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【衔接预习】新九年级化学暑假自学精品讲义（人教版）第02课 化学是一门以实验为基础的科学（原卷版+解析版）
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一、常用实验仪器
1、可被加热的仪器
2.加热仪器
化学实验室的加热仪器是酒精灯或酒精喷灯。
或
（2）注意事项：
①酒精灯内的酒精量不能超过其容积的 ，同时不少于
②加热时，应用 进行加热；
③使用时，要检查灯芯是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的2/3；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用灯冒盖灭。
3.盛放物质的仪器
4.计量仪器
5.漏斗
6.夹持仪器
7.其他仪器
例1.下列仪器不能加热的是（ ）
A. B. C. D.
例2.某学生用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视凹液面最低处，读数35mL，倾倒部分液体后，叉仰视读数为25mL，则该学生实际倒出的液体体积（ ）
A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.无法判断
例3.下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100mL的量简
B．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
C．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
D．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
例4.称取2.5g 氯化钠，向左盘添加药品的过程中，天平指针向左偏转，下列做法正确的是（ ）
A.移动游码 B.增加砝码 C.取走部分药品 D.继续添加药品
例5.酒精灯是化学实验常用仪器之一，下列关于酒精灯使用正确的是（ ）
A.点燃酒精灯 B.添加酒精 C.熄灭酒精灯 D.存放酒精灯
二、基本实验操作
1.药品的取用——药品取用原则
①“三不”——不触、不闻、不尝
不能用手 ； 不要将鼻子凑到容器口 ； 不得品尝 。
②“最少量”原则
取用药品时，先遵照实验所需取用药品；
若没有说明用量时，取最少量：液体取 ，固体盖满 即可。
③剩余药品处理原则
实验剩余药品不能 、不能 、不能带出实验室；一定要放入指定的容器内。
固体药品的取用
①粉末状或小颗粒状药品的取用（“一斜二送三直立”）
仪器： 。
步骤：先把试管 ，用 把药品小心送至 ，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在 ，如图所示。
注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
②块状药品或金属颗粒的取用（“一横二放三慢竖”）
仪器： 。
步骤：先把容器 ，用 夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
液体药品的取用
较多量的液体药品—— ：接收容器瓶盖应 于桌面，防止异物沾染；标签应 ，防止淌下液体腐蚀标签；倾倒时，瓶口应紧贴 ，必要时应用玻璃棒引流。
少量液体药品—— ：胶头滴管不能 ，防止液体腐蚀橡胶乳头；胶头滴管吸取液体后，在容器口 ，不能插入容器内，更不能碰容器壁，不用时应清洗干净；滴瓶的滴管则不用清洗。
一定量液体药品—— ：用倾倒法的规则量取一定液体；读数时，量筒平放，视线与 处齐平，防止读数产生误差。
药品的称取
物质的称量
使用托盘天平称量物质的质量。称量时，左盘放称量物、右盘放砝码，两边托盘上放大小一样的称量纸，若是易潮解或腐蚀性药品，放在表面皿或玻璃器皿中称量。
液体的量取
使用量筒量取一定体积的液体时，首先选择合适量程的量筒，在倾倒液体快到刻度线时，要改用滴管滴加。量筒的读数，如图所示。
俯视读数——读数偏大，实际值偏小。
仰视读数——读数偏小，实际值偏大。
仪器的连接与组装
仪器的连接
玻璃管连接橡胶塞——首先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动，将其插入。
玻璃管连接橡皮塞——首先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动，将玻璃管插入橡皮管。
在容器口连接橡胶塞——把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口即可。但不能把容器放在桌面上使劲塞进塞子，以免压破容器。
仪器的组装
①组装顺序——由下到上，从左到右。
②仪器之间的连接方法：
干燥管——大进小出；洗气瓶——长进短出。
装置气密性的检查
根据压强差原理检查装置的气密性。可通过以下三种典型的装置来掌握。
如图所示装置，检查方法是：连接仪器后，把导管的一端放入盛有水的烧杯中，用手紧握容器外壁，观察现象。若导管口有气泡产生，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。
如图所示装置，检查方法是：连接仪器后，先关闭弹簧夹，从长颈漏斗处倒水，若形成一段稳定的水柱，则证明装置气密性好。
如图所示装置，检查方法是：连接仪器后，先从长颈漏斗处倒水，至淹没长颈漏斗下端。往外拉活塞发现长颈漏斗下端冒出气泡 ，则装置气密性良好；若往里推活塞，发现长颈漏斗形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。
物质加热
给试管中的液体加热
①将试管夹在离试管口约1/3处，使试管倾斜；
②试管内的液体不可超过试管容器的1/3；
③试管不可对着自己活他人 ，防止液体沸腾时贱出伤人，试管向上倾斜于桌面成45°角；
④加热时先预热试管。
给试管中的固体加热
①药品平铺在干燥的试管底部；②根据酒精灯外焰的高度将试管固定在铁架台上；
③试管夹夹在离管口1/3处；④试管口略向下倾斜；
⑤先预热，再用外焰集中加热。
给物质加热的注意事项
①给物质加热时，若被加热的玻璃器皿外壁有水，应擦干后再加热，以免容器炸裂；
②加热时，玻璃器皿的底部不能跟灯芯接触；
③烧得很烫的玻璃器皿不能立即用冷水冲洗（以免器皿炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫伤试验台）。
玻璃仪器的洗涤
洗涤方法
①普通仪器的洗涤（例如试管）：
先将试管中的废液倒净，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，重复几次，如试管内壁有不易洗掉的物质，再用试管刷刷洗，刷洗时要转动或上下移动试管刷，但不宜用力过大，防止试管被破坏。
② 难溶物的洗涤：
难溶物是油类物质，用热的纯碱溶液或洗衣粉去洗涤，然后再用水冲洗干净；
碱性氧化物或碳酸盐等可用稀盐酸洗涤后再用水冲洗干净。
玻璃仪器的洗涤标准
洗涤干净的玻璃仪器其内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，即可表明已洗涤干净。洗净的玻璃仪器要放到指定位置，试管倒放在试管架上。
例1.下列有关试管的实验操作中，不正确的是（ ）
A.滴加液体 B.倾倒液体 C.液体加热 D.固体加热
例2.下列实验操作中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
例3.下列“实验操作错误”且与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
例4.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A.检查装置气密性 B.配置溶液 C.滴加液体 D.洗涤试管
