2023-2024学年高中下学期高二语文期末模拟卷（考试版A3）【测试范围：选必下1-4单元】（上海专用）

这是一份2023-2024学年高中下学期高二语文期末模拟卷（考试版A3）【测试范围：选必下1-4单元】（上海专用），共4页。试卷主要包含了测试范围，分析第⑥段在文中的作用，对文意理解不正确的一项是，对文意推断正确的一项是，概括本文的行文思路等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：选择性必修下册第1-4单元。
一、积累运用（10分）
1．按要求填空。（5分）
（1） ，忠而被谤，能无怨乎？（司马迁《史记· 》）
（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应， 。（贾谊《过秦论》）
（3）《屈原列传》中，“ ”，“ ”是司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》的评价。
2．以下逻辑推理中没有逻辑谬误的一项是（ ）（3分）
A．老师提倡同学们课余时间多加锻炼身体，小王却说：“为什么要削减学习时间？这样不利于成绩的提高。”
B．小陈注意到近年来学校多出了不少野猫，而与此同时同学们带零食的现象与日俱增，可见同学们带零食导致了野猫的到来。
C．小谢迷上了塔罗牌算命，算出自己月考能考满分。结果成绩出来后发现不及格，由此她幡然悔悟：塔罗牌算命是骗人的。
D．小李说，这次考试后，有些被爸妈狠狠骂的人不是我们班的同学。因为，虽然有些挂科的同学被爸妈狠狠骂了，但这次考试挂科名单里没有咱们班的。
3．为弘扬中华礼仪文化，小嘉同学在《红楼梦》中摘选出四句人物话语，让同学们指出加点处全都属于谦辞的一句，符合要求的是（ ）（2分）
（甲）“今夜中秋，俗谓团圆之节，想尊兄旅寄僧房，不无寂寥之感，故特具小酌，逃兄到敝斋一伙，不知可纳芹意否？”
（乙）“门下庄头乌进孝叩请爷奶奶万福金安，并公子小姐金安，新春大喜大福，荣贵平安，加官进禄，万事如意。”
（丙）“犬子岂敢得承金奖。赖藩郡余祯，果如是言，亦荫生辈之幸矣。”
（丁）“国舅老爷大喜！国舅老爷一路风尘辛苦！小的听见昨日的头起报马来报，说今日大驾归府，略预备了一杯水酒抨尘，不知赐光谬领否？”
A．甲B．乙C．丙D．丁
二、阅读（70分）
（一）阅读下面文章，完成小题。（16分）
今天我们如何读鲁迅
王晓明
①1918年5月15日，鲁迅的第一篇短篇白话文日记体小说，也是中国第一部现代白话小说《狂人日记》正式发表。105年过去了，今天我们如何读鲁迅？
②鲁迅写过一篇《中国人失掉自信力了吗》的有名文章。这篇文章开篇就说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这些人一方面前赴后继地战斗，一方面又总是被遗忘、被抹杀，甚至最终消灭于黑暗中，不被大家所知道。但他们依然前仆后继。鲁迅说，这就是“并不失掉自信力的中国人”。也正是这些人，在支撑着对于中国和中国人的信心。
③很多人在鲁迅的作品里看到悲观和虚无，也许有些头脑简单的人还会进一步觉得，鲁迅写像《阿Q正传》这样的小说是自揭其短，暴露了中国的阴暗面，没有提供什么正能量。但是，鲁迅说过这样的话：一个民族里面对自己有不满、自我批评的人越多，这个民族就越有希望。所以他把《阿Q正传》编入总名为《呐喊》的小说集，这表达了他对自我反省、自我批判与个人、社会、民族的进步之间的关系的思考。
④鲁迅理解的自信力，不是自夸、迷信，或者说自欺、昏睡，而是这一切的对立面。其实这也符合我们至今仍然保持的生活常识。如果你有一个朋友，他永远在那里自我吹嘘，你说一点他的不足，他就要板面孔、跟你急，你一定暗暗发笑：太不自信了吧。如果他不是这么紧张，而是经常能自我反省，发现和承认自己的不足，努力改进，那你一定会觉得，这人比较有希望。个人是这样，民族、社会、国家，也都是这样，道理都是相通的。
⑤所以鲁迅才认为，所谓“有自信力的中国人”的真正的特点，就是自己担起责任来，去揭发各种摧残和抹杀“中国的脊梁”的社会黑暗，去刻画一切侵蚀和腐化这个“脊梁”的“国民性”。从这个意义上讲，鲁迅笔下流露的不是消极和悲观，他写《阿Q正传》这样的小说，正是中国人的自信力得以保持的重要的前提条件，他会选择这样的写作，更是体现了一种中国理当良木茂盛、不应杂草丛生的信念，是中国人的自信力的强烈体现。
