高中英语2025届高考语法复习一般过去时知识讲解

这是一份高中英语2025届高考语法复习一般过去时知识讲解，共4页。学案主要包含了结构和用法，构成及句型转换，基本结构及语法规则等内容，欢迎下载使用。
在英语学习中，时态的掌握是至关重要的一环。其中，一般过去时作为描述过去发生的动作或存在的状态的时态，具有其独特的结构和用法。
（一）一般过去时的结构
1、肯定形式
结构：主语 + 动词过去式 + 其他
例句：She went t the park yesterday.她昨天去了公园。
规则动词过去式的构成：
一般在动词原形末尾直接加上-ed，如：lk lked。
以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed，如：live lived。
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节(辅元辅结构)，先双写这个辅音字母，再加-ed，如：stp stpped。
末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed，如：study studied。
2、否定形式
结构1：主语 + was/were + nt + 其他(be动词的否定)
例句：He wasn't at hme this mrning.他今天早上没在家。
结构2：主语 + didn't + 动词原形 + 其他(行为动词的否定)
例句：I didn't knw yu like cffee.我之前不知道你喜欢喝咖啡。
3、一般疑问句
结构1：Did + 主语 + 动词原形 + 其他?
例句：Did yu g t Beijing last week? 你们上周去北京了吗?
结构2：Was/Were + 主语 + 表语?
例句：Were yu a student 10 years ag?10年前你是学生吗?
4、一般过去时的特殊疑问句的构成
结构：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他?
例句：What did yu d last night?昨天晚上你做了什么?
常见的特殊疑问词有：wh, what, whse, which, when, where, why, hw, hw lng, hw much等。
疑问词(做主语)+ 行为动词的过去式 + 其他。
例句：When did Miss Ga teach them English?高老师什么时候教他们英语的?
（二）一般过去时的用法
1.描述过去发生的具体动作或事件
一般过去时常用于描述过去某个时间点或时间段内发生的具体动作或事件。
例句：They played ftball in the park last Sunday.他们上周日在公园里踢足球了)
这个句子就使用了一般过去时，清晰地传达了动作的时间性和过去性。
2.表达过去的习惯或经常发生的动作
除了描述具体事件外，一般过去时还可以用来表达过去的习惯或经常发生的动作。
例句：When I was yung, I ften played with my friends after schl.我小时候放学后经常和朋友们一起玩。
这个句子中，通过“played”这一过去式动词，我们了解到了说话者过去的一个习惯。
3.讲述故事或叙述过去经历
在讲述故事或叙述过去经历时，一般过去时也是不可或缺的。它能够帮助我们按照时间顺序组织信息，使故事或经历更加连贯和生动。
例句：Yesterday, I went t the z and saw many interesting animals.昨天我去了动物园，看到了很多有趣的动物。
这句话通过一般过去时，将读者带入了一个充满趣味的过去场景。
4.在条件、时间状语从句中代替一般过去将来时
一般过去时有时在条件状语从句和时间状语从句中用于表示与主句动作同时或稍前发生的动作，这种情况下它可以代替一般过去将来时。这种用法通常出现在主句为过去时态的复合句中，以表达一种假设或已知的事实。
例句：They said they wuld let me knw as sn as they gt there.他们说只要他们一到达那儿就会马上让我知道的。
在这个例子中，“wuld let”是一般过去将来时，表示假设中的未来动作，而“gt”是一般过去时，用于代替“wuld get”，表达与主句动作“said”同时或稍前发生的动作。
5.用于虚拟语气
一般过去时也在虚拟语气中扮演重要角色，尤其在与过去事实相反的假设或主观愿望的表达中。
与过去事实相反的虚拟语气：在这种语境中，一般过去时用于表示与过去事实相反的假设条件或主观愿望。
例句：If I had studied harder, I wuld have passed the exam.如果我当初努力学习了，我就会通过考试。
在这个句子中，“had studied”和“wuld have passed”共同构成了与过去事实相反的虚拟语气，表达了说话者对于过去未努力学习导致未通过考试的遗憾。
表达主观愿望和遗憾的虚拟语气：一般过去时还可以与其他虚拟语气的助动词结合使用，以表达强烈的主观愿望和遗憾。
例句：I wish I had gne t the party last night.真希望我昨晚参加了聚会。
在这个句子中，“wish”引导了一个虚拟语气的从句，而“had gne”则是一般过去时用于虚拟语气中的形式，表达了说话者对于未能参加昨晚聚会的遗憾和主观愿望。
二、构成及句型转换
在英语时态是表达动作发生时间的重要语法形式。一般过去时作为一种基本的时态，用于描述过去某个时间点发生的动作或存在的状态。掌握一般过去时的构成和标志词，对我们准确表达过去的事情至关重要。
（一）一般过去时的构成
一般过去时的构成相对简单，主要通过主语+动词的过去式来体现。对于规则动词，通常在词尾加上-ed来形成过去式，而对于不规则动词，需要单独记忆其过去式。
具体构成方法如下：
1.肯定形式：主语+动词过去式+其他。这种形式表示动作在过去某个时间点确实发生了。
例句：She visited her grandparents last weekend.她上周末拜访了她的祖父母。
2.否定形式：主语+did nt+动词原形+其他。这种形式表示动作在过去某个时间点没有发生。
例句：I did nt watch the mvie last night.我昨晚没有看电影。
3.一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他?这种疑问句用于询问动作是否在过去某个时间点发生。
例句：Did yu finish yur hmewrk yesterday?.你昨天完成你的家庭作业了吗?
