实验原理是在实验结果(现象)与实验结论之间架起的一座“桥梁”,建立实验操作和实验结果的理论联系,实验原理一般应包含三部分内容:(1)自变量和因变量的关系+因变量的观测指标+实验具体过程描述。(2)自变量的作用原理,即“为什么这么做”,要密切关注实验目的及题干信息,注意充分利用题干的提示或联系教材基础知识进行准确描述。(3)因变量的检测原理(或操作原理、现象原理),即“为什么出现这样的现象”,可参考题中相关实验步骤进行分析。
4.实验结果与实验结论(1)实验结果与实验结论比较①实验结果是“具体的数据或现象”,实验结论是“根据实验结果具体的数据或现象总结出来的规律”,对实验结果的分析与预测不是实验结论。②实验结果的文字表述一定要具体、准确;对实验结论进行描述的文字只要反映一般规律即可,构思答案时要组织严谨、简洁的文字表述。
(2)实验结果呈现形式①柱形统计图:可以清楚地表明各种数量的多少。一般适用于内容较为独立,缺乏连续性的数量资料,用来表示有关数量的多少,特别适合于对各数量进行比较。②曲线统计图:不仅可以表示数量的多少,而且还反映同一事物在不同时间里发展变化的情况。
③绘制方法:a.首先确定自变量和因变量,一般用横坐标表示自变量,纵坐标表示因变量,标出变量的名称与单位。b.确定关键点,在相应位置描绘出曲线的起点、转折点、终点等关键点。c.明确曲线的变化趋势。d.根据题目的要求用折线或曲线把关键点连接起来。e.标名称,如果坐标图中有2条或2条以上的曲线,要在各条曲线的对应位置标出相应的名称。
特别提醒①无论是柱形图还是曲线图,在绘制统计图时都要注意书写图表名称及规范的图注。②横坐标用来表示事物的组别或者自变量,纵坐标常用来表示事物出现的次数或者因变量。若在同一坐标系中绘制两个或两个以上的自变量时,都要在图例中注明。
考向一　探究性实验[典例1](2022浙江温州适应性测试)肿瘤细胞能通过抑制宿主免疫系统,逃避机体免疫系统的攻击,其中逃逸的机制之一是肿瘤细胞的膜蛋白PD-L1与T细胞表面的受体PD-1特异性结合,导致T细胞功能被抑制,从而无法杀伤肿瘤细胞。研究表明,只要使PD-1和PD-L1不结合,就能让T细胞得以保持活性,对肿瘤细胞产生杀伤作用。欲探究紫杉醇和PD-1抗体联合治疗对乳腺癌小鼠抗肿瘤治疗的效果,请根据以下提供的实验材料与用具,完善实验思路,设计实验结果记录表,并进行分析与讨论。实验材料:乳腺癌细胞,A品系小鼠(免疫缺陷,对致癌物质敏感),PD-1抗体,紫杉醇,细胞培养液等。(说明:对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求)
(1)完善实验思路:①将乳腺癌细胞用细胞培养液制成细胞悬液,对A品系小鼠进行皮下注射,大约1周后成瘤(成瘤率为100%)。成瘤后每3天测量肿瘤直径1次,在肿瘤直径约为3~5 mm时开始治疗。②实验组1:用紫杉醇注射液对乳腺癌小鼠进行腹腔注射,每3天1次。实验组2:用PD-1抗体对乳腺癌小鼠进行腹腔注射,每3天1次。实验组3:用PD-1抗体和紫杉醇对乳腺癌小鼠进行腹腔注射,每3天1次。对照组:  。③在相同且适宜条件下饲养小鼠,成瘤第15天后,杀死小鼠,分离肿瘤,测量肿瘤质量并记录。④对上述所得的实验数据进行分析与处理。
用细胞培养液(或生理盐水)对乳腺癌小鼠进行腹腔注射,每3天1次
(2)设计用于记录实验结果的表格。
探究紫杉醇和PD-1抗体联合治疗对乳腺癌小鼠抗肿瘤治疗的效果记录表
