河南省周口市商水县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

这是一份河南省周口市商水县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，吉金熠熠铸少年中国，有人说等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（共22分）
少年中国，盛世中华。班级拟开展“少年中国”主题活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。
1.下面是他准备的一则材料，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（4分）
在浩瀚无垠的宇宙中，人类的探索脚步从来停歇。从“神舟五号”到“神舟十八号”，每一次的发射都是一次跨越，每一次的成功都是对梦想的坚持和不 ① （懈 解）追求。在空间站工作生活期问，“神舟十八号”航天员乘组将进行多次出 ② （仓 舱）活动，譬如开展航天医学、航天技术等领域的相关实验。奔赴星辰大海，中国人探索浪漫宇宙的精神永远炽热，脚步将驰而不息。
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择（ ）（2分）
A. gēn pì chìB. gēn bì zhì
C. yín pì chì D. yín bì zhì
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
①____________ ②____________
2.小豫想在下面这段文字中引用一些古诗文名句，以汲取信仰力量，请帮他补写。（8分）
时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。古代有志之士常常以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给我们以启迪。“①_______________，②_______________”（杜甫《望岳》）是在鼓励我们，要乐观自信，勇于攀登；“③_______________，④_______________”（陆游《游山西村》）是在指引我们，往前一步，将豁然开朗；“予独爱莲之出淤泥而不染，⑤_______________”（周敦颐《爱莲说》）是在叮嘱我们，世间纷杂，要洁身自好；“⑥_______________，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）是在鞭策我们，宇宙无穷，而人生有限；“⑦_______________，⑧_______________”（王安石《登飞来峰》）是在警示我们，要通过现象，看透本质。
3.吉金熠熠铸少年中国。小豫了解到青铜器诞生于文明之初，而后又塑造了中国的少年时代。因此小豫为文物虺纹铜敦准备了一段文物解说词，但不小心乱了顺序，他重新排列后，你认为最恰当的一项是（ ）（3分）
虺纹铜敦，战国青铜器，__________，__________。__________。__________。__________。
①两侧各有一圆环形耳，器身饰有细密、多层规律蟠虺纹，纹饰细腻
②这样一个通身浑圆的器型，在铸造时，需慢慢打造，工艺十分复杂耗时，加以细腻繁缛的纹饰装饰，可见当时中原地区的青铜器制模、铸造技术已经达到相当高的水平
③铜敦整体如球形，上部为器盖，上有三个圆环，下半部似鼎身，有三兽蹄足
④与其他很多青铜食器不同的是，将青铜敦的器盖打开倒置，器盖的三个环形小耳正好形成三角支撑点，使其可以稳稳地安放在案几上盛放食物
⑤铜敦通高19厘米，口径20厘米，重1.6千克，平顶山应国墓出土，现藏于平顶山博物馆
A.③⑤②①④B.③①④⑤②C.⑤③①②④D.⑤③①④②
4.小豫想要进一步了解青铜器的传统纹样——蟠虺纹，请结合左边的图片及链接材料，为蟠虺纹纹样简单撰写一则解说词，30字左右。（4分）
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5.小豫想用一副对联作为这次的主题活动的结束语，请你帮他补充内容。（3分）
上联：___________，___________，鸿鹄自有凌云志；
下联：盼华夏明天，骏马奔腾，骐骥安愁远行路。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）
别让陌生人进门
罗大铭在省城一家公司工作，爹和娘都在老家，生活在一个偏僻小山村。
