陕西省西安市长安区2023-2024学年七年级下学期语文期末评价试卷

这是一份陕西省西安市长安区2023-2024学年七年级下学期语文期末评价试卷，共9页。试卷主要包含了本试卷共6页，阅读语段，完成下面的问题，请说说你对诗中“路”的理解，请你为下面的诗句划分节奏等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间120分钟。
2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用（21分）
阅读下面语段，完成1～3题。（6分）
①然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？②因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽（ ）在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。③曾子还说哩：“任重而道远，死而后yǐ（），不亦远乎？”④那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天mǐn（ ）人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。⑤但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得（ ）苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！
1．请根据语境，给加点字注音。（2分）
（1）揽（ ） （2）得（ ）
2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
（1）死而后yǐ（ ） （2）悲天mǐn人（ ）
3．对语段中画横线的词“说”“责任”“呀”的词性判断正确的一项是（ ）（2分）
A.动词、名词、叹词 B.动词、名词、代词
C.名词、动词、叹词 D.名词、动词、代词
4．经典诗文默写。（10分）
（1）前不见古人，后不见来者。 ， !
（2）飞来山上千寻塔， 。不畏浮云遮望眼， _。
（3） ， 。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（4）水陆草木之花， 。 。
（5）春社日是古代立春后第五个戊日，人们在这天祭社神（土地神）以祈求丰收。陆游在《游山西村》中“ ， ”两句就描写了社日将近的景象。
5．阅读语段，完成下面的问题。（3分）
①推动文化事业和文化产业繁荣发展，需高度重视数字技术特别是技术的应用。②数字信息是支撑文化产业高质量发展的枢纽。③数字经济的快速发展，增强了数字要素资源传播的价值属性，通过数字要素形成数字信息，将文化符号转化为技术信号。④利用数字云端，构建文化产业价值网络，将传统文化产业中的“人在物中游”转化为“人在数中走”，以实现“人数物合一”的数字文化表达，从中整合文化资源、升级文化模式、倍增文化价值。
（1）画线句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

（2）请提取第②句的主干。（1分）

（3）第④句中“数字云端”属于 短语。（1分）
6．阅读完《海底两万里》后，同学们分享阅读成果，请帮助他们完成下面的对话。（2分）
小强：我觉得尼摩船长是个英雄，他勇敢无畏，在海底为救人果断地与章鱼搏斗。
小民：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为做斗争，援助那些被压迫的穷苦民众。
小文：我觉得尼摩船长是个 ，他 。
二、综合性学习（5分）
7．请参加以“我的语文生活”为主题的语文综合性学习活动。（5分）
【活动一：书写汉字】请在下面田字格中依次书写“生”的笔顺。（1分）
【活动二：欣赏招牌】小秦发现一家重庆火锅店，名为“庆渝年”。他觉得这个店名很有意思，请你帮他分析这个招牌的妙处。（2分）

【活动三：设计活动】你们小组需要设计三项活动，请你补充完整。（2分）
活动一：欣赏招牌
活动二：
活动三：
阅读（34分）
（一）阅读《未选择的路》，完成8～11题。（10分）
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路-
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
8．请说说你对诗中“路”的理解。诗人运用了什么手法？（2分）

9．请你为下面的诗句划分节奏（用“／”符号，限划两处）。（2分）
直到它消失在丛林深处。
10．品味下面的诗句，体会加点词语包含的情感。（4分）
（1）我在那路口久久伫立。（2分）
（2）也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾。（2分）
11．如果在生活中面临选择，你将如何应对？请参照下面的一句小诗，再仿写一句，体现你的思考。（2分）
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
既然选择了 , 。
（二）阅读下面的文章，完成12～15题。（12分）
父亲的三万七千个赞
张军霞
①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。
②我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
③我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。
⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闰女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ 资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。
12．梳理文章内容，完成下面的表格。（3分）
13．小秦认为文章第③段与“点赞”无关，想要删掉。你同意他的观点吗？请说明理由。（3分）
14．根据提示，赏析下面的句子。（4分）
（1）这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。（修辞手法）（2分）

（2）糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（加点词）（2分）

15．文章写了三位父亲，为何却只用网友父亲的“三万七千个赞”作为题目？（2分）

（三）阅读《活板》（节选），完成16～19题。（10分）
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
16．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）火烧令坚 ( )
（2）则字平如砥 ( )
（3）用讫再火令药镕 ( )
（4）殊不沾污 ( )
17．下列句子中加点的“以”，与“以草火烧”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
B.以备一板内有重复者
C.公亦以此自矜
D.自以为大有所益
18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）更互用之，瞬息可就。