(3)分析与讨论:①对A品系小鼠皮下注射乳腺癌细胞能够成瘤,则说明乳腺癌细胞具有　　　　 　。 ②最初用于研究和临床试验的紫杉醇都是从红豆杉树皮中提取,紫杉醇是红豆杉产生的一种　　　　　产物,是常用的化疗药物。但它在一定程度上破坏免疫系统,为了验证该结论,实验思路中还需要增加检测指标,如淋巴细胞的数量和　　　 　　等物质的含量等。 ③实验结果表明联合用药的效果最好,可能是通过加强细胞毒性T细胞功能从而提高抗肿瘤疗效,PD-1抗体作为免疫疗法的原理是阻断了　　 　　　的结合过程。结合所学知识,推测　　　 　　也可作为免疫疗法的药物。 
抗体、白细胞介素-2、细胞因子
解析 (1)该实验的目的是探究紫杉醇和PD-1抗体联合治疗对乳腺癌小鼠抗肿瘤治疗的效果,因此自变量是给乳腺癌小鼠注射的药物种类,实验组是给乳腺癌小鼠分别注射紫杉醇、PD-1抗体、PD-1抗体和紫杉醇,则对照组应给乳腺癌小鼠注射等量细胞培养液(或生理盐水),其他操作与实验组相同,因此对照组应用细胞培养液(或生理盐水)对乳腺癌小鼠进行腹腔注射,每3天1次。(2)该实验的因变量为肿瘤的大小变化,可通过肿瘤直径或肿瘤质量来表示,因此用于记录实验结果的表格见答案。
(3)①对A品系小鼠皮下注射乳腺癌细胞能够成瘤,则说明乳腺癌细胞具有异体致瘤性,即能在异体中生存和繁殖。②次生代谢产物是由次生代谢产生的一类细胞生命活动或植物生长发育正常运行的非必需的小分子有机化合物。紫杉醇是红豆杉属植物产生的一种复杂的次生代谢产物,是常用的化疗药物。紫杉醇在一定程度上破坏免疫系统,由于免疫系统的功能与免疫细胞的数量和免疫活性物质的含量有关,因此为了验证该结论,可以检测淋巴细胞的数量和抗体、白细胞介素-2、细胞因子等物质的含量等。③PD-1抗体能与PD-1发生特异性结合,从而阻断了PD-1和PD-L1的特异性结合,使T淋巴细胞保持较高活性,能够识别肿瘤细胞并起杀伤作用,因此PD-L1抗体也可作为免疫疗法的药物。
总结归纳实验记录表的绘制要点(1)表题的拟定表题一般结合实验目的,点明表格的主题或要点。当表格中的数据既有自变量也有因变量时,表题中应同时提及两者,但对照组不必在表题中提及。需要注意的是,虽然简短是表题的重要方面,但绝不可只图简短而导致意义不明,如“实验结果”等就不符合要求。
(2)表头、行标、列标的确定许多表格用对角线将表头分为两半,分别概括行标和列标的内容,也有用斜线一分为三的,但现在多趋向于不使用斜线(对角线),而是把栏头作为行标或列标,即只对第一行或第一列进行概括。一般情况下,行标所提出的是被研究的对象。另外,在需要时也可以将自变量和因变量的位置互换,即在行标列出因变量而列标列出自变量。
(3)表中数据处理表格一般用于实验结果的记录,若相应的实验为探究性实验,则不能将数据填入表格当中,否则将因为违背了科学实验实事求是的原则而造成不必要的丢分;若为验证性实验,且有相关数据,则可以将数据填入表格中。同类型数据的有效数位应统一,表中的数据应以小数点为基础进行数位对齐,以便于进行数据比较。如分组资料的表格,通常应将对照组列为第一项,而对照组数据在相应的栏目标题下的首行列出。
(4)表格设计需要关注的几个问题①在表内各项栏目不至于混淆的前提下,表线越少越好,尽量不要设计很复杂的大表。②表中文字一定要简明扼要,文字较少则居中书写,句中可使用标点,句末一律不加标点。表中各栏参数若有计量单位,标注方法为参数写在左边(上),单位写在右边(下)的圆括号内,如“温度(℃)”;参数用符号表示时,可用斜线将其与单位分开,如“T/℃”。
