[语文]安徽省合肥市琥珀教育集团2023-2024学年八年级下学期4月期中考试试题（解析版）

这是一份[语文]安徽省合肥市琥珀教育集团2023-2024学年八年级下学期4月期中考试试题（解析版），共11页。试卷主要包含了语言积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
卷首语：亲爱的同学们，四季初始，天上有云，林间有雾，人间是春。你抖落稚气长大，我站在春天里，捕捉和风、细雨、杏花，与你，共赴春的精神之旅！
一、语言积累与运用（24分）
迎春——文人墨客舞诗韵
1.如果，春天是一首诗。它可以写“（1）______，白露为霜。所谓伊人，______”（《蒹葭》）的美丽邂逅；寄托“挑兮达兮，（2）______。一日不见，如三月兮。”（《子衿》）的深切思念；当春风吹过蜀州，化作真挚的祝福，将“（3）______，______。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的跨时空友谊送给远行的朋友；当春雨洒过洞庭，那“（4）______，______。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的烟波浩渺景象惊艳了一整个春天。春天是一首浪漫的诗，你我皆是作诗人。
【答案】 （1）蒹葭苍苍 在水一方 （2）在城阙兮 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）气蒸云梦泽 波撼岳阳城
绘春——莫负雨后好春光
2.“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”，这是春天的气息。花丛中随处可见的小蜜蜂在忙碌，蝴蝶在piān 然起舞，引领我们进入了一个花香鸟语、春意盎然的世界。不似夏雨磅礴后的凌乱，也不似秋雨缠绵后的黏腻，更不似冬雨凛冽后的静mù。春日的雨后多了几分恬淡、几分清新。①空气中弥曼着花儿草儿泥儿树儿的香味，在春风的炒制下，自成一派，或是花草味的花，或是泥花味的泥，或是草泥味的草，或是树花味的树，悄悄溜入人间，钻入鼻腔，所过即是美味。②春雨过后，上海的顾村公园樱花更显恬淡，扬州的瘦西湖梅花更加清幽，江西婺源的油菜花格外清新，让人不禁感叹，春天真是位调香高手！
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
piān（ ）然 磅（ ）礴 静 mù（ ）
（2）划线句子①有错别字的一个词是______，这个词的正确写法是______。
（3）划线句子②主要运用了______和______的修辞手法，为我们描绘了春雨过后大自然欣欣向荣的景象。
【答案】（1）①翩 ②páng ③穆
（2）①弥曼 ②弥漫
（3）①比喻 ②排比
【解析】
（1）本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。
piān然——翩然：形容动作轻快的样子。
磅礴（páng）：形容河流奔腾时的气势。
静mù——静穆：安静庄严。
（2）本题考查字形辨析和修改能力
弥曼——弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。
（3）本题考查修辞书法辨析能力。
“上海的顾村公园樱花更显恬淡，扬州的瘦西湖梅花更加清幽，江西婺源的油菜花格外清新”运用排比的修辞手法，句式整齐，增强语势，细致描写出春雨后百花盛开的美景。
“春天真是位调香高手”将春天比作“调香高手”，运用比喻的修辞手法，形象写出春天各种花香的情景。
探春——跟随“大家”读经典
3.【甲】东汉和帝时，有个许慎，作了一部A《______》。这部书是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
【乙】造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概。二是指事，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作“同义字”。六是B“______”，语言里有很多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。
（1）选文中A处是《______》；B处是______。
（2）请根据选文【乙】判断下列汉字所对应的造字法，不正确的是（ ）
A.信：会意B.湖：形声
C.日：转注D.刃：指事