4.特殊疑问句：疑问词+Did+主语+动词原形+其他?这种疑问句用于询问关于过去某个时间点的具体动作。
例句：Where did yu g yesterday?.你昨天去哪里了?
5.被动语态：主语+was/were+动词过去分词+其他。这种形式用于强调动作的承受者，而不是执行者。
例句：The bk was written by him.这本书是他写的。
6.含蓄疑问句：主语 + 动词过去式 + 其他 + 吗?
例如：She left already?她已经离开了?
7.条件句：If + 主语 + had + 动词过去式，主语 + wuld + 动词原形。
例如：If I had knwn abut the meeting, I wuld have attended.如果我知道有会议，我会去的。
（二）一般过去时的标志词
一般过去时的标志词是帮助我们确定句子是否表示过去发生的动作或状态的关键。这些标志词通常指出一个特定的过去时间点或时间段。
常见的标志词有：
yesterday(昨天)、tmrrw( 明天)、yesterday(昨天)、tmrrw(明天)、last week(上周)、next mnth(下个月)、in 2010(2010年)、ten years ag(十年前)、just nw(刚才)、a few minutes ag(几分钟前)、in the mrning/afternn/evening(早上/下午/晚上)、n Sunday(周日)、during the summer(在夏天)、after schl(放学后)、befre dinner(晚餐前)、when I was a child(当我还小的时候)、while he was traveling(当他旅行的时候)等。
例句：
She visited her grandparents yesterday.她昨天拜访了她的祖父母。
I will meet yu tmrrw mrning.我明天早上见你。
We went t the park last week.上周我们去了公园。
The cnference will be held next mnth.会议将在下个月举行。
I mved t New Yrk in 2010.我2010年搬到了纽约。
Ten years ag, they gt married.十年前，他们结婚了。
三、基本结构及语法规则
在语言的海洋中，时态如同航标，指引我们穿越时间的洪流。其中，一般过去时作为描述过去事件的基本时态，承载了无数过去的瞬间。它如同一部时光机，带我们回溯过往，重温那些已然消逝的日子。
（一）一般过去时基本结构
一般过去时，简而言之，即用于描述过去某个时间点或某段时间内发生的动作或存在的状态。其基本结构由主语、谓语动词的过去式及可能的其他句子成分组成。
其中，谓语动词的过去式是整个结构的核心，它表明了动作发生在过去，是连接现在与过去的桥梁。
一般过去时基本结构主要包括肯定句、否定句和疑问句三种形式：
1.肯定句
结构：主语 + 动词过去式 + 其他
例句：
I went t the park yesterday.我昨天去了公园。(“went”是“g”的过去式)
在肯定句中，动词需变为过去式，以表示动作发生在过去。
2.否定句
结构：主语 + didn't + 动词原形 + 其他(或主语 + was/were + nt + 其他)
例句：
He didn't finish his hmewrk.他没有完成作业。(“didn't”是“did nt”的缩写)
She wasn't at hme yesterday.她昨天不在家。 (“wasn't”是“was nt”的缩写)
在否定句中，可以使用“didn't”+动词原形，或者“was/were”+“nt”的结构来表示否定。
3.一般疑问句
结构：Did + 主语 + 动词原形 + 其他?(或Was/Were + 主语 + 其他?)
例句：
Did yu watch a mvie yesterday?你昨天看电影了吗?
Were yu n a trip last week?你们上周去旅行了吗?
在一般疑问句中，将“did”或“was/were”置于句首，并将动词还原为原形。
总结来说，一般过去时的基本结构清晰明了，通过改变动词的形式和使用不同的助动词，可以轻松地表达肯定、否定和疑问等不同的语气。这些结构在日常生活和写作中广泛使用，是英语学习者必须掌握的重要语法知识。
（二）一般过去时语法规则
1.主语与动词的一致性：主语和谓语动词在数上要保持一致，即单数主语对应单数动词的过去式，复数主语对应复数动词的过去式。
例句：
He went t schl.他去了学校。(“He”是单数主语，对应单数动词过去式“went”)
2.时间状语的使用：时间状语在一般过去时中起着至关重要的作用，它明确了动作发生的时间。常见的时间状语有“昨天”、“上周”、“去年”等。
例句：
She married yesterday.(“yesterday”作为时间状语，明确指出结婚发生在过去)
我们上周去了海滩。
3.语序的正确性：一般过去时的语序通常为“主语+谓语动词的过去式+其他句子成分”，这一语序保证了句子的清晰性和逻辑性。
例句：
I read a bk in the library yesterday.我昨天在图书馆读了一本书。(语序清晰，先主语“I”，再动词过去式“read”，然后是其他句子成分)
4.否定句和疑问句的形成：在一般过去时的否定句中，我们通常需要在动词前加上助动词“did”的否定形式“didn't”，并将动词还原为原形。而在疑问句中，我们则将助动词“did”置于句首，并将动词还原为原形。
例句：
He didn't g t the cinema yesterday.他昨天没有去电影院。(“didn't”是“did nt”的缩写，用于否定句)
一般过去时作为英语时态体系中的基础时态，不仅在日常生活中广泛使用，在文学作品中更是承载了丰富的历史背景和情感色彩。它让我们能够跨越时间的障碍，与过去的人和事进行对话，感受那些已经远去的岁月。