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湖北省十堰市郧阳区2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题（含解析）
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这是一份湖北省十堰市郧阳区2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题（含解析），共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共28个小题，每小题2分，共56分）
1. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ）
A. 血缘关系B. 法律关系C. 地缘关系D. 业缘关系
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查社会关系。
ACD：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系。分析选项，从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于业缘关系，故D符合题意；AC不符合题意；
B：不属于社会关系，故B不符合题意；
故本题选D。
2. 亲社会行为常常表现为谦让、分享帮助他人、关心社会发展等。下列体现亲社会行为的是（ ）
A. 小辉坚持每周放学后，去帮助小区的留守老人做力所能及的事情
B. 小七总喜欢在小区的围墙上画画
C. 鹏鹏常常去小区的业主书屋看课外书
D. 明明学习刻苦，成绩名列前茅，但不愿意搭理其他同学
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为。
A：亲社会行为常常表现为谦让、分享帮助他人、关心社会发展等。分析选项，小辉坚持每周放学后，去帮助小区留守老人做力所能及的事情，体现了亲社会行为，故A正确；
B：小七乱写乱画的行为是错误的，故B错误；
C：鹏鹏的行为并没有利他性，不能体现亲社会行为，故C不符合题意；
D：是自傲的表现，故D错误；
故本题选A。
3. 一支由“居委会+中学生”构成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区，向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（ ）
①利于增强自我防范意识，保护好个人信息
②能够影响他人，共建文明有礼的社会风尚
③能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗
④有助于服务奉献社会，养成亲社会行为
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查培养亲社会行为。
①④：材料中，中学生参与社区反诈骗宣传活动，这有利于增强自我防范意识，保护好个人信息；有助于服务奉献社会，养成亲社会行为，故①④说法正确；
②：材料没有体现出文明有礼的内容，故与题意不符；
③：杜绝的说法过于绝对，故说法错误；
故本题选C。
4. “小时偷针，大时偷金”，这句俗话告诉我们（ ）
A. 不良行为就是违法，违法就是犯罪
B. 小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪
C. 勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行
D. 偷针和偷金都具有相同的社会危害性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。
C：“小时偷针，大时偷金”，这句俗话告诉我们勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行，故C符合题意；
A：就是，说法绝对，故A说法错误；
B：必然，说法绝对，故B说法错误；
D：偷针和偷金都具有不同的社会危害性，故D说法错误；
故本题选C。
5. 下图启示我们
①社会生活需要遵守规则
②真诚尊重他人，平等对待他人
③社会秩序保障人民安居乐业
④规则约束了我们的行为，束缚了我们的自由
A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查对规则和秩序的认识。分析图画内容，共有四幅图构成，第一幅图启示我们社会生活需要遵守规则，第二幅图告诉我们要真诚尊重他人，平等对待他人；第三副图告诉我们社会秩序保障人民安居乐业，①②③符合题意；社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，④说法错误。故选C。
6. 青少年与违法犯罪行为作斗争既要勇敢，又要机智。面对歹徒，行之有效的方法是( )
①设法稳住歹徒 ②了解歹徒的去向 ③记住歹徒的相貌
④及时拨打“110”报警电话 ⑤假装没有看见，悄悄溜走
A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ②③④⑤
【答案】B
【解析】
【详解】面对歹徒，我们既要勇于斗争，又要善于斗争。我们可以设法稳住歹徒，了解歹徒的去向，记住歹徒的相貌，或是及时拨打“110”报警电话等。所以①②③④说法正确；⑤是不敢同违法犯罪作斗争的表现，说法错误；故选B。
7. 下列图示正确的是（ ）
A B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查公民的基本权利和基本义务的知识。
A：政治权利和自由包括选举权、政治自由、监督权；政治自由包括言论、出版、游行、示威、集会、结社自由，A图示正确；
B：遵守宪法法律、依法服兵役、依法纳税都是公民的基本义务，之间没有包含关系B，图示错误；
C：人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护；劳动权属于经济权利，C图示错误；
D：财产权和物质帮助权都属于社会经济权利，之间没有包含关系，D图示错误；
故本题选A。
8. 对如图所示判决书内容解读正确的有（ ）
①被告人郑某某已受到相应的行政处罚
②多次窃取他人物品具有严重社会危害性
③判决的依据是《中华人民共和国刑法》
④拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪。
②③：根据教材知识和题干可知，该判决书体现了多次窃取他人物品具有严重社会危害性，触犯了刑法，因此判决的依据是《中华人民共和国刑法》，故②③符合题意；