例5.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ）
A. B. C. D.
例6.在做试验中，学化学离不开规范的实验操作。下列实验操作正确的是（ ）
A. B. C. D.
三、科学探究
1.氧气和二氧化碳的性质
氧气的性质 ；二氧化碳的性质
2.对蜡烛及其燃烧的探究
注意：（1）蜡烛燃烧时产生的“黑烟”是蜡烛不充分燃烧生成的 。熄灭时产生的“白烟”是 。
（2）烟和雾的区别：
例1.在“点燃蜡烛”的活动与探究中，下列描述错误的是（ ）
A. 只发生化学变化，无物理变化 B. 产生火焰并放热
C. 既有化学变化，又有物理变化 D. 玻璃管另一端出现白烟
例2.下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃
B. 白瓷板表面无明显变化
C. 外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
例1.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）
A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
例2.人体吸入的空气和呼出的气体中，含量有较大差别的三种气体成分是（ ）
A. 氢气、氧气、氮气 B. 二氧化碳、水蒸气、氧气
C. 水蒸气、氮气、二氧化碳 D. 水蒸气、氧气、氢气
例3.将两根燃着的小木条分别同时插入空气样品和呼出气体样品中，现象是（ ）
A. 两根木条同时熄灭 B. 两根木条都照常燃烧
C. 呼出气体样品中的木条先熄灭 D. 空气样品中的木条先熄灭
例4.为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋内（袋内含少量空气），采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示。下列说法不正确的是（ ）
A.图2中表示氧气体积分数变化的是曲线X
B.呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高
C.200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34%
D.图2中Y体积分数在60s后逐渐见效的原因是水蒸气冷凝
例5.化学是一门以实验为基础的学科，下列关于实验探究描述错误的是（ ）
A.图1若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾，检验蜡烛燃烧的产物
B.图2点燃蜡烛，用坩埚夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，蜡烛燃烧产生的火焰是由石蜡蒸汽燃烧形成的。
C.图3火柴杆接触外焰部分变黑，中间颜色较浅，说明酒精灯外焰温度最高
D.图4呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使石灰水变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
4.科学探究的一般步骤
通过对蜡烛燃烧实验的探究和对人体吸入的空气和呼出气体的探究，说说科学探究的一般步骤是什么呢？
提出问题→ →设计方案→ →收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流
例1.小明想要知道妈妈的金色项链是否由金制成，小明提出“可以用火烧一下”这一过程而言，属于探究中的（ ）
A.设计实验 B.猜想假设 C.进行实验 D.解释与结论
【实战演练】
1．下列物质或仪器中，其名称书写正确的是（ ）
A．活性碳 B．坩埚钳 C．金钢石 D．氯化氨
2．下列实验仪器的名称书写不正确的是（ ）
A．漏斗 B．烧杯 C．洒精灯 D．试管
3．甲同学用托盘天平称量某物质的质量，当天平达到平衡时，该同学称取的物质质量是（ ）
A．32.6g B．32.8g C．27.4g D．27.6g
4．取一段久置的镁条，做燃烧实验时，除酒精灯外不需要用到的仪器或用品是（ ）
A．陶土网 B．坩埚钳 C．砂纸 D．燃烧匙
5．下列仪器一般需经过磨砂处理的是（ ）
A．试剂瓶 B．试管 C．烧杯 D．量筒
7．为检验塑料片中是否含有碳元素，可选用下列哪些实验仪器（ ）
A．②③④ B．①②④ C．①② D．②④
8．下列仪器中，可用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是（ ）
A．蒸发皿 B．量筒 C．试管 D．烧杯
9．下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是（ ）
A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入到试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气
B．用托盘天平称量物质时，把药品放在右盘，把砝码放在左盘
C．排水法集满人体呼出气体时，先将集气瓶从水中取出后盖上玻璃片，正放在桌面上
D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，后对药品集中加热
10．下图所示实验操作中正确的是（ ）
A． 加热液体 B． 倾倒液体 C． 放置洗净的试管 D． 量取液体
11．遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！下列同学的做法中，值得肯定的是（ ）
A．小明同学乐于助人，和小杰合作完成滴加液体药品的操作
B．进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口
C．小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来
D．小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔
12．放平稳的量筒内放有 20.2mL 的水，某学生读数是19.8mL，造成误差的原因是（ ）
A．俯视 B．仰视
C．视线与凹液面最低点保持水平 D．以上说法都不对
13．加热70mL液体应该选用下列仪器中的（ ）
①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤陶土网⑥铁架台⑦漏斗
A．①③④ B．②③⑤⑥ C．①③⑥ D．②③⑥
14.已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（ ）
A．点燃蜡烛时只发生化学变化
B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度
C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体
D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气
15.小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的（ ）
A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价
16.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
17.如图是某同学给试管里的液体加热操作图，请指出操作中的错误。
