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    河南省周口市2023-2024学年五年级下册期末考试语文试卷(原卷版+解析版)

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    河南省周口市2023-2024学年五年级下册期末考试语文试卷(原卷版+解析版)

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    1. 规范书写
    月是故乡明
    季羡林
    每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿孤单。因此,在中国古代诗文中,总有什么东西给月亮当陪衬,最多的是山和水,比如“山高月小”“三潭印月”,不可胜数。
    二、基础知识积累与运用。
    2. 看拼音,写词语。
    认 上 字 负 新
    难 引 簇 板 附
    3. 下面加点字注音有误的一组是 ( )
    A. 颧骨(quán) 泛滥(làn)B. 胚芽(pēi) 长膘(biā)
    C. 严监生(jiàn) 恐吓(xià)D. 倭瓜(wō) 爱憎(zēng)
    4. 下列选项中,每组加点字的意思不相同的是 ( )
    A. 问其故 缘故B. 同世而立 立志
    C. 道旁李 道路D. 溺而不返 返回
    5. 根据句子意思写词语。
    (1)比喻话说得简短而能切中要害。( )
    (2)生活在尊贵、优裕的环境中。( )
    6. 在汉字的演变过程中,以甲骨文、金文、小篆、____、_____五种字体最为典型。
    7. 下列加点词语使用有误的一项是 ( )
    A. 姐姐今年15岁,年方及笄。
    B. 张爷爷虽然年过花甲,但仍每天坚持练字。
    C. 哥哥正值豆蔻年华,总是朝气蓬勃的样子。
    8. 下面歇后语用在句子中,最适合的一项是 ( )
    李小刚说话从不绕弯子,而是直奔主题,称得上是 。
    A. 徐庶进曹营———言不发B. 关公赴会——单刀直入
    C. 孙猴子的脸——说变就变
    判断下列说法正误,对的在括号里画“✔”,错的画“×”。(4分)
    9. “码、案、侨、窍”都是形声字。 ( )
    10. 《红楼春趣》中,读到“搬高墩,捆剪子股儿”时,不用深究其义,知道是与风筝有关的物品即可。 ( )
    11. 电视《西游记》中,石猴进入水帘洞前,闭上眼睛,蹲下身子,即原文中所写的“序齿排班”。 ( )
    12. 《手指》用说明性的语言和拟人化的手法刻画了五个鲜明的手指形象。 ( )
    13. 写出下面句子运用的描写方法
    (1)武松欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。” ( )
    (2)在金色夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光。( )
    (3)腮上没有多余肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。 ( )
    (4)小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。( )
    按要求完成句子练习。(11分)
    14. 用修改符号修改句子。(修改句子)
    夏天,枝繁叶茂的枣树长得很茂盛,枝叶间的枣子好象挂着一个个小铃铛。
    15. 体会下面句子表达特点,再根据情景写一写。
    这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
    这位跑步的同学在跑道上______________________________________________
    16. 恰当运用动态或静态描写写一段话,表现雷雨到来时的情景。
    _____________________________________________________________________
    17. 当你焦急地等人时,你的内心会怎样?运用恰当的描写人物的方法表现你当时的内心。
    _____________________________________________________________________
    18. 整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。(用相同说明方法再写一句话)
    ________________________________________________________________
    19. 积累运用。
    (1)“乡村四月闲人少,______________”这两句和诗句“_____________,村庄儿女各当家”都描写了农村忙碌的生活。
    (2)诗词能抒情,“却看妻子愁何在,_______________。”诗词能叙事,“故人西辞黄鹤楼,_____________ 。”诗词能绘景,“______________,夜静春山空。”
    (3)_________ 被称为“军神”。《田忌赛马》中_______只是调换了马的出场顺序,就使齐威王赢得比赛,说明___________________________________的道理。
    (4)人们敬重君子: ____________,小人长戚戚;恻隐之心,____________。
    三、整本书阅读和经典导航展示。
    经典导航。
    20. 填写经典中的名句。
    (1)富贵不能淫,贫贱不能移,_____________。
    (2)恰同学少年,___________;___________,挥斥方遒。
    (3) __________________,白首方悔读书迟。
    判断下列说法的正误, 对的打“✔”, 错的打“×”。
    21. 描写情谊深厚的成语有:推心置腹 肝胆相照 形影不离 志存高远 ( )
    22. “不积跬步,无以至千里”出自战国时期荀子的《劝学》。 ( )
    23. 有人用一句话对四大名著进行了概括:“军师救我;哥哥救我;妹妹救我;悟空救我。”根据这句话,对应的书名是:《______》《________》《______》《_______》
    四、阅读理解。
    阅读文言文,回答题。
    【甲】梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
    【乙】徐孺子年九岁,尝月下戏。人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然,譬如人眼中有瞳子①,无此,必不明。”
    24. 解释加点词语。
    (1)孔君平诣其父 ( ) (2)孔指以示儿曰 ( )
    25. 【甲】【乙】两文是如何展现儿童的聪慧的?请简要概括。
    杨氏子: _____________________________________________________________________
    徐孺子: _____________________________________________________________________
    26. 《杨氏之子》教给我们的道理是
    ___________________________________________________________
    课外阅读
    乡村素描
    [俄]屠格涅夫
    ①六月的最后一天。周围是俄罗斯一望无垠的疆土——我的故乡。
    ②整个天空染满均匀的蓝色;天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢,还是在消散。没有风,天气晴和……空气里仿佛弥漫着鲜牛奶似的味道。
    ③云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。
    ④空气里散发着烟和青草的气味,并且夹杂着一点儿松脂和皮革的气味,田地间散发着浓郁的令人愉快的芳香。
    ⑤一条深深的,但缓缓倾斜的沟壑(hè)两边长着好几行爆竹柳,枝叶婆娑,下边的树干却已龟 (jūn)裂了。一条小溪顺着沟壑流去,透过碧清的涟漪,溪底的小石仿佛在颤动。
    ⑥沿着沟壑,一边是整齐的小粮仓,门儿紧闭着的小贮藏室;另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有椋(liáng)鸟巢的高高的杆子;每家的小门廊上,都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上,辉映出七色的彩虹。木板套窗上,描绘了花瓶。每座小农舍前,都端端正正地摆着一张完好的条凳;几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团,耸着透明的耳朵;高高的门槛后边,现出凉爽、幽暗的前室。
    ⑦我铺开马衣,躺在沟壑的边缘。在四周,一堆堆刚刚割下的干草散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们把干草散放在小农舍前边,让它在向阳处晒得更干透一些,然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面,肯定再舒服不过了!
    27. 在作者的笔下,每一样事物都有着鲜明的特点:
    天空是( ) 空气是有( )的
    小溪是( )的 干草是( )的
    28. 用“ ”画出文中一组排比句,从这组排比句中你感受到了什么?

    29. 课文⑤⑥自然段是围绕____这条线索来写的,周边景物______、______、_____、______、 ______等。
    30. 从文章中找出一句表达心情的句子抄写下来,说出表达的心情。
    ________________________________________________________________
    五、习作
    31. 根据要求作文
    在学习和生活中,你一定遇到过形形色色的人,他们有的风趣幽默,有的活泼可爱,有的任劳任怨……这些人都曾在你的生活中留下了印记,请你任选一个熟悉的人,运用描写人物的方法,选取典型事例,表现人物特点。
    要求:1.题目自拟。2写出真情实感。3.文中不出现真实的校名、人名。

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