①：根据判决书，被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，已受到相应的刑事处罚，故①说法错误；
④：刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等，故④说法错误；
故本题选C。
9. 微信朋友圈是个丰富多彩的天地：晒美食，晒心情，晒旅程……还可以增进和朋友间的交流。可是，这些消息是不适合在朋友圈晒的，它会泄露隐私，带来风险（ ）
①火车票、飞机票、登机牌照片（含有个人信息）
②身份证、护照、驾驶证及车牌照片
③转发政府的防疫倡议书
④推荐自己喜欢的文学作品
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查合理使用网络。
①②：根据所学可知，在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。据此，①②做法做法容易造成个人隐私信息的泄露，所以①②符合题意；
③④：不会造成个人隐私信息的泄露，③④排除；
故本题选A。
10. 下面社会规则内容对应有误的一项是（ ）
A. 闯红灯造成交通事故的行人要罚款100元，带头闯红灯的行人要罚款50元——法律
B. 我们在公共场所要着装整洁，轻声接打电话，言行举止文明——法律
C. 我们在公交车上要给老弱病残让座——道德
D. 某公司规定职员上班期间不允许玩游戏——纪律
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查社会规则。根据所学，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。据此，ACD对应正确；B对应的是道德，因此B对应错误。故本题选择B。
11. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”，这句话告诉我们（ ）
A. 花鸟离不开物质和群体的支持
B. 人的成长是不断社会化的过程
C. 融入社会就能够获得成功
D. 个人的生存和发展离不开社会
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查个人和社会的关系。
D：“花在树则生，离枝则死;鸟在林则乐，离群则悲”说明个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故D符合题意；
AB：花鸟离不开物质和群体的支持、人的成长是不断社会化的过程均没有理解题干要说明的主旨，故AB不符合题意；
C：“融入社会就能够获得成功”中“就能够”说法太绝对，故C说法错误；
故本题选D。
12. 武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则（ ）
①自觉遵守规则
②坚定维护规则
③积极改进规则
④敢于对抗规则
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查遵守规则相关知识。
①②：规则离不开人们的自觉遵守，任何规则，都必须落到人们的实际行动中，才能发挥其规范社会秩序的效用，材料中“安装人行道闸机通道”，是社会规则的一方面体现，这启示我们既要自觉遵守规则，又要坚定维护规则，故①②符合题意；
③：题干中未涉及积极改进规则，故③不符合题意；
④：要守规则，不能对抗规则，故④说法错误；
故本题选A。
13. 快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ）
①礼貌 ②诚信 ③尊重 ④宽容
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】该题考查尊重和礼貌。
①③④：结合所学知识可知，骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾，究其原因，是有些人忘却了礼貌、尊重、宽容；①③④符合题意；
②：诚信与材料无关，排除；
故本题选D。
14. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容；另一方面培育“护苗”品牌，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ）
①是在落实网络保护的责任 ②是为了限制未成年人使用网络
③体现对未成年人的特殊关爱 ④发挥了网络对经济的促进作用
A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人健康成长
①③：依据教材知识，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》，落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故①③符合题意；
②：开展“护苗”行动是为了保护未成年人，而不是限制未成年人使用网络，故②说法错误；
④：题干材料没有体现网络对经济的促进作用，故④不符合题意；
故本题选A。
二、非选择题（按题目要求，回答下列问题。本大题共有6个小题，总分64分）
15. 2023年国庆节期间，八年级学生明明度过了一个充实而有意义的假期。
【感悟社会生活】
在家人的支持下，他到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等。
（1）材料中明明的行为是一种什么行为？日常生活中，我们该如何养成这种行为？
【走进网络世界】明明还和妈妈一起观看了好几场“网络助农直播”直播中，一些乡村山区的领导干部走进直播间，采取“云带货”方式化解当地农产品滞销难题
（2）结合上述材料，请你按照下面的示例，谈谈网络对社会的积极影响。
示例：①你的举例：网络助农直播；积极影响；网络为经济发展注入新的活力；
②你举例：____；积极影响：____；
③你的举例：____；积极影响：____。
【关注亚运盛会】第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行，明明非常关注此次亚运会，时常利用网络观看感兴趣的比赛项目，可当他看到网络上也有很多人发表一些恶意中伤运动员言论时，他又感到非常生气
（3）作中学生，你认为我们应该怎样理性参与网络生活？
【答案】15. 亲社会行为。①养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④我们要遵守社会规则，热心帮助他人。