[对点练]1.(2023浙江金华一模)已知CDld是某种抗原呈递细胞表面的一种呈递脂类抗原的MHC分子,该分子呈递出抗原,可活化自然杀伤T细胞(简称NKT),引起异体移植细胞裂解,增强免疫排斥反应。为研究CDld在小鼠皮肤移植排斥反应中的作用,请根据提供的实验材料,完善实验思路,预测实验结果,并进行分析讨论。实验材料:A品系小鼠、B品系小鼠、CDld基因敲除的B品系小鼠等。(要求与说明:A、B品系均含有遗传背景相同小鼠若干只,皮肤存活率是指移植存活的皮肤片数占总移植皮肤片数的百分比。移植7 d后开始每天进行相关检测,检测周期为60 d。具体移植和检测过程不作要求。)
(1)实验思路:①实验分组(小鼠皮肤移植模型的建立)。甲组:A品系小鼠皮肤移植至A品系小鼠。乙组:　 。 丙组:　 。 依据上述分组,将供体小鼠尾部的皮肤移植至受体小鼠左侧胸背部移植区。②培养观测。将上述各组若干只处理后的小鼠相同且适宜条件下进行饲养,  　。 7 d后,每天相同时间统计皮肤片的存活状况,计算皮肤存活率并记录,共记录60 d③对实验结果分析处理。
A品系小鼠皮肤移植至B品系小鼠　A品系小鼠皮肤移植至CDld基因敲除的B品系小鼠　
(2)预测实验结果:请以曲线图的形式预测实验结果。
(3)分析与讨论:①皮肤的皮下组织主要由纤维脂肪组织所组成,推测选用皮肤移植模型来研究CDld分子功能的原因是　 。 ②NKT引起的皮肤免疫排斥反应属于　　　　　免疫应答。为了进一步证实CDld基因缺失个体免疫排斥反应较弱是由于NKT释放细胞因子IFN-γ不足,可增设一组实验,实验处理为　 　 。 A品系小鼠皮肤移植至CDld基因敲除的B品系小鼠,并注射适量的细胞因子IFN-γ③传统抑制免疫排斥的药物往往难以达到长期疗效,请结合本实验提出一种治疗思路:   　。 
脂肪组织中脂类抗原丰富,CDld能呈递脂类抗原
以CDld分子为靶目标,开发新型药物
解析 (1)为探究CDld在小鼠皮肤移植排斥反应中的作用,实验自变量是A品系小鼠皮肤移植小鼠种类和时间,因变量是皮肤存活率。①实验分组(小鼠皮肤移植模型的建立):甲组处理为A品系小鼠皮肤移植至A品系小鼠;乙组处理为A品系小鼠皮肤移植至B品系小鼠;丙组处理为A品系小鼠皮肤移植至CDld基因敲除的B品系小鼠。依据上述分组,将供体小鼠尾部的皮肤移植至受体小鼠左侧胸背部移植区。②将上述各组若干只处理后的小鼠相同且适宜条件下进行饲养,7 d后,每天相同时间统计皮肤片的存活状况,计算皮肤存活率并记录,共记录60 d。(2)假设甲组移植后皮肤存活率100%,乙组移植后皮肤存活率明显降低,丙组的皮肤存活率大于乙组,小于甲组。以坐标曲线图形式表示实验结果,其中横坐标为皮肤移植后时间,纵坐标表示皮肤存活率,具体曲线图见答案。
(3)①由题干信息可知,脂肪组织中脂类抗原丰富,CDld能呈递脂类抗原,因此选用皮肤移植模型来研究CDld分子功能。②CDld分子可活化自然杀伤T细胞,引起异体移植细胞裂解,因此属于细胞免疫。增设一组实验处理:A品系小鼠皮肤移植至CDld基因敲除的B品系小鼠,并注射适量的细胞因子IFN-γ。③结合本实验提出一种治疗思路:以CDld分子为靶目标,开发新型药物。
