宁夏回族自治区吴忠市利通区2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

这是一份宁夏回族自治区吴忠市利通区2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（35分）
1.默写（共10分，每空1分）
憧憬美好，反思现实，是经典诗文中的永恒主题。（1）“ ，君子好逑”，（《关雎》）我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象；“浮云游子意，（2）”（《送友人》）用比喻、对偶的手法表达对友人的难舍难分；在缓和悠长的语调中，体悟王勃《送杜少府之任蜀州》（3）“ ，”的胸怀，理解诗人借天涯咫尺宽慰和鼓励友人的豁达情感；（4）“，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）所写的梅花，正是诗人独立不倚、坚持正义的人格写照；“大道之行也，（5）”既是儒家大同社会理想的核心，也是对原始共产社会的理想化和乌托邦似的憧憬；（6）“，”（《卖炭翁》）卖炭翁凄惨的处境和矛盾心理令人深思；（7）“，”（《茅屋为秋风所破歌》）是饱受凄风苦雨的杜甫对人民疾苦的关怀。
2.翻开语文课本，我们开启了一段文学之旅。（4分）
在民俗画卷中，我们跟随刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声戛然而止时，耳畔萦绕着一声渺远的鸡啼；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故，畅想烈火燎原的盛况；在科学小品文中，我们与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾翻越山簏，破解“海枯石烂”的密码……在游记散文中，我们与梁衡一同听壶口瀑布振聋发聩的涛声，看前呼后拥的黄河水畅快驰骋，叹黄河一旦被压迫竟会怒不可遏地奋力抗争的个性；在鲜有人迹的冰雪世界，目睹各拉丹冬晶莹连绵的冰峰，感受穿流不息的山风，慨叹大自然的伟力和永恒……语文书里的山啊，水啊，都令我们心驰神往。让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！
（1）文段中下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（）（2分）
A.戛（gá）然而止 萦绕耳畔B.海枯石烂迁徙缄（jiān）默
C.鲜有人迹（xiān）雾霭山簏D.穿流不息晶莹驰骋（chěng）
（2）文段中的画线词语，使用有误的一项是（）（2分）
A.叹为观止 B.人情世故C.振聋发聩D.怒不可遏
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）
一部诗词史，也是一部中华民族的心灵史。从《诗经》到《古诗十九首》，从陶渊明到“初唐四杰”，从唐诗到宋词到元曲，名家辈出，精彩纷呈。诗人们放眼人间，国家兴亡、民生疾苦、壮志豪情、乡思离愁、山水田园，无不入诗入词，震撼心灵。在众多诗作中，杜甫的诗尤为耀眼。他的诗，。，，。
①同时也反映了他个人颠沛流离的生活轨迹
②他的诗之所以伟大
③既反映了唐代曲折发展的历史
④还在于创造了一种新的审美风格
⑤不仅在于道德的纯粹和技巧的完美
A.②③①⑤④B.③①②⑤④C.②①③④⑤D.③①②④⑤
4.根据提示将下面对联补充完整。（3分）
下面是宁夏六盘山和黄河古渡两处风景名胜的对联，请你运用所学对联知识，将相应的备选词语填入横线，完成对联。
六盘山：上联：红旗猎猎，壮志凌云望南雁下联：战鼓咚咚，长缨在手A
黄河古渡：上联：紫气东来，云山两岸花独好下联：B，古渡千秋C
备选词语：①缚苍龙②登高峰③黄河远去④白云悠悠⑤好风光⑥景多娇
A：B：C：
5.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）
A.演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽量避免口语化、大众化的特点。
B.梁衡的游记《壶口瀑布》具备游记的典型特征，作者以游踪（所至）结构全文的柜架，选取写景的角度，以对景物的描写（所见）作为文章的主体，并自然生发出感想与思考（所感）。
C.庄子笔下的“大鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象，这一形象对后世影响深远，李白的“大鹏一日同风起”和李清照的“九万里风鹏正举”均取义于此
D.《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦时叫做《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。风、雅、颂、赋、比、兴合称其“六义”。