【答案】（1）①说文解字 ②假借
（2）C
【解析】
（1）本题考查文学常识
第一空，由“东汉和帝时，有个许慎，作了一部”可知，此处典籍是《说文解字》。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国乃至世界第一部字典、 中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，被誉为“天下第一种书”。
第二空，由“语言里有很多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用”可知，此处指的是假借。假借字是指假借已有的音同或音近的字来代表所想表达的字或意。
（2）本题考查内容理解。
A.信：会意 ——正确。信字由“人”和“言”组成，表示人的言语可信，是会意字的典型；
B.湖：形声 ——正确。湖字左边是“水”，表示与水有关，右边是“胡”，表示读音，是形声字的典型；
C.日：转注 ——不正确。日字是一个象形字，它直接描摹了太阳的形状，因此应该归类为象形字，而不是转注字。转注字是指意义全部相同或一部相同，可以互相解释的字，与日字的造字方法不符；
D.刃：指事 ——正确。刃字在“刀”字上加一点，表示刀锋所在之处，是指事字的典型；
故选C。
诵春——以诗会友拾春光（6分）
4.琥珀诗社以“寻找春天”为主题开展“春日诗会”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【拟写邀请我能行】
琥珀诗社宣传部为本次活动拟写了一份邀请函。下面是邀请函的内容，请你按要求帮助修改。
①邀请函有一处格式不准确，请你提出修改意见：______。
②画线句子搭配不当，应改为______。
（2）【十二花令我知道】
“飞花令”是最受师生欢迎的一项活动。古时人们用不同花代表不同的月份，所谓“一月一花一诗歌”，请用花名补充花令。
三月：人面不知何处去，______依旧笑春风。
四月：唯有______真国色，花开时节动京城。
（3）【宣传标语我来拟】
请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求至少运用一种修辞手法，不超过20字。
【答案】（1）①称呼顶格写或“琥珀中学全体八年级同学：”顶格写 ②闻（或“嗅”）这一庭花香，听那一树鸟语。
（2）①桃花 ②牡丹
（3）例1：为春赋诗齐相聚 以诗会友拾春光
例2：用一首春天的小诗，窥见春日的浪漫
【解析】
（1）①本题考查应用文格式。
结合“琥珀中学全体八年级同学”可知，称呼格式错误，称呼应顶格写，故可改为“‘琥珀中学全体八年级同学：’顶格写”。
②本题考查修改病句。
结合“看这一庭花香，听那一树鸟语”可知，“看”与“花香”搭配不当，应该为“闻（或‘嗅’）这一庭花香，听那一树鸟语”。
（2）本题考查语言综合应用。
结合“三月”“笑春风”可知，季节是春天，春天三月的花主要有：迎春花、桃花、茶花、樱花、杏花、月季花等；再结合诗句“人面不知何处去……依旧笑春风”可知，此句出自唐代崔护的《题都城南庄》，今日再来此地，那佳人已不知所踪，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。故此处填“桃花”。
结合“唯有……真国色，花开时节动京城”可知，“国色”，倾国之色，指牡丹花色卓绝，艳丽高贵。此句出自唐代刘禹锡的《赏牡丹》，只有牡丹才是真正的天姿国色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个京城。故此处填“牡丹”。
（3）本题考查拟写标语。
宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。本次活动是以“寻找春天”为主题的，作答时要用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号，同时也要注意至少运用一种修辞手法，不超过20字。
此处的宣传语可拟写为：最美人间四月天，不负春光与“诗”行；感受诗歌的魅力，赏诵春日佳作。
二、阅读（38分）
惜春——棉花套袖寄深情
【一】（13分）
5.阅读下面文字，分别回答问题。
套袖
铁凝
①多年前的一个秋天，我因事去天津。行前韩映山同志嘱我带封信给孙犁老师。我脸上竟显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。连孙犁的鸟都怕孙犁。
②走进了孙犁老师的“高墙大院”，他正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。