16. ①. 博物馆线上云游览； ②. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台； ③. 政府微信公众号等在线政务服务平台； ④. 影响可从网络推动民主政治的进步。
17. 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获得新知、完善自我、寻找与学习和工作有关的信息；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、恐怖等不良信息、遵守法律是网络生活的基本准则。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识亲社会行为的表现、作用，网络的积极影响，性参与网络生活。
能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：明明到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等→可链接亲社会行为的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
本题考查网络的积极影响,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。
16. 材料一 某校八年级同学学完八年级上册第五课“做守法公民”后整理了一张思维导图：
（1）结合所学知识将上面思维导图中的空缺内容补充完整。①____②____③____
材料二 近几年，未成年人总体犯罪率呈逐年下降趋势，然而；侵财犯罪、暴力犯罪和妨碍社会秩序罪占多数；作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄。
（2）犯罪的基本特征有哪些？
（3）结合材料二和漫画，谈谈青少年应该如何加强自我防范，预防犯罪？
【答案】（1） ①. 民事违法行为； ②. 行政违法行为。 ③. 刑事违法行为
（2）①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性；
（3）①珍惜美好生活，认清犯罪危害；②我们要杜绝不良行为，依法自律；③我们要从小事做起，自觉遵纪守法。
【解析】
【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【小问1详解】
本题考查违法行为的分类，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄→珍惜美好生活，认清犯罪危害；
关键词②：由不良行为、抽烟到吸毒再到犯罪的轨迹→杜绝不良行为、依法自律，从小事做起、自觉遵纪守法；
第三步：整合信息，组织答案。
17. 丰富多彩的社会生活，为我们的发展提供了更多的可能。某学校组织八年级的同学们开展系列社会实践活动，请你参与其中。
【共建文明校园】
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，国家没有礼则不安宁。生活中有你更有“礼”，需要我们待人以礼。
（1）依据上述材料，请写出开展“共建文明校园”主题实践活动的依据？
【共建和谐校园】
在八年级同学们开展的社会实践活动中，有几位同学展开了如下讨论：
（2）根据漫画，运用所学，请分别从原因和做法角度谈谈你对尊重的理解。
【共建诚信校园】
在“共建诚信校园”的活动中，同学们进行了诚信情况调查，调查结果如下表所示：校园诚信情况调查统计表（调查人数：100人）
（3）结合统计表中的相关信息，谈谈“共建诚信校园”我们中学生应该怎样做？
【答案】（1）①文明有礼是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。
（2）原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人是自尊的需要；②尊重他人使我们能更好地认识自己，要赢得他人的尊重，首先要做到尊重他人。
做法：①善于站在对方的角度，推己及人、接纳他人；②我们做到礼貌待人、诚信待人，充分理解他人。
（3）①树立诚信意识，我们要真诚待人，说老实话，做老实人；②运用诚信智慧，我们应该遵循伦理原则和法律要求；③珍惜个人的诚信记录，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会钢风尚。
【解析】
【分析】考点考查：文明有礼的意义、尊重他人的重要性、尊重他人的要求、诚信的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“文明有礼的意义”相关知识，从原因类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人无礼则不生→文明有礼是一个人立身处世的前提；
关键词②：事无礼则不成→文明有礼促进社会和谐；
关键词③：国家无礼则不宁→文明有礼体现国家形象；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“尊重他人的重要性”、“尊重他人的要求”相关知识，从理解类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我希望被别人尊重，受人尊重的感觉真好→推己及人，接纳他人；
关键词②：无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他→要赢得他人的尊重，首先要做到尊重他人；
关键词③：想要得到他人的尊重，首先要自己尊重自己→尊重他人是自尊的需要；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用“诚信的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：30%的学生经常抄袭作业、12%的学生经常考试作弊→树立诚信意识、运用诚信智慧；
关键词②：20%r 学生经常言而无信→珍惜个人的诚信记录；
第三步：整合信息，组织答案。
判决书（摘选）
本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品据此，判决如下：
被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币2000元
调查项目
抄袭作业（%）
考试作弊（%）
言而无信（%）
从未出现
40
68
48
偶尔出现
30
20
32
相经常出现
30
12
20
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共28个小题，每小题2分，共56分）
1. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（ ）
A. 血缘关系B. 法律关系C. 地缘关系D. 业缘关系
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查社会关系。
ACD：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系。分析选项，从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于业缘关系，故D符合题意；AC不符合题意；
B：不属于社会关系，故B不符合题意；
故本题选D。
2. 亲社会行为常常表现为谦让、分享帮助他人、关心社会发展等。下列体现亲社会行为的是（ ）
A. 小辉坚持每周放学后，去帮助小区的留守老人做力所能及的事情
B. 小七总喜欢在小区的围墙上画画
C. 鹏鹏常常去小区的业主书屋看课外书
D. 明明学习刻苦，成绩名列前茅，但不愿意搭理其他同学
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为。
A：亲社会行为常常表现为谦让、分享帮助他人、关心社会发展等。分析选项，小辉坚持每周放学后，去帮助小区留守老人做力所能及的事情，体现了亲社会行为，故A正确；
B：小七乱写乱画的行为是错误的，故B错误；
C：鹏鹏的行为并没有利他性，不能体现亲社会行为，故C不符合题意；
D：是自傲的表现，故D错误；
故本题选A。
3. 一支由“居委会+中学生”构成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区，向居民宣传反诈骗知识，推广安装国家反诈中心软件，提高居民的防诈骗能力，以减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动（ ）
①利于增强自我防范意识，保护好个人信息
②能够影响他人，共建文明有礼的社会风尚
③能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗
④有助于服务奉献社会，养成亲社会行为
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查培养亲社会行为。
①④：材料中，中学生参与社区反诈骗宣传活动，这有利于增强自我防范意识，保护好个人信息；有助于服务奉献社会，养成亲社会行为，故①④说法正确；
②：材料没有体现出文明有礼的内容，故与题意不符；
③：杜绝的说法过于绝对，故说法错误；
故本题选C。
4. “小时偷针，大时偷金”，这句俗话告诉我们（ ）
A. 不良行为就是违法，违法就是犯罪
B. 小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪
C. 勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行
D. 偷针和偷金都具有相同的社会危害性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪的相关知识。
C：“小时偷针，大时偷金”，这句俗话告诉我们勿以恶小而为之，远离不良行为，塑造良好品行，故C符合题意；
A：就是，说法绝对，故A说法错误；
B：必然，说法绝对，故B说法错误；
D：偷针和偷金都具有不同的社会危害性，故D说法错误；
故本题选C。
5. 下图启示我们
①社会生活需要遵守规则
②真诚尊重他人，平等对待他人
③社会秩序保障人民安居乐业
④规则约束了我们的行为，束缚了我们的自由
A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查对规则和秩序的认识。分析图画内容，共有四幅图构成，第一幅图启示我们社会生活需要遵守规则，第二幅图告诉我们要真诚尊重他人，平等对待他人；第三副图告诉我们社会秩序保障人民安居乐业，①②③符合题意；社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障，④说法错误。故选C。
6. 青少年与违法犯罪行为作斗争既要勇敢，又要机智。面对歹徒，行之有效的方法是( )
①设法稳住歹徒 ②了解歹徒的去向 ③记住歹徒的相貌
④及时拨打“110”报警电话 ⑤假装没有看见，悄悄溜走
A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ②③④⑤
【答案】B
【解析】
【详解】面对歹徒，我们既要勇于斗争，又要善于斗争。我们可以设法稳住歹徒，了解歹徒的去向，记住歹徒的相貌，或是及时拨打“110”报警电话等。所以①②③④说法正确；⑤是不敢同违法犯罪作斗争的表现，说法错误；故选B。
7. 下列图示正确的是（ ）
A B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查公民的基本权利和基本义务的知识。
A：政治权利和自由包括选举权、政治自由、监督权；政治自由包括言论、出版、游行、示威、集会、结社自由，A图示正确；
B：遵守宪法法律、依法服兵役、依法纳税都是公民的基本义务，之间没有包含关系B，图示错误；
C：人身自由包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护；劳动权属于经济权利，C图示错误；
D：财产权和物质帮助权都属于社会经济权利，之间没有包含关系，D图示错误；
故本题选A。
8. 对如图所示判决书内容解读正确的有（ ）
①被告人郑某某已受到相应的行政处罚
②多次窃取他人物品具有严重社会危害性
③判决的依据是《中华人民共和国刑法》
④拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪。
②③：根据教材知识和题干可知，该判决书体现了多次窃取他人物品具有严重社会危害性，触犯了刑法，因此判决的依据是《中华人民共和国刑法》，故②③符合题意；
①：根据判决书，被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，已受到相应的刑事处罚，故①说法错误；
④：刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等，故④说法错误；
故本题选C。
9. 微信朋友圈是个丰富多彩的天地：晒美食，晒心情，晒旅程……还可以增进和朋友间的交流。可是，这些消息是不适合在朋友圈晒的，它会泄露隐私，带来风险（ ）
①火车票、飞机票、登机牌照片（含有个人信息）