(1)________________________________________；
(2)________________________________________；
(3)________________________________________；
(4)________________________________________。
18.人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中的二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。
(1)首先由导管口________（填“A”或 “B”）吸气约30s，观察到澄清石灰水________，说明空气中二氧化碳的含量较________（填“多”或“少”）。
(2)然后从导管口________（填“A”或“B”）吹气约30s，观察到澄清石灰水________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较________（填“多”或“少”）。由上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更________（填“多”或“少”）。
19.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
某校研究性小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的空气含量的不同，主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要操作步骤及验证依据填入表中。
【习题精炼】
1.下列实验基本操作符合规范要求的是（ ）
A．量取液体时读数 B．闻气体的气味 C．检查装置气密性 D．熄灭酒精灯
2.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．检查装置的气密性 C．取用粉未状药品 D．读出液体的体积
3.下列滴管使用图示正确的是（ ）
A．取液时挤入空气 B．代替玻璃棒进行搅拌 C．向试管中滴加液体 D．将残留溶液的滴管倒持
4.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是（ ）
A. 测三瓶气体的密度 B. 用燃着的木条分别放入瓶中
C. 闻二瓶气体的气味 D. 分别倒入澄清石灰水
5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（ ）
A. 蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应 B. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
C.蜡烛的燃烧是物理变化 D. 蜡烛受热熔化是物理变化
6．为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量，采用如图装置进行验。下列说法错误的是（ ）
瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C.呼气时，瓶2长导管内液面上升
D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，推断人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量
7.小峰同学用托盘天平称量15.4g碳酸钠粉末时，将碳酸钠放在右盘，砝码放在左盘，然后移动了游码（1g以下用游码）。则他所称量的碳酸钠的实际质量为（ ）
A．14.6g B．4.6g C．15.4g D．15.8g
8.某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是（ ）
A．用烧杯量得91.0mL蒸馏水 B．用温度计测得某溶液的温度为38.88℃
C．用托盘天平称得11.7g食盐 D．用量筒量得5.23 mL盐酸
9.小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同(如图)。小明正确的做法是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管如图①
B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③
C．给试管中的固体加热时，试管如图④
D．向试管中加入块状固体时，试管先如图②再如图③最后如图①
10.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（ ）
11.小明利用下图装置探究蜡烛燃烧受氧气浓度影响程度（所用传感器分别为O2、CO、CO2浓度传感器）。根据实验数据进行分析，下列说法不正确的是（ ）
A．当氧气浓度低于16%时，难以支持蜡烛燃烧
B．蜡烛燃烧会产生少量CO，应注意通风透气
C．三支不等高蜡烛的燃烧是为了使容器内氧气完全消耗
D．氧气起始浓度越高，熄灭时CO2与CO的浓度比越大，所以x>344.9
12.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
13.某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究。下列说法错误的是（ ）
A．以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
B．图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a
C．图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d
D．图三乙装置中球形干燥管的作用时防止吸气时乙中液体进入口中
14.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是（ ）
A．如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
15.下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A．图①比较蜡烛与水的密度
B．图②比较火焰各层温度
C．图③验证蜡烛焰心气体是氧气
D．图④验证产物有水
16.下列图标不属于常用危险化学品标志的是（ ）
A．B．C．D．
17.同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。
（1）①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有 （填字母序号）
a. 发出黄色火焰 b. 熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c. 发光、放热 d. 产生淡淡的黑烟
e. 火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的 温度最高。
①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。
②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有 出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有 。
