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黑龙江省牡丹江市2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试卷（含解析）
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这是一份黑龙江省牡丹江市2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试卷（含解析），共27页。
A．我们的身份是唯一的
B．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．社会关系是在人的身份中确定的
2．（2分）2022年11月30日，神舟十五号和神舟十四号的两个乘组在太空“胜利会师”，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影（参见如图）（ ）
A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系
3．（2分）寒假里，8年级学生李磊的以下几个生活片段中，属于亲社会行为的是（ ）
A．给社区居民写春联、送春联
B．在景区刻下“到此一游”
C．参加奥数辅导课程
D．上网玩游戏
4．（2分）我们生活在飞速发展的时代。在这个时代，我们欣喜地看到：手机的功能越来越多了，电视机越来越薄了（ ）
A．我国全体社会成员都过上了幸福美好的生活
B．我们的社会生活变得丰富多彩，我们要学会享受生活
C．我们的成长离不开社会，我们应该走进社会、亲近社会
D．社会为我们的生存和发展提供了物质支持和精神滋养
5．（2分）身着青绿、洋溢青春的“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者（ ）
①在人际交往和社会实践中养成社会行为
②关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③融入社会、服务社会、奉献社会
④为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
6．（2分）道德与法治课上，老师出示了如图所示四组图片，要求同学们合作探究。老师设置这个环节旨在让同学们通过探究明确（ ）
A．网络丰富了生活B．网络生活陷阱多
C．网络传播正能量D．网络是把双刃剑
7．（2分）2023年6月15日，中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。这有利于（ ）
①营造全民反诈、全社会反诈的氛围
②提高公民保护合法私有财产的能力
③帮助人民群众增强识骗防骗的意识
④杜绝侵害老年人权益的诈骗行为
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．（2分）2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，我们中学生应该（ ）
A．拒绝使用网络，避免受到伤害
B．合理利用网络，提高自控能力
C．常玩网络游戏，缓解学习压力
D．加强网络监督，完善监管体系
9．（2分）老百姓上了网，民意也就上了网，互联网已经成为人民监督政府机关工作的新渠道。老百姓可以通过网络对政府的工作提出批评和建议。这有利于（ ）
①促进民主政治的进步
②保障公民有序参与社会生活
③保障公民行使监督权
④促进网络文化的传播
A．①②B．①③C．②③D．③④
10．（2分）为养成良好的班风，八年2班每天都会撰写班级日志，下列选项的改进建议中最合理的是（ ）
A．懂得以礼待人B．树立诚信意识
C．自觉遵守规则D．正确处理冲突
11．（2分）著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同学联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ）
A．文明有礼是决定事业成功的唯一因素
B．文明有礼在文明社会是可有可无的
C．文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养
D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素
12．（2分）社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。调节人们行为的两种主要规则是（ ）
A．道德 风俗B．纪律 法律
C．道德 法律D．道德 纪律
13．（2分）“阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（ ）
A．社会生活有秩序，维护秩序靠规则
B．遵守社会规则，最主要靠他律
C．社会秩序明确社会规则的内容
D．法律对社会成员具有普遍的约束力
14．（2分）小刚和同学约好周六早上到体育馆踢足球，却没按时到，同学批评他（ ）
A．要用“善意的谎言”为自己争辩
B．这是轻微违法行为，会失信于人
C．不必小题大做，小事失信没关系
D．要勇于认错，做诚实守信的人
15．（2分）下列做法属于尊重他人的是（ ）
A．逼回族同学喝酒
B．在公交车上与孕妇抢座
C．帮助有困难的同学
D．嘲笑、指责农民工衣服脏
16．（2分）尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。尊重他人首先意味着（ ）
A．尊重他人的选择B．尊重他人的人格
C．尊重他人的感受D．尊重他人的想法
17．（2分）请人指导，要说“赐教”；麻烦别人（ ）
A．谦虚谨慎B．信守承诺C．关爱他人D．礼貌待人
18．（2分）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
19．（2分）“人无忠信，不可立于世。”这句名言告诉我们 （ ）
A．诚信是一个人安身立命之本
B．恪守诚信需要智慧
C．不要轻易向别人许下诺言
D．要完善失信惩戒机制
20．（2分）小组开展探究学习，列举了不少学生行为，你认为具有“需要承担一定法律责任但不承担刑事责任”特点的是（ ）
A．小强把手机带进学校，整天用手机看小说
B．在好奇心驱使下，小乐学会了抽烟耍酷
C．由于缺少父母监管，小凯多次进入酒吧
D．为了获取网资，小张拦截他人索要钱财
21．（2分）中学生小华画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？”处应填写（ ）
A．预防犯罪B．善用法律C．法不可违D．学法守法
22．（2分）“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤。为此，如果你遭遇欺凌，可以寻求国家法律救济的机关是（ ）
①律师事务所
②公安机关
③法律援助中心
④人民法院
A．①②B．①③C．②④D．③④
23．（2分）如图图示中“？”处应该填写的正确内容是（ ）
A．赵某在电影院里接听电话
B．李某借钱但到期不还
C．王某多次打110谎报警情
D．张某醉酒驾驶机动车
24．（2分）下列选项中，劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的是（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
C．以责人之心责己，以恕己之心恕人
D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
25．（2分）在社会生活中，人们行为的底线是（ ）
A．弘扬传统美德B．不违反法律
C．遵守纪律D．父母的要求
第二部分非选择题（共50分）
26．（10分）【情景我点评】
（1）江西九江，一辆洒水车即将经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口 。
（2）刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄的规定新增：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，规则 。
（3）“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这句话提醒我们，关心我们的周围和周围的人们。作为学生应该有这一种情怀、一种修养、一种品质、一种对生命的感悟和敬畏。从个人与社会关系的角度说明，这是因为 。
（4）据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15～16%是交友聊天 。
27．（9分）某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动
大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫
（1）上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。
答： ；理由： 。
（2）在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道：
经本庭合议，依据《中华人民共和国xxx法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，并向受害人赔礼道歉……
这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。
（3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说两点警示语。
28．（14分）【“双减”我行动】
为减轻同学们的课业负担，道德与法治老师创新作业形式，布置了如下作业：
【基础性作业】学习“诚实守信”内容时，老师布置了以下习题，请你完成。
（1）写出体现诚实守信的历史典故或名言警句。
（2）写出身边不讲诚信的事例。（两例）
（3）践行诚信，我们应该怎样做？
【拓展性作业】俗话说“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”，网络谣言令不少人深受其害，网络信息传播的“蝴蝶效应”、“叠加效应”、和“羊群效应”相互作用能够迅速令小范围局部事件引起强烈社会反响。老师要求同学们围绕“抵制网络谣言，共建网络诚信”展开调研
依据调研报告内容，运用所学知识，完成提案内容。
（4）案由部分，请你说一说辨别网络谣言的小妙招。
（5）方案部分，请你给出本次提案的解决办法。
【实践性作业】微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。近年来，吸引越来越多的学生参与，汇聚起推动社会文明进步的一股青春力量。
（6）请你选取一个感兴趣的活动，制定一份微公益活动策划方案。
29．（17分）【规则我遵守】
2023年10月9日，小林同学在班级微信群看到班主任老师转发的“牡丹江交警”公众号发布的通知，打开之后看到如表内容：
作为班长的小林决定召开一次主题班会，开展以“从共享单车的使用乱象论遵守规则”为议题的探究活动，请你一起参与。
【议题一：共享单车利市民】
共享是人类最美好的追求和梦想。在当今互联网时代，共享理念和共享经济方面更加突出，共享单车成为中国人新的伟大发明。
（1）共享单车的问世说明网络有哪些作用？
（2）共享单车真好，扫码即走，方便好用， ；共享单车真好， 。（请你把画线的部分补充完整）
【议题二：单车乱象话规则】
（3）这些乱象会产生什么影响？
【议题三：直面争议评规则】
（4）有的同学认为共享单车，人人共享。如何使用纯属个人自由。对此，你怎么看？
【议题四：乱象治理护规则】
