山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

这是一份山东省临沂市平邑县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题，共6页。试卷主要包含了腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，下列句子没有语病的一项是，补写下列名句的空缺部分，根据提示，完成题目等内容，欢迎下载使用。
2024.7
一、卷面书写(10分)
1.腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会!
二、积累运用(18分)
2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）(2分)
A.修葺(qì)矜持(jīn)俯瞰(gǎn)千钧重负(jūn)
B.丁卯(mǎ)瞬息(shùn)菌子(jùn)忧心忡忡(chòng)
C.契约(dì)凛冽(lǐn)合拢(lòng)海市蜃楼(shèn)
D.监督(dū) 钦佩(qīn)迟钝(dùn)血气方刚(xuè)
3.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A.陡峭颤抖拖踏颠沛流离
B.辜负晶莹保右姗姗来迟
C.妥帖笼罩轮廓屏息凝神
D.繁密服侍严谨以身作责
4.下列句中加点词语运用不正确的一项是（ ）(2分)
A.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
B.在签名会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次。
C.徐叔叔采买了很多年货，他费尽力气将东西背回家后，才如释重负得以休息。
D.深夜的树林阴影里枝丫丛生，仿若隐藏在暗处的猛兽利爪，让人毛骨悚然。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A.为改善城市生活环境，市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。
B.阅读课堂不但要激发孩子的阅读兴趣，而且要提高他们的阅读能力。
C.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面，多领域齐心协力完成。
D.在“安全生产月”活动中，由于消防队加大了宣传力度，让消防知识走进千家万户。
6.下列有关文学，文化常识的表述，错误的一项是（ ）(2分)
A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B.周敦颐，字茂叔，北宋文学家。他的作品《爱莲说》以托物言志的手法，借对莲花的赞美，来表达洁身自爱的人生追求。
C.欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》通过简洁的语言，生动地阐述了“熟能生巧”的道理。
D.杨绛，江苏无锡人，作家，翻译家。代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。
7.补写下列名句的空缺部分(6分)
(1)_，衣冠简朴古风存。(《游山西村》陆游)
⑵商女不知亡国恨，。（《泊秦淮》杜牧）
⑶，不问苍生问鬼神。(《贾生》李商隐)
⑷，吟鞭东指即天涯。(《己亥杂诗》龚自珍)
(5)有约不来过夜半，！（《约客》赵师秀）
(6)香远益清，亭亭净植，。(《爱莲说》周敦颐)
8.根据提示，完成题目。(2分)
请从“诗意初心徘徊芳菲润泽”中选取词语(不少于三个)，连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。
三、阅读理解(42分)
(一)阅读下面的古诗，完成第9-10题。(4分)
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9.请从表现手法的角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句诗。(2分)
10.请分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗蕴含的深刻哲理。(2分)
(二)名著阅读(8分)
11.小文来到“名著VR”体验馆，请你参加相关活动。(8分)
(1)请你协助小文完善相关信息，获得VR体验卡。(3分)
① ② ③
(2)小文已获得一次体验机会。请你仿照示例，推荐他体验场景二或场景三。(2分)
示例:我推荐你体验“解救采珠人”。因为你将体验到和尼摩船长一起与鲨鱼搏斗救下采珠人的刺激，在 VR 助力下你将更好地感受到尼摩船长的善良和勇敢。
(3)小文准备送给上七年级的妹妹一本《海底两万里》，她想亲自为这本书设计一个腰封，请帮她写下腰封上的内容。(3分)
小贴士：“腰封”是包裹在图书封面上的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传性文字(可以是该书内容、影响或读者反映等)。
(三)阅读下面文言文，完成12-15题。(11分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】三间茅屋，十里春风；窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间;俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （节选自《郑板桥集》）
【注】①没没墨墨:头脑不清，神志迷惘。②仄径:狭窄的小路。
12.解释下列句中加点的词在文中的意思。(3分)
(1)有仙则名( ) (2)谈笑有鸿儒( ) ⑶啜苦茗（ ）
13.下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是( )(2分)
例句:忽得十日五日之暇
A.无丝竹之乱耳B.何陋之有C.康肃笑而遣之D.惟劳苦贫病之人
14.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(2)凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人。
15.阅读【甲】【乙】两文，举例分析刘禹锡与郑板桥在思想品格上有何相同点。(只谈一点即可)(2分)
(四)阅读下面文章，完成16-18题。(8分)
广场上弹吉他的弟弟
包利民
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。
③他第一次去的时候，我笑着对他说:“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑，说:“我自有办法!”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是嘲笑说:“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳!“他却说:“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”
⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声，歌声硬是从人群中传了出来。呵呵。这小子。一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来，躲在一边，凝视着落日那诱人的余晖。渐渐地，围拢的人群散去了。弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说:“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了!”
⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。
⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊。
16.从修辞手法的角度，赏析第⑦段画线句子。(3分)
我好不客易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。
17.第⑤段插入弟弟在网站上创作小说这部分内容，作者这样写有何用意？(2分)
18.本文构思巧妙，它与课文《驿路梨花》一样，设置了悬念。请找出本文中的一处悬念，并分析这种写法的表达效果。(3分)
(五)阅读下列文章，完成19-21题。(11分)
幸福的红绢花
蒋静波
①这一天，奶奶的三位同事来到我家，厂长伯伯和两位叔叔拉来一辆手推车。他们将车上的被子、小油炉、碗盆等许多东西搬进了我家。家里热闹极了。
②奶奶胸前戴着一朵大红花，像芙蓉花那么大，像太阳那么红。大红花映得奶奶的脸红通通的。我上前摸了摸那朵花。
③厂长伯伯问:“阿波，你知道今天是什么日子吗？”
④我愣了一下，盯着奶奶胸前戴着的红花，环顾四周，恍然大悟地说:“奶奶要当新娘子了。”
⑤“哈哈哈……”整间屋子爆发出阵阵笑声，就连地面上的石板也嗒嗒嗒地响了起来。
⑥奶奶瞪了我一眼，佯装生气:“小孩子，别乱讲。”
⑦厂长伯伯竖起大拇指，说:“阿波真聪明。你奶奶为厂子奉献了一辈子，今天开始就是个光荣的退休工人了，她这是和幸福结婚呢。”
⑧“就是嘛，”我说，“结婚是好事情。”但我没听清奶奶和谁结婚。
⑨大家都笑了。
⑩客人走后，奶奶摘下大红花，放在掌心，左看看，笑笑；右看看，笑笑，好像总也看不够、笑不够似的。我也凑近看，重重叠叠的花瓣外，有三片绿叶，下面有一块红绢条，写着四个金色的字。
⑾“原来是一朵假花。”
⑿“是绢花，不会谢呢。”奶奶用手绢包起绢花，“只准看，不准拿。”
⒀晚上，爹爹坐在奶奶的床边聊天，聊着聊着，奶奶说了一句“苦竹根头出苦笋”，爹爹马上打断她:“妈，这句话以后不提了，好吗？你注意一下就知道，有多少人在羡慕你。”
⒁“苦竹根头出苦笋。”这是奶奶最常说的一句话，奶奶幼年没了爹娘，青年没了丈夫，辛辛苦苦在工厂做工养活全家，供爹爹，姑妈读书，奶奶总认为自己苦海无边，无论何时何地，无论谈论什么，总会插上这么一句，就像吃饭时挂在嘴边的一粒饭。冬天，奶奶双手皲裂，渗出鲜血，奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——冬天干活干的。”家里屋暗，雨天漏水，晴天不见阳光，奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——能活下来已经很不错了，哪有钱盖房、买房啊？”姑妈生病了，奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——身子弱，小时候饿出来的。”
⒂屋子里静了下来。桌上那只座钟嘀嗒嘀嗒响着。
⒃我钻进奶奶的被窝，紧张地盯着奶奶，有点儿害怕。奶奶是个说一不二的人，她说什么，一定就是什么，从来不允许别人与她唱反调。平常，即使是爹爹也不敢与她顶嘴。
⒄过了一会儿，奶奶将红绢花别在蚊帐上。瞬间，那顶泛黄的蚊帐，连同老屋，一下子被照亮了。
⒅奶奶轻轻地说:“几十年了，都说习惯了，以后慢慢改吧。”
⒆爹爹愣住了，看看奶奶，又看看那朵红绢花，好像不相信奶奶会说出这句话似的。我暗暗松了一口气。红绢花真神奇呢！
⒇第二天，奶奶将桌子搬到门外的弄堂里，将手绢摊开，露出整朵绢花。奶奶坐在桌边拣菜，豆子的妈妈问奶奶:“咦，你怎么不去厂里上班?”