突然有一天，娘走了。罗大铭处理完娘的后事，怕爹一个人触景生情，过于悲伤，就把爹接到了省城。
罗大铭的家在城区中心一幢高楼的36层，爹一进门就说：“住这么高啊，比天上飞的鸟高多了。”
爹识字不多，罗大铭怕爹出门走丢了，就让爹不要出门。他说：“爹，你在家待几天，周末我陪您去逛省城的大商场。”
爹说：“你们都要上班，再说吧。”
一天下来，爹就坐不住了。吃晚饭的时候，爹说：“大铭，你给我一把钥匙，我可以自己出去走走。”尽管饭桌对面的妻子柳燕对他摇头示意，罗大铭还是找了把钥匙给爹。
第二天下午，罗大铭就接到了柳燕的电话：“大铭，你快回来。”
“怎么啦？爹走丢了吗？”罗大铭焦急地问。
说：“丢是没丢，你爹把一个老乡带家里来了，不仅在地上吐了痰，还在客厅里抽了烟。”
罗大铭说：“燕子，爹以前在老家这样生活习惯了，你多宽待一点，晚上我跟爹说说。”
晓上回到家，罗大铭跟爹说起家里来客人的事。爹说：“我出了这幢大楼，就在小区门口遇到了他，二十多年没见的老朋友，想不到能在这里见面。”
“爹，遇到朋友是好事，不过这么多年过去了，我们现在也不了解别人的情况，对陌生人特别要注意。”罗大铭对爹说。
爹听了，不理解地点了点头，
过了一天，罗大铭又接到了柳燕的电话，柳燕说：“大铭，你爹又把三四个陌生人带到家里来了，叽里呱啦的也不知道说些什么，还留他们在家里吃饭。你说，这让我怎么办呀？”
罗大铭赶紧安慰妻子，最后让妻子订了几份外卖招待爹的客人。
回到家里，罗大铭问爹怎么又往家里带人了。爹说：“他们是你的堂叔堂伯，送病人来省城医院治疗，吃饭我们应该招待吧。”
听到爹不满的口气，罗大铭也没敢多说。
半个月后，罗大铭又接到了柳燕气冲冲的电话：“罗大铭，你爹又把陌生人带到家里来了，是一个老头，两人在家里聊天走棋大半天。”“燕子，晚上我跟爹说说。”罗大铭说了半天好话，才让燕子消了气。
罗大铭晚上回家，对爹说：“爹，您又带朋友来家了？！爹，城里不像我们农村，从小到大知根知底，对陌生人千万要注意。”罗大铭字斟句酌地说。
“嗯。”爹一脸无奈，怅然地点了点头，也没说话。
从此，爹不再往家里带人了。
不知不觉过去了一个月。这天晚上，罗大铭出差回到家中，感到很疲倦，突然身子一软，倒在了地上。柳燕慌了，赶紧拨打120，医生建议她立即采取措施，找附近的人紧急抢救。柳燕没有学过急救，几个要好的朋友也相隔很远。就在这危急时刻，父亲领着一个中年男子快速冲进屋，对罗大铭进行了紧急施救，经过十多分钟抢救，罗大铭慢慢地缓过气来。
罗大铭被送到医院、医生说：由于抢救及时，罗大铭没有什么大碍。
从医院回到家中，罗大铭问爹从哪里找来的这个救命恩人，说要去好好感谢他。爹说：“他就住在我们家的下面一层，那天他爸来家里下棋，我们就互相认识了。你不让他爸来我们家，我有空的时候就去他们家下棋。去了好多次，就知道他是个医生……”
（作者：张以进。有删改）
6.三通电话引出与“爹”有关的三处故事情节，请结合选文的内容，完成下列表格。（4分）
7.选文在情节的设计上“既在意料之外，又在情理之中”。请结合相关故事情节简要分析文章的这一构思。（4分）
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8.这篇文章以“别让陌生人进门”为题，有人物塑造、主题思想等多方面的考虑。请结合文章内容简要分析。（4分）
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9.有人说：“钢筋丛林的现代都市，一扇门，一堵墙，就像一道道鸿沟、隔断了毗邻而居的欢乐，也割裂了‘远亲不如近邻’的传统。”你觉得应该改变这种现状吗？请谈谈你的看法。（4分）
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（二）阅读下面两个文本，完成10~12题。（共12分）
【文本一】
近期，教育部等部门联合印发通知，决定在3月开展全国近视防控宣传教育月活动，明确提出要确保中小学生课间正常活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动。此前，关于“消失的课间10分钟”的话题就已经引起社会各界广泛讨论。
课间是学校教育教学的重要组成部分。孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松，不仅有益生长发育，也是紧张课堂之间的“加油站”。同时，课间也是孩子们彼此沟通交流、自我规划时间、合理安排作息的重要时段，充分运用好这段时间，对培养孩子的社交能力、安全意识、规则意识，形成良好行为习惯，具有重要意义。
教育场景不仅仅在课堂，同学们和老师们可以围绕“充分利用课间十分钟”主题，面向全校进行活动征集，推出有益有趣、丰富多彩的活动，让学生打造出属于自己的“课间十分钟”。