交警叔叔告诉我们《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定“驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁”“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁”。
（5）未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车是否构成犯罪？请说明理由。
【议题五：落实行动守规则】
小小共享单车，一边是方便，一边是公德规则。在共享的同时共同遵守规则并能做到各司其职，才能健康发展，让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线！
（6）为了让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线，青少年如何身体力行？
2023-2024学年黑龙江省牡丹江市八年级（上）期中道德与法治试卷
参考答案与试题解析
第一部分选择题（共50分）下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出，并将字母填入题后的括号内。（每小题2分，共50分）
1．（2分）在家里，我是父母的子女；在学校里；在小区里，我与李奶奶是邻居。这说明（ ）
A．我们的身份是唯一的
B．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．社会关系是在人的身份中确定的
【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
【解答】我们的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，不同的身份具有不同的责任，D错误，我们的身份不是唯一的，在不同的社会关系中。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握个人和社会的关系，结合选项排除。
2．（2分）2022年11月30日，神舟十五号和神舟十四号的两个乘组在太空“胜利会师”，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影（参见如图）（ ）
A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系
【分析】本题考查社会关系的相关知识。从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
【解答】从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、业缘关系，B符合题意、地缘关系与题意不符；法律关系不属于社会关系。
故选：B。
【点评】本题考查社会关系的相关知识，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
3．（2分）寒假里，8年级学生李磊的以下几个生活片段中，属于亲社会行为的是（ ）
A．给社区居民写春联、送春联
B．在景区刻下“到此一游”
C．参加奥数辅导课程
D．上网玩游戏
【分析】本题考查了亲社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
【解答】亲近社会必须：克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；遵守社会公德；善于明辨是非。由此分析选项可知、送春联属于关心帮助他人的表现，A选项符合题意；CD选项与亲社会行为无关。
故选：A。
【点评】本题属基础知识亲社会行为，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
4．（2分）我们生活在飞速发展的时代。在这个时代，我们欣喜地看到：手机的功能越来越多了，电视机越来越薄了（ ）
A．我国全体社会成员都过上了幸福美好的生活
B．我们的社会生活变得丰富多彩，我们要学会享受生活
C．我们的成长离不开社会，我们应该走进社会、亲近社会
D．社会为我们的生存和发展提供了物质支持和精神滋养
【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
【解答】题文描述体现了个人与社会的密切关系，说明个人离不开社会，D符合题意；B是缺乏进取心的表现。
故选：D。
【点评】熟练掌握个人和社会的关系，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。
5．（2分）身着青绿、洋溢青春的“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者（ ）
①在人际交往和社会实践中养成社会行为
②关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③融入社会、服务社会、奉献社会
④为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
【分析】本题考查了服务社会、奉献社会。我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会；在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
【解答】题文材料中志愿者的行为体现了强烈的社会责任感，是服务社会奉献社会的表现，这体现了青年志愿者在人际交往和社会实践中养成社会行为，积极投身于社会实践、服务社会，为社会的发展贡献力量，①②③④是正确的选项。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了服务社会、奉献社会，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
6．（2分）道德与法治课上，老师出示了如图所示四组图片，要求同学们合作探究。老师设置这个环节旨在让同学们通过探究明确（ ）
A．网络丰富了生活B．网络生活陷阱多
C．网络传播正能量D．网络是把双刃剑
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点是网络的两面性。
【解答】题文中，网络谣言，网络课堂涉及网络的利，漫画说明了网络是把双刃剑，D符合题意，应排除。
故选：D。
【点评】认真审题，把握网络的两面性，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
7．（2分）2023年6月15日，中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。这有利于（ ）
①营造全民反诈、全社会反诈的氛围
②提高公民保护合法私有财产的能力
③帮助人民群众增强识骗防骗的意识
④杜绝侵害老年人权益的诈骗行为
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查防范侵害，保护自己。用法律保护自己是维护自己合法权益的重要保障，要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。
【解答】中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动、全社会反诈的氛围，帮助人民群众增强识骗防骗的意识；④错误，不符合实际。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系防范侵害，保护自己的有关内容作答。
8．（2分）2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，我们中学生应该（ ）
A．拒绝使用网络，避免受到伤害
B．合理利用网络，提高自控能力
C．常玩网络游戏，缓解学习压力
D．加强网络监督，完善监管体系
【分析】本题考查善用新媒体。我们可以利用媒体资源进行自主学习。
【解答】依据所学知识，防止沉迷网络，提高自控能力；A错误，应该合理使用，不能沉迷于网络游戏中，该项不是从中学生的角度分析的。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系善用新媒体的有关内容作答。
9．（2分）老百姓上了网，民意也就上了网，互联网已经成为人民监督政府机关工作的新渠道。老百姓可以通过网络对政府的工作提出批评和建议。这有利于（ ）
①促进民主政治的进步
②保障公民有序参与社会生活
③保障公民行使监督权
④促进网络文化的传播
A．①②B．①③C．②③D．③④
【分析】监督权，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权力监督体系中的一种最具活力的监督。
【解答】本题主要考查公民依法行使监督权的意义。公民行使监督权利于依法治国；对政府来说，提高行政效率，树立负责任政府的良好形象，行使监督权是积极参与政治生活，有利于提高公民政治参与度，增强公民政治意识；②④选项材料没有体现。
故选：B。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是弘扬中华文化，然后依据教材知识作答。
10．（2分）为养成良好的班风，八年2班每天都会撰写班级日志，下列选项的改进建议中最合理的是（ ）
A．懂得以礼待人B．树立诚信意识
C．自觉遵守规则D．正确处理冲突
【分析】本题考查遵守校纪校规。自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理；自觉抵制违反校纪校规的行为。
【解答】结合题干材料内容，改进建议中最合理的是自觉遵守规则；ABD排除，均不符合题意。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系遵守校纪校规的基本知识作答。
11．（2分）著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同学联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ）
A．文明有礼是决定事业成功的唯一因素
B．文明有礼在文明社会是可有可无的
C．文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养
D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素
【分析】此题考查的是讲文明、有礼貌。讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。
【解答】题干这句话告诉我们文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养，启示我们要文明交往；A错误；B错误；D错误，还要有知识，会交往。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握讲文明、有礼貌的重要性，结合选项排除。
12．（2分）社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。调节人们行为的两种主要规则是（ ）
A．道德 风俗B．纪律 法律
C．道德 法律D．道德 纪律
【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
【解答】依据教材知识可知，调节人们行为的规则很多、纪律，其中两种主要规则是道德和法律；风俗，ABD排除。
故选：C。
【点评】认真审题，把握规则与秩序，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
13．（2分）“阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（ ）
A．社会生活有秩序，维护秩序靠规则