③他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时目光很少朝你直视，你却时时感觉到他的关注。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。
④他引我们进屋，高声询问我写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的。戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
⑤再次见到孙犁老师，是次年初冬。那天很冷，还刮着风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁老师迎过来说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”
⑥“您是见老。”我说。
⑦也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象。但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖。套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。受了这种情绪的感染，我更后悔刚才自己的失口。
⑧我又见孙犁老师，是和六七位同行一道。那天正坐在写字台前。桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。
⑨那天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思。这次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时“武装”。
⑩一副棉花套袖，到底联系着什么，我说不清。联系着质朴、节俭？联系着勤劳、创造和开拓？好像都不完全。
⑪我没问过孙犁老师为什么总戴着套袖。也许，他会说是为了爱护衣服，但我深信，孙犁老师珍爱的不仅仅是衣服。不然，为什么一位山里老人的靛蓝衣裤，就能引他写出《山地回忆》那样的名篇？尽管《山地回忆》里的一切和套袖并无联系，但它联系着织布、买布。作家没有忘记，战争年代山里一个单纯，善良的女孩子为他缝过一双结实的布袜子。而作家更珍爱的，是那女孩子为他缝制袜子所付出的劳动和在这劳动中倾注的难以估价的感情，展现的中华民族乐观向上、坚忍不拔的天性。是这种感情和天性，滋养着作家的心灵。
⑫正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节。夜深人静时，我又想起孙犁老师的套袖。我仿佛看到他又坐在那张靠窗的旧桌前，双臂戴着那整洁的青色套袖，开始伏案写作，领略文学这平凡而又复杂的劳动中的喜怒哀乐。
⑬春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人。
⑭春天离珍惜它的人最近。
（有删减）
（1）文章标题为“套袖”，有什么作用？
（2）文章首段写自己怕见孙犁老师，有什么表达效果？请简要分析。
（3）请品析下列句子的表达效果。
①走进了孙犁老师的“高墙大院”，他正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。（从描写的角度）
②看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。（从词语运用的角度）
（4）联系全文，谈谈你对文章结尾“春天离珍惜它的人最近”这句话的理解。并说说作为中学生，我们应该如何珍惜春天。
【答案】（1）交代文章写作内容——围绕“袖套”与孙犁老师的三次见面；“套袖”贯穿全文，是文章的线索；象征手法，以物喻人，“袖套”代表着勤劳、质朴、潜心创造的人；暗含了作者对包括作家孙犁在内的质朴劳动人民的赞美之情；
（2）欲扬先抑（或对比）先写了“我”听说孙犁老师很严厉，少言寡语，连他的鸟都怕他，是抑，后写初见后孙犁老师面容温厚，关心询问，是扬（或“将见面前别人评价孙犁老师严厉、少言寡语的威严与见面后的温厚关心作对比”）突出了孙犁老师质朴亲切的形象。
（3）①动作描写，通过“蹲”“捡”等动词，生动形象地写出了孙犁老师捡豆子时的聚精会神，塑造了孙犁老师质朴、专注的形象。
②立刻，是“立即、马上”的意思，文中指孙犁老师立即停下手头的工作来招呼客人，生动地表现了孙犁老师热情好客的品质。