如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到 ，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水 。
根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是
18.酒精灯是实验室中常用加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究。
（Ⅰ）定性研究甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低。
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式（或符号表达式）__________。
（Ⅱ）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体，利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表），丙同学利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）。
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是_____。
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识_____。
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度_____。（填“高”或“低”）：另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是①_____；②_____。
【中考速递】
1．（2023自贡）今年3月22日是第31届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁边的标识是（ ）
A． B．C． D．
2．（2023自贡）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作错误的是（ ）
A.往试管里送入固体粉末 B.量取一定量的液体
C.用酒精灯给试管加热 D.用试管刷刷洗试管
3．（2023重庆A）仪器的用途及使用注意事项都正确的是（ ）
A B C D
4．（2023重庆B）下列图示实验操作正确的是（ ）
A.转移蒸发皿 B.取用固体粉末 C.溶解固体 D.称量固体
5.（2023南充）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ）
A.收集氧气 B.蒸发食盐水 C.称量NaOH固体 D.滴加液体
【化学元素速记】
分类
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
直
接
加
热
的
仪
器
试管
用作 ，可在 使用
也收集
蒸发皿
一般用于
用 夹持，放在三脚架或铁架台的铁圈上
加热后不能
加热后不能放在
燃烧匙
用于盛放 进行燃烧实验
坩埚
一般用于
间
接
加
热
的
仪
器
烧杯
溶解物质，配制溶液
进行 的反应容器
可在 使用
不能直接加热，加热时放在
上，使其
溶解固体，用 时，不能接触器壁
锥形瓶
烧瓶
都能用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，在常温或加热时使用
蒸馏时，锥形瓶作接受容器
加热时，必须垫上
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
集气瓶
细口瓶
广口瓶
滴瓶
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
托盘天平
称量物质的质量（精确度为0.1g）
量筒
量取一定体积的液体
温度计
测量温度
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
试管夹
坩埚钳
铁架台（带铁夹、铁圈）
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
水槽
药匙
滴管
玻璃棒
陶土网
试管刷
A
B
C
D
量取液体的实际体积偏大
溶液溅出
试管底部破裂
溶液溅出
实验步骤
实验现象
实验结论
点
燃
前
1.观察蜡烛的颜色、形态
白色、固体、圆柱形
蜡烛是
2.切下一块蜡烛放入水中
容易切开，能浮于水面
硬度 ，密度比水 ，
、 溶于水
点
燃
时
1.点燃蜡烛，观察火焰
发出黄色火焰，火焰分 层
蜡烛 燃烧，火焰分三层
2.将一根火柴迅速插入蜡烛火焰，约1s后取出。
外层被烧焦，中间没有被烧焦
火焰的外层温度
将一 烧杯罩在火焰上方片刻，取下烧杯后倒转，迅速倒入澄清石灰水观察。
烧杯壁有 ，澄清石灰水变浑浊.
蜡烛燃烧生成了 和
熄灭
后
1.将蜡烛熄灭，观察现象
刚熄灭冒
蜡烛先熄灭，再气化，后燃烧
2.点燃白烟
白烟
结
论
蜡烛硬度 ，密度 ， 。火焰分 层，外层温度 ，燃烧后生成 和
，文字表达式 。
探究目的
实验步骤
实验现象
结论
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
取一瓶呼出气体和一瓶空气，分别滴入
呼出气体中澄清石灰水
，空气中澄清石灰水 现象
二氧化碳含量：
呼出气体 空气
比较空气和呼出气体中氧气的含量
取一瓶呼出气体和一瓶空气，分别
呼出气体中 ，空气
氧气含量：
呼出气体 空气
比较空气和呼出气体中水蒸气的含量
取两干燥的玻璃片，对着其中一块 。
呼气的玻璃上出现 ，另一块 现象。
水蒸气含量：
呼出气体 空气
A．观察到有水和二氧化碳生成
B．蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D．证明人呼出的气体中含较多的二氧化碳
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气(H2O)
其他气体
空气中气体成分含量
78%
21%
0.03%
0.07%
0.9%
呼出的气体成分含量
78%
16%
4%
1.1%
0.9%
实验步骤
验证依据
(1)用________收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气
(2)将_______滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中
根据_____________________判断二氧化碳含量不同
(3)将________放入盛有呼出气体和空气的集气瓶中
根据______________判断氧气含量不同
(4) __________
根据___________判断水蒸气含量不同
A．加入氧化铜
B．倾倒稀硫酸
C．加热反应物
D．洗涤试管
实验序号
O2起始浓度
熄灭时O2浓度
熄灭时O2与CO的浓度比
1
21%
约16%
270.0
2
22%
约16%
344.9
3
23%
约16%
x
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
一、常用实验仪器
1、可被加热的仪器
2.加热仪器
化学实验室的加热仪器是酒精灯或酒精喷灯。
或
（2）注意事项：
①酒精灯内的酒精量不能超过其容积的 ，同时不少于
②加热时，应用 进行加热；
③使用时，要检查灯芯是否浸入酒精中，检查酒精灯中酒精是否多于容积的2/3；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，不可用嘴吹灭，应用灯冒盖灭。