6.综合性学习（10分）
光明中学八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）【感受“和”温暖】本次活动准备办一期展板，需要设计几个栏目，请你参考示例，再设计两个栏目。（2分）
示例：栏目一：说和·邻里和睦
栏目二：
栏目三：
（2）【宣传“和”文化】小文同学制作了一幅海报（见下图，温馨提示：右边是盾牌），请结合这幅海报的画面内容和寓意说说它的创意之处。（3分）
（3）【探究“和”内涵】光明中学学生会拟写了一份倡议书，根据你对“和”的内涵探究，请把下面倡议书的空缺部分补充完整并修改一处格式错误、一处用语不得体和一处标点错误。（5分）
倡议书
亲爱的同学们：
大家好！翻开几千年的文明史，“和”的观念深入了我们中国人的心中，如“二人同心其利断金”“众志成城”“和气生财”……至今仍散发着醉人的清香。为把学校打造成团结友爱、尊师重教的和谐校园，校学生会决定在全校开展《创建和谐校园》主题活动，现向大家发出如下倡议：
①；
②不给同学起外号，不嘲笑他人，要使用文明语言；
③。
同学们，让我们携手并肩，必须为创建和谐校园贡献力量！
2024年6月27日
光明中学学生会
倡议：①③
格式错误：
用语不得体：
标点错误：
7.名著阅读（4分）
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（1）这是（人名）的内心独白，请结合他的表现，说说真正的“英雄主义”
是指。（2分）
（2）“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力”。请结合
《钢铁是怎样炼成的》中的具体事例，简要谈谈主人公的理想信念和人生追求。（2分）
二、阅读（40分）
（一）文言文对比阅读（12分）
（甲）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，低辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！
（韩愈《马说》）
（乙）
齐桓公深知宁戚①，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之。若果真贤，用之未晚也。公曰：“不然患其有小恶者民人知小恶忘其大美此世所以失天下之也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。
（选自《刘子・妄瑕》）
[注]①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。
8.解释下列句中加点字的含义。（4分）
（1）祇辱于奴隶人之手（2）一食或尽粟一石
（3）群臣争馋之（4）君可使人问之
9.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
（2）桓公可谓善求士矣。
10.用/给文中划线部分断句（限断三处）（2分）
不然患其有小恶者民人知小恶忘其大美此世所以失天下之土也
11.结合选文内容，说说甲、乙两文中统治者对待人才的不同做法。（2分）
（二）课外诗歌阅读（4分）
千里思
郑锡①
渭水通胡苑，轮台望汉关。
帛书秋海断，锦字夜机②闲。
旅梦虫催晓，边心雁带还。
惟余两乡思，一夕度关山。
【注释】①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机；原意是弩机，代指武器。
12.下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）
A.用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现
B.颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。
C.“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。
D.“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。
13.请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（2分）
（三）（10分）
转型从零开始
邓亚萍
各位同学：
①大家好，我觉得今天非常高兴，跟大家一起能够分享我人生的一些经历。今天我演讲的题目是：转型从零开始。
②有一位老者曾经问我说：“你的奖牌和奖杯都放在什么地方?”我讲：“我父母，拿出了一间屋子，专门作为一个荣誉室，把我所有得过的奖牌、奖杯、奖状全部放在这个屋子里头。”他跟我讲：“你应该把它们收起来，因为这些东西已经统统成为过去。”