⑥我们今天生活的时代，虽然和鲁迅所处的时代有了很大的不同，但鲁迅当年面对的许多问题，如确认自己的人生意义、理解自己所处的时代等等，同样是我们今天需要面对的。历史虽然一直在变化，但在很多时候，不同历史时段的社会和人生状况，并不如我们所想象的那样截然不同。正是因为理解了这一点，我们才不再把鲁迅视为神龛里的偶像，而是把他看作我们身边的一个作家、一个文人、一个知识分子，并且因此对他有了更多的理解。
⑦鲁迅透过瞬息万变的表象，在作品中展现了社会深层次的、因而变化非常缓慢的实质。而这些实质中的部分，正如一座桥梁，将当年的鲁迅与今日的我们连接起来。在向学生和年轻人介绍鲁迅的时候，我常常特别要说明，鲁迅衡量一个社会的时候，他总是首先从“人”和“人心”，而非从物质的角度——例如高楼大厦和GDP指标，去判断社会和世界。这可以说是他所处的时代的许多知识分子，或者说他的很多前辈的一种共通的思想特质。
⑧比如晚清的龚自珍，他将社会分成三种情况：盛世、衰世和乱世。这三个怎么区分？就看“人才”，看能不能产生大批优秀的人才。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，就是龚自珍的名句。他说的“人才”和我们今天一般理解的不同，不是指专业才能，而是指一个人有理想，心地纯良，眼界开阔，分得清大是大非，看见坏的事情会愤怒，有能力改革社会……是指这样一种综合的精神和心理素质。
⑨严复也是如此。他反思甲午战争时就写道，假设这场战争中我们侥幸打赢了，那反而更糟，因为国人会因此陷入一种虚骄的心态，觉得“我们很厉害啊”，就会错失社会改革和自我革新的时机。显然，在严复看来，普遍的人心是自满虚骄的，还是清醒反思的，这远比一场具体的战争的胜败更重要。
⑩但作为现代作家，鲁迅对人和人心的重视，比龚自珍、严复他们更进一步。他不只重视精英和“君子”，他同样在意甚至更在意普通人和“小人”，在意他们的人心。这是鲁迅思想的最突出的特质之一。鲁迅对于当时社会的剖析，对阿Q们的刻画，之所以在今天仍能使读者产生共鸣，焕发警示和借鉴等多重意义，关键的一点，就在于他不仅生动地描绘了社会生活的具体的形态，更深入刻画了处于这样的生活形态中的人心：谁能说我们当中已经完全没有了阿Q的影子？如果他活在当下，我想他依旧会最在意普通人的精神和心理状态，全力去刻画人心，尤其是其中的病态的部分。
（有删改）
4．第③段中，“自揭其短”在文中的意思是_______________________________。（2分）
5．分析第⑥段在文中的作用。（3分）
6．对文意理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．鲁迅认为，正是“中国的脊梁”在支撑着人们对于中国和中国人的信心。
B．作者认为，能自我反省并努力改进的人比较有希望，是我们的生活常识。
C．鲁迅那个时代的知识分子的共通的思想特质，是从物质角度去衡量社会。
D．作者认为，鲁迅最突出的特质之一，是更在意普通人和“小人”的人心。
7．对文意推断正确的一项是（ ）（3分）
A．鲁迅作品中的悲观和虚无，正是鲁迅式自省和批判的表现，也是社会得以进步的推手。
B．有希望的个人、民族、社会、国家必须是自信的，虽然不免有自夸、自欺、昏睡之时。
C．鲁迅塑造“阿Q”“华小栓”“祥林嫂”，都是意在沉痛地控诉中国人已经失掉自信力了。
D．鲁迅和王小波一样，已经成为现代人心中的图腾，成为一种精神象征，成为偶像人物。
8．概括本文的行文思路。（5分）
（二）阅读下面文章，完成小题。（16分）
一天的等待
海明威
他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。
“哪儿不舒服了，宝贝儿？”
“头痛。”
“赶快回床上躺着去。”
“不，我没事儿。”
“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”
不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”“我没事儿。”他说。
医生很快来了，给孩子量了体温。“多少度？”我问医生。“一百零二度。”
下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。
我回到房里，记下孩子的体温和服药的时间。
“要不要我读书给你听？”
“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围发生的一切似乎漠不关心。我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。
“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“目前为止，还是那样儿。”他说。