（4）春天是开拓、创新的季节，只有勤劳、质朴、潜心创造的人才能拥有春天，表现了作者对勤劳质朴的劳动人民的赞美；作为中学生，我们应该努力学习、勤劳刻苦，用知识创造属于我们的春天。
【解析】
（1）本题考查分析标题作用的能力。
依据文章内容可知，全文主要回忆了作者与孙犁老师三次见面的经过，其中③段“他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖”，⑦段“接着我便发现，孙犁老师两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖。套袖的颜色是凝重的，但人却洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪”，⑧段“还是先注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。”，⑨那段“天他很高兴，随便地和大家聊着天，却并没有摘去套袖的意思。这次我才意识到，戴套袖并不是老人的临时‘武装’”可知，文章主要内容仅均是围绕“套袖”这一事物来写的，且贯穿全文，因此，题目是文章的线索；依据⑫段“夜深人静时，我又想起孙犁老师的套袖。我仿佛看到他又坐在那张靠窗的旧桌前，双臂戴着那整洁的青色套袖，开始伏案写作，领略文学这平凡而又复杂的劳动中的喜怒哀乐”，⑬段“春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人”可知，题目使用了象征手法，“袖套”代表着人的勤劳、质朴、潜心创造的优秀品质，表达了作者对包括作家孙犁在内的质朴劳动人民的赞美之情。
（2）本题考查分析欲扬先抑（或对比）写法及其作用的能力。
依据①段“我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。连孙犁的鸟都怕孙犁”，③段“他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音”，④段“他引我们进屋，高声询问我写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的。戴着套袖的作家给了我一种亲近感”可知，作者先写“我”听说孙犁老师很严厉，少言寡语，连他的鸟都怕他，这是“抑”的写法，后写初见孙犁老师给作者带来的感受——面容温厚，关心询问，这是“扬”（或“将见面前别人评价孙犁老师严厉、少言寡语的威严与见面后的温厚关心作对比”），从而突出了孙犁老师质朴亲切的形象。
（3）本题考查赏析语句的能力。
①依据“蹲”“捡”可知，这是使用了动词细节描写，生动形象地写出了孙犁老师捡豆子时聚精会神的情景，表现了孙犁老师是一个质朴、专注的人。
②立刻，是“立即、马上”的意思。依据“他立刻停下工作，招呼客人就坐”可知，这是指孙犁老师立即停下手头的工作来招呼客人的表现，刻画了孙犁老师是一位热情好客的人。
（4）本题考查理解句子含义及阅读感悟的能力。
依据⑫段“正月已近。“正月里来是新春”，春天是开拓、创造的季节”，⑬段“春天永远属于勤劳、质朴、潜心创造着的人”可知，春天是一个开拓、创新的季节，只有勤劳、质朴、潜心创造的人才能拥有美好的春天，表现了作者对勤劳质朴的劳动人民的赞美之情。
（启示）示例：珍惜人生的“春天”就是要珍惜青春，珍惜青春就应该努力学习，珍惜学习的机会，不断地充实自己，珍惜时间，从生活小事做起，树立奉献意识，为他人、为社会做出贡献。
护春——低碳绿色生和谐（13分）
6.材料一：碳达峰是指全球、国家、城市、企业等主体的碳排放在由升转降的过程中，碳排放的最高点即碳峰值。大多数发达国家已经实现碳达峰，碳排放进入下降通道。我国目前碳排放虽然比2000—2010年的快速增长期增速放缓，但仍呈增长态势，尚未达峰。碳中和是指人为排放源与通过植树造林、碳捕集与封存（CCS）技术等人为吸收汇达到平衡。碳中和目标可以设定在全球、国家、城市、企业活动等不同层面，狭义指二氧化碳排放，广义也可指所有温室气体排放。
（摘自人民日报《什么是碳达峰？什么是碳中和？》）
材料二：“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。为此，杭州亚组委提出打造首届碳中和亚运会的目标，通过实施亚运会绿色行动最大限度减少碳排放量；对一些不能减少的碳排放，通过单位和个人捐赠碳配额、碳信用、碳普惠等方式进行碳抵销，最终实现碳中和。这项举措不仅为未来举办各类重大国际体育赛事活动提供范例，也将深刻影响人们的生活行为方式，让低碳生活理念持续深入人心。