②身份证、护照、驾驶证及车牌照片
③转发政府的防疫倡议书
④推荐自己喜欢的文学作品
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查合理使用网络。
①②：根据所学可知，在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防，各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。据此，①②做法做法容易造成个人隐私信息的泄露，所以①②符合题意；
③④：不会造成个人隐私信息的泄露，③④排除；
故本题选A。
10. 下面社会规则内容对应有误的一项是（ ）
A. 闯红灯造成交通事故的行人要罚款100元，带头闯红灯的行人要罚款50元——法律
B. 我们在公共场所要着装整洁，轻声接打电话，言行举止文明——法律
C. 我们在公交车上要给老弱病残让座——道德
D. 某公司规定职员上班期间不允许玩游戏——纪律
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查社会规则。根据所学，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。据此，ACD对应正确；B对应的是道德，因此B对应错误。故本题选择B。
11. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”，这句话告诉我们（ ）
A. 花鸟离不开物质和群体的支持
B. 人的成长是不断社会化的过程
C. 融入社会就能够获得成功
D. 个人的生存和发展离不开社会
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查个人和社会的关系。
D：“花在树则生，离枝则死;鸟在林则乐，离群则悲”说明个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故D符合题意；
AB：花鸟离不开物质和群体的支持、人的成长是不断社会化的过程均没有理解题干要说明的主旨，故AB不符合题意；
C：“融入社会就能够获得成功”中“就能够”说法太绝对，故C说法错误；
故本题选D。
12. 武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则（ ）
①自觉遵守规则
②坚定维护规则
③积极改进规则
④敢于对抗规则
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查遵守规则相关知识。
①②：规则离不开人们的自觉遵守，任何规则，都必须落到人们的实际行动中，才能发挥其规范社会秩序的效用，材料中“安装人行道闸机通道”，是社会规则的一方面体现，这启示我们既要自觉遵守规则，又要坚定维护规则，故①②符合题意；
③：题干中未涉及积极改进规则，故③不符合题意；
④：要守规则，不能对抗规则，故④说法错误；
故本题选A。
13. 快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ）
①礼貌 ②诚信 ③尊重 ④宽容
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】该题考查尊重和礼貌。
①③④：结合所学知识可知，骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾，究其原因，是有些人忘却了礼貌、尊重、宽容；①③④符合题意；
②：诚信与材料无关，排除；
故本题选D。
14. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容；另一方面培育“护苗”品牌，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ）
①是在落实网络保护的责任 ②是为了限制未成年人使用网络
③体现对未成年人的特殊关爱 ④发挥了网络对经济的促进作用
A. ①③B. ①②C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查保护未成年人健康成长
①③：依据教材知识，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》，落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故①③符合题意；
②：开展“护苗”行动是为了保护未成年人，而不是限制未成年人使用网络，故②说法错误；
④：题干材料没有体现网络对经济的促进作用，故④不符合题意；
故本题选A。
二、非选择题（按题目要求，回答下列问题。本大题共有6个小题，总分64分）
15. 2023年国庆节期间，八年级学生明明度过了一个充实而有意义的假期。
【感悟社会生活】
在家人的支持下，他到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等。
（1）材料中明明的行为是一种什么行为？日常生活中，我们该如何养成这种行为？
【走进网络世界】明明还和妈妈一起观看了好几场“网络助农直播”直播中，一些乡村山区的领导干部走进直播间，采取“云带货”方式化解当地农产品滞销难题
（2）结合上述材料，请你按照下面的示例，谈谈网络对社会的积极影响。
示例：①你的举例：网络助农直播；积极影响；网络为经济发展注入新的活力；
②你举例：____；积极影响：____；
③你的举例：____；积极影响：____。
【关注亚运盛会】第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行，明明非常关注此次亚运会，时常利用网络观看感兴趣的比赛项目，可当他看到网络上也有很多人发表一些恶意中伤运动员言论时，他又感到非常生气
（3）作中学生，你认为我们应该怎样理性参与网络生活？
【答案】15. 亲社会行为。①养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④我们要遵守社会规则，热心帮助他人。
16. ①. 博物馆线上云游览； ②. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台； ③. 政府微信公众号等在线政务服务平台； ④. 影响可从网络推动民主政治的进步。