3.盛放物质的仪器
4.计量仪器
5.漏斗
6.夹持仪器
7.其他仪器
例1.下列仪器不能加热的是（ ）
A. B. C. D.
例2.某学生用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳，先俯视凹液面最低处，读数35mL，倾倒部分液体后，叉仰视读数为25mL，则该学生实际倒出的液体体积（ ）
A.等于10mL B.大于10mL C.小于10mL D.无法判断
例3.下列实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100mL的量简
B．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
C．具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称重
D．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶
例4.称取2.5g 氯化钠，向左盘添加药品的过程中，天平指针向左偏转，下列做法正确的是（ ）
A.移动游码 B.增加砝码 C.取走部分药品 D.继续添加药品
例5.酒精灯是化学实验常用仪器之一，下列关于酒精灯使用正确的是（ ）
A.点燃酒精灯 B.添加酒精 C.熄灭酒精灯 D.存放酒精灯
二、基本实验操作
1.药品的取用——药品取用原则
①“三不”——不触、不闻、不尝
不能用手 ； 不要将鼻子凑到容器口 ； 不得品尝 。
②“最少量”原则
取用药品时，先遵照实验所需取用药品；
若没有说明用量时，取最少量：液体取 ，固体盖满 即可。
③剩余药品处理原则
实验剩余药品不能 、不能 、不能带出实验室；一定要放入指定的容器内。
固体药品的取用
①粉末状或小颗粒状药品的取用（“一斜二送三直立”）
仪器： 。
步骤：先把试管 ，用 把药品小心送至 ，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在 ，如图所示。
注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。
②块状药品或金属颗粒的取用（“一横二放三慢竖”）
仪器： 。
步骤：先把容器 ，用 夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。
液体药品的取用
较多量的液体药品—— ：接收容器瓶盖应 于桌面，防止异物沾染；标签应 ，防止淌下液体腐蚀标签；倾倒时，瓶口应紧贴 ，必要时应用玻璃棒引流。
少量液体药品—— ：胶头滴管不能 ，防止液体腐蚀橡胶乳头；胶头滴管吸取液体后，在容器口 ，不能插入容器内，更不能碰容器壁，不用时应清洗干净；滴瓶的滴管则不用清洗。
一定量液体药品—— ：用倾倒法的规则量取一定液体；读数时，量筒平放，视线与 处齐平，防止读数产生误差。
药品的称取
物质的称量
使用托盘天平称量物质的质量。称量时，左盘放称量物、右盘放砝码，两边托盘上放大小一样的称量纸，若是易潮解或腐蚀性药品，放在表面皿或玻璃器皿中称量。
液体的量取
使用量筒量取一定体积的液体时，首先选择合适量程的量筒，在倾倒液体快到刻度线时，要改用滴管滴加。量筒的读数，如图所示。
俯视读数——读数偏大，实际值偏小。
仰视读数——读数偏小，实际值偏大。
仪器的连接与组装
仪器的连接
玻璃管连接橡胶塞——首先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动，将其插入。
玻璃管连接橡皮塞——首先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动，将玻璃管插入橡皮管。
在容器口连接橡胶塞——把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口即可。但不能把容器放在桌面上使劲塞进塞子，以免压破容器。
仪器的组装
①组装顺序——由下到上，从左到右。
②仪器之间的连接方法：
干燥管——大进小出；洗气瓶——长进短出。
装置气密性的检查
根据压强差原理检查装置的气密性。可通过以下三种典型的装置来掌握。
如图所示装置，检查方法是：连接仪器后，把导管的一端放入盛有水的烧杯中，用手紧握容器外壁，观察现象。若导管口有气泡产生，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。
如图所示装置，检查方法是：连接仪器后，先关闭弹簧夹，从长颈漏斗处倒水，若形成一段稳定的水柱，则证明装置气密性好。
如图所示装置，检查方法是：连接仪器后，先从长颈漏斗处倒水，至淹没长颈漏斗下端。往外拉活塞发现长颈漏斗下端冒出气泡 ，则装置气密性良好；若往里推活塞，发现长颈漏斗形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。
物质加热
给试管中的液体加热
①将试管夹在离试管口约1/3处，使试管倾斜；
②试管内的液体不可超过试管容器的1/3；
③试管不可对着自己活他人 ，防止液体沸腾时贱出伤人，试管向上倾斜于桌面成45°角；
④加热时先预热试管。
给试管中的固体加热
①药品平铺在干燥的试管底部；②根据酒精灯外焰的高度将试管固定在铁架台上；
③试管夹夹在离管口1/3处；④试管口略向下倾斜；
⑤先预热，再用外焰集中加热。
给物质加热的注意事项
①给物质加热时，若被加热的玻璃器皿外壁有水，应擦干后再加热，以免容器炸裂；
②加热时，玻璃器皿的底部不能跟灯芯接触；
③烧得很烫的玻璃器皿不能立即用冷水冲洗（以免器皿炸裂），也不要直接放在实验台上（防止烫伤试验台）。
玻璃仪器的洗涤
洗涤方法
①普通仪器的洗涤（例如试管）：
先将试管中的废液倒净，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，重复几次，如试管内壁有不易洗掉的物质，再用试管刷刷洗，刷洗时要转动或上下移动试管刷，但不宜用力过大，防止试管被破坏。
② 难溶物的洗涤：
难溶物是油类物质，用热的纯碱溶液或洗衣粉去洗涤，然后再用水冲洗干净；
碱性氧化物或碳酸盐等可用稀盐酸洗涤后再用水冲洗干净。
玻璃仪器的洗涤标准
洗涤干净的玻璃仪器其内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，即可表明已洗涤干净。洗净的玻璃仪器要放到指定位置，试管倒放在试管架上。
例1.下列有关试管的实验操作中，不正确的是（ ）
A.滴加液体 B.倾倒液体 C.液体加热 D.固体加热
例2.下列实验操作中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
例3.下列“实验操作错误”且与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）
例4.下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A.检查装置气密性 B.配置溶液 C.滴加液体 D.洗涤试管