③从那一刻开始，我一直在想这句话。因为作为一个运动员的转型，是很困难的。快要退役的时候，我就在考虑我退役以后怎么办呢?是继续当教练呢?还是像你们一样，走向社会?如果说我不当教练的话，我会做什么?我能跟你们去竞争吗?我认为我竞争不过你们。所以从那时候决定要去读书，要更好地去完善自己，于是选择了去读清华大学。
④刚刚进清华的时候，可以说还是很自卑的。当我上第一堂课的时候，跟我的老师也很坦率地讲：“我在清华没有办法上来就跟大课，没有这样的水平，尤其是英语的课程。”清华老师问我，他说：“你的英文现在处于什么水平?”我说：“是零。”他说：“那你从二十六个字母先试试吧！”我能想起来的二十六个字母，大小写一块混着写——也没写全二十六个字母。这就是我清华的第一堂课。那么老师也明白我是什么水平了，是吧！一切从头开始，我不认为说你不会，这个问题就把你吓倒了！因为任何事情，你都是从不会到会，从会再逐渐地去感悟和提炼这个成功的规律，一定是这个过程。在这个过程当中我大把大把地掉头发。当时我自己也很纳闷说：我这个打球也不是不动脑筋，因为乒乓球不动脑筋你是赢不了球的，对吧——它是一个斗智斗勇的运动项目。但是为什么读了书了，学了点英文，就大把大把掉头发呢?我说这个问题，只能留给科学家去研究了。
⑤我第一次去英国留学的时候，是在1998年。因为国际奥委会要在葡萄牙开一次会，当时由中国奥委会建议说：一定要在上面有一个发言，帮助写了一篇很简短的稿子，也就一页纸。这一页纸当时对我来讲，是非常困难的，根本不认识。怎么办呢?当时就在英国，请了一个私人老师。我请这个老师把它录下来——他讲话，然后录下来。然后我完全按照他讲的，完全地模仿、学习。然后把这个内容，用字典全部翻译出来、标上音标，然后就跟着老师讲的录音带，一遍遍地学。就这一页纸的讲话，也不超过五分钟，我真的是用了一个月的时间，在学习这篇讲话。
⑥好多人问我：“转型你害怕吗?”我说：“有什么好怕的呢?因为从一开始生下来，你就不会，你不是通过一点点地学习吗?”所以等于说：今天的成功，不等于明天的成功。但明天的失败，也不等于你后天不可以成功！所以，在这样的一个经历过程当中，虽然很艰辛，也很困难。但是，好像还有一点点信心，觉得自己并不是那么地笨。笨也是笨，刚才同学讲三天一篇五分钟的讲稿。没错，你们能三天，我就得用一个月。我想以勤补拙、笨鸟先飞。这个事儿，大家是公平的，对吧?你聪明，我多干点，咱俩可能也能扯平。但是到了最后的时候，是不是你真的比我聪明?那倒不一定了1因为功夫不负有心人
⑦我们要有归零的决心，不要抱着：我曾经在非常好的学校学习过的想法，是吧，我已经不得了了。但是你要肯放下，肯归零。要想到，我要从零开始，要保持一个勇往直前、拼搏向上的一种精神。在拼搏的过程当中，一定会遇到困难。那么我们该怎么办?我们要有忍耐力！你的忍耐力有多强，你的成就就有多高。你的承受力有多大，你的成功就会有多大！
⑧谢谢，这些就是我的演讲。
14.读演讲词要关注文本内容。下面对文章的理解，错误的一项是（）（2分）
A.文章开头引用一位老者的话是为了引出本文“转型从零开始”的论述，引用使文章更具有说服力
B.作者转型后决定读书，选择去读清华大学，目的就是要更好地完善自己。
C.第④段作者说大小写一块混着写二十六个字母也没写全，意在强调从零开始的困难近乎压倒了作者。
D.作者认为强大的忍耐力和承受力是我们成功的关键。
15.请你简要分析文章的演讲思路，完善下面的导图。（3分）
16.作者善用俗语阐述深刻的道理，请你结合第⑥段谈谈作者这样写的好处。（2分）
17.请你阅读文章，联系实际，谈谈你从中得到了哪些启示。（3分）
14. C
15.（1）转型从零开始（2）先提出观点：转型从零开始（3）接着通过和老者的对话，引出作者关于转型的思考，介绍了自己进入清华大学学习的原因 （4）最后点明转型要有敢于归零的决心，并敢于拼搏，总结全篇，升华主题
16.第⑥段中的“笨鸟先飞”“功夫不负有心人”是俗语，是为了告诉听众能力不如人就要先行动，要下苦功夫，才能获得成功。在演讲词中运用俗语，用通俗的语言讲复杂的道理，便于听众理解，更能引起听众共鸣。
17.示例：①读书学习要有归零的心态，肯放下；②要善于下苦功夫，学会以勤补拙；③要有忍耐力和承受力。
（四）展翅飞翔的鸟儿（14分）
杨军民
①春天，正是赏花踏青的好时节。这个春天，观鸟吟诗成了宁夏石嘴山的新景观。
②近两年，石嘴山一带的鸟儿越来越多。我值班的场站有阔大的落地窗。工作间隙，偶一抬头，就能看见院子地面落着密密麻麻的一群麻雀，有的蹦跳而行，有的忽起忽落，有的交头接耳。它们像一群调皮的孩童，一时“呼”地一起起飞，为天幕缀上一朵朵盛开的花，一时又如一卷滚动的画轴，翻卷着铺在地面上。它们灵动的眼眸和活力十足的振翅声，总能让人的心头雪化般清亮起来。院子的栅栏顶端，时常还有一两只喜鹊光临。与热闹群居的麻雀相比，喜鹊有些形单影只。它是什么时候落下的，又是什么时候飞走的，我都不知道。但我记住了它的尾巴，如一把折扇，打开又合上，合上又打开…...