课间虽然短暂，却十分珍贵，是践行德智体美劳五育并举理念的有效载体，是促进孩子身心成长的黄金时间。家校社回归教育本原，广泛凝聚共识，携手努力，必能为孩子们茁壮成长营造更优质的环境。
（有删改）
【文本二】
脑科学研究表明，大脑的性能受到儿童身体状态、周围环境以及社交互动的密切影响。基于脑科学原理，我们可以利用这些因素，使课间十分钟更具教育学意义。
通过运动解放大脑认知。大脑与身体的关系是双向的，身体不仅受大脑指挥，而且可以影响大脑。在课间十分钟进行一些低强度的身体活动，如简单的站立，可以使大脑更加敏锐兴奋。研究表明，使用站立式课桌的学生在任务参与度方面表现得更好，执行能力也得到增强。
通过环境减轻大脑负荷。脑科学研究显示，大脑在自然环境中能表现出更加平静、从容的状态。在自然环境中舒展身心，有助于恢复被耗竭的注意力，使学生的思维更加敏捷。因此在课间十分钟，我们应亲近校园环境，呼吸新鲜空气，沐浴温暖阳光。
通过社交激发大脑活力。研究表明。在社交活动中，大脑更积极、灵活，更多的大脑区域被激活。同时，课间休息形成的同辈文化对学生今后的社交能力发展有着重要的促进作用。具有游戏性、交往性和合作性的课间活动，能够引导学生通过社交激发大脑活力。
（选自《中国教育报》2024年1月12日，有删改）
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.教育场景不仅仅在课堂，课间也是学校教育教学的重要组成部分。
B.课间是孩子们的重要时段，运用好这段时间，有利于孩子形成良好的行为习惯。
C.我们可以利用好脑科学原理，使课间十分钟更具有教育学意义。
D.学生可以在自然环境中完全消除大脑负荷，恢复注意力，使思维更加敏捷。
11.文本一与文本二都提到了课间休息的益处，请你找出两条不同材料间可互相佐证的说法。（4分）
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12.为了让我们有一个更科学、快乐的“课间十分钟”，校学生会提议写一份倡议书，请你结合材料及生活实际，将倡议书补充完整。（5分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）
【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻宇，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炳之：药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布宇，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠；不若缕悬③为最善。其法，取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许蜡缀于针腰⑥，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者，予家指南北者皆有之。
（选自沈括《梦溪笔谈》，有删改）
【注释】①方家：方术家。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuàng）：丝絮。⑤独茧缕：单根的蚕丝。④以芥子许蜡缀于针腰：用芥末粒大小的一点蜡（抹在上面），把它粘缀于针腰处的平衡点上。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
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15.甲文段中活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？（2分）
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16.请结合两个文段的内容，简要说明沈括哪些品质值得我们学习。（4分）
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（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天汪。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
17.“浩荡离愁白日斜”一句中，诗人是怎样表现“离愁”的？（2分）