17. 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获得新知、完善自我、寻找与学习和工作有关的信息；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、恐怖等不良信息、遵守法律是网络生活的基本准则。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识亲社会行为的表现、作用，网络的积极影响，性参与网络生活。
能力考查：调动和运用所学知识，分析问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：明明到福利院看望了孤寡老人，到当地的旅游景点武当捡拾垃圾，如清洁家园、整理社区图书角等→可链接亲社会行为的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
本题考查网络的积极影响,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小问3详解】
本题考查如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。
16. 材料一 某校八年级同学学完八年级上册第五课“做守法公民”后整理了一张思维导图：
（1）结合所学知识将上面思维导图中的空缺内容补充完整。①____②____③____
材料二 近几年，未成年人总体犯罪率呈逐年下降趋势，然而；侵财犯罪、暴力犯罪和妨碍社会秩序罪占多数；作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄。
（2）犯罪的基本特征有哪些？
（3）结合材料二和漫画，谈谈青少年应该如何加强自我防范，预防犯罪？
【答案】（1） ①. 民事违法行为； ②. 行政违法行为。 ③. 刑事违法行为
（2）①严重社会危害性；②刑事违法性；③应受刑罚处罚性；
（3）①珍惜美好生活，认清犯罪危害；②我们要杜绝不良行为，依法自律；③我们要从小事做起，自觉遵纪守法。
【解析】
【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【小问1详解】
本题考查违法行为的分类，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
本题考查犯罪的基本特征，可结合教材知识作答。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用“预防犯罪的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作案动机单纯、盲目跟随，法制观念淡薄→珍惜美好生活，认清犯罪危害；
关键词②：由不良行为、抽烟到吸毒再到犯罪的轨迹→杜绝不良行为、依法自律，从小事做起、自觉遵纪守法；
第三步：整合信息，组织答案。
17. 丰富多彩的社会生活，为我们的发展提供了更多的可能。某学校组织八年级的同学们开展系列社会实践活动，请你参与其中。
【共建文明校园】
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，国家没有礼则不安宁。生活中有你更有“礼”，需要我们待人以礼。
（1）依据上述材料，请写出开展“共建文明校园”主题实践活动的依据？
【共建和谐校园】
在八年级同学们开展的社会实践活动中，有几位同学展开了如下讨论：
（2）根据漫画，运用所学，请分别从原因和做法角度谈谈你对尊重的理解。
【共建诚信校园】
在“共建诚信校园”的活动中，同学们进行了诚信情况调查，调查结果如下表所示：校园诚信情况调查统计表（调查人数：100人）
（3）结合统计表中的相关信息，谈谈“共建诚信校园”我们中学生应该怎样做？
【答案】（1）①文明有礼是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。
（2）原因：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重他人是自尊的需要；②尊重他人使我们能更好地认识自己，要赢得他人的尊重，首先要做到尊重他人。
做法：①善于站在对方的角度，推己及人、接纳他人；②我们做到礼貌待人、诚信待人，充分理解他人。
（3）①树立诚信意识，我们要真诚待人，说老实话，做老实人；②运用诚信智慧，我们应该遵循伦理原则和法律要求；③珍惜个人的诚信记录，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会钢风尚。
【解析】
【分析】考点考查：文明有礼的意义、尊重他人的重要性、尊重他人的要求、诚信的要求。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“文明有礼的意义”相关知识，从原因类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人无礼则不生→文明有礼是一个人立身处世的前提；
关键词②：事无礼则不成→文明有礼促进社会和谐；
关键词③：国家无礼则不宁→文明有礼体现国家形象；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“尊重他人的重要性”、“尊重他人的要求”相关知识，从理解类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我希望被别人尊重，受人尊重的感觉真好→推己及人，接纳他人；
关键词②：无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他→要赢得他人的尊重，首先要做到尊重他人；
关键词③：想要得到他人的尊重，首先要自己尊重自己→尊重他人是自尊的需要；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用“诚信的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：30%的学生经常抄袭作业、12%的学生经常考试作弊→树立诚信意识、运用诚信智慧；
关键词②：20%r 学生经常言而无信→珍惜个人的诚信记录；
第三步：整合信息，组织答案。
判决书（摘选）
本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品据此，判决如下：
被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币2000元
调查项目
抄袭作业（%）
考试作弊（%）
言而无信（%）
从未出现
40
68
48
偶尔出现
30
20
32
相经常出现
30
12
20
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