eq \\ac(○,21)奶奶指着绢花，笑了笑。豆子的妈妈过来，念红绢条上的字:“光——荣——退——休!阿婶，好福气呀!”“什么好福气？苦竹……”
eq \\ac(○,22)福气，是村里人很看重的事，也是奶奶最忌讳的事。谁家办喜事，会请公认的有福气的女人缝被子，意思是让新人也沾一点儿福气。就连办丧事缝白帽子，人们也挑有福气的女人，每逢这个时候，奶奶总会躲在家里长吁短叹:“苦竹根头出苦笋——”谁都知道奶奶是孤儿，是寡妇。
eq \\ac(○,23)“退休工人不用上班也有工资拿，你是村里最有福气的人。”豆子的妈妈说。
eq \\ac(○,24)更多的邻居围了过来。现在，人们都知道奶奶光荣退休了。豆子的妈妈说:“阿婶，你得请客给我们买糖吃，让我们也沾一沾你的好福气!”
eq \\ac(○,25)奶奶看着红绢花，笑了起来。她随即从口袋里掏出10元钱，交给豆子的妈妈，说:“那。就去买点儿糖吧。”
eq \\ac(○,26)豆子的妈妈接过钱，飞快地往商店方向跑去。
eq \\ac(○,27)人越围越多。
eq \\ac(○,28)不一会儿，豆子的妈妈拎了一大袋大白兔奶糖，被人们抢了过去，就像人家结婚抢喜糖那样。奶奶笑着说:“吃吧，吃吧。”
eq \\ac(○,29)一位婆婆突然从人群中挤进来，走到奶奶跟前说:“阿嫂，什么时候有空，帮我女儿链喜被好吗？”
eq \\ac(○,30)奶奶一愣，马上说:“好，这就去。”
19.文章标题为《幸福的红绢花》，请梳理故事情节，说说哪些事体现了奶奶的幸福。(3分)
20.奶奶的口头禅“苦竹根头出苦笋”在文中是什么意思？它在文中反复出现，有何作用？(3分)
21.结合文章内容，分析“红绢花”的含义和作用。(5分)
四、写作表达(50分)
22.从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。
题目一:本学期，我们徜徉在一篇篇美文中，刘禹锡的陋室、周敦颐的莲花、贾平凹的小桃树、宗璞的紫藤萝………都成了作者寄托某种情感，志趣的载体，我们知道这种手法是“托物言志”。
亲爱的同学，在大千世界、自然万物中，请你也找到一种“物”，它可以寄托你的一份情思；也可以抒发你对社会、人生的一点感悟。
要求:①采用“托物言志”的表现手法；②题目自拟；③文体不限，诗歌除外；④不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；⑤不少于600字。
题目二:生活如诗，岁月如歌。在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出很多“渴望”，如渴望得到心爱的礼物，渴望得到父母的关爱和理解……渴望，它是泉源，是力量，能激发潜藏在我们体魄中的能量，它让一切的梦想都有归宿。
请以《我渴望》为题，写一篇文章。
要求:①围绕中心，联系生活，发挥合理的想象。②紧扣“渴望”，抒发真实情感。③语言表达要简练不重复，保持连贯畅通。④书写工整，不少于600字。
2023-2024学年度下学期学业水平期末质量监测七年级语文试题参考答案
一、1.卷面分10分，一类8-10分，二类5-7分，三类1-4分。本题主要考查整个卷面书写能力，要求书写工整、规范、美观。
二、积累运用(18分)
2. (2分) D解析: A. 俯瞰(kàn) B.忧心忡忡(chōng) C.合拢(1ǒng)
3.(2分)C解析:A.“拖踏”应为“拖沓”;B.“保右”应为“保佑”;D.“以身作责”应为“以身作则”。
4. (2分) C解析:“如释重负”像放下重担子-样，形容解除精神压力后心情轻愉快。
5. (2分) B解析: A.中途易辙，应该在“成为”前添加“这些广场”; C.否定不当，应删去“不”; D.缺主语，应删去“由于”或“让”故选B.