例5.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ）
A. B. C. D.
例6.在做试验中，学化学离不开规范的实验操作。下列实验操作正确的是（ ）
A. B. C. D.
三、科学探究
1.氧气和二氧化碳的性质
氧气的性质 ；二氧化碳的性质
2.对蜡烛及其燃烧的探究
注意：（1）蜡烛燃烧时产生的“黑烟”是蜡烛不充分燃烧生成的 。熄灭时产生的“白烟”是 。
（2）烟和雾的区别：
例1.在“点燃蜡烛”的活动与探究中，下列描述错误的是（ ）
A. 只发生化学变化，无物理变化 B. 产生火焰并放热
C. 既有化学变化，又有物理变化 D. 玻璃管另一端出现白烟
例2.下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃
B. 白瓷板表面无明显变化
C. 外焰部分的火柴梗最先炭化
D. 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
例1.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）
A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B. 判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
例2.人体吸入的空气和呼出的气体中，含量有较大差别的三种气体成分是（ ）
A. 氢气、氧气、氮气 B. 二氧化碳、水蒸气、氧气
C. 水蒸气、氮气、二氧化碳 D. 水蒸气、氧气、氢气
例3.将两根燃着的小木条分别同时插入空气样品和呼出气体样品中，现象是（ ）
A. 两根木条同时熄灭 B. 两根木条都照常燃烧
C. 呼出气体样品中的木条先熄灭 D. 空气样品中的木条先熄灭
例4.为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋内（袋内含少量空气），采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示。下列说法不正确的是（ ）
A.图2中表示氧气体积分数变化的是曲线X
B.呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高
C.200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34%
D.图2中Y体积分数在60s后逐渐见效的原因是水蒸气冷凝
例5.化学是一门以实验为基础的学科，下列关于实验探究描述错误的是（ ）
A.图1若用干冷的烧杯，可以观察到烧杯内壁有水雾，检验蜡烛燃烧的产物
B.图2点燃蜡烛，用坩埚夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛芯附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，蜡烛燃烧产生的火焰是由石蜡蒸汽燃烧形成的。
C.图3火柴杆接触外焰部分变黑，中间颜色较浅，说明酒精灯外焰温度最高
D.图4呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使石灰水变浑浊，说明空气中不含二氧化碳
4.科学探究的一般步骤
通过对蜡烛燃烧实验的探究和对人体吸入的空气和呼出气体的探究，说说科学探究的一般步骤是什么呢？
提出问题→ →设计方案→ →收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流
例1.小明想要知道妈妈的金色项链是否由金制成，小明提出“可以用火烧一下”这一过程而言，属于探究中的（ ）
A.设计实验 B.猜想假设 C.进行实验 D.解释与结论
【实战演练】
1．下列物质或仪器中，其名称书写正确的是（ ）
A．活性碳 B．坩埚钳 C．金钢石 D．氯化氨
2．下列实验仪器的名称书写不正确的是（ ）
A．漏斗 B．烧杯 C．洒精灯 D．试管
3．甲同学用托盘天平称量某物质的质量，当天平达到平衡时，该同学称取的物质质量是（ ）
A．32.6g B．32.8g C．27.4g D．27.6g
4．取一段久置的镁条，做燃烧实验时，除酒精灯外不需要用到的仪器或用品是（ ）
A．陶土网 B．坩埚钳 C．砂纸 D．燃烧匙
5．下列仪器一般需经过磨砂处理的是（ ）
A．试剂瓶 B．试管 C．烧杯 D．量筒
7．为检验塑料片中是否含有碳元素，可选用下列哪些实验仪器（ ）
A．②③④ B．①②④ C．①② D．②④
8．下列仪器中，可用作配制溶液和较大量试剂反应容器的是（ ）
A．蒸发皿 B．量筒 C．试管 D．烧杯
9．下列关于实验的“先”和“后”，说法正确的是（ ）
A．用胶头滴管吸取液体时，先将滴管插入到试剂瓶中，后挤去胶帽中的空气
B．用托盘天平称量物质时，把药品放在右盘，把砝码放在左盘
C．排水法集满人体呼出气体时，先将集气瓶从水中取出后盖上玻璃片，正放在桌面上
D．给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，后对药品集中加热
10．下图所示实验操作中正确的是（ ）
A． 加热液体 B． 倾倒液体 C． 放置洗净的试管 D． 量取液体
11．遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！下列同学的做法中，值得肯定的是（ ）
A．小明同学乐于助人，和小杰合作完成滴加液体药品的操作
B．进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口
C．小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来
D．小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔
12．放平稳的量筒内放有 20.2mL 的水，某学生读数是19.8mL，造成误差的原因是（ ）
A．俯视 B．仰视
C．视线与凹液面最低点保持水平 D．以上说法都不对
13．加热70mL液体应该选用下列仪器中的（ ）
①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤陶土网⑥铁架台⑦漏斗
A．①③④ B．②③⑤⑥ C．①③⑥ D．②③⑥
14.已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（ ）
A．点燃蜡烛时只发生化学变化
B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度
C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体
D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气
15.小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的（ ）
A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价
16.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
17.如图是某同学给试管里的液体加热操作图，请指出操作中的错误。
(1)________________________________________；