我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。
“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”
“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”
“没有什么可心烦的。”
“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。
户外有些寒冷，天空中下着雨加雪，飘洒在地面，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连跌带滑，一路趔趄，我也重重地掉了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。
一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。
回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”
我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。
“多少？”
“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。
“刚才是一百零二度。”他说。
“谁说的？”
“医生。”
“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。”
“我不担心，”他说，“可是我忍不住。”
“不要想。”我说，“放松点儿。”
“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。
“喝点水，把药吃了。”
“您觉得这有用吗？”
“当然有用了。”
我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。
“我大概什么时候会死？”他问道。
“什么？”
“我还能活多久？”
“你不会死。你这是怎么了？”
“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”
“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”
“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。”
原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”
“您肯定？”“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”“哦。”他说。
他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。
第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。
（选自《海明威中短篇小说集》）
9．请从文中划直线处分析小男孩误会开始形成的原因。（4分）
10．本文以简约洗练的叙述、言简意赅的对话体现出海明威作品的“电报式”风格。但文中画波浪线处又大洒笔墨，绘声绘色地描写了父亲打猎的情景。这两段文字在文中有什么作用？（4分）
11．小说通过父亲视角，用第一人称展开叙述，请分析其表达效果。（4分）
12．海明威在他的小说中塑造了许多“硬汉”形象，在面对困难、厄运时，都表现出一种重压之下的优雅风度。你觉得小男孩是“硬汉”吗？请结合文章内容说说你的理由。（4分）
（三）阅读下面文章，完成小题。（8分）
书愤 【南宋】陆游 蜀相 【唐】杜甫
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
注：陆游写《书愤》时62岁，被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。杜甫写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。他目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，定居成都后，探访诸葛武侯祠有感而写。
13．出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以同时收录这两首诗的一书是（ ）（1分）
