江苏省南京市江宁区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

这是一份江苏省南京市江宁区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷，共5页。试卷主要包含了识字写字，选择正确答案，读语段，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。

1．抄写句子，做到行款整齐，力求美观。
君子坦荡荡，小人长戚戚。

2．读拼音，写字词。
二、选择正确答案。（10分）
3．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．踌躇（chú） 揩（kǎi）眼泪 老干虬（qiú）枝
B．胚（pī）胎 冷绊（bàn）子 碧波万顷（qīng）
C．窈窕（tiǎ） 豁喇（lā）喇 拖男挈（qiè）女
D．刀刃（rèng） 深山坞（wù） 龇（zī）牙咧嘴
4．下列句子中，加点字词的意思正确的一项是（ ）
A．童孙未解供耕织（从事） 印信（信件）
B．山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 请勿自误（耽误；伤害）
C．却看妻子愁何在（夫人） 其人弗能应也（应答）
D．五千仞岳上摩天（长度单位，形容极高） 瞑（闭眼）目蹲身
5．阅读英雄人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ）
A．弱冠 而立 及笄之年
B．而立 弱冠 豆蔻年华
C．不惑 而立 豆蔻年华
D．而立 弱冠 及笄之年
6．下列加点的成语、歇后语使用不恰当的一项是（ ）
A．山东淄（zī）博烧烤爆红网络，许多城市也跃跃欲试，竞相发展特色产业。
B．方志敏甘守清贫、淡泊名利、舍己为公，他的高尚品质令人肃然起敬。
C．爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，简直是“孔夫子搬家——尽是输（书）”
D．孙膑足智多谋，帮助田忌赢了齐威王，他堪称“梁山泊的军师——无（吴）用。”
7．回忆本学期教材内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这一连串的动作描写表现了他体态笨拙的特点。
B．古代长篇小说多是章回体，只要看一下回目，就可以猜出主要的故事内容，不必细细品读。
C．根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这几个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。
D．《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。
三、读语段，按要求完成句子练习。（5分）
8． 近年来，中国航天取得了举世瞩目的成就，已经迈入了空间站时代。凭借先进的技术和设备，航天员可以在核心舱长期驻守，并通过“天宫课堂”实现天地互动，孩子们可以在电视前观看太空授课。
（1）天宫课堂开课啦！以往上课总是沉默寡言的丁佳佳同学现在却 （写一写丁佳佳一反常态的表现，并用动作、神态、语言等描写表现他激动兴奋的心情。）
（2）时间的快慢是相对而言的。当你喜欢做一件事时，觉得时间过得很快；当你不喜欢做一件事时，觉得时间过得很慢。听航天员天空授课，如果你在场，你觉得时间过得快还是慢呢？把你的体验写一写。

四、根据课文内容填空。（10分）
9． （1）诗言志，歌永言。从“乡村四月闲人少， ”中，看到了古代劳动人民农忙生活的艰辛；从“ ，孤城遥望玉门关”中，感受到边塞的苍凉孤寂；从“ ，意恐迟迟归”中，体会到母亲的拳拳爱子之心；“ ，夜静春山空”描绘了山中春夜的静谧美好；“ ，短笛无腔信口吹”承载着童年的自由和快乐；“孤帆远影碧空尽， ”表现出朋友之间的依依惜别。
（2）记格言，明道理。《孟子》中告诉我们做人要有同情心，因为“恻隐之心， 。”；《左传》中“ ，必自毙”警示我们坏事做多了，会自取灭亡。
（3）小古文，大智慧。路人的一句“ ，何如？”让自相矛盾的楚人哑口无言；杨氏之子以“ ”机智幽默地回应孔君平的调侃，足见其聪慧。
五、阅读理解。（30分）
10．
牧场之国（节选）
①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给 的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片 。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是 。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了 。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
②这就是真正的荷兰。
（1）选择恰当的词语填入文中的横线上。
（2）根据短文内容回答问题。
①文中划线的句子属于 描写，这样写的好处是 。
②下面诗句与文中划线的句子写法相似的一项是
A.床前明月光，疑是地上霜。
B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（3）下列说法中，错误的一项是
A.“远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽远。
B.金色的晚霞从“铺在西天”到“渐渐消失”，既写出了时间变化，又表现出傍晚时牧场的美丽。
C.“在这里，谁都不叫喊吆喝”，这句话反映了牧场上的人工作沉闷乏味，缺乏热情。
（4）结合语段①说一说，“真正的荷兰”应该是什么样子的？
11．
捅马蜂窝
冯骥才
①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。爷爷说：“不行，要蜇（zhē）死人的！”
③“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。爷爷连连摇手，说：“捅不得，捅不得。”
④我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
⑤妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“通”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者破釜（fǔ）沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼——挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
⑥当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
⑦后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我疑惑不解：“那它干吗还要蜇我呢？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你，它要拼命的！”爷爷说。
⑧我听了心里暗暗钦佩。一只小虫竟有这样的激情和勇气。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，真像一个英雄……面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压在我的心上。
⑨这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧巢的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
（选自《冯骥才散文精选》，有删改）
（1）联系上下文，理解加点词语的意思。
径直：
破釜沉舟：
（2）根据故事的发展过程，捕捉人物的心理变化，在下面的表格中填空。
（3）根据短文内容回答问题。
①文段⑤中划线句子运用了 的修辞手法，这样写是为了 。
②结合上文，说说你对文段⑨中“空空又是一年”这句话的理解。
（4）“捅马蜂窝”这个词语在生活中经常被人们使用。下列的几种情况，最适合用“捅马蜂窝”来形容的是
A.想帮助别人，却带来更大的麻烦。
B.惹祸或招惹了不好惹的人。
C.明知有困难，却努力去做。
（5）下列选项，是对短文内容的理解，其中最准确的一项是
A.爷爷和奶奶因为马蜂窝产生了矛盾，所以“我”决心毁掉马蜂窝来缓和两人的关系。
B.爷爷坚决不肯毁掉马蜂窝的态度，为下文他告诉“我”马蜂的习性埋下了伏笔。
C.面对马蜂的复仇，妹妹却将我“关在门外”，因为她认同爷爷的观点，觉得不该去捅马蜂窝。
六、习作表达。（30分）
12． 在我们的成长过程中，会产生各种各样的疑问：人为什么会在梦中飞行？下雨后天空为什么会有彩虹？花儿为什么会五颜六色？……为了弄清某个问题，你曾经历了怎样的探究过程？结果怎样？请你把印象最深的一次探究或发现写下来，注意把过程写具体，并写出自己的心情变化。题目自拟。
yīng tá
fán máng
qīn fàn
mó quán cā zhǎng
bēn fù
hóu lóng
sā yǎng
yǎng zūn chǔ yōu
liàn 锻
眷
jì 妒
沉
毛岸英
黄继光
刘胡兰
未及______之年的毛岸英，在抗美援朝战争中英勇牺牲，生命永远定格在28岁。
21岁的黄继光，正值______，在上甘岭战役中用胸膛挡住了敌人的枪口，壮烈捐躯。
1947年，年仅15岁的刘胡兰不幸被捕。刚刚步入______的她不屈不挠，用生命诠释了“生的伟大，死的光荣”。
平静
默默无言
寂静
严肃沉默
情节
想捅马蜂窝
准备捅马蜂窝
捅了马蜂窝
捅后得知真相
心理
①
②
③
④