(2)________________________________________；
(3)________________________________________；
(4)________________________________________。
18.人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中的二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置。
(1)首先由导管口________（填“A”或 “B”）吸气约30s，观察到澄清石灰水________，说明空气中二氧化碳的含量较________（填“多”或“少”）。
(2)然后从导管口________（填“A”或“B”）吹气约30s，观察到澄清石灰水________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量较________（填“多”或“少”）。由上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更________（填“多”或“少”）。
19.下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
某校研究性小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的空气含量的不同，主要操作步骤如图所示。请依据图示将主要操作步骤及验证依据填入表中。
【习题精炼】
1.下列实验基本操作符合规范要求的是（ ）
A．量取液体时读数 B．闻气体的气味 C．检查装置气密性 D．熄灭酒精灯
2.如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．检查装置的气密性 C．取用粉未状药品 D．读出液体的体积
3.下列滴管使用图示正确的是（ ）
A．取液时挤入空气 B．代替玻璃棒进行搅拌 C．向试管中滴加液体 D．将残留溶液的滴管倒持
4.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是（ ）
A. 测三瓶气体的密度 B. 用燃着的木条分别放入瓶中
C. 闻二瓶气体的气味 D. 分别倒入澄清石灰水
5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人的名句。蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确的是（ ）
A. 蜡烛的燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应 B. 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳
C.蜡烛的燃烧是物理变化 D. 蜡烛受热熔化是物理变化
6．为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量，采用如图装置进行验。下列说法错误的是（ ）
瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C.呼气时，瓶2长导管内液面上升
D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，推断人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量
7.小峰同学用托盘天平称量15.4g碳酸钠粉末时，将碳酸钠放在右盘，砝码放在左盘，然后移动了游码（1g以下用游码）。则他所称量的碳酸钠的实际质量为（ ）
A．14.6g B．4.6g C．15.4g D．15.8g
8.某同学在实验报告中，有以下几个数据，其中合理的是（ ）
A．用烧杯量得91.0mL蒸馏水 B．用温度计测得某溶液的温度为38.88℃
C．用托盘天平称得11.7g食盐 D．用量筒量得5.23 mL盐酸
9.小明用试管作实验，实验不同，试管口的朝向也不同(如图)。小明正确的做法是（ ）
A．给试管中的液体加热时，试管如图①
B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管如图③
C．给试管中的固体加热时，试管如图④
D．向试管中加入块状固体时，试管先如图②再如图③最后如图①
10.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（ ）
11.小明利用下图装置探究蜡烛燃烧受氧气浓度影响程度（所用传感器分别为O2、CO、CO2浓度传感器）。根据实验数据进行分析，下列说法不正确的是（ ）
A．当氧气浓度低于16%时，难以支持蜡烛燃烧
B．蜡烛燃烧会产生少量CO，应注意通风透气
C．三支不等高蜡烛的燃烧是为了使容器内氧气完全消耗
D．氧气起始浓度越高，熄灭时CO2与CO的浓度比越大，所以x>344.9
12.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（ ）
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
13.某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究。下列说法错误的是（ ）
A．以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高
B．图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a
C．图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d
D．图三乙装置中球形干燥管的作用时防止吸气时乙中液体进入口中
14.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是（ ）
A．如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧
D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物
15.下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A．图①比较蜡烛与水的密度
B．图②比较火焰各层温度
C．图③验证蜡烛焰心气体是氧气
D．图④验证产物有水
16.下列图标不属于常用危险化学品标志的是（ ）
A．B．C．D．
17.同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。
（1）①如图A所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有 （填字母序号）
a. 发出黄色火焰 b. 熔化的蜡烛顺着蜡烛流下 c. 发光、放热 d. 产生淡淡的黑烟
e. 火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的 温度最高。
①如图C所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是炭黑。