③恍然间想起去年夏天，去拜访一位朋友。朋友家的小区院子里有几棵经年的老槐树，蔚蔚然遮天蔽日。朋友相见，自然要小酌几杯，因不胜酒力，晚上便留宿在他的书房。梦境中，鸟鸣阵阵，倏然惊醒，才知是现实潜入梦中，鸟鸣来自窗前的那棵老槐树。夜里落过一阵雨，空气潮润，树叶晶亮。繁密的椭圆形叶片在青灰色的天幕上微微摇晃，鸟儿们就在叶子间。
④“唧———啾——”
⑤“啾儿，啾儿！”
⑥“唧、唧、唧、唧！”
⑦“嗞，嗞！
⑧有的气定神闲，一字一句，似老者低吟；有的细语轻声，在空中划出若有若无的弧线；有的如机枪响，一梭子接着一梭子；有的似乎刚张口又闭上了，短促婉转的声音如一根针一点点扎入泥土……无法分辨哪一声是哪只鸟叫的。
⑨多么美妙的清晨啊！我索性闭上眼睛，静静聆听。那声音错落有致，声声入耳，似有一位卓越的作曲家早为它们谱好了高妙的曲子。多层次的鸣叫似阵阵潮涌，跌宕起伏。置身其中，一时仿佛步入高雅的音乐殿堂，那里有俞伯牙与钟子期的高山流水，有梁山伯与祝英台的翩跹蝶舞；一时又如入乡间舍里，一户小康之家在七嘴八舌地谈论麦浪里的希冀，一间晨读的教室里孩子们朗诵着流传千年的经典。当然，也可能是鸟儿们在发自内心感念种下这一片浓密绿荫的人。
⑩“嘎嘎嘎嘎！”一连串嘶哑宽厚的鸟鸣声加入进来。老鸦！此刻，天光已经大亮，我没见那只鸦，却看到树叶间一个个娇小的身影正忙碌地变换着位置，闪展腾挪，如书法中的笔断意连。原来，在我们这座西北小城，也有那么多在隐蔽处婉转鸣叫的鸟儿，我们却可能在慵懒的酣眠中忽略了它们，忽略了这一声声的浅吟高唱，忽略了这一声声对生命和自然的礼赞。⑪造访小城的是红嘴鸥。一身素衣，脑袋发黑，红嘴红足，形似鸽子，腿又比鸽子长，身形也更加圆润，憨态可掬的样子。那些飞翔的鸟儿如一块块游动的白玉石，层叠飞舞，轻捷的身姿和阵阵鸣叫似乎要穿透屏幕而来。它们几乎是在人群中穿梭，有人将食物托举在掌心，瞬间就被叼走了。一些鸟儿飞起来，一些又落下去，飞在空中的活力四射，落在水面的宁静安闲。北方的春天总比日历来得迟一些，虽已过了春分，乍一看仍然是一派冬的气象，湖边路畔随处可见一簇簇枯黄的苇草，花枝树杈都还没什么生气。但因了这些鸟，人们的脸上盛开出这个春天的第一朵花。
（选自《人民日报》2024年04月，有删减）
18.这篇文章结构清晰，勾画了多幅图景，请概括并做简要描述。（3分）
19.下列语句很有意趣，请根据提示进行赏析。（4分）
（1）它们像一群调皮的孩童，一时“呼”地一起起飞，为天幕缀上一朵朵盛开的花，一时又如一卷滚动的画轴，翻卷着铺在地面上。（请赏析加点字的表达效果）
（2）有的气定神闲，一字一句，似老者低吟；有的细语轻声，在空中划出若有若无的弧线；有的如机枪响，一梭子接着一梭子；有的似乎刚张口又闭上了，短促婉转的声音如一根针一点点扎入泥土……（请从修辞角度赏析）
20.文章④～⑦段能否删去，为什么?（2分）
21.文章第⑨段“多么美妙的清晨啊！”请结合文章品析“美妙”在何处?（3分）
22.结合具体内容，任选一个角度说说本文在语言表达上有什么特点。（2分）
三、作文（45分）
23.请阅读下面的文字，按要求作文。
曾记否，你与大自然的一场约会，峻峭的高山，广阔的田野，清澈的溪流，都曾引发你的无限遐想；曾记否，俯仰中华上下五千年，诸子百家、汉赋唐诗、宋词元曲……每一个文字都是你感受回望传承文化的印记；曾记否，你独自勇敢地面对困难和挫折，一切靠自己，永不退缩，这是你在用“小我的自强”书写和延续着“家国的自强”。
根据以上内容，请你选择感悟最深的一个点，将题目补充完整，讲述你的生活经历，写一篇不少于600字的文章。要求：情感真挚、内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。）
题目：我的青春有
2023—2024年第一学期学生学业水平分级监测试卷
八年级语文试题答案
一、积累与运用（35分）
1.默写（共10分，每空1分）
（1）窈窕淑女（2）落日故人情
（3）海内存知己，天涯若比邻（4）零落成泥碾作尘（5）天下为公