19．小秦想按照本文的步骤，将本文内容印刷下来。请你帮他填写下面的印刷流程。
（2分）
①在铁板上覆盖松脂、蜡、纸灰等--②将模子放在铁板上--③ ④用火稍微烤一烤--⑤ --⑥在刻字表面均匀地刷上墨汁--⑦将白纸轻轻覆盖在刻字上
（四）阅读下面的诗歌，完成20题。（2分）
望岳
［唐］杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
20．请解释尾联在诗作中的意思，以及后来衍生的意义。（2分）

四、作文（40分）
我本来想放弃，但还是咬牙坚持了下来，原来我也可以这样坚强；我本来想逃避，但还是正视并解决了问题，原来我也可以这样勇敢；我本来想退缩，但还是努力争取了机会，原来我也可以这样自信；我本来很难过，但还是选择了坦然面对，原来我也可以这样乐观……其实，每个人心中都有积极向上的正能量，都住着比自己想象中更强大的自己。
21．请以“原来我也可以这样 ”为题，结合自己的经历，写一篇文章。（40分）
要求：（1）先补全题目再写文章；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）不少于500字；（4）不要套作，不得抄袭；（5）不要出现地名、校名、人名等真实信息。父亲
点赞特点
点赞事件
小李
巧妙点赞
①
“我”的父亲
背后点赞
② 。
网友父亲
③
10年来几乎每天为女儿的资料卡点赞。
2023～2024学年度第二学期期末学习评价
七年级语文纸笔测试参考答案
一、积累和运用（21分）
1．（2分）（1）lǎn (2)dé
2．（2分）（1）已 （2）悯
3．（2分）A
4．（10分）（1）念天地之悠悠 独怆然而涕下
（2）闻说鸡鸣见日升 自缘身在最高层
（3）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯
（4）可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊
（5）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
5．（3分）（1）（1分）将“数字技术”“技术”互换位置。
（2）（1分）（数字）信息是枢纽。
（3）（1分）偏正短语
6．（2分）示例一：他是个学者，他博学多识，懂得多国语言，知识涉及建筑、工程、化学等多个领域。示例二：他是个普通人，他专横霸道，在面临决断的时候总是不顾同伴的劝阻，固执于自己的选择。
二、综合性学习（5分）
7．【活动一】（符合要求即可）
【活动二】店名巧妙利用电视剧《庆余年》的谐音，引人注意，达到招揽顾客的作用。“渝”是重庆的简称，既说明了食材来源地道，又有文化感。（答出任意一点即给2分）
【活动三】（符合要求即可） 示例：评析广告词 寻找最美对联
三、阅读（34分）
（一）（10分）
8．（2分）“路”表面指自然界的道路，实际指人生之路。（1分）诗人运用了象征手法。（1分）
9．（2分）直到它／消失在／丛林深处。（每处1分）
10．（4分）（1）（2分）“久久”体现诗人犹豫、踌躇之情，因为选择的意义重大，一旦选定了一条路，就难以回头。（2）（2分）“叹息”包含着惋惜与惆怅。诗人并不后悔选择了这条路，但也的确在惋惜没有选择另一条路。诗人面对选择，必须舍弃另一条路，这是人生无法解决的困境。多年后回忆，只能惆怅、遗憾。
11．（2分）示例：高山 便只顾奋力登攀
（二）（12分）
12．（3分）①用点赞代替批评，帮儿子改正缺点。②帮“我”粘作文，对挑水路人夸“我”。③默默点赞／坚持点赞（每空1分）
13．（3分）不同意删掉。第③段交代“我”和父亲关系不亲密，父亲对“我”而言比较陌生，与后文父亲背着“我”粘作文、夸奖“我”形成对比，体现父亲无言的爱。（观点正确1分，理由合理2分。共3分）
14．（4分）（1）句子运用比喻的修辞手法，将“点赞”喻为“阳光和雨露”，带给孩子充分的“营养”，形象说明了父母的肯定与夸赞对孩子成长的重要性。（2分）
（2）“每一个角”“每一处”说明父亲动作小心翼翼、考虑周到，准确表达出父亲对“我”作文的珍视，以及内心的激动自豪，还有对“我”的肯定与赞许。（2分）
15．（2分）题目中“父亲”“点赞”全面概括了文章主要内容，也包括了前两位父亲的行为。“三万七千个”用具体数字引发读者阅读兴趣。（每点1分）
（三）（10分）
16．（4分）（1）名词作状语，用火 （2）磨刀石 （3）动词，烧 （4）根本
17．（2分）A
18．（2分）（两块铁板）交替使用，极短时间就可以印完。
19．（2分）③根据文章内容排放刻好的字印 ⑤用平整的板子按压
（四）（2分）
20．（2分）原意：当登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。（原意1分，大意对即可；衍生意义1分，言之成理即可。共2分。）
四、作文（40分）
21．（40分）略
结合中考标准评分。