②如图D所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有 出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有 。
如图E所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到 ，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水 。
根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是
18.酒精灯是实验室中常用加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究。
（Ⅰ）定性研究甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低。
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式（或符号表达式）__________。
（Ⅱ）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体，利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表），丙同学利用高温传感器测定酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）。
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是_____。
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识_____。
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度_____。（填“高”或“低”）：另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是①_____；②_____。
【中考速递】
1．（2023自贡）今年3月22日是第31届“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。下图适合张贴在水龙头旁边的标识是（ ）
A． B．C． D．
2．（2023自贡）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作错误的是（ ）
A.往试管里送入固体粉末 B.量取一定量的液体
C.用酒精灯给试管加热 D.用试管刷刷洗试管
3．（2023重庆A）仪器的用途及使用注意事项都正确的是（ ）
A B C D
4．（2023重庆B）下列图示实验操作正确的是（ ）
A.转移蒸发皿 B.取用固体粉末 C.溶解固体 D.称量固体
5.（2023南充）化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ）
A.收集氧气 B.蒸发食盐水 C.称量NaOH固体 D.滴加液体
【化学元素速记】
分类
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
直
接
加
热
的
仪
器
试管
用作 ，可在 使用
也收集
蒸发皿
一般用于
用 夹持，放在三脚架或铁架台的铁圈上
加热后不能
加热后不能放在
燃烧匙
用于盛放 进行燃烧实验
坩埚
一般用于
间
接
加
热
的
仪
器
烧杯
溶解物质，配制溶液
进行 的反应容器
可在 使用
不能直接加热，加热时放在
上，使其
溶解固体，用 时，不能接触器壁
锥形瓶
烧瓶
都能用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，在常温或加热时使用
蒸馏时，锥形瓶作接受容器
加热时，必须垫上
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
集气瓶
细口瓶
广口瓶
滴瓶
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
托盘天平
称量物质的质量（精确度为0.1g）
量筒
量取一定体积的液体
温度计
测量温度
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
试管夹
坩埚钳
铁架台（带铁夹、铁圈）
名称
图示
用途
使用方法、注意事项
水槽
药匙
滴管
玻璃棒
陶土网
试管刷
A
B
C
D
量取液体的实际体积偏大
溶液溅出
试管底部破裂
溶液溅出
实验步骤
实验现象
实验结论
点
燃
前
1.观察蜡烛的颜色、形态
白色、固体、圆柱形
蜡烛是
2.切下一块蜡烛放入水中
容易切开，能浮于水面
硬度 ，密度比水 ，
、 溶于水
点
燃
时
1.点燃蜡烛，观察火焰
发出黄色火焰，火焰分 层
蜡烛 燃烧，火焰分三层
2.将一根火柴迅速插入蜡烛火焰，约1s后取出。
外层被烧焦，中间没有被烧焦
火焰的外层温度
将一 烧杯罩在火焰上方片刻，取下烧杯后倒转，迅速倒入澄清石灰水观察。
烧杯壁有 ，澄清石灰水变浑浊.
蜡烛燃烧生成了 和
熄灭
后
1.将蜡烛熄灭，观察现象
刚熄灭冒
蜡烛先熄灭，再气化，后燃烧
2.点燃白烟
白烟
结
论
蜡烛硬度 ，密度 ， 。火焰分 层，外层温度 ，燃烧后生成 和
，文字表达式 。
探究目的
实验步骤
实验现象
结论
比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量
取一瓶呼出气体和一瓶空气，分别滴入
呼出气体中澄清石灰水
，空气中澄清石灰水 现象
二氧化碳含量：
呼出气体 空气
比较空气和呼出气体中氧气的含量
取一瓶呼出气体和一瓶空气，分别
呼出气体中 ，空气
氧气含量：
呼出气体 空气
比较空气和呼出气体中水蒸气的含量
取两干燥的玻璃片，对着其中一块 。
呼气的玻璃上出现 ，另一块 现象。
水蒸气含量：
呼出气体 空气
A．观察到有水和二氧化碳生成
B．蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化
C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
D．证明人呼出的气体中含较多的二氧化碳
气体成分
氮气
氧气
二氧化碳
水蒸气(H2O)
其他气体
空气中气体成分含量
78%
21%
0.03%
0.07%
0.9%
呼出的气体成分含量
78%
16%
4%
1.1%
0.9%
实验步骤
验证依据
(1)用________收集两瓶呼出的气体，另准备两瓶空气
(2)将_______滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中
根据_____________________判断二氧化碳含量不同
(3)将________放入盛有呼出气体和空气的集气瓶中
根据______________判断氧气含量不同
(4) __________
根据___________判断水蒸气含量不同
A．加入氧化铜
B．倾倒稀硫酸
C．加热反应物
D．洗涤试管
实验序号
O2起始浓度
熄灭时O2浓度
熄灭时O2与CO的浓度比
1
21%
约16%
270.0
2
22%
约16%
344.9
3
23%
约16%
x
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
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