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18.请结合“落红不是无情物，化作春泥更护花”的具体内容，简要分析诗人是如何将写景上升到哲理的高度的。（2分）
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四、名著阅读（5分）
19.请从下面两小题中任选一题作答。（5分）
（1）虎妞是小说《骆驼祥子》中的一个重要人物，她比祥子更加生动，更有个性，可她的一生最终以悲剧结束。请结合文本，简要分析虎妞悲剧的原因。
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（2）尺有所短，寸有所长，每一个人都是优缺点并存的。请结合《海底两万里》中的相关情节，指出尼摩船长的优点和缺点。
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五、作文（50分）
20.请从下面写作任务中任选一个，按要求作文。（50分）
（1）在现实生活中，人们常常需要不断地前进，而我们在学习中也需要不断地进步。
请以“在前进的路上”为题，写一篇作文，讲述你奋进成长的故事。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）在前进的路上，有些人总让我们难以忘怀，让我们赞赏有加，让我们心存感激……
请以“那个我最__________的人”为题，写一篇记叙文。
要求：①请将题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
24届商水县七年级下学期期末质量调研卷
语文参考答案
一、积累与运用（共22分）
1.（1）C（2分）
（2）①懈 ②舱（每空1分，共2分）
2.①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤濯清涟而不妖 ⑥念天地之悠悠 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层（每空1分，有错该空不得分，共8分）
3.D（语段主要讲的是虺纹铜敦的外形及工艺水平。通读句子可知，⑤句讲虺纹铜敦的高、口径和重量，是总说，⑤句应放在首句；③句由上而下介绍虺纹铜敦的外形；①句介绍虺纹铜敦两侧的形状及纹饰，按照上下左右的空间顺序，①句应紧系③句；④句举器盖的例子说明虺纹铜敦的铸造工艺水平之高；②句对整段说明内容进行总结。因此正确顺序为⑤③①④②）（3分）
4.示例：蟠虺纹又称“蛇纹”，寓意吉祥，是青铜器常见纹饰之一，显盛于春秋战国时期。（4分，能概括大意即可）
5.示例：看神州今日 雏鹰展翅（上下联对应2分，大意相通1分。共3分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
6.①不理解 ②“爹”招待送病人来省城看病的堂叔堂伯 ③“爹”带陌生老头来家里聊天走棋 ④无奈、怅然。（每空1分，共4分。意思对即可）
7.示例：①罗大铭突发疾病，“爹”及时找到医生救治，令人颇感意外。②文中多次写“爹”结识很多朋友，因此也在情理之中。（每点2分，共4分。意思对即可）
8.示例：①从人物塑造的角度来看，写出了文中“爹”的孤独和善良，以及每一个陌生人的善意。②从主题来看，作者希望更多的人能去发现身边陌生人的善意和陌生人的美好，让更多的人能给予那些需要关心和帮助的陌生人以力所能及的帮助。（每点2分，共4分。意思对即可）
9.示例：应该改变。我们一直在提倡建设一个既文明又团结友爱的和谐社会。引导人们放下冷漠，以热情的态度对待陌生人，通过信任型交往，培养宽容精神和增强责任意识。所以，不要吝啬微笑，不要放弃情感的表达，对自己身边的邻居主动投以问候，真情相待，或许我们就会发现，邻里关系并非我们想象的那么冷漠，那么陌生。（观点鲜明得1分，阐述理由得3分。共4分。意思对即可）
（二）（共12分）
10.D（原文并未提到自然环境能完全消除大脑负荷，自然环境只是可以减轻大脑负荷）（3分）
【语文·参考答案第1页（共3页）】
11.示例：文本二提到的“通过运动解放大脑认知”与文本一中“孩子们课间走出教室、接触阳光，做适当活动和放松，有益生长发育”可互相佐证。文本二中提到“课间休息形成的同辈文化对学生今后的社交能力发展有着重要的促进作用”与文本一提到的“课间可以培养孩子的社交能力”可互相佐证。（4分）
12.示例：①在课间十分钟，教师可以组织一些低强度的身体活动让学生进行放松。②同学们可以自主设计一些有游戏性、交往性和合作性的课间活动，让大家共同参与。③校学生会④2024年5月10日（建议4分，落款格式、内容正确1分，时间不唯一。共5分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