B．遵守社会规则，最主要靠他律
C．社会秩序明确社会规则的内容
D．法律对社会成员具有普遍的约束力
【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
【解答】题干中，在交叉路口遵循“红灯停，骑电动车要“戴头盔”，请注意举止文明”，维护秩序靠规则；遵守社会规则靠自律合他律；社会规则明确社会秩序的内容；题干未涉及法律对社会成员具有普遍的约束力。
故选：A。
【点评】认真审题，把握规则与秩序知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
14．（2分）小刚和同学约好周六早上到体育馆踢足球，却没按时到，同学批评他（ ）
A．要用“善意的谎言”为自己争辩
B．这是轻微违法行为，会失信于人
C．不必小题大做，小事失信没关系
D．要勇于认错，做诚实守信的人
【分析】本题考查诚信做人。交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
【解答】依据教材知识，诚信是一个人安身立命的根本，失信于人。轻易许诺而不兑现。践约守信是我们诚实做人的核心；A错误，信守承诺，不要试图争辩，这不属于违法行为，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了诚信做人的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
15．（2分）下列做法属于尊重他人的是（ ）
A．逼回族同学喝酒
B．在公交车上与孕妇抢座
C．帮助有困难的同学
D．嘲笑、指责农民工衣服脏
【分析】本题考查尊重他人。尊重他人也是中华民族的传统美德。
【解答】依据教材知识，属于尊重他人的做法是帮助有困难的同学；ABD错误。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系尊重他人的有关内容作答。
16．（2分）尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。尊重他人首先意味着（ ）
A．尊重他人的选择B．尊重他人的人格
C．尊重他人的感受D．尊重他人的想法
【分析】本题考查的知识点是尊重他人．尊重是交往的重要前提．尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本道德，也是文明交往的第一要求．
【解答】根据教材知识，尊重是对他人的人格而言。B说法正确。其它选项不合题意。
【点评】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．
17．（2分）请人指导，要说“赐教”；麻烦别人（ ）
A．谦虚谨慎B．信守承诺C．关爱他人D．礼貌待人
【分析】本题考查文明礼貌。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄。这是是与人友好交往必备的素养。
【解答】请人指导，要说“赐教”，要说“打扰”，D正确，与题干意思不符。
故选：D。
【点评】仔细审题，把握文明礼貌的相关知识作答。
18．（2分）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查的知识点是文明有礼。讲究文明有礼，学会以礼待人，据此进行回答即可。
【解答】依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼体现国家形象；诚信是一个人安身立命之本。
故选：C。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于文明有礼的知识，进行回答即可。
19．（2分）“人无忠信，不可立于世。”这句名言告诉我们 （ ）
A．诚信是一个人安身立命之本
B．恪守诚信需要智慧
C．不要轻易向别人许下诺言
D．要完善失信惩戒机制
【分析】本题考查了诚信的重要性。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
【解答】“人无忠信，不可立于世”意思是一个人如果不讲忠诚和信义，强调了诚信的重要性，A是正确的选项。
故选：A。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是诚信的重要性，才能做出正确选择。
20．（2分）小组开展探究学习，列举了不少学生行为，你认为具有“需要承担一定法律责任但不承担刑事责任”特点的是（ ）
A．小强把手机带进学校，整天用手机看小说
B．在好奇心驱使下，小乐学会了抽烟耍酷
C．由于缺少父母监管，小凯多次进入酒吧
D．为了获取网资，小张拦截他人索要钱财
【分析】本题考查民事行为能力。民事行为能力是指公民通过自己的行为取得民事权利，履行民事义务或承担民事责任的能力。
【解答】结合所学知识，具有“需要承担一定法律责任但不承担刑事责任”特点的是一般违法行为，小张拦截他人索要钱财”属于行政违法行为，所以D符合题意，“小强把手机带进学校，不构成违法；B排除，不构成违法；C排除，不构成违法。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系不良行为、一般违法行为和严重违法行为的区别分析判断作答。
21．（2分）中学生小华画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？”处应填写（ ）
A．预防犯罪B．善用法律C．法不可违D．学法守法
【分析】本题考查善用法律。遇到法律问题或者权益受到侵害时，要学会依靠法律维护自己的合法权益。在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为。
【解答】依据图表中的文字信息，结合课本知识可知？”处应填写善用法律、依法求助、应对犯罪，可当选，应排除。
故选：B。
【点评】认真审题，在把握“善用法律”一节思维导图的基础上，理解解答即可。
22．（2分）“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤。为此，如果你遭遇欺凌，可以寻求国家法律救济的机关是（ ）
①律师事务所
②公安机关
③法律援助中心
④人民法院
A．①②B．①③C．②④D．③④
【分析】本题考查对国家法律救济机关的认识。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，国家法律救济机关包括公安机关、人民法院或人民检察院等。
【解答】题干中遭遇“校园欺凌”，这说明我们的合法权益受到了非法侵害、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告，必要时可以直接向人民法院提起诉讼等；①③是提供法律服务和帮助的机构。
故选：C。
【点评】认真审题，把握国家法律救济机关及法律服务机构，对照选项分析选择即可。
23．（2分）如图图示中“？”处应该填写的正确内容是（ ）
A．赵某在电影院里接听电话
B．李某借钱但到期不还
C．王某多次打110谎报警情
D．张某醉酒驾驶机动车
【分析】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
【解答】依据教材所学知识，被公安机关行政处罚，属于行政违法行为，C王某多次打110谎报警情，符合题意，违反了社会公共秩序；B排除，不符合题意，张某触犯的是刑法，不合题意。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识作答。
24．（2分）下列选项中，劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的是（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
C．以责人之心责己，以恕己之心恕人
D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
【分析】本题考查防范侵害、预防违法犯罪．青少年要平时学习法律知识、掌握紧急遇险的常识，坚强道德修养以提高自保能力．
【解答】杜绝不良行为，预防违法犯罪的是罪孽本自微末始。所以B符合题意，被排除
【点评】审清题意“预防犯罪”，读懂古训含义，对照题干要求排查即可．
25．（2分）在社会生活中，人们行为的底线是（ ）
A．弘扬传统美德B．不违反法律
C．遵守纪律D．父母的要求
【分析】本题考查识记能力。我国是法治国家，公民要树立法治观念，始终自觉坚持按照法律法规办事，真正养成遵章守法的好习惯。
【解答】法律保护公民的合法权益，违背法律就侵犯了国家、集体和他人的利益和合法权益，把不违反法律作为行为的底线，故B符合题意，不属于行为的底线。
故选：B。
【点评】本题属于教材基础知识，牢记人们行为的底线是解题的关键。
第二部分非选择题（共50分）
26．（10分）【情景我点评】
（1）江西九江，一辆洒水车即将经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口 ①洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，换位思考，与人为善，尊重他人，给人以温暖；②交警能够在感受到他人的友善行为后，心存感激，敬礼致谢，也在传递着人与人之间的友善，也是文明有礼、尊重他人的表现，同样给人以温暖 。
（2）刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄的规定新增：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，规则 不是一成不变的，需随着社会的发展和社会生活的变迁进行改进和完善 。
（3）“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这句话提醒我们，关心我们的周围和周围的人们。作为学生应该有这一种情怀、一种修养、一种品质、一种对生命的感悟和敬畏。从个人与社会关系的角度说明，这是因为 个人是社会的有机组成部分；人的生存和发展离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 。
（4）据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15～16%是交友聊天 沉迷于网络，影响学习、工作和生活；影响视力和其他方面身体健康；浪费时间精力；严重的容易诱发违法犯罪；使精神萎靡不振，不利于人际交往；我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要合理使用网络，理性参与网络生活 。
【分析】本题考查换位思考、与人为善、珍爱生命、个人与社会的关系、文明礼貌、规则与秩序等。解答时，分析题干材料对应的相关知识点作答。
【解答】（1）本题考查换位思考、与人为善，从洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，与人为善。
（2）本题考查规则与秩序。依据教材知识。
（3）本题考查个人与社会的关系。依据教材知识。
（4）本题考查合理利用网络。结合所学知识，影响学习，影响视力和其他方面身体健康。
故答案为：
（1）①洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，换位思考，尊重他人；②交警能够在感受到他人的友善行为后，敬礼致谢，也是文明有礼，同样给人以温暖。
（2）规则不是一成不变的，需随着社会的发展和社会生活的变迁进行改进和完善。
（3）个人是社会的有机组成部分；人的生存和发展离不开社会。
（4）沉迷于网络，影响学习；影响视力和其他方面身体健康；严重的容易诱发违法犯罪，不利于人际交往，积极利用互联网获取新知、完善自我、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，理性参与网络生活。
【点评】仔细审题，联系换位思考、与人为善、珍爱生命、个人与社会的关系、文明礼貌、规则与秩序等相关知识作答。
27．（9分）某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动
大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫
（1）上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。
答： ② ；理由： 陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②所示为刑事法庭，因此应在该法庭审理 。
（2）在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道：
经本庭合议，依据《中华人民共和国xxx法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，并向受害人赔礼道歉……
这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。
（3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说两点警示语。
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有违法行为及类别、犯罪行为、法不可违、学会依法办事、树立法治观念等。
【解答】（1）本题考查陈某的案件应该在哪一个法庭中审理及理由。分析可知，理由可从陈某的行为属于刑事违法行为。
（2）本题考查判决书中对于陈某的处罚是否合理及理由。分析可知，理由可从“行政拘留”属于行政处罚、陈某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。
（3）本题考查法官对青少年说的警示语。解答时、学会依法办事。
故答案为：
（1）②。理由：陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，因此应在该法庭审理。
（2）不合理。理由：因为判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚。而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪行为）、罚金等刑罚处罚。
（3）要学法懂法，清楚法不可违，这是做人的底线，谨慎交友，不可作为朋友。
【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握违法行为及类别、犯罪行为、法不可违、学会依法办事、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
28．（14分）【“双减”我行动】
为减轻同学们的课业负担，道德与法治老师创新作业形式，布置了如下作业：
【基础性作业】学习“诚实守信”内容时，老师布置了以下习题，请你完成。
（1）写出体现诚实守信的历史典故或名言警句。
（2）写出身边不讲诚信的事例。（两例）
（3）践行诚信，我们应该怎样做？
【拓展性作业】俗话说“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”，网络谣言令不少人深受其害，网络信息传播的“蝴蝶效应”、“叠加效应”、和“羊群效应”相互作用能够迅速令小范围局部事件引起强烈社会反响。老师要求同学们围绕“抵制网络谣言，共建网络诚信”展开调研
依据调研报告内容，运用所学知识，完成提案内容。
（4）案由部分，请你说一说辨别网络谣言的小妙招。
（5）方案部分，请你给出本次提案的解决办法。
【实践性作业】微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。近年来，吸引越来越多的学生参与，汇聚起推动社会文明进步的一股青春力量。
（6）请你选取一个感兴趣的活动，制定一份微公益活动策划方案。
【分析】本题考查诚信做人、遵守网络规则、诚信的重要性、失信的危害、亲近社会、善用新媒体等。解答时，结合题干材料内容，联系对应的教材知识作答。
【解答】（1）本题考查体现诚实守信的历史典故或名言警句。结合所学知识、一言九鼎的角度作答，不知其可也等句子作答。
（2）本题考查身边不诚信的事例。结合生活实际。
（3）本题考查如何践行诚信。依据教材知识。
（4）本题考查说一说辨别网络谣言的小妙招。可从注意信息出处，对信息进行多方验证等方面作答。
（5）本题考查抵制网络谣言，共建网络诚信的措施，从要自觉遵守法律，文明，不制造谣言，树立科学意识、不传谣等方面作答。
（6）本题考查选取一个感兴趣的活动，制定一份微公益活动策划方案，活动主题可从我教小区内的爷爷奶奶上网等角度作答，帮助他们更好地生活。
故答案为：
（1）历史典故：一诺千金、一言九鼎、一言为定等，不知其可也，行必果，驷马难追等。
（2）抄袭他人作业、说谎欺骗老师、说话不算数等。
（3）树立诚信意识；运用诚信智慧。
（4）①注意信息出处；②关注官方信息；④辨识信息内容。
（5）要自觉遵守法律，恪守道德、绿色上网；要增强社会责任感，做到不信谣；努力学习科学文化知识、抵制谣言的能力；国家要完善相关的法律法规；加强网络监管；网络运营商要增强责任感；等等。
（6）①活动主题：我教小区内的爷爷奶奶上网；②活动目的：帮助他们更好地生活；形成正确的价值观；③活动内容：教会有需要的老人使用智能手机。
【点评】仔细审题，联系题干材料，结合诚信做人、遵守网络规则、诚信的重要性、失信的危害、亲近社会、善用新媒体等知识作答。
29．（17分）【规则我遵守】
2023年10月9日，小林同学在班级微信群看到班主任老师转发的“牡丹江交警”公众号发布的通知，打开之后看到如表内容：
作为班长的小林决定召开一次主题班会，开展以“从共享单车的使用乱象论遵守规则”为议题的探究活动，请你一起参与。
【议题一：共享单车利市民】
共享是人类最美好的追求和梦想。在当今互联网时代，共享理念和共享经济方面更加突出，共享单车成为中国人新的伟大发明。
（1）共享单车的问世说明网络有哪些作用？
（2）共享单车真好，扫码即走，方便好用， 满足人们生活需求 ；共享单车真好， 正在改变着人们出行方式，绿色出行 。（请你把画线的部分补充完整）
【议题二：单车乱象话规则】
（3）这些乱象会产生什么影响？
【议题三：直面争议评规则】
（4）有的同学认为共享单车，人人共享。如何使用纯属个人自由。对此，你怎么看？
【议题四：乱象治理护规则】
交警叔叔告诉我们《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定“驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁”“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁”。
（5）未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车是否构成犯罪？请说明理由。
【议题五：落实行动守规则】
小小共享单车，一边是方便，一边是公德规则。在共享的同时共同遵守规则并能做到各司其职，才能健康发展，让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线！
（6）为了让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线，青少年如何身体力行？
【分析】本题考查了网络的两面性、规则与秩序、规则与自由的关系、违法行为及种类、一般违法行为与犯罪的区别与联系、正确行使公民权利、树立法治观念。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
【解答】（1）本题考查了共享单车的问世说明网络的作用。从网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩、为文化传播和科技创新搭建新平台等方面解答。
（2）本题考查了共享单车。共享单车真好，方便好用，满足人们生活需求，正在改变着人们出行方式。
（3）本题考查了这些乱象会产生的影响。从挤占公共空间、容易引发交通事故。
（4）本题考查了辨析观点“共享单车，人人共享。”首先判断观点错误，从社会规则划定了自由的边界、纪律、公民正确行使自由和权利等方面解答。
（5）本题考查了未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车是否构成犯罪及其理由。首先明确未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车不构成犯罪、犯罪触犯刑法。
（6）本题考查了青少年如何身体力行使用共享单车。从遵守各项交通法规和共享单车使用规定、及时制止和举报乱停乱放、提高自身的思想道德素质等方面解答。
故答案为：
（1）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力。
（2）满足人们生活需求；正在改变着人们出行方式；减轻城市交通压力，休闲娱乐。
（3）挤占公共空间，影响道路正常通行，影响市容市貌，容易引发交通事故；侵害共享单车商家权益，影响城市形象，不利于个人发展。
（4）①社会规则划定了自由的边界；②自由不是随心所欲、纪律；③公民在行使自由和权利的时候、社会的。
（5）不构成犯罪。犯罪是触犯刑法；犯罪具有严重社会危害性。
（6）遵守各项交通法规和共享单车使用规定，争做安全骑行的践行者，不乱停乱放，不破坏共享单车、破坏单车的行为；就促进共享单车健康发展；提高自身的思想道德素质；在规定的停车区域（地面标识框内）停车，不随意停放在其他区域。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、规则与秩序、规则与自由的关系、违法行为及种类、一般违法行为与犯罪的区别与联系、正确行使公民权利、树立法治观念，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。八年2班班级日志
日期：10月13日
●早上，有2位同学未按规定时间到校；
●午休期间，有几位同学在走廊上追逐打闹；
●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲悄悄话
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要“戴头盔”；在公共场所提醒“秩序靠大家
关于抵制网络谣言，共建网络诚信的提案
提案者：
XX中学社团提案组
案由（提出理由）：
网络谣言危害众多，严重干扰了人们的思想和行为，误导舆论，扰乱公共秩序。因此要学会辨别网络谣言： 。
方案（具体建议）：
结合已有的经验和存在的问题，我们建议采取以下措施进一步抵制网络谣言，共建网络诚信： 。
@牡丹江学生及家长，这份共享单车文明骑行倡议书，请您查收！
牡丹江交警2023﹣10﹣0816：57发表于黑龙江
八年2班班级日志
日期：10月13日
●早上，有2位同学未按规定时间到校；
●午休期间，有几位同学在走廊上追逐打闹；
●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲悄悄话
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要“戴头盔”；在公共场所提醒“秩序靠大家
关于抵制网络谣言，共建网络诚信的提案
提案者：
XX中学社团提案组
案由（提出理由）：
网络谣言危害众多，严重干扰了人们的思想和行为，误导舆论，扰乱公共秩序。因此要学会辨别网络谣言： ①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助 。
方案（具体建议）：
结合已有的经验和存在的问题，我们建议采取以下措施进一步抵制网络谣言，共建网络诚信： 要自觉遵守法律，恪守道德，文明、绿色上网，不制造谣言；要增强社会责任感，树立科学意识，做到不信谣、不传谣；努力学习科学文化知识，增强辨别谣言、抵制谣言的能力；发现谣言及时向有关部门举报；国家要完善相关的法律法规；加大执法打击的力度；加强网络监管；在社会中多宣传网络谣言的危害；网络运营商要增强责任感，严管信息发布入口；等等 。
@牡丹江学生及家长，这份共享单车文明骑行倡议书，请您查收！
牡丹江交警2023﹣10﹣0816：57发表于黑龙江
A．我们的身份是唯一的
B．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．社会关系是在人的身份中确定的
2．（2分）2022年11月30日，神舟十五号和神舟十四号的两个乘组在太空“胜利会师”，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影（参见如图）（ ）
A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系
3．（2分）寒假里，8年级学生李磊的以下几个生活片段中，属于亲社会行为的是（ ）
A．给社区居民写春联、送春联
B．在景区刻下“到此一游”
C．参加奥数辅导课程
D．上网玩游戏
4．（2分）我们生活在飞速发展的时代。在这个时代，我们欣喜地看到：手机的功能越来越多了，电视机越来越薄了（ ）
A．我国全体社会成员都过上了幸福美好的生活
B．我们的社会生活变得丰富多彩，我们要学会享受生活
C．我们的成长离不开社会，我们应该走进社会、亲近社会
D．社会为我们的生存和发展提供了物质支持和精神滋养
5．（2分）身着青绿、洋溢青春的“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者（ ）
①在人际交往和社会实践中养成社会行为
②关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③融入社会、服务社会、奉献社会
④为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
6．（2分）道德与法治课上，老师出示了如图所示四组图片，要求同学们合作探究。老师设置这个环节旨在让同学们通过探究明确（ ）
A．网络丰富了生活B．网络生活陷阱多
C．网络传播正能量D．网络是把双刃剑
7．（2分）2023年6月15日，中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。这有利于（ ）
①营造全民反诈、全社会反诈的氛围
②提高公民保护合法私有财产的能力
③帮助人民群众增强识骗防骗的意识
④杜绝侵害老年人权益的诈骗行为
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．（2分）2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，我们中学生应该（ ）
A．拒绝使用网络，避免受到伤害
B．合理利用网络，提高自控能力
C．常玩网络游戏，缓解学习压力
D．加强网络监督，完善监管体系
9．（2分）老百姓上了网，民意也就上了网，互联网已经成为人民监督政府机关工作的新渠道。老百姓可以通过网络对政府的工作提出批评和建议。这有利于（ ）
①促进民主政治的进步
②保障公民有序参与社会生活
③保障公民行使监督权
④促进网络文化的传播
A．①②B．①③C．②③D．③④
10．（2分）为养成良好的班风，八年2班每天都会撰写班级日志，下列选项的改进建议中最合理的是（ ）
A．懂得以礼待人B．树立诚信意识
C．自觉遵守规则D．正确处理冲突
11．（2分）著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同学联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ）
A．文明有礼是决定事业成功的唯一因素
B．文明有礼在文明社会是可有可无的
C．文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养
D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素
12．（2分）社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。调节人们行为的两种主要规则是（ ）
A．道德 风俗B．纪律 法律
C．道德 法律D．道德 纪律
13．（2分）“阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（ ）
A．社会生活有秩序，维护秩序靠规则
B．遵守社会规则，最主要靠他律
C．社会秩序明确社会规则的内容
D．法律对社会成员具有普遍的约束力
14．（2分）小刚和同学约好周六早上到体育馆踢足球，却没按时到，同学批评他（ ）
A．要用“善意的谎言”为自己争辩
B．这是轻微违法行为，会失信于人
C．不必小题大做，小事失信没关系
D．要勇于认错，做诚实守信的人
15．（2分）下列做法属于尊重他人的是（ ）
A．逼回族同学喝酒
B．在公交车上与孕妇抢座
C．帮助有困难的同学
D．嘲笑、指责农民工衣服脏
16．（2分）尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。尊重他人首先意味着（ ）
A．尊重他人的选择B．尊重他人的人格
C．尊重他人的感受D．尊重他人的想法
17．（2分）请人指导，要说“赐教”；麻烦别人（ ）
A．谦虚谨慎B．信守承诺C．关爱他人D．礼貌待人
18．（2分）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
19．（2分）“人无忠信，不可立于世。”这句名言告诉我们 （ ）
A．诚信是一个人安身立命之本
B．恪守诚信需要智慧
C．不要轻易向别人许下诺言
D．要完善失信惩戒机制
20．（2分）小组开展探究学习，列举了不少学生行为，你认为具有“需要承担一定法律责任但不承担刑事责任”特点的是（ ）
A．小强把手机带进学校，整天用手机看小说
B．在好奇心驱使下，小乐学会了抽烟耍酷
C．由于缺少父母监管，小凯多次进入酒吧
D．为了获取网资，小张拦截他人索要钱财
21．（2分）中学生小华画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？”处应填写（ ）
A．预防犯罪B．善用法律C．法不可违D．学法守法
22．（2分）“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤。为此，如果你遭遇欺凌，可以寻求国家法律救济的机关是（ ）
①律师事务所
②公安机关
③法律援助中心
④人民法院
A．①②B．①③C．②④D．③④
23．（2分）如图图示中“？”处应该填写的正确内容是（ ）
A．赵某在电影院里接听电话
B．李某借钱但到期不还
C．王某多次打110谎报警情
D．张某醉酒驾驶机动车
24．（2分）下列选项中，劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的是（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
C．以责人之心责己，以恕己之心恕人
D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
25．（2分）在社会生活中，人们行为的底线是（ ）
A．弘扬传统美德B．不违反法律
C．遵守纪律D．父母的要求
第二部分非选择题（共50分）
26．（10分）【情景我点评】
（1）江西九江，一辆洒水车即将经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口 。
（2）刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄的规定新增：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，规则 。
（3）“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这句话提醒我们，关心我们的周围和周围的人们。作为学生应该有这一种情怀、一种修养、一种品质、一种对生命的感悟和敬畏。从个人与社会关系的角度说明，这是因为 。
（4）据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15～16%是交友聊天 。
27．（9分）某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动
大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫
（1）上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。
答： ；理由： 。
（2）在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道：
经本庭合议，依据《中华人民共和国xxx法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，并向受害人赔礼道歉……
这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。
（3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说两点警示语。
28．（14分）【“双减”我行动】
为减轻同学们的课业负担，道德与法治老师创新作业形式，布置了如下作业：
【基础性作业】学习“诚实守信”内容时，老师布置了以下习题，请你完成。
（1）写出体现诚实守信的历史典故或名言警句。
（2）写出身边不讲诚信的事例。（两例）
（3）践行诚信，我们应该怎样做？
【拓展性作业】俗话说“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”，网络谣言令不少人深受其害，网络信息传播的“蝴蝶效应”、“叠加效应”、和“羊群效应”相互作用能够迅速令小范围局部事件引起强烈社会反响。老师要求同学们围绕“抵制网络谣言，共建网络诚信”展开调研
依据调研报告内容，运用所学知识，完成提案内容。
（4）案由部分，请你说一说辨别网络谣言的小妙招。
（5）方案部分，请你给出本次提案的解决办法。
【实践性作业】微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。近年来，吸引越来越多的学生参与，汇聚起推动社会文明进步的一股青春力量。
（6）请你选取一个感兴趣的活动，制定一份微公益活动策划方案。
29．（17分）【规则我遵守】
2023年10月9日，小林同学在班级微信群看到班主任老师转发的“牡丹江交警”公众号发布的通知，打开之后看到如表内容：
作为班长的小林决定召开一次主题班会，开展以“从共享单车的使用乱象论遵守规则”为议题的探究活动，请你一起参与。
【议题一：共享单车利市民】
共享是人类最美好的追求和梦想。在当今互联网时代，共享理念和共享经济方面更加突出，共享单车成为中国人新的伟大发明。
（1）共享单车的问世说明网络有哪些作用？
（2）共享单车真好，扫码即走，方便好用， ；共享单车真好， 。（请你把画线的部分补充完整）
【议题二：单车乱象话规则】
（3）这些乱象会产生什么影响？
【议题三：直面争议评规则】
（4）有的同学认为共享单车，人人共享。如何使用纯属个人自由。对此，你怎么看？
【议题四：乱象治理护规则】
交警叔叔告诉我们《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定“驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁”“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁”。
（5）未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车是否构成犯罪？请说明理由。
【议题五：落实行动守规则】
小小共享单车，一边是方便，一边是公德规则。在共享的同时共同遵守规则并能做到各司其职，才能健康发展，让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线！
（6）为了让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线，青少年如何身体力行？
2023-2024学年黑龙江省牡丹江市八年级（上）期中道德与法治试卷
参考答案与试题解析
第一部分选择题（共50分）下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出，并将字母填入题后的括号内。（每小题2分，共50分）
1．（2分）在家里，我是父母的子女；在学校里；在小区里，我与李奶奶是邻居。这说明（ ）
A．我们的身份是唯一的
B．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．社会关系是在人的身份中确定的
【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
【解答】我们的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，不同的身份具有不同的责任，D错误，我们的身份不是唯一的，在不同的社会关系中。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握个人和社会的关系，结合选项排除。
2．（2分）2022年11月30日，神舟十五号和神舟十四号的两个乘组在太空“胜利会师”，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影（参见如图）（ ）
A．血缘关系B．业缘关系C．地缘关系D．法律关系
【分析】本题考查社会关系的相关知识。从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
【解答】从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、业缘关系，B符合题意、地缘关系与题意不符；法律关系不属于社会关系。
故选：B。
【点评】本题考查社会关系的相关知识，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
3．（2分）寒假里，8年级学生李磊的以下几个生活片段中，属于亲社会行为的是（ ）
A．给社区居民写春联、送春联
B．在景区刻下“到此一游”
C．参加奥数辅导课程
D．上网玩游戏
【分析】本题考查了亲社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
【解答】亲近社会必须：克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象；遵守社会公德；善于明辨是非。由此分析选项可知、送春联属于关心帮助他人的表现，A选项符合题意；CD选项与亲社会行为无关。
故选：A。
【点评】本题属基础知识亲社会行为，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
4．（2分）我们生活在飞速发展的时代。在这个时代，我们欣喜地看到：手机的功能越来越多了，电视机越来越薄了（ ）
A．我国全体社会成员都过上了幸福美好的生活
B．我们的社会生活变得丰富多彩，我们要学会享受生活
C．我们的成长离不开社会，我们应该走进社会、亲近社会
D．社会为我们的生存和发展提供了物质支持和精神滋养
【分析】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
【解答】题文描述体现了个人与社会的密切关系，说明个人离不开社会，D符合题意；B是缺乏进取心的表现。
故选：D。
【点评】熟练掌握个人和社会的关系，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。
5．（2分）身着青绿、洋溢青春的“小青荷”是杭州亚运会赛场上的志愿服务代表，他们让志愿服务的光芒在赛场中闪耀。这体现了青年志愿者（ ）
①在人际交往和社会实践中养成社会行为
②关注社会发展变化，积极投身于社会实践
③融入社会、服务社会、奉献社会
④为社会的发展贡献力量，实现自己的人生价值
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
【分析】本题考查了服务社会、奉献社会。我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会；在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
【解答】题文材料中志愿者的行为体现了强烈的社会责任感，是服务社会奉献社会的表现，这体现了青年志愿者在人际交往和社会实践中养成社会行为，积极投身于社会实践、服务社会，为社会的发展贡献力量，①②③④是正确的选项。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了服务社会、奉献社会，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
6．（2分）道德与法治课上，老师出示了如图所示四组图片，要求同学们合作探究。老师设置这个环节旨在让同学们通过探究明确（ ）
A．网络丰富了生活B．网络生活陷阱多
C．网络传播正能量D．网络是把双刃剑
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点是网络的两面性。
【解答】题文中，网络谣言，网络课堂涉及网络的利，漫画说明了网络是把双刃剑，D符合题意，应排除。
故选：D。
【点评】认真审题，把握网络的两面性，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
7．（2分）2023年6月15日，中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动。这有利于（ ）
①营造全民反诈、全社会反诈的氛围
②提高公民保护合法私有财产的能力
③帮助人民群众增强识骗防骗的意识
④杜绝侵害老年人权益的诈骗行为
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查防范侵害，保护自己。用法律保护自己是维护自己合法权益的重要保障，要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。
【解答】中央宣传部、公安部联合启动“全民反诈在行动”集中宣传月活动、全社会反诈的氛围，帮助人民群众增强识骗防骗的意识；④错误，不符合实际。
故选：A。
【点评】仔细审题，联系防范侵害，保护自己的有关内容作答。
8．（2分）2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，我们中学生应该（ ）
A．拒绝使用网络，避免受到伤害
B．合理利用网络，提高自控能力
C．常玩网络游戏，缓解学习压力
D．加强网络监督，完善监管体系
【分析】本题考查善用新媒体。我们可以利用媒体资源进行自主学习。
【解答】依据所学知识，防止沉迷网络，提高自控能力；A错误，应该合理使用，不能沉迷于网络游戏中，该项不是从中学生的角度分析的。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系善用新媒体的有关内容作答。
9．（2分）老百姓上了网，民意也就上了网，互联网已经成为人民监督政府机关工作的新渠道。老百姓可以通过网络对政府的工作提出批评和建议。这有利于（ ）
①促进民主政治的进步
②保障公民有序参与社会生活
③保障公民行使监督权
④促进网络文化的传播
A．①②B．①③C．②③D．③④
【分析】监督权，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权力监督体系中的一种最具活力的监督。
【解答】本题主要考查公民依法行使监督权的意义。公民行使监督权利于依法治国；对政府来说，提高行政效率，树立负责任政府的良好形象，行使监督权是积极参与政治生活，有利于提高公民政治参与度，增强公民政治意识；②④选项材料没有体现。
故选：B。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是弘扬中华文化，然后依据教材知识作答。
10．（2分）为养成良好的班风，八年2班每天都会撰写班级日志，下列选项的改进建议中最合理的是（ ）
A．懂得以礼待人B．树立诚信意识
C．自觉遵守规则D．正确处理冲突
【分析】本题考查遵守校纪校规。自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理；自觉抵制违反校纪校规的行为。
【解答】结合题干材料内容，改进建议中最合理的是自觉遵守规则；ABD排除，均不符合题意。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系遵守校纪校规的基本知识作答。
11．（2分）著名作家歌德说：“有一种内在的礼貌，它是同学联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们（ ）
A．文明有礼是决定事业成功的唯一因素
B．文明有礼在文明社会是可有可无的
C．文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养
D．一个人只要有爱就可以了，无须其他因素
【分析】此题考查的是讲文明、有礼貌。讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。
【解答】题干这句话告诉我们文明有礼体现出一个人良好的文化内涵和修养，启示我们要文明交往；A错误；B错误；D错误，还要有知识，会交往。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握讲文明、有礼貌的重要性，结合选项排除。
12．（2分）社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。调节人们行为的两种主要规则是（ ）
A．道德 风俗B．纪律 法律
C．道德 法律D．道德 纪律
【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
【解答】依据教材知识可知，调节人们行为的规则很多、纪律，其中两种主要规则是道德和法律；风俗，ABD排除。
故选：C。
【点评】认真审题，把握规则与秩序，依据题文信息，对照选项分析选择即可。
13．（2分）“阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是（ ）
A．社会生活有秩序，维护秩序靠规则
B．遵守社会规则，最主要靠他律
C．社会秩序明确社会规则的内容
D．法律对社会成员具有普遍的约束力
【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
【解答】题干中，在交叉路口遵循“红灯停，骑电动车要“戴头盔”，请注意举止文明”，维护秩序靠规则；遵守社会规则靠自律合他律；社会规则明确社会秩序的内容；题干未涉及法律对社会成员具有普遍的约束力。
故选：A。
【点评】认真审题，把握规则与秩序知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
14．（2分）小刚和同学约好周六早上到体育馆踢足球，却没按时到，同学批评他（ ）
A．要用“善意的谎言”为自己争辩
B．这是轻微违法行为，会失信于人
C．不必小题大做，小事失信没关系
D．要勇于认错，做诚实守信的人
【分析】本题考查诚信做人。交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
【解答】依据教材知识，诚信是一个人安身立命的根本，失信于人。轻易许诺而不兑现。践约守信是我们诚实做人的核心；A错误，信守承诺，不要试图争辩，这不属于违法行为，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了诚信做人的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
15．（2分）下列做法属于尊重他人的是（ ）
A．逼回族同学喝酒
B．在公交车上与孕妇抢座
C．帮助有困难的同学
D．嘲笑、指责农民工衣服脏
【分析】本题考查尊重他人。尊重他人也是中华民族的传统美德。
【解答】依据教材知识，属于尊重他人的做法是帮助有困难的同学；ABD错误。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系尊重他人的有关内容作答。
16．（2分）尊重他人是一朵花，一朵开在心间的花；尊重他人是一条路；尊重他人是一团火，一团温暖你我的火。尊重他人首先意味着（ ）
A．尊重他人的选择B．尊重他人的人格
C．尊重他人的感受D．尊重他人的想法
【分析】本题考查的知识点是尊重他人．尊重是交往的重要前提．尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本道德，也是文明交往的第一要求．
【解答】根据教材知识，尊重是对他人的人格而言。B说法正确。其它选项不合题意。
【点评】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．
17．（2分）请人指导，要说“赐教”；麻烦别人（ ）
A．谦虚谨慎B．信守承诺C．关爱他人D．礼貌待人
【分析】本题考查文明礼貌。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄。这是是与人友好交往必备的素养。
【解答】请人指导，要说“赐教”，要说“打扰”，D正确，与题干意思不符。
故选：D。
【点评】仔细审题，把握文明礼貌的相关知识作答。
18．（2分）我国素来有“礼仪之邦”的美誉。下列关于文明有礼重要性的说法，正确的是（ ）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼是一个人安身立命之本
③文明有礼促进社会和谐
④文明有礼体现国家形象
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查的知识点是文明有礼。讲究文明有礼，学会以礼待人，据此进行回答即可。
【解答】依据教材知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼体现国家形象；诚信是一个人安身立命之本。
故选：C。
【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于文明有礼的知识，进行回答即可。
19．（2分）“人无忠信，不可立于世。”这句名言告诉我们 （ ）
A．诚信是一个人安身立命之本
B．恪守诚信需要智慧
C．不要轻易向别人许下诺言
D．要完善失信惩戒机制
【分析】本题考查了诚信的重要性。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
【解答】“人无忠信，不可立于世”意思是一个人如果不讲忠诚和信义，强调了诚信的重要性，A是正确的选项。
故选：A。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是诚信的重要性，才能做出正确选择。
20．（2分）小组开展探究学习，列举了不少学生行为，你认为具有“需要承担一定法律责任但不承担刑事责任”特点的是（ ）
A．小强把手机带进学校，整天用手机看小说
B．在好奇心驱使下，小乐学会了抽烟耍酷
C．由于缺少父母监管，小凯多次进入酒吧
D．为了获取网资，小张拦截他人索要钱财
【分析】本题考查民事行为能力。民事行为能力是指公民通过自己的行为取得民事权利，履行民事义务或承担民事责任的能力。
【解答】结合所学知识，具有“需要承担一定法律责任但不承担刑事责任”特点的是一般违法行为，小张拦截他人索要钱财”属于行政违法行为，所以D符合题意，“小强把手机带进学校，不构成违法；B排除，不构成违法；C排除，不构成违法。
故选：D。
【点评】仔细审题，联系不良行为、一般违法行为和严重违法行为的区别分析判断作答。
21．（2分）中学生小华画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？”处应填写（ ）
A．预防犯罪B．善用法律C．法不可违D．学法守法
【分析】本题考查善用法律。遇到法律问题或者权益受到侵害时，要学会依靠法律维护自己的合法权益。在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为。
【解答】依据图表中的文字信息，结合课本知识可知？”处应填写善用法律、依法求助、应对犯罪，可当选，应排除。
故选：B。
【点评】认真审题，在把握“善用法律”一节思维导图的基础上，理解解答即可。
22．（2分）“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体和心灵的双重创伤。为此，如果你遭遇欺凌，可以寻求国家法律救济的机关是（ ）
①律师事务所
②公安机关
③法律援助中心
④人民法院
A．①②B．①③C．②④D．③④
【分析】本题考查对国家法律救济机关的认识。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，国家法律救济机关包括公安机关、人民法院或人民检察院等。
【解答】题干中遭遇“校园欺凌”，这说明我们的合法权益受到了非法侵害、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告，必要时可以直接向人民法院提起诉讼等；①③是提供法律服务和帮助的机构。
故选：C。
【点评】认真审题，把握国家法律救济机关及法律服务机构，对照选项分析选择即可。
23．（2分）如图图示中“？”处应该填写的正确内容是（ ）
A．赵某在电影院里接听电话
B．李某借钱但到期不还
C．王某多次打110谎报警情
D．张某醉酒驾驶机动车
【分析】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
【解答】依据教材所学知识，被公安机关行政处罚，属于行政违法行为，C王某多次打110谎报警情，符合题意，违反了社会公共秩序；B排除，不符合题意，张某触犯的是刑法，不合题意。
故选：C。
【点评】仔细审题，联系善于同违法犯罪行为作斗争的有关知识作答。
24．（2分）下列选项中，劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的是（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
B．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
C．以责人之心责己，以恕己之心恕人
D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
【分析】本题考查防范侵害、预防违法犯罪．青少年要平时学习法律知识、掌握紧急遇险的常识，坚强道德修养以提高自保能力．
【解答】杜绝不良行为，预防违法犯罪的是罪孽本自微末始。所以B符合题意，被排除
【点评】审清题意“预防犯罪”，读懂古训含义，对照题干要求排查即可．
25．（2分）在社会生活中，人们行为的底线是（ ）
A．弘扬传统美德B．不违反法律
C．遵守纪律D．父母的要求
【分析】本题考查识记能力。我国是法治国家，公民要树立法治观念，始终自觉坚持按照法律法规办事，真正养成遵章守法的好习惯。
【解答】法律保护公民的合法权益，违背法律就侵犯了国家、集体和他人的利益和合法权益，把不违反法律作为行为的底线，故B符合题意，不属于行为的底线。
故选：B。
【点评】本题属于教材基础知识，牢记人们行为的底线是解题的关键。
第二部分非选择题（共50分）
26．（10分）【情景我点评】
（1）江西九江，一辆洒水车即将经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口 ①洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，换位思考，与人为善，尊重他人，给人以温暖；②交警能够在感受到他人的友善行为后，心存感激，敬礼致谢，也在传递着人与人之间的友善，也是文明有礼、尊重他人的表现，同样给人以温暖 。
（2）刑法修正案（十一）第十七条关于刑事责任年龄的规定新增：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，规则 不是一成不变的，需随着社会的发展和社会生活的变迁进行改进和完善 。
（3）“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这句话提醒我们，关心我们的周围和周围的人们。作为学生应该有这一种情怀、一种修养、一种品质、一种对生命的感悟和敬畏。从个人与社会关系的角度说明，这是因为 个人是社会的有机组成部分；人的生存和发展离不开社会；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 。
（4）据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15～16%是交友聊天 沉迷于网络，影响学习、工作和生活；影响视力和其他方面身体健康；浪费时间精力；严重的容易诱发违法犯罪；使精神萎靡不振，不利于人际交往；我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要合理使用网络，理性参与网络生活 。
【分析】本题考查换位思考、与人为善、珍爱生命、个人与社会的关系、文明礼貌、规则与秩序等。解答时，分析题干材料对应的相关知识点作答。
【解答】（1）本题考查换位思考、与人为善，从洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，与人为善。
（2）本题考查规则与秩序。依据教材知识。
（3）本题考查个人与社会的关系。依据教材知识。
（4）本题考查合理利用网络。结合所学知识，影响学习，影响视力和其他方面身体健康。
故答案为：
（1）①洒水车司机的行为充分体现出他能够设身处地替他人着想，换位思考，尊重他人；②交警能够在感受到他人的友善行为后，敬礼致谢，也是文明有礼，同样给人以温暖。
（2）规则不是一成不变的，需随着社会的发展和社会生活的变迁进行改进和完善。
（3）个人是社会的有机组成部分；人的生存和发展离不开社会。
（4）沉迷于网络，影响学习；影响视力和其他方面身体健康；严重的容易诱发违法犯罪，不利于人际交往，积极利用互联网获取新知、完善自我、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，理性参与网络生活。
【点评】仔细审题，联系换位思考、与人为善、珍爱生命、个人与社会的关系、文明礼貌、规则与秩序等相关知识作答。
27．（9分）某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到法律有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭的活动
大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，在游戏厅结识了一名社会上的不良人员，并与之结伴多次拦路抢劫
（1）上述陈某的案件应该在下列所示法庭中的哪一个审理？请说明理由。
答： ② ；理由： 陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为；图②所示为刑事法庭，因此应在该法庭审理 。
（2）在有关陈某的判决书中，有一位同学这样写道：
经本庭合议，依据《中华人民共和国xxx法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，并向受害人赔礼道歉……
这个判决书中对于陈某的处罚是否合理？请说明理由。
（3）假如你是审理该案件的法官，审判结束后，请你对青少年说两点警示语。
【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有违法行为及类别、犯罪行为、法不可违、学会依法办事、树立法治观念等。
【解答】（1）本题考查陈某的案件应该在哪一个法庭中审理及理由。分析可知，理由可从陈某的行为属于刑事违法行为。
（2）本题考查判决书中对于陈某的处罚是否合理及理由。分析可知，理由可从“行政拘留”属于行政处罚、陈某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。
（3）本题考查法官对青少年说的警示语。解答时、学会依法办事。
故答案为：
（1）②。理由：陈某拦路抢劫行为具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，因此应在该法庭审理。
（2）不合理。理由：因为判决书中的“行政拘留”属于行政违法行为要受到的行政处罚。而陈某实施的是刑事违法行为（犯罪行为）、罚金等刑罚处罚。
（3）要学法懂法，清楚法不可违，这是做人的底线，谨慎交友，不可作为朋友。
【点评】本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握违法行为及类别、犯罪行为、法不可违、学会依法办事、树立法治观念等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
28．（14分）【“双减”我行动】
为减轻同学们的课业负担，道德与法治老师创新作业形式，布置了如下作业：
【基础性作业】学习“诚实守信”内容时，老师布置了以下习题，请你完成。
（1）写出体现诚实守信的历史典故或名言警句。
（2）写出身边不讲诚信的事例。（两例）
（3）践行诚信，我们应该怎样做？
【拓展性作业】俗话说“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”，网络谣言令不少人深受其害，网络信息传播的“蝴蝶效应”、“叠加效应”、和“羊群效应”相互作用能够迅速令小范围局部事件引起强烈社会反响。老师要求同学们围绕“抵制网络谣言，共建网络诚信”展开调研
依据调研报告内容，运用所学知识，完成提案内容。
（4）案由部分，请你说一说辨别网络谣言的小妙招。
（5）方案部分，请你给出本次提案的解决办法。
【实践性作业】微公益，顾名思义就是从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。近年来，吸引越来越多的学生参与，汇聚起推动社会文明进步的一股青春力量。
（6）请你选取一个感兴趣的活动，制定一份微公益活动策划方案。
【分析】本题考查诚信做人、遵守网络规则、诚信的重要性、失信的危害、亲近社会、善用新媒体等。解答时，结合题干材料内容，联系对应的教材知识作答。
【解答】（1）本题考查体现诚实守信的历史典故或名言警句。结合所学知识、一言九鼎的角度作答，不知其可也等句子作答。
（2）本题考查身边不诚信的事例。结合生活实际。
（3）本题考查如何践行诚信。依据教材知识。
（4）本题考查说一说辨别网络谣言的小妙招。可从注意信息出处，对信息进行多方验证等方面作答。
（5）本题考查抵制网络谣言，共建网络诚信的措施，从要自觉遵守法律，文明，不制造谣言，树立科学意识、不传谣等方面作答。
（6）本题考查选取一个感兴趣的活动，制定一份微公益活动策划方案，活动主题可从我教小区内的爷爷奶奶上网等角度作答，帮助他们更好地生活。
故答案为：
（1）历史典故：一诺千金、一言九鼎、一言为定等，不知其可也，行必果，驷马难追等。
（2）抄袭他人作业、说谎欺骗老师、说话不算数等。
（3）树立诚信意识；运用诚信智慧。
（4）①注意信息出处；②关注官方信息；④辨识信息内容。
（5）要自觉遵守法律，恪守道德、绿色上网；要增强社会责任感，做到不信谣；努力学习科学文化知识、抵制谣言的能力；国家要完善相关的法律法规；加强网络监管；网络运营商要增强责任感；等等。
（6）①活动主题：我教小区内的爷爷奶奶上网；②活动目的：帮助他们更好地生活；形成正确的价值观；③活动内容：教会有需要的老人使用智能手机。
【点评】仔细审题，联系题干材料，结合诚信做人、遵守网络规则、诚信的重要性、失信的危害、亲近社会、善用新媒体等知识作答。
29．（17分）【规则我遵守】
2023年10月9日，小林同学在班级微信群看到班主任老师转发的“牡丹江交警”公众号发布的通知，打开之后看到如表内容：
作为班长的小林决定召开一次主题班会，开展以“从共享单车的使用乱象论遵守规则”为议题的探究活动，请你一起参与。
【议题一：共享单车利市民】
共享是人类最美好的追求和梦想。在当今互联网时代，共享理念和共享经济方面更加突出，共享单车成为中国人新的伟大发明。
（1）共享单车的问世说明网络有哪些作用？
（2）共享单车真好，扫码即走，方便好用， 满足人们生活需求 ；共享单车真好， 正在改变着人们出行方式，绿色出行 。（请你把画线的部分补充完整）
【议题二：单车乱象话规则】
（3）这些乱象会产生什么影响？
【议题三：直面争议评规则】
（4）有的同学认为共享单车，人人共享。如何使用纯属个人自由。对此，你怎么看？
【议题四：乱象治理护规则】
交警叔叔告诉我们《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定“驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁”“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁”。
（5）未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车是否构成犯罪？请说明理由。
【议题五：落实行动守规则】
小小共享单车，一边是方便，一边是公德规则。在共享的同时共同遵守规则并能做到各司其职，才能健康发展，让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线！
（6）为了让共享单车成为城市文明一道亮丽的风景线，青少年如何身体力行？
【分析】本题考查了网络的两面性、规则与秩序、规则与自由的关系、违法行为及种类、一般违法行为与犯罪的区别与联系、正确行使公民权利、树立法治观念。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
【解答】（1）本题考查了共享单车的问世说明网络的作用。从网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩、为文化传播和科技创新搭建新平台等方面解答。
（2）本题考查了共享单车。共享单车真好，方便好用，满足人们生活需求，正在改变着人们出行方式。
（3）本题考查了这些乱象会产生的影响。从挤占公共空间、容易引发交通事故。
（4）本题考查了辨析观点“共享单车，人人共享。”首先判断观点错误，从社会规则划定了自由的边界、纪律、公民正确行使自由和权利等方面解答。
（5）本题考查了未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车是否构成犯罪及其理由。首先明确未满16周岁的未成年人驾驶电动自行车不构成犯罪、犯罪触犯刑法。
（6）本题考查了青少年如何身体力行使用共享单车。从遵守各项交通法规和共享单车使用规定、及时制止和举报乱停乱放、提高自身的思想道德素质等方面解答。
故答案为：
（1）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为经济发展注入新的活力。
（2）满足人们生活需求；正在改变着人们出行方式；减轻城市交通压力，休闲娱乐。
（3）挤占公共空间，影响道路正常通行，影响市容市貌，容易引发交通事故；侵害共享单车商家权益，影响城市形象，不利于个人发展。
（4）①社会规则划定了自由的边界；②自由不是随心所欲、纪律；③公民在行使自由和权利的时候、社会的。
（5）不构成犯罪。犯罪是触犯刑法；犯罪具有严重社会危害性。
（6）遵守各项交通法规和共享单车使用规定，争做安全骑行的践行者，不乱停乱放，不破坏共享单车、破坏单车的行为；就促进共享单车健康发展；提高自身的思想道德素质；在规定的停车区域（地面标识框内）停车，不随意停放在其他区域。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、规则与秩序、规则与自由的关系、违法行为及种类、一般违法行为与犯罪的区别与联系、正确行使公民权利、树立法治观念，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。八年2班班级日志
日期：10月13日
●早上，有2位同学未按规定时间到校；
●午休期间，有几位同学在走廊上追逐打闹；
●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲悄悄话
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要“戴头盔”；在公共场所提醒“秩序靠大家
关于抵制网络谣言，共建网络诚信的提案
提案者：
XX中学社团提案组
案由（提出理由）：
网络谣言危害众多，严重干扰了人们的思想和行为，误导舆论，扰乱公共秩序。因此要学会辨别网络谣言： 。
方案（具体建议）：
结合已有的经验和存在的问题，我们建议采取以下措施进一步抵制网络谣言，共建网络诚信： 。
@牡丹江学生及家长，这份共享单车文明骑行倡议书，请您查收！
牡丹江交警2023﹣10﹣0816：57发表于黑龙江
八年2班班级日志
日期：10月13日
●早上，有2位同学未按规定时间到校；
●午休期间，有几位同学在走廊上追逐打闹；
●语文老师反映，课上有同学传递纸条，讲悄悄话
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”；骑电动车要“戴头盔”；在公共场所提醒“秩序靠大家
关于抵制网络谣言，共建网络诚信的提案
提案者：
XX中学社团提案组
案由（提出理由）：
网络谣言危害众多，严重干扰了人们的思想和行为，误导舆论，扰乱公共秩序。因此要学会辨别网络谣言： ①注意信息出处；②关注官方信息；③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助 。
方案（具体建议）：
结合已有的经验和存在的问题，我们建议采取以下措施进一步抵制网络谣言，共建网络诚信： 要自觉遵守法律，恪守道德，文明、绿色上网，不制造谣言；要增强社会责任感，树立科学意识，做到不信谣、不传谣；努力学习科学文化知识，增强辨别谣言、抵制谣言的能力；发现谣言及时向有关部门举报；国家要完善相关的法律法规；加大执法打击的力度；加强网络监管；在社会中多宣传网络谣言的危害；网络运营商要增强责任感，严管信息发布入口；等等 。
@牡丹江学生及家长，这份共享单车文明骑行倡议书，请您查收！
牡丹江交警2023﹣10﹣0816：57发表于黑龙江
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