（6）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
（7）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
2.（4分）
（1）B
（2）C
【解析】
A项“叹为观止”表示对某事物或表演非常赞赏，看后觉得无法再有其他更好的了，用在这里形容安塞腰鼓表演非常精彩，符合语境，使用正确。
B项“人情世故”指的是为人处世的道理和经验，吴伯箫的灯笼火光中蕴含了这些道理和经验，符合语境，使用正确。
C项“振聋发聩”原意是发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。但在这里，它被用来形容壶口瀑布的涛声，显然与语境不符，使用错误。
D项“怒不可遏”形容愤怒得难以抑制，用来形容黄河水被压迫后的愤怒情绪，符合语境，使用正确。
综上所述，文段中的画线词语使用有误的是C项“振聋发聩”。
3.B
4.（3分）A： ① B： ③ C： ⑥
5.A
6.（10分）
（1）栏目二：唱和·和谐之声
栏目三：绘和·美好愿景
（2）示例:首先从整体上来看,海报上呈现的是汉字“和”字的造型，不同的是“和”字的左边“禾”字旁在这里是武器，“和”字的右边“口”在这里是一块盾牌，武器和盾牌相互握着手，而不是攻击和抵抗，这包含着“以和为贵”的深刻寓意，平心气和，和睦相处，才能和谐共存。
（3）示例:①不欺负同学，与同学互帮互助③与同学文明交往，不能有攻击性行为
格式错误：落款处“光明中学学生会”应置于日期“2024年6月27日”之上，以符合正式文书的书写规范。
用语不得体：“必须为创建和谐校园贡献力量”中的“必须”一词显得过于强制，应改为“共同为创建和谐校园贡献力量”，以体现倡议的温和与鼓励性。
标点错误：倡议书标题中的“《创建和谐校园》”应改为“创建和谐校园”，因为这里并非引用或强调某部作品，而是活动主题，所以应使用双引号而非书名号。
7.（1）保尔英雄主义：抛弃私利，战胜软弱，超越自我，坚强面对和克服一切困难的精神。
（2）《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金具有坚定的理想信念和人生追求。他立志为人类解放而斗争，将自己的一生都献给了革命事业。在革命的道路上，他经历了无数的挫折和磨难，但始终保持着坚定的信念和顽强的毅力。他不怕牺牲，不惧困难，为了人类的解放事业而英勇奋斗。他的理想信念和人生追求体现了青年应有的无坚不摧的前进动力，也为我们树立了光辉的榜样。
二、阅读（40分）
（一）文言文对比阅读（12分）
8.（1）只、仅（2）有时（3）说别人的坏话，挑拨离间（4）询问、打听
9.（1）想要和普通的马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）齐桓公可以说是善于寻求贤能之士的人了。
10.不然/患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天下之士也
11.甲、乙两文中，统治者对待人才的不同做法体现在甲文中统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才，而乙文中统治者则善于识别人才、不拘一格、重用人才。甲文中的统治者缺乏识才的眼光和用才的胆识，导致人才被埋没；而乙文中的统治者则能够发现人才的潜力和价值，给予他们充分的信任和支持，从而发挥出他们的最大价值。
（二）课外诗歌阅读（4分）
12.D
13.示例:羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓’以动衬静渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。
（三）（10分）
14. C