绿色亚运既要服务于赛事，更要造福市民生活和产业发展，这才是杭州亚运会绿色实践的双赢之道。近两年来，杭州每年增绿面积都超过1000万平方米，累计已建成8种类型绿道共4700余公里；作为全国首批绿色出行示范城市，杭州地铁运营里程已达到516公里，绿色出行服务满意率超过90%，这些绿色亚运的生动实践，不仅极大提高了杭州公共生活品质，也无形之中普及了绿色低碳的生活方式，打出一套绿色发展“组合拳”。
（摘自央广网《绿色亚运，让低碳生活理念更深入人心》）
材料三：众人拾柴火焰高，众人植树树成林。一个人的力量或许有限，但只要乘以14亿多人口数，就能迸发出建设美丽中国的强大合力。以绿色出行为例，据统计，2021年，深圳市民通过某地图绿色出行平台搭乘公交和地铁绿色出行，全年减少碳排放约50万吨，相当于约42万辆燃油车（排量1.5升）停驶一年的减排量，或约3.5亿棵树、8万个足球场大小的森林一年产生的碳汇量。这也生动地说明，美丽中国建设离不开每一个人的努力。当天蓝地绿水清深入人心，节约环保蔚然成风，绿色低碳生活成为新时尚，美丽中国将铺展开新的画卷。
（摘自人民日报《做绿色低碳生活方式的践行者》）
（1）下列对文本内容理解不正确的一项是（ ）
A.我国目前碳排放相比2000—2010年增速放缓，但仍呈增长态势，尚未达峰。
B.杭州亚运会的办赛理念之一是“绿色”，为此，组委会实施了一系列举措。
C.绿色亚运，不仅提高了杭州公共生活品质，也普及了绿色低碳的生活方式。
D.2021年，深圳市民搭乘公交地铁绿色出行，全年减少碳排放超过50万吨。
（2）材料一划线句子中的“大多数”能否删掉？为什么？（3 分）
（3）材料三划线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3 分）
（4）结合材料二和材料三，概括践行低碳生活的意义。
（5）琥珀中学八（1）班正在开展“低碳生活，我们可以做什么”主题班会，请你结合以上材料，联系生活实际，为践行绿色低碳生活提出两条合理化建议。
【答案】（1）D
（2）不能删掉，“大多数”是限制性词语，原句的意思是大部分发达国家已经实现碳达峰，不是全部，删去后不符合实际，太绝对了，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（3）列数字，列举了深圳市民2021年绿色出行所减少的碳排量数据，具体准确地说明了美丽中国建设离不开每一个人的努力，增强文章的说服力。
（4）①深刻影响人们的生活行为方式，让低碳生活理念持续深入人心；②不仅极大提高了人们公共生活品质，也无形之中普及了绿色低碳的生活方式；③节约环保意识蔚然成风，有助于建设美丽中国。
（5）①上下学搭乘公交、地铁等绿色出行方式 ②拒绝使用一次性筷子 ③践行“光盘”行动，反对浪费。
【解析】
（1）本题考查对材料内容的筛选和辨析。
D.“2021年，深圳市民搭乘公交地铁绿色出行，全年减少碳排放超过50万吨”可知，说法错误。根据材料三中“据统计，2021年，深圳市民通过某地图绿色出行平台搭乘公交和地铁绿色出行，全年减少碳排放约50万吨”可知，是约50万吨，并不是题干中所说超过50万吨。
故选D。
（2）本题考查说明文语言。
首先，明确态度，不能删掉；其次，解释词语以及在句中是什么意思。“大多数”指的是超过多数、大部分的意思，是限制性词语。在句中指的是大部分发达国家已经实现碳达峰，不是全部。最后若是删去了，不符合实际，太绝对了，体现了说明文语言的准确性和严谨性。据此回答即可。
（3）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
根据“50万吨、42万辆、排量1.5升、3.5亿棵树、8万个足球场大小”等相关数字可知，运用了列数字的说明方法。根据“深圳市民通过某地图绿色出行平台搭乘公交和地铁绿色出行”可知，列举了深圳市民2021年绿色出行所减少的碳排量数据，具体准确地说明了美丽中国建设离不开每一个人的努力，增强文章的说服力。
（4）本题考查对文章内容的理解和概括。
根据材料二中“杭州亚组委提出打造首届碳中和亚运会的目标，通过实施亚运会绿色行动最大限度减少碳排放量；对一些不能减少的碳排放，通过单位和个人捐赠碳配额、碳信用、碳普惠等方式进行碳抵销，最终实现碳中和。这项举措不仅为未来举办各类重大国际体育赛事活动提供范例，也将深刻影响人们的生活行为方式，让低碳生活理念持续深入人心”可概括出第一点：深刻影响人们的生活行为方式，让低碳生活理念持续深入人心；根据材料二中“这些绿色亚运的生动实践，不仅极大提高了杭州公共生活品质，也无形之中普及了绿色低碳的生活方式，打出一套绿色发展‘组合拳’”可概括出第二点：不仅极大提高了人们公共生活品质，也无形之中普及了绿色低碳的生活方式；根据材料三中“这也生动地说明，美丽中国建设离不开每一个人的努力。当天蓝地绿水清深入人心，节约环保蔚然成风，绿色低碳生活成为新时尚，美丽中国将铺展开新的画卷。”可概括出第三点：节约环保意识蔚然成风，有助于建设美丽中国。