2.(2023浙江绍兴一模)野生型果蝇的眼色和体色分别为红色和灰色,研究人员通过诱变育种获得了紫眼突变体、白眼突变体和黑檀体突变体,已知三种突变体均为单个位点的基因突变所致,为研究眼色和体色的遗传方式,研究人员利用上述三种突变体品系进行杂交实验,结果如下表。
注:表中F1为一对亲本杂交的后代,F2为F1个体随机交配的后代;假定每只果蝇的生殖力相同。回答下列问题。(1)紫眼突变基因位于　　　　　染色体上,白眼突变基因位于　　　　染色体上,两者可互称为　　　　　　　　 　　　基因。 (2)黑檀体的突变属于　　　　　(填“显性”或“隐性”)突变,由杂交组合丙可以判定黑檀体突变基因位于　　　　　染色体上,若让杂交组合丙F2中的灰体红眼果蝇自由交配,则F3中出现黑檀体白眼的概率是　　　　　。 
非同源染色体上的非等位
(3)根据上述杂交组合不能判定紫眼突变基因与黑檀体突变基因的遗传是否遵循基因自由组合定律,可从三种突变体品系中选择　　　　　　　　 　　　进行杂交,若　  　, 说明两对基因的遗传遵循基因自由组合定律。F2出现四种表型:灰体红眼、灰体紫眼、黑檀体红眼、黑檀体紫眼,且比例是9∶3∶3∶1
紫眼突变体、黑檀体突变体
(4)针对上述果蝇眼色遗传的生化机理有学生建立了甲、乙两种可能模型,欲通过杂交实验进行初步确定。请完善实验思路,预测实验结果并分析讨论。
①实验思路。第一步:从三种突变品系中选择白眼突变体雌蝇与　　　　　　　　　进行杂交获得F1; 第二步:　　　　　　　　　　,观察记录表型及数量,并做统计分析。 ②预测实验结果并分析讨论。若子代眼色表型及其比例为　　　　　 　　　　　,则甲模型可能正确: 若子代眼色表型及其比例为　　 　　　　　　　　,则乙模型可能正确; 否则,甲、乙模型均不合理。
红眼∶紫眼∶白眼=3∶1∶4
红眼∶紫眼∶白眼=3∶2∶3
解析 (1)根据甲组实验结果,野生型和紫眼突变体正反交结果一致,F1都是红眼,且F2红眼∶紫眼=3∶1,说明紫眼基因位于常染色体上。根据乙组实验结果,F2红眼(♀)∶红眼(♂)∶白眼(♂)=2∶1∶1,说明白眼突变基因位于X染色体上,二者可互称为非同源染色体上的非等位基因。(2)根据丙组结果,黑檀体突变体(♂)与白眼突变体(♀)杂交,子代都是灰体,证明黑檀体是隐性突变;由丙可知,黑檀体与灰体杂交结果都没有表现出性状和性别相关联,说明基因位于常染色体上。设黑檀体突变体(♂)的基因型为aaXBY,白眼突变体(♀)的基因型为AAXbXb,子一代灰体红眼果蝇为AaXBXb,灰体白眼果蝇为AaXbY,F2灰体红眼果蝇的基因型为A_XBXb和A_XBY,A_中AA占1/3,Aa占2/3,后代aa占2/3×2/3×1/4=1/9,XbY占1/4,故自由交配,F3中出现黑檀体白眼的概率是1/36。
(3)紫眼突变基因和黑檀体突变基因都在常染色体上,让紫眼突变体与黑檀体突变体杂交,如果两对基因在两对染色体上,即符合自由组合定律,子一代是双杂合子,F2出现四种表型:灰体红眼、灰体紫眼、黑檀体红眼、黑檀体紫眼,且比例是9∶3∶3∶1。(4)因为白眼基因位于X染色体上,为隐性突变,紫眼基因位于常染色体上,且为隐性突变,根据甲、乙两种可能模型,欲确定眼色遗传的生化机理,可选择白眼突变体雌蝇(DDXbXb)与紫眼突变体雄蝇(ddXBY)杂交,F1基因型为DdXBXb和DdXbY,F1的雌雄个体相互交配,根据上面分析,若红眼(D_XB_=3/4×1/2=3/8)∶紫眼(dd_XB_=1/4×1/2=1/8)∶白眼(__Xb_=1×1/2=1/2)=3∶1∶4,则甲模型可能正确,基因1为B,基因2为d;若红眼(D_Xb_=3/4×1/2=3/8)∶紫眼(dd__=1/4)∶白眼(D_Xb_=3/4×1/2=3/8)=3∶2∶3,则乙模型可能正确,基因1为D,基因2为B。