6. (2分) B解析:周敦颐是北宋哲学家。
7. (6分) (1)箫鼓追随春社近 (2)隔江犹唱后庭花(3)可怜夜半虚前席(4)浩荡离愁白日斜(5)闲敲棋子落灯花(6)可远观而不可亵玩焉(每句1分，填字漏字错字，整不得分)
8.(2分)示例一:我行走在充满诗意的校园，漫步在春草芳菲的小径，徘徊在流光溢彩的长廊，不时想起一幕幕难忘的场景。
示例二:读书让我的人生充满诗意，因为文字的芳香润泽了我的生命，让我不再彷徨，不再犹豫，不再徘徊。
三、阅读理解(42 分)
(一)阅读古诗(4分)
9. (2分) “千寻”正面写塔高、峰高，“鸡鸣”就能“见日升”，言“见日升”之早,从侧面衬托塔高。(1 分)这两句诗点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬,为下文的感受做铺垫。(1 分)
10. (2分)诗句寄寓了“站得高才能望得远”的哲理。 (1分)比喻掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。(1分)
(二)名著阅读(8分)
11. (8分) (1) (3分)①儒勒·凡尔纳②章鱼袭击③《骆驼祥子》(2) (2分)示例一:我推荐你体验“章鱼袭击”。因为你将体验在尼摩船长的带领下与章鱼展开生死搏斗的惊险，在VR助力下你将更深刻地体会到尼摩船长卓越的领导才能。(或:打退章鱼的喜悦以及船员牺牲的悲伤)
示例二:我推荐你体验“在暴风骤雨中”。因为你将与祥子一起体验在暴风骤雨中拉车的艰辛，在VR助力下你将身临其境地感受到祥子的痛苦与挣扎。
(3) (3分)示例:小说为我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、美妙动人的异国风物，展示了人类对自由遨游大海的渴望。
(三)阅读下面文言文，完成12-15题。 (11分)
12. (3分) (1)出名，有名(2)大(3)喝(或者“饮”)
13. (2分) D (解析:例句:结构助词，的。A.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性; B.结构助词，宾语前置的标志; C.代词，代指卖油翁; D.结构助词，的;故选D。)
14. (4分) (1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。(2)凡是我画的兰花、竹子、石头, (都)是用来慰劳天下那些劳苦之人的。(每小题2分。意思对即可)
15. (2分)示例:安贫乐道。刘禹锡面对陋室发出“何陋之有”的感慨;郑板桥面对三间茅屋发出“何等雅趣”的感叹。这都体现了他们安于清贫。
[参考译文] [乙] 三间茅屋,十里春风；窗里有幽香的兰花,窗外有修长的竹子。这是何等高雅的情趣,但是安享(这一切)的人却不懂(这种雅趣)。(他们) 糊糊涂涂,神志不清,完全不知道乐趣在何处。只有那些劳苦贫病之人,忽然有五天十天的闲暇时间，关上柴门,打扫两边都是竹子的小路,面对着芬芳的兰花,品着苦茶,有时有微风细雨，滋润着稀疏的篱笆和狭窄的小路(,才懂得这种雅趣) ;俗气的客人不来,知己好友到访,也悠闲自适地惊叹这样的日子真是难得啊。凡是我画的兰花、竹子、石头，(都)是用来慰劳天下那些劳苦之人的,而不是供天下那些安享(一切)的人享用的。
(四)阅读下面文章，完成16-18题。(8分)
16. (3分)运用拟人的修辞手法， (1分)将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。(2 分)
17. (2分)写出了弟弟到广场上弹奏吉他，并不是为了乞讨赚钱，而是为了更好地帮助那些需要帮助的人; (1 分)照应了下文他对乞丐的关怀和所抒发的“心声”。(1 分)
18. (3 分)③④段设置悬念，为什么弟弟中午回来时风衣上布满了脚印，晚上回来时却干干净净(1分) ?第⑧段解疑释悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。(1 分)这样写结构.上前呼后应，内容上能激发读者的阅读兴趣，推动故事情节发展，凸显人物形象，突出文章主题。(1分)
(五)阅读下列文章，完成19-21题(11分)
19. (3 分)①奶奶为工厂奉献了一辈子，光荣退休，是幸福; (1 分)②奶奶不用上班还能领工资，是幸福; (1 分)③奶奶被邻里认为是有福气的人，是幸福。(1 分)
20. (3分)“苦竹 根头出苦笋”在文中指奶奶没爹娘、没丈夫，辛辛苦苦做工养活全家,供爹爹、姑妈读书，总认为自己苦海无边。(1 分)这句话在文中反复出现,强调了奶奶这一生吃过无数的苦，与下文写奶奶退休后将过上幸福生活形成对比,表达了作者对奶奶的怜爱和敬重。(2 分)
21.(5分)含义:①表层含义:指祝贺奶奶退休时佩戴在胸前的大红花。(1分)②深层含义:象征奶奶退休之后不用上班还能领工资，被邻里羡慕的幸福生活。(1 分)
作用:①“红绢花”是文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰; (1 分)②有象征意义，委婉含蓄地暗示奶奶苦尽甘来的幸福生活。(1分)③“不会谢的红绢花”暗示奶奶的幸福生活将会长长久久。(1 分)
四、写作表达(50分)
22.评分标准:从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分:
一类卷: 45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。以47分为基础分.上下浮动。
二类卷: 38-44 分。中心明确。内容具体:语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷: 30-37 分。中心明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误在10个以下。以34分为基准分.上下浮动。
四类卷: 21-29 分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷: 20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字迹难看，不易辩认，错字多，不会使用标点。