13.（1）② （2）只是 （3）都，全（每空1分，共3分）
14.（待铁板上的）混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）字模就像磨刀石那样平。（2分）
15.用胶泥制作的；遇水不变形，不与松脂、蜡等混合物相粘，脱模方便。（2分）
16.示例：①热爱传统技艺。对刻字、制版、排版、印刷等流程如数家珍。②具有探究精神。为了能让指南针确定准确方向，多次试验。③具有严谨的科学精神。甲、乙两个文段语句精炼，用词严谨、细致、科学。（每点2分，共4分。意思对即可。任意两点即可）
【乙】文参考译文：
方术家用磁石磨针尖，则针尖能指南，然而常常微微偏东，不完全指向正南方。让带磁的针浮在水上，则多摇荡；放在指甲上或碗边上试验也可以，而且转动速度更快，但这类物品坚硬光滑，针容易坠落；不如用丝线把针吊起来，这是最好的办法。其办法是从新缫出的丝絮中抽出单根蚕丝，用芥末粒大小的一点蜡（抹在上面），把它粘缀于针腰处的平衡点上，在无风的地方悬挂，则针尖常常指南。其中也有针尖磨过之后指北的，我家里指南指北的都有。
（二）（共4分）
17.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。（每点1分，共2分。意思对即可）
18.诗人从日常生活中的“落花—-春泥-护花”现象中得到启迪，将“落红”的深情上升到一个具有自觉奉献精神和人生哲理的境界。（每点1分，共2分。意思对即可）
四、名著阅读（共5分）
19.（1）示例：①虎妞长得虎头虎脑，而性格也颇有虎气，在一个崇尚女子美貌和贤淑的社会，她注定要遭受磨难。②她得不到父亲的关爱，得不到家庭的温暖，父亲甚至连她的婚事都不放在心上，所以她只能自己想办法。③虽然她与祥子结婚了，但他们的婚姻本身就是一场悲剧。一方面她在祥子面前有着优越感，对祥子颐指气使，另一方面祥子对虎妞毫无感情，把她看作一个吸人精血的妖怪。（5分。意思对即可。任意两点即可）
（2）示例：①优点是英勇无畏、善良仁慈。在锡兰岛的采珠场，看到采珠人遭遇鲨鱼的攻击时，尼摩船长挺身而出，与鲨鱼展开了激烈的肉搏，在尼德·兰的帮助下杀死了鲨鱼，救起了采珠人并送给他一袋珍珠。②缺点是偏激、冷酷无情。当“诺第留斯号”遭到一艘大战舰攻击时，尼摩船长决定反击，“诺第留斯号”在推进器强力的推动下，朝大战舰横冲过去，大战舰被撞毁，沉入海中，大战舰上全体人员葬身海底。（5分。言之有理即可）
五、作文（50分）
20.略。（50分）【蟠虺纹】
【链接材料】
蟠虺（huǐ）即盘曲的小蛇，因此蟠虺称“蛇纹”，是青铜器上常见的纹饰之一。
中国古代人民视蛇为神明，认为蛇“潜于深渊。能致云雨”，传说华夏民族人文始祖伏羲、女娲皆人首蛇身，龟蛇合体的玄武能长生不死，寓意吉祥。
蟠虺纹呈现为蛇的形态，具有三角尖头，圆眼、无足、长身、有鳞节等特点，蛇体为卷曲的长条形，以紧密的四方连续展开形成大面积纹饰，纹饰的方位一般处于铜器腹部以及器盖盖面的位置，蟠虺纹显盛于春秋战国时期。
电话
与“参”有关的故事情节
“爹”听完罗大铭对自己说的话之后的心理
第一通
“爹”带老乡回家，把家里卫生搞得一团糟
①
第二通
②
不满
第三通
③
④
“科学实施‘课间十分钟’”倡议书
尊敬的校长，老师，亲爱的同学们：
“课间十分钟”十分重要且必要，为了让我们有一个安全、科学、快乐的课间，我们有以下几点倡议：
◆学校打造好绿色、优美、舒适的校园环境，并在教室、走廊等区域摆放绿植。
◆①____________________________________________________________________________________
◆②____________________________________________________________________________________
希望我们的倡议书能够被采纳，并对建设美丽校园有所帮助，谢谢！
③_____________
④_____________
文言语句
方法提示
解释
（1）则第二板已具
查阅词典法：①饭食、酒肴；②准备，备办；③全、都（摘自《古代汉语词典》）
（填序号）
（2）但坚滑易坠
课内迁移法：但微颔之（《卖油翁》）
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（3）予家指南北者皆有之
词语推断法：妇孺皆知
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