人教版新目标初一下册英语 Unit1知识点讲义

这是一份人教版新目标初一下册英语 Unit1知识点讲义，共9页。学案主要包含了知识概述，语音知识，单元重难点解析等内容，欢迎下载使用。

暑假衔接学习的重要性
为什么要重视暑假衔接学习，为什么受到了很多学生和家长的青睐，一位家长说出了很多家长心声，学习每上升一个阶段，学习的难度就会增大一个台阶，只有让孩子快速适应这种落差，才能持续进步。
1、帮助孩子系统梳理上学期所学知识。带领孩子构建完备、扎实牢固的知识体系；
2、帮助孩子预习新学期功课。提前掌握重难点、考点、易错点，领先一步提高学习效率；
3、假期持续稳定的学习。避免孩子长时间沉迷于电视、手机，养成坏习惯，影响新学期学习。
Unit 1 Can yu play the guitar？

一、知识概述
1．学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．掌握情态动词can的含义和用法。
3．掌握关于情态动词can的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的用法。
4．理解和掌握特殊疑问词开头的特殊疑问句的用法。
5．能用情态动词can谈论自己在某方面所具有的能力。
二、语音知识
三、单元重难点解析
1．I want t jin the art club.
[译文]我想参加艺术俱乐部。
（1）club n. 俱乐部
English club 英语俱乐部
the swimming club 游泳俱乐部
the basketball club 篮球俱乐部
the music club 音乐俱乐部
She is a member f the art club.
她是艺术俱乐部的成员。
（2）jin表示“参加，加入”，这里指加入社团或组织，成为其中的成员。
the army 参军
jin the Yung Pineers 加入少先队
jin the NBA 加入美国的全国篮球协会
拓展：表示“加入某人做某事的行列或正在进行的事情中”，常用jin sb. in (ding) sth.。
nt jin us in the dragn dance？
为什么不加入我们一起舞龙？
Will yu jin me in buying a present？
你和我一起去买件礼物好吗？
2．Can yu draw？
[译文]你会画画吗？
can 能，能够，会（表示能力、技能、功能等）
can为情态动词，当我们谈到自己具有某个方面的能力时，就可以用到这个单词。
e.g.I can speak English.
我会讲英语。
We can sing and dance.
我们会唱歌会跳舞。
She can play vlleyball.
她会打排球。
注意：
（1）can是情态动词，不管主语是第几人称，can的形式不变。
yu swim？
你会游泳吗？
Can he play chess？
他会下棋吗？
Can yu and Tm play ftball？
你和汤姆都会踢足球吗？
（2）can后一律接动词原形。
（3）can的一般疑问句是将can移至句首。
yu sing English sngs？
你会唱英语歌吗？
肯定回答：Yes, I can.
否定回答：N, I can't.
（4）can的否定句是can后＋nt,可缩写成can't, 也可写成cannt (在一般疑问句的否定简略回答中通常用can’t)。
e.g.—Can yu paint？ 你会画画吗？
—N, I can't. 不会。
She can sing Chinese sngs, but she cannt/can’t sing Beijing Opera.
她会唱汉语歌，但她不会唱京剧。
（5）can在特殊疑问句中的位置是在特殊疑问词之后。
can yu d, Li Xin？
你会干什么呢，李兴？
Wh can play the pian？
谁会弹钢琴？
When can we speak English well？
我们什么时候能把英语讲好？
另外，这个单元出现了一些动词的用法，要特别记忆。
sing 唱歌 swim 游泳
dance 跳舞 draw 画画
play chess下国际象棋 speak English 说英语
tell stries 讲故事 play the drums 敲鼓
play the pian 弹钢琴 play the vilin 拉小提琴
3．What club d yu want t jin？
[译文]你们想加入哪个（什么）俱乐部？
what在这里疑问形容词，意为“什么，什么样的”，口语中也可译为“哪个，哪些”，通常放在一个名词前面，位于句首，引导一个特殊疑问句。
sprts can yu play？
你会做什么样的运动？
What bk d yu want？
你要什么书？
What mvie d yu want t see？
你想看什么电影？
4．Yu’re very gd at telling stries.
[译文]你很擅长讲故事。
be gd at意为“擅长”，后跟名词、代词或v. -ing形式。这里的very是副词修饰形容词gd，表示“非常擅长”。
e.g.I am gd at maths.
我擅长数学。
She is gd at art.
她擅长美术。
He isn’t gd at drinking.
他不擅长喝酒。
注意：本单元阅读文章里还有这句话：Are yu gd with ld peple？意思是“你善于跟老人打交道吗？”。这里be gd with sth./sb.表示“善于应付……的；对……有办法”。
teacher is very gd with children.
这位老师对孩子很有一套。
5．Can yu play the vilin？
[译文]你会拉小提琴吗？
在英语中，当我们说到演奏某种乐器时一定要在乐器的名称前加上定冠词“the”。
can play the pian.
她会弹钢琴。
He can play the trumpet and he can play it very well.
他会吹喇叭而且吹得很好。
Can she play the guitar？
她会弹吉他吗？
注意：在球类和棋牌类运动前不用定冠词。
basketball 打篮球
play ftball 踢足球
play cards 打牌；玩扑克
play Chinese chess 下中国象棋
6．They can tell yu stries, and yu can make friends.
[译文]他们会给你讲故事，而且你又可以和他们交朋友。
make friends表示“交朋友”，其中friends常用复数，这个短语还常与介词with连用，make friends with sb.表示“和某人交朋友”。
e.g.I want t make friends with all the new students.
我想和所有的新学生交朋友。
Yu can make friends with them.
你可以和他们交朋友。
7．Then we need yu t help with sprts fr English-speaking students.
[译文]那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育运动。
（1）help with…表示“在某方面给予帮助”，其后直接接名词或名词短语。
yu help me with my English？
你能帮帮我的英语吗？
I ften help my parents with the husewrk.
我常常帮助我父母做家务。
注意：如果想接动词，表示“帮助某人做某事”，则要用help sb. (t) d sth.的搭配，t可以省略。
helps me (t) learn English.
她帮我学习英语。
I ften help my mm (t) d husewrk.
我经常帮助我妈妈做家务。
所以，在同义句转换中我们经常用到这两个句型的转换。
ften helps me with my hmewrk.
=Tm ften helps me t d my hmewrk.
=Tm ften helps me d my hmewrk. （省略了t）
Tm经常帮助我做家庭作业。
拓展：
① help neself (t sth.)意为“自用（食物等）”。
yurself (t sme fish)!
（招待客人时）请随便吃（些鱼）！
② help亦可作名词，意为“帮助”。
yu fr all yur help.
谢谢你的一切帮助。
Can yu give me sme help？
你能给我一些帮助吗？
D yu need any help？
你需要帮助吗？
③ with the help f意为“在……的帮助下”。
can stp smking with the help f his family and friends.
在家人和朋友的帮助下，他能够戒烟。
（2）English-speaking是由English和speaking两个词合并构成的一个形容词，表示“说英语的”。
cuntries 说英语的国家
French-speaking students 说法语的学生
8．D yu have time n the weekend？
[译文]你周末有时间吗？
n the weekend （在）周末
d yu ften d n the weekend？
你周末通常做什么？
注意：表示“在周末”之意时，英国英语中用介词at，比如at weekends/at the weekend；美国英语中用n，因此是n weekends/n the weekend。