考向二　验证性实验[典例2](2023浙江义乌适应性考试)成纤维细胞生长因子(FGF)是由垂体和下丘脑细胞分泌的多肽,现已发现的FGF有20多种,研究表明FGF在机体创伤修复、代谢调控等领域都具有广泛的应用前景。回答下列问题。(1)各类FGF在细胞中的合成场所是　　　　　　　。 (2)给正常小鼠注射组胺会出现痒觉抓挠反应,这一反应形成的结构基础为　　　　　。进一步研究表明,FGF-13缺乏直接抑制神经元的动作电位的形成,据此推测,FGF-13很可能参与调控　　　　　离子进入神经细胞。
(3)经研究发现FGF-21具有降低血糖的作用,且与胰岛素具有协同作用。某科研工作者欲验证两者的协同作用,进行了下表所示的实验。
①在培育Ⅱ型糖尿病模型鼠的过程中,长时间饲喂高热量饲料,可引起胰岛β细胞增殖,　　　　　分泌增加,最终导致小鼠产生胰岛素抵抗。再给胰岛素抵抗小鼠注射小剂量链脲佐菌素以杀死部分　　　 　　,使胰岛素合成量减少,从而快速获得Ⅱ型糖尿病模型鼠。 ②C组处理是　　　　　　 　,D组处理是　　　　　　　　　　　　　。
注射等量FGF-21和等量胰岛素
③A、B实验组结果如下图所示,据统计结果显示,与FGF-21相比,虽然胰岛素降血糖起效快,但其持续时间短。根据以上条件,请在下图中以曲线形式将C、D组实验结果画出:
胰岛素与FGF-21协同作用的实验结果
实验分析:④实验过程中,对小鼠进行　　　　　(填“禁食”或“不禁食”)处理,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑤根据以上信息并结合所学,推测FGF-21的作用机理可能是   　。刺激胰岛β细胞增殖、提高肝细胞对胰岛素的敏感性、抑制脂肪细胞分解和转化脂肪、提高脂肪细胞胰岛素受体数量等⑥Ⅱ型糖尿病模型小鼠注射胰岛素之后血糖浓度迅速下降,2 h后血糖浓度逐渐回升,这与体内　　 　 　　(填激素)作用有关。Ⅱ型糖尿病模型小鼠的构建,对我们在健康生活上的启示是　  　。 
防止食物对血糖变化产生影响
胰高血糖素/肾上腺素/糖皮质激素
减少高脂高热量食物的摄入,养成健康饮食习惯
解析 (1)成纤维细胞生长因子(FGF)是人体内一类重要的多肽生长因子,各类FGF在细胞中的合成场所是核糖体。(2)给正常小鼠注射组胺会出现痒觉抓挠反应,反射形成的结构基础为反射弧。FGF-13缺乏直接抑制神经细胞膜电位的改变,动作电位的形成是由于钠离子内流,因此推测FGF-13很可能参与调控钠离子进入神经细胞。
(3)①长时间饲喂高热量饲料,可引起胰岛β细胞增殖,可导致胰岛β细胞分泌的胰岛素的含量增加,最终导致小鼠产生胰岛素抵抗。再用药物杀死部分胰岛β细胞,使胰岛素合成量减少,从而快速获得Ⅱ型糖尿病模型鼠。②本实验的目的是验证FGF-21和胰岛素的协同作用,自变量为注射激素的类型,因变量为小鼠的血糖浓度,实验设计时应遵循对照原则与单一变量原则,其中无关变量应保持等量且适宜。故C组处理是注射等量FGF-21,D组处理是注射等量FGF-21和等量胰岛素。③FGF-21具有降低血糖的作用,且与胰岛素具有协同作用,因此FGF-21的血糖浓度应该低于对照组(注射生理盐水组),注射等量FGF-21和等量胰岛素组的血糖浓度应该低于其他三组。④为了避免食物对血糖变化产生影响,故在实验过程中,对小鼠进行禁食处理。