（5）本题考查建议的拟写。提建议一定要围绕主题进行，解答此题围绕“低碳生活”，争做文明人，具体写出我们怎么做即可。
随手关灯、开关、拔插；循环用水；少用纸巾，重拾手帕。
寻春——漫步山水醉自然（12分）
7.【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】初五日有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰索水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳来，势甚急大若曹娥①。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝，移渡一涧，几一时②。三里，至明岩。明岩为寒山、拾得③隐身地，两山回曲，《志》所谓八寸关也。
（节选自《徐霞客游记·游天台山日记》）
【注】①曹娥：今仍名曹娥江，源自天台山北麓，往北流经新昌、嵊县、上虞，入杭州湾。②几一时：将近花去一个时辰。③寒山、拾得：唐代二僧。
（1）解释下列句中加点的词语的意思。
①水尤清冽______②日光下澈______③骑去______④四顾无筏______
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②两山回曲，《志》所谓八寸关也。
（3）为下面的句子划分正确的节奏。（断一处）
势 甚 急 大 若 曹 娥
（4）【甲】【乙】两文同为游记，从游踪看，两篇文章在写作手法上有什么共同之处？试结合文章内容简要分析。
【答案】（1）①格外 ②穿透 ③离开 ④看、视
（2）①潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
②两座山回环曲折，即《志》所记述的八寸关。
（3）势 甚 急/ 大 若 曹 娥
（4）都采用了移步换景的写作手法。甲文用“西行”“隔”“闻”“伐”“取”“见”六个动词，写发现小石潭的经过；乙文先写由寺庙去西门寻找坐骑，继而描述到达步头，进入山中，渡过溪涧到达明岩一路的景色，让自然景观随着观赏者的游踪渐次展现。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩戴的玉珮、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。
【乙】初五这天，虽有下雨的迹象，也顾不上了，选择了去寒岩、明岩的两条山路，由国清寺去西门寻找乘骑。乘马来到，雨也下来了。走完五十里路后到达步头，雨停了，乘马也打发走了。步行二里路后，进入山中，山峰倒映在缠绕流动的溪水之中，树木秀丽，岩石奇异，心情因此而很快乐。一条溪水从东阳流来，水势很湍急，流量大小与曹娥江相似。四处一看没有竹筏，只好由仆人背着涉水过溪。溪水深过膝盖， 渡过一条溪涧，将近花去一个时辰。又走三里路，到达明岩。明岩是寒山、拾得两位高僧隐居之地，两座山环回曲折，即《大明一统志》所记述的八寸关。
三、写作（35分）
书春——挥毫笔墨赞春天
8.成长的道路从来都不是一路明媚。但总有人让我们觉得仿佛置身美好的春天。《背影》中，父亲对朱自清的细致关怀；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的不倦教诲；《走一步再走一步》中，好朋友杰里对“我”的真挚鼓励……这些都给人春天般的温暖和希望。
请以“你是我的春天”为题，结合自己的经历和感悟，写一篇作文。
【提示与要求】
（1）文中不要出现真实的校名、人名，否则会被扣分；
（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
（3）不少于600字。
【答案】略
邀请函
琥珀中学全体八年级同学：
春光作序，万物和鸣。我们在阳光下往返于春天，看这一庭花香，听那一树鸟语，邂逅春天的光与暖。我社将于4月15日下午3点在操场举办“寻找春天”春日诗会，诚邀您共赴一场春天之约，于春阳下、清风里，赏春光，吟春诗。
琥珀诗社
4月12日