15.（1）转型从零开始（2）先提出观点：转型从零开始（3）接着通过和老者的对话，引出作者关于转型的思考，介绍了自己进入清华大学学习的原因 （4）最后点明转型要有敢于归零的决心，并敢于拼搏，总结全篇，升华主题
16.第⑥段中的“笨鸟先飞”“功夫不负有心人”是俗语，是为了告诉听众能力不如人就要先行动，要下苦功夫，才能获得成功。在演讲词中运用俗语，用通俗的语言讲复杂的道理，便于听众理解，更能引起听众共鸣。
17.示例：①读书学习要有归零的心态，肯放下；②要善于下苦功夫，学会以勤补拙；③要有忍耐力和承受力。
（四）展翅飞翔的鸟儿（14分）
18.①春天，石嘴山成为观鸟吟诗的新景观。②作者工作的场站，窗外一群麻雀热闹地嬉戏。③去年夏天，朋友家窗前的老槐树，夜雨后清晨的鸟鸣。
19.（1）“缀”本意是指把东西连在一起，这里用来形容麻雀起飞时的情景，形象地描绘了麻雀起飞的迅速和群体的壮观，还赋予了麻雀一种活泼、可爱的性格，使读者能够感受到作者对麻雀的喜爱和赞美。
（2）这句话运用了排比和比喻的修辞手法，通过对比不同的鸟鸣声，形象地描绘了鸟儿鸣叫的多样性。比如，有的鸟鸣如老者低吟，有的如细语轻声，有的如机枪响，有的如针扎入泥土，这些比喻都生动地表现了鸟鸣的声音特点和作者对鸟鸣的喜爱之情。
20. 不能删去。这几段通过回忆去年夏天夜雨后清晨的鸟鸣，丰富了文章的内容，增强了文章的文学色彩，为下文写鸟儿给人们带来春的气息做了铺垫。
21.这里的“美妙”体现在清晨鸟儿的鸣叫声。作者用“多层次的鸣叫似阵阵潮涌，跌宕起伏”来形容鸟鸣声，让人仿佛置身于高雅的音乐殿堂，感受到了鸟鸣声的美妙。同时，作者还联想到俞伯牙与锺子期的高山流水、梁山伯与祝英台的翩跹蝶舞等，这些都是中国古典文化中的美好意象，进一步凸显了鸟鸣声的美妙。
22.本文在语言表达上的特点之一是使用生动形象的比喻和拟人手法。例如，作者将麻雀比喻为“一群调皮的孩童”，形象地描绘了它们活泼可爱的样子;又将鸟鸣声比喻为“老者低吟”“细语轻声”“机枪响”等，生动地表现了鸟鸣的声音特点。此外，作者还用拟人的方式描述鸟儿的行为，如“有的气定神闲，一字一句”“有的似乎刚张口又闭上了”等，赋予了鸟儿以人的情感和性格，使读者能更加直观地感受到鸟儿的生动形象。
三、作文（45分）
23.请阅读下面的文字，按要求作文。
我的青春有书香为伴
青春，是人生中最绚烂多彩的时光，它如同一本厚重的书，每一页都记录着成长的足迹与心灵的触动。在我的青春岁月里，最不可或缺的伴侣，便是那缕缕书香。
记得初识书香，是在一个阳光明媚的午后，父亲从书架上抽出一本泛黄的《安徒生童话》，坐在窗边为我轻声朗读。那一个个生动的故事，如同魔法般打开了我对世界的好奇之门。我沉醉于小人鱼的牺牲与爱情，惊叹于丑小鸭的蜕变与美丽，更在每一次翻页间，感受到了文字带来的温暖与力量。从那时起，我便与书结下了不解之缘。
随着年岁的增长，我的阅读范围也逐渐扩大。从古典名著到现代文学，从历史典籍到科幻小说，每一本书都像是一位智者，引领我穿越时空，与古今中外的先贤对话。在《红楼梦》中，我见证了贾府的兴衰更替，体会到了人生的无常与悲凉；在《简·爱》里，我学会了自尊自爱，明白了爱情的真谛；而在《三体》的宇宙之旅中，我的想象力被无限放大，对未知世界充满了探索的渴望。
书香不仅丰富了我的知识，更塑造了我的品格。每当我遇到困难和挫折，总能在书中找到共鸣与慰藉。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的坚韧不拔让我学会了面对挑战时不轻言放弃；读《老人与海》，圣地亚哥的孤独与坚持则告诉我，人可以被毁灭，但不能被打败。这些书籍中的精神食粮，如同灯塔一般照亮我前行的道路，让我在青春的旅途中更加坚定与勇敢。
我的青春，因为有了书香的陪伴而变得更加丰富多彩。它让我在知识的海洋中遨游，在情感的天空里翱翔，更在心灵的深处种下了一颗颗梦想的种子。我相信，这些由书香滋养而成的梦想，终将在未来的某一天绽放出最耀眼的光芒。
因此，我愿将这份对书的热爱，化作青春最亮丽的风景线，让书香永远伴随我左右，成为我人生旅途中最宝贵的财富。