【暑假衔接】幼小衔接拼音专题讲义：7 汉语拼音【z c s】（部编版）

这是一份【暑假衔接】幼小衔接拼音专题讲义：7 汉语拼音【z c s】（部编版），共4页。试卷主要包含了声母 z c s，教学目标，教学重点等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
学生姓名
上课时间
学科
拼音
年级
新一年级
模 式
课程名称
七、声母 z c s
课
堂
教
学
过
程
一、教学目标：
1.学会“z c s”3个声母，要求读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2.初步掌握z、c、s和单韵母组成的音节。
二、教学重点：
1.读准声母“z c s”的发音，认清形，理解平舌音声母的发音技巧。
2.学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。
教学难点：
区分声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，理解它们的不同之处。
教学过程：
★拼音故事导入：“z、c、s”；
（一）、学习声母“z”
（1）、范读：z 像个“2”字“z z z”（声母发音轻短）
（2）、拼读：
两拼音节： z—ɑ z—ā z—á z—ǎ z—à
z—e z—ē z—é z—ě z—è
三拼音节：z—u— z—u—ō z—u—ó z—u—ǒ z—u—ò
整体认读音节：zi zī zí zǐ zì
小诀窍：z像数字2，但要注意写法哦，
写在第二线和第三线上，横折横。
一笔写成 z z z
注意：z占中格
（3）、书写：

（二）、学习声母“c”
（1）、范读：c 像只刺猬“c c c”（声母发音轻短）
（2）、拼读：
两拼音节： c—ɑ c—ā c—á c—ǎ c—à
c—e c—ē c—é c—ě c—è
三拼音节：c—u— c—u—ō c—u—ó c—u—ǒ c—u—ò
整体认读音节：ci cī cí cǐ cì

小诀窍：左边半圆c c c
一笔写成
注意：c占中格，不要封口哦
（3）、书写：

（三）、学习声母“s”
（1）、范读：s 蚕儿吐丝“s s s”（声母发音轻短）
（2）、拼读：
两拼音节： s—ɑ s—ā s—á s—ǎ s—à
s—e s—ē s—é s—ě s—è
三拼音节：s—u— s—u—ō s—u—ó s—u—ǒ s—u—ò
整体认读音节：si sī sí sǐ sì
小诀窍：从右上起笔，先左半圆再右半圆
一笔写成 s s s
注意：s占中格，中格要占满哦
（3）、书写：

（四）板书：
、小练习：
1.写一写。
z c
s zi
2.比一比，看谁拼的快。
z一ū一 （） c一ě一 （）
z一ā一（） c一u一ǒ一（）
3.看图连一连。

cì wei ɡē zi sī ɡuā
4.拼一拼，连一连。
我是小学生。
我六岁了。
jù zi cā bō li tǔ sī xǐyīfu
5.在正确的下面画“√”。
（shī sī） jī （zhá zá） jì
（zì zhì） jǐ （cā chā）xǐ[来源:学_科_网]
6.读儿歌，写出加点的字的音节。
紫（ ）色树，紫色（ ）花，紫花开了结紫瓜，
紫瓜柄上长小刺（ ），撕（ ）开紫瓜装芝麻。
（六）课后作业：
1.在拼音本上练习声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”的书写，注意占格哦！
2.跟爸爸妈妈讲一讲声母、介母和单韵母的拼读吧！
课
后
评
价
本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□
学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□
学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ __________________
学生上次作业完成情况：数量____% 完成质量____分 存在问题 ____________________
家长 评价