A．《咏怀诗选》B．《咏史菁华》C．《古诗选集》D．《律诗集萃》
14．对上面两首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．陆诗“楼船”两句用名词性短语形成诗句，描述两幅雄壮苍凉的战场画卷。
B．陆诗全诗紧扣“愤”字，既表现年轻时的壮志雄心，又暗示今日的意志消沉。
C．杜诗中“柏”这个意象有象征意义，使人联想到诸葛亮的精神。
D．杜诗中诗人虽面对春意盎然的景象，却产生了一种哀愁惆怅的感觉。
15．两首诗都写到了“出师”，用意有何不同？请引用重点句子加以分析。（4分）
（四）阅读下面文章，完成小题。（19分）
先府宾墓志铭
（明）吴承恩
①先君讳锐，字廷器。以贫故，逾数岁，始遣就社学①先生。社学先生则勤教诸学生书不教先君书先君辄从旁听窥尽得诸学生所业者。于是通小学②、《论语》、《孝经》矣。社学先生反以为奇，欲遣就乡学。
②时众率尚善俯仰者，先分则木讷迟钝，循循然。人尝以诈，不知解，反而大以为诚；侮之，不应，亦不怒。又日日读古人书。于是一市中哄然以为痴也。承恩记忆少小时入市中，市中人指曰：“是痴人家儿”。承恩归，恚啼不食饮，公知之，笑曰：“儿翁诚痴 ，儿免为痴翁儿乎。”及承恩冠矣，先君且年老，见旧时易侮先君者，尽改节为敬恭。里中有争斗较量，竞趋先公求平；面折之，亦欣欣去。乡里无赖儿相聚为不善，卒遇公，一时散去。承恩于是喜，从容言曰：“此殆痴效欤。”
③唯日饮酒，然不取醉，三爵后，便颓然啸歌。遇好风日，即徐徐负手去，遍历近郊古寺中，或大林下，俯仰徘徊焉。盖终其身未尝入州府。郡太守兵马巵山公③闻之以为贤。乡饮④召为宾，不至，三命然后赴，然频频自谓不敢当也。
④性无一所好，独爱玩群籍，不问寒暑雨旸，日把一编坐户内。每读书至屈平见放，伍大夫鸱夷⑤，诸葛孔明出师不竟，岳鄂武穆死诏狱，未尝不双双流泪也。又好谈时政，意有所不平，辄抚几愤惋，意气郁郁云。
⑤生来鲜疾病，一日买船泛城西太泽中，意欣欣出门去矣，归即不起，盖嘉靖十一年三月十九日也。天乎，痛何言哉！天乎，痛何言哉！距生时为天顺五年七月二十一日，寿盖七十二云。
（有删改）
【注】①社学：元、明、清时期的地方学校。后文的“乡学”是比社学高一次的地方学校。②小学：古人作文字之学为小学。③巵山公：指葛木，字仁甫，号巵山，浙江上虞人，嘉靖初年曾任淮安知府，有急政。巵：音zhī。④乡饮：古代一种庆祝丰收尊老敬老的宴乐活动。选德高望重长者数人为乡饮宴，与当地官吏一起主持此活动。⑤鸱夷：皮制的口袋。指伍子胥被吴王夫差所杀后盛以皮制的口袋投入钱塘江。鸱：音chī。
16．解释文中加点字。（2分）
（1）易侮先君者( ) （2）出师不竟( )
17．选出下列句中加点字含义解释最恰当的一项。（2分）
（1）尽改节为敬恭( ) A．操行 B．节奏 C．法度 D．礼节
（2）面折之( ) A．折断 B．折服 C．挫败 D．责难
18．将文中第③段划线句翻译成现代汉语。（5分）
乡饮召为宾，不至，三命然后赴，然频频自谓不敢当也。
上文第①段划线句有三处需要断句，请用“/”进行标识。（3分）
社学先生则勤教诸学生书不教先君书先君辄从旁听窥尽得诸学生所业者
20．请分析上文第②段写吴承恩父亲“木讷迟钝”，市中人“以为痴”的作用。（3分）
21．宋代文学家曾巩说：“夫铭志之于世，有与史异者。盖史之于善恶无所不书，而铭者，益古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。”根据此观点，联系全文，分析吴承恩父亲的形象。（4分）
阅读下面文章，完成小题。（11分）
黄州快哉亭记
苏 辙
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也□！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
22．可填入第③段方框处的一项是（ ）（1分）
A．乎B．哉C．耶D．焉
23．下列句子句式不同于其它三项的一项是（ ）（2分）
A．昼则舟楫出没于其前B．夜则鱼龙悲啸于其下
C．快哉，此风！D．振之以清风，照之以明月
24．“快”是本文的文眼，在文中多次出现，请你说说“快”的含义。（4分）
25．评析苏辙所欣赏的人生态度。（4分）
三、作文（70分）
26.有人说人生需要不断尝试做新的事情，也有人说我们反复做的事情成就了我。
对此你怎么看？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟。