2024海南中考化学二轮重点专题突破 专题一 横向实验归类练（课件）

这是一份2024海南中考化学二轮重点专题突破 专题一 横向实验归类练（课件），共28页。PPT课件主要包含了二氧化锰，条件和现象，与氧气接触，蒸馏水，与水接触，锌的形状，①②或③④，a25，类型2元素守恒思想，产生淡蓝色火焰等内容，欢迎下载使用。

类型1　控制变量(对比)思想
1. 前后对比，寻找变量如图，探究过氧化氢分解制取氧气的实验中，将带有火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，无明显现象，然后在试管中加入少量二氧化锰粉末，观察到的现象为________________________________。该实验中的变量是__________。
有气泡产生，带有火星的木条复燃
2. 多组对比，寻找变量如图为探究铁制品锈蚀条件的实验。
(1)通过分析该实验涉及的几种因素，可得出以下表格(“√”表示相同，“×”表示不同)。
(2)通过对比AB，可知变量为______，即铁制品生锈所需的条件之一是____________；通过对比AC，可知变量为________，即铁制品生锈所需的条件之一是__________。【小结】第一步：寻找对照实验(实验满足的所有实验条件)。第二步：要探究哪个条件，就选择无此条件的实验作为实验组。【注意】在设置对照实验的过程中，除了实验组的条件不同外，其他条件都相同。
1. 用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点(已知：白磷的着火点是40 ℃)。下列方案正确的是(　　)
2. 下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是(　　)
3. 某化学兴趣小组对“影响金属与酸反应速率的因素”产生了兴趣，并用等质量的锌与等体积的稀盐酸展开如下探究。下表是同学们记录的实验中的相关数据。
(1)实验①和实验③可探究_________因素对反应速率的影响，其结论是____________________________________________________。(2)欲探究盐酸的浓度对反应速率的影响，应选择的实验编号是____________。(3)根据上表数据，分析a的取值范围为________。
其他条件相同时，反应物间的接触面积越大，反应速率越快
(4)实验中兴趣小组同学发现锌与盐酸反应时，一开始产生氢气的速率并没有随盐酸浓度的减小而减慢，查阅资料得知化学反应中往往伴随着能量变化。由此作出猜想：锌与盐酸反应的速率还与______有关，请设计实验进行验证___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(写出简要的实验步骤)。
取两份等质量、形状完全相同的锌片和等体积、等浓度的稀盐酸，一组在常温下进行实验，一组在40 ℃水浴中加热，比较收集60 mL氢气所需的时间(合理即可)
1. 燃烧法(1)如图1，点燃纯净的氢气，观察到________________；然后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到______________________。根据以上反应，说明氢气在氧气中燃烧有水生成。通过反应物可推知水由____元素和____元素组成。
(2)如图2，点燃甲烷，观察到______________；然后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到____________________，说明甲烷中含有氢元素。要验证甲烷中含有的另一种元素碳元素，在上述实验基础上，需进行的操作是____________________ __________________________。
(3)如图3，在蜡烛的火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到_____________________，说明蜡烛中含有____元素。(4)如图4，把冷碟子放在蜡烛火焰上方，过一会发现冷碟子底部出现了黑色物质，说明蜡烛中含有____元素。该实验说明：可以用含____元素的物质制得炭黑。
烧杯内壁有水珠出现
2. 化合法：适用于由两种单质发生的化合反应。(1)通过氢气燃烧生成水来研究水的组成，其化学方程式为______________________。(2)科学家拉瓦锡将少量汞放在密闭容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末(氧化汞)，反应的化学方程式为______________________。
3. 分解法(1)如图，在电解水实验中，通过验证可知负极的产物为_________，由此可得水中含有_____元素；通过验证可知正极的产物为__________，由此可得水中含有____元素。(2)科学家拉瓦锡将少量汞放在密闭容器里连续加热后得到的红色粉末放在另一个容器里再加热，得到了汞和氧气，该反应的化学方程式为_______________________。(3)利用化合法和分解法均可得出水、氧化汞的组成元素，这两种方法的理论依据是__________________________________________。
质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变)
1. 为探究不同物质中可能含有相同元素，某同学设计了如图所示的两个实验。(1)实验一：取少量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有_____元素。
(2)实验二：加热碱式碳酸铜的实验过程中，当观察到___________________的现象时，也可说明碱式碳酸铜中含有与白砂糖、面粉相同的某种元素。
2. 某同学用如图装置探究某塑料的组成元素。
(1)定性测定(已知：无水CuSO4遇水变蓝色)
由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是______(填元素符号)。
(2)定量测定：测得实验后装置B增重1.8 g，装置C增重4.4 g，请通过计算判断，该塑料______(填“含有”或“不含”)除上述(1)中结论之外的元素。
1. 初中涉及压强变化的实验
类型3　与压强有关的实验
2. 总结：压强变化后，气体或液体总是向着________(填“气压大”或“气压小”)的方向运动，主要表现为：①液柱(或液面)的移动；②气球(或软塑料瓶)的变化等。
3. 初中常见的涉及压强的实验装置
1. 如图所示烧瓶中装有某种物质Y，滴入足量试剂X后，气球会鼓起，下面有关X和Y的组合不正确的是(　　)
2. (2023武汉改编)利用气体压强的变化是完成实验的重要手段。如图为某化学小组设计的实验装置，各装置气密性均良好。下列说法正确的是(　　)A. 图1向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低B. 图2向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化 钠和盐酸反应放热
C. 图3未等白磷熄灭就打开弹簧夹，也可测得空气中氧气的体积约为21%D. 图4氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应
3. 某兴趣小组同学设计了如图所示的两个趣味实验，装置气密性良好。(1)图1：实验时，将A中分液漏斗内双氧水滴入瓶内与固体接触，B中尖嘴导管口有“喷泉”产生。B中尖嘴导管口产生“喷泉”的原因是____________________________________________________________。若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和圆底烧瓶中可分别盛放的物质是_______________________(写一组)。
氢氧化钠溶液和二氧化碳