安徽省合肥市肥西县+2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

这是一份安徽省合肥市肥西县+2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷，文件包含道法docx、答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
1-12：BACDD CABAA BB
13、（1）①本题考查了漫画一中家长的做法的危害。答出漫画一中家长的做法会让孩子缺乏自立品质即可。②本题考查了漫画二中孩子的做法的意义。答出漫画二中孩子的做法有利于养成劳动的习惯即可。
（2）本题考查了为实现从漫画一到漫画二的行为转变，我们需要怎么。从树立劳动创造美好生活的理念、克服依赖和懒惰思想、多参加劳动实践等方面解答。
故答案为：
（1）①自立。②劳动。
（2）树立劳动创造美好生活的理念；坚持自己的事情自己做；克服依赖和懒惰思想；帮父母做一些力所能及的家务活；多参加劳动实践，提高劳动技能。
14、（1）本题考查了阅读上述材料自己获得的情感正能量。从民族自豪感、使命感、责任感等方面作答。
（2）本题考查谈谈红色研学活动对于青少年品格塑造的价值。依据教材知识，从红色研学活动可以使青少年更加了解祖国的历史和文化背景，进一步增强爱国主义情感，红色研学活动可以让青少年深入了解革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发他们对正义、责任、担当等美德的认识和追求等方面作答。
故答案为：
（1）民族自豪感；使命感和责任感；爱国情感。
（2）①红色研学活动可以使青少年更加了解祖国的历史和文化背景，进一步增强爱国主义情感。②红色研学活动可以让青少年深入了解革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发他们对正义、责任、担当等美德的认识和追求。③红色研学活动还可以帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们勇于拼搏和奋斗．为实现自己的理想贡献力量。
15、（1）本题考查评析材料一中小文做法，并指出有效保护自己的方法。结合题干材料，从忍气吞声，会助长不法分子的嚣张气焰，导致其变本加厉等方面作答。
（2）本题考查根据材料二，写出两部与校园霸凌有关的法律。结合所学知识，从《宪法》《未成年人保护法》等方面作答。
（3）本题考查说明反校园霸凌法律不能缺位的理由。结合所学知识，从法律具有规范作用和保护作用等方面作答。
故答案为：
（1）忍气吞声，会助长不法分子的嚣张气焰，导致其变本加厉；用非法手段报复，既害人又害己；而寻求法律帮助，则是进行自我保护的有效武器。
（2）《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年年人犯罪法》《刑法》《民法典》等。
（3）法律规范人们的行为，减少校园霸凌行为的发生；用法律制裁违法犯罪，保护学生的合法权益。
16、（1）本题考查的是晓梅的言行是“独立”的表现吗，为什么。题干中晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发；认为自己独立不用妈妈管，这说明晓梅的言行不是独立的表现和独立思考的表现。
（2）本题考查的是我们应如何看待这些现象。青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显的表现，这体现出男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点；对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响。
（3）本题考查的是现实生活中我们该如何实现这样的“青春之美”。题干中重庆爆发山火，外卖配送员“龙麻子”得知山上物资告急后，便骑着摩托车第一个冲上山，为救援人员运送物资，这是止于至善的表现。
（4）本题考查赞美青春的语句。结合教材可回答青春因努力而珍贵、青春因奋斗而闪耀。
故答案为：
（1）晓梅的言行不是独立的表现。因为独立思考并不等同手一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（2）到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点，但对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响，单纯从着装和言行，不能正确认识男生女生。
（3）止于至善。①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；③我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
（4）青春因努力而珍贵；青春因奋斗而闪耀。
17、（1）我理想中的集体是有共同的奋斗目标；有严明的纪律；有融洽的同学关系；有积极向上的舆论氛围。
（2）小辉同学的观点是错误的。集体利益高于个人利益，坚持集体主义，不是不关注个人利益。应该承认个人利益的合理性，保护个人正当的利益。甲同学错在只坚持集体规则，否定个人意愿的合理性、正当性。
小安同学的观点是错误的。个人意愿与集体规则之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。努力建设美好的集体，个人会拥有更多的发展机会，合理的个人意愿更能够实现。乙同学错在把个人和集体对立起来。
（3）培养我们负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。
（4）①在共建中尽责，集体建设需要我们自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标，并坚信经过努力一定会实现；③共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序，选举组织领导者；④要有自治精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；⑤共同创造良好的集体氛围；⑥在担当中成长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；⑦维护集体荣誉；⑧勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑨在集体生活中，学会接纳他人，学会关爱他人，学会参与，学会担当，是我们走向社会的“必修课”。