⑤FGF-21具有降低小鼠血糖浓度的作用,作用机理可能有刺激胰岛β细胞增殖、提高肝细胞对胰岛素的敏感性、抑制脂肪细胞分解和转化脂肪以及提高脂肪细胞胰岛素受体数量。⑥胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素等激素能够升高血糖,2 h后血糖浓度逐渐回升,这与体内胰高血糖素、肾上腺素、糖皮质激素有关。长时间饲喂高热量饲料,可引起胰岛β细胞增殖,胰岛β细胞分泌的胰岛素的含量增加,最终导致小鼠产生胰岛素抵抗,为了避免Ⅱ型糖尿病的产生,在日常生活中,要减少高脂高热量食物的摄入,养成健康饮食习惯。
总结归纳探究性实验与验证性实验的区别
[对点练]3.(2022浙江强基联盟高三统测)免疫转移因子TF是一类具有提高免疫细胞活性,增强机体免疫功能的物质。为验证TF也能增强疫苗的免疫效力,根据以下提供的实验材料与用具,以淋巴细胞转化率和抗体水平为检测指标,完善实验思路,预测实验结果并进行讨论与分析。材料与用具:健康雏鸡若干、EDS(鸡产蛋下降综合征)灭活疫苗、TF、生理盐水、注射器等。(要求与说明:淋巴细胞转化率指T淋巴细胞体外培养时受到刺激后转化为未成熟的淋巴母细胞的比例。各注射制剂的配制方法及实验结果检测的具体操作不作要求;实验条件适宜。)
(1)完善实验思路①TF对细胞免疫应答的影响实验分组及处理。甲组:雏鸡注射　　　　　　　　　　　　　　　。 乙组:雏鸡注射　　　　　　　　　　　　　　　。 各组雏鸡在相同且适宜的环境下饲养,在实验前和2周后分别翅静脉采血,测定　　　　　　　　　　　。 ②TF对体液免疫初次应答的影响实验分组及处理。将20只雏鸡随机均分成丙组、丁组,分别注射与①中甲、乙组相同的试剂,2周后分别翅静脉采血,测定　　　　　　。 
EDS灭活疫苗+生理盐水
③TF对体液免疫二次应答的影响实验处理。从经过②处理的丙组、丁组中随机各选10只雏鸡,分别注射等量EDS灭活疫苗,2周后分别翅静脉采血,测定抗体水平。④对所得数据进行处理和分析。
(2)预测两次体液免疫实验结果(设计一个坐标系,用柱形图表示检测结果)。
(3)讨论与分析①TF可通过活化巨噬细胞,从而增强机体的　　　　　　　　　　　免疫能力,也可使T淋巴细胞致敏,进而提高机体的淋巴细胞转化率。 ②研究TF对于疫苗的研发和应用具有一定的价值,但不能提高疫苗预防疾病的范围,理由是　　　　　　 　　　　　　　　　　　。 ③自然界中的生物体和病菌之间不停地博弈增强双方的生存能力,这体现了不同物种之间的协同　　　　　的过程。 
疫苗只能使机体产生针对某一疾病的免疫力
解析 (1)该实验要验证免疫转移因子TF对疫苗免疫效力的增强作用,因此需要设计TF与疫苗联合使用的实验组。①TF对细胞免疫应答的影响实验分组及处理:甲组雏鸡注射EDS灭活疫苗和TF,乙组雏鸡注射EDS灭活疫苗和生理盐水。各组雏鸡在相同且适宜的环境下饲养,在实验前和2周后分别翅静脉采血,测定淋巴细胞转化率。②TF对体液免疫初次应答的影响实验分组及处理:将20只雏鸡随机均分成丙组、丁组,施加与细胞免疫相同的实验处理,2周后分别翅静脉采血,测定抗体水平。(2)根据TF能增强疫苗的免疫效力,可预测二次免疫后抗体水平高于初次免疫,即丁组初次免疫和丙组二次免疫可相等或不等,但均高于丙组初次免疫,低于丁组二次免疫。柱形图见答案。