江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

这是一份江苏省宿迁市泗洪县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题，共8页。试卷主要包含了语言积累与运用，古诗文阅读，组合文本阅读，文学类文本阅读，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第一部分 (28分)
一、语言积累与运用 (28分)
1.阅读下面文字，按要求完成下面小题。(10分)
▲ 。心为人体之君，养生贵在养心。书要读进去，必须心先静。读书人都有这样的体会：读一本好书宛如与一位知己在促膝谈心，心情格外愉悦，一切忧愁烦恼都抛之九xiā云外。同时，开卷有益，一本书就是一个世界，你甲▲其间，与大师对话，与bó览同行，可以开阔眼界，增加知识，滋润灵魂，充实生活，使人生快乐。
读书可以养颜。每个人都希望青春常在，每个人都盼望美颜常留。时下美容养颜之术可谓乙▲，有食养者，有药养者，有运动养者，还有涂涂抹抹养者，不一而足。其实读书自可养颜。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，就是因为可爱才美丽。”一个勤于读书看报、勤于思考和实践的人，通常情况下，他会脱离狭隘和肤浅，从而变得内涵丰富、视野开阔、心胸宽广；他会热爱生活，丙▲ 情趣，不畏艰难， 乐观进取。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。(3分)
九 xiā 云外 ▲ bó览 ▲ 狭隘 ▲
(2)文中甲乙丙丁横线上依次填入的词语，最恰当的一项是(▲ )(3 分)
A.徜徉 五颜六色 丰富 B.彷徨 五花八门 富有
C.徜徉 五花八门 丰富 D.彷徨 五颜六色 富有
(3)文中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)

(4)结合文章内容，在文中横线上补上恰当的句子。(2分)

2.按要求填写相应古诗文名句。(10分)
重温古诗文，向阳生光辉。看一看，“芳草鲜美， ①▲ ”(陶渊明《桃花源记》)的桃林美景；想一想，“浮云游子意，② ▲ ，”(李白《送友人》)的难舍难分；赞一赞,“ ③ ▲ , ④▲ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的乐观豁达;品一品,“⑤▲ , ⑥▲ ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 的济世豪情; 学一学,“⑦▲ ,⑧▲ ”(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的高洁与坚守；悟一悟，“ ⑨▲ 只有香如故。”(⑩▲ 《卜算子·咏梅》)的坚持操守，追本溯源，承前启后，我们不断向前。
3.综合性学习(8分)
中国文化崇尚“和”，和谐的家庭是温馨幸福的，和谐的班级是友爱团结的，和谐的社会是稳定繁荣的。请你根据要求完成“和”文化探究任务。
【班级和乐】
(1)为了创建和谐班级，八(1)班准备举办“和为贵”主题演讲活动，小明搜集了以下
八年级语文试题 第1页(共8页)名言，你认为哪一条不适合引用，并说明理由。(3分)
①赠人玫瑰手留余香。 ②君子和而不同，小人同而不和。
③你敬我一尺，我敬你一丈。④焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
我认为 ▲ (填序号)不合适,因为 ▲
【家庭和睦】
(2)人人都知道“家和万事兴”，但很多人并没有深入理解这句话里“和”的真正含义，请你为家人阐述你对“家和”的理解。(3分)

【社会和谐】
(3)创建和谐社区，人人有责。小明帮助社区设计了一个宣传展牌，请你帮他在海报横线处配上合适的宣传语。(2分)

第二部分 (62分)
二、古诗文阅读。 (21分)
班级开展“孟浩然诗文”专题探究活动，请你阅读下面三则材料，完成相关探究任务。
【甲】望洞庭湖赠张丞相
[唐代]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【乙】岁暮归南山①
[唐代]孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
[注释]：①唐玄宗开元十六年(728)，年近40岁的孟浩然在长安参加进士考试，落第后，在好友王维住处作此诗。②北阙：皇宫北面的门楼，后用作朝廷的别称。③青阳：指春天。
【丙】孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署俄而玄宗至浩然匿床下。维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜， 自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧
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饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
——欧阳修《孟浩然传》
【任务一：品诗赏景】
4.下面描写洞庭湖的诗句与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现的意境相似的一句是(▲ )。(2分)
A.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B.吴楚东南拆，乾坤日夜浮。
B.巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。 D.明湖映天光，彻底见秋色。
【任务二：品诗悟情】
5.甲诗为投赠之作，乙诗为归隐之作，二者的表现方式和表达的感情有何不同，请结合相关内容简要分析。(4分)

【任务三：学文习人】
6.请用“/”为文中画波浪线句子断句。(限 2 处)(2 分)
维私邀入 内署俄而玄宗至浩然匿床下：
7.请参考表格提示的方法解释文中加点的词。(3分)
8.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。

(2)卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我。

9.李白称赞孟浩然“吾爱孟夫子，风流天下闻”，但也有评论家说孟浩然是充满矛盾的，请结合三篇选文谈谈你的看法。(6分)

三、组合文本阅读 (11分)
阅读三则材料,完成10~13题。(11分)
【材料一】
①暑假将至， “假期研学游”成了当下不少家长热议的话题。近年来，研学游作为一种崭新的旅行方式，受到人们的关注和青睐。
②“女儿去年在南川金佛山参加了‘荒野求生’夏令营，学了户外生存技巧，今年打算再给她报一个。”虽然还没放暑假，但来自重庆九龙坡的罗女士和不少家长一样，已开始为孩子制定新一轮的研学旅行计划
八年级语文试题 第3页 (共8页)方法指引
文中语句
字词解释
【语境推断】联系上下文
浩然再拜
再:(1)_▲____
【课内迁移】去后乃至
乃游京师
乃:(2)▲___
【借助工具书】或： ①有时②有人③或许，也许， 表示委婉地语气
或曰：“君与韩公有期。
或:(3)_▲____
③“比起学习新知识，我希望儿子能够更加独立，学会自己的事情自己做，能和小伙伴好好相处。”在重庆渝北上班的陈女士告诉记者， 儿子在去年参加的森林探险营中，得到了较好的锻炼，学了辨认昆虫、化石，还学会了自己洗衣服。
④“最近向我们咨询、报名研学旅行的人数很可观，近期的行程基本都满了，预约需提前至少一个月。”新东方研学营地教育工作人员说，越来越多家长希望孩子能多出去走走，开阔眼界、增长知识。
⑤文旅行业观察员肖远山分析，传统观光游由于产品同质化严重、市场吸引力不足，而以研学为代表的主题游，会得到更多青睐。另一方面，家长教育观念的转变促进了研学旅行的发展。教育减负也给孩子们留出了更充裕的课外时间。
⑥“读万卷书、行万里路。研学旅行是‘旅游+教育’跨界融合的新业态与新产品，在社会发展的常态下，研学旅行的热度是可持续的。”中国旅游研究院长江旅游研究基地首席专家、重庆第二师范学院重庆文旅发展研究中心主任罗兹柏表示。
【材料二】
【材料三】
①相关数据显示，截至目前，全国有超过5000家“研习营” “夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。但火爆背后，研学游也存在“重游轻学” “走马观花”等现象。
②不少参与过研学游的学生和家长告诉记者， “游而不学”现象较为普遍，收获不大。有业内人士告诉记者，市场上不少研学机构主要还是旅行社在做，打着研学的名头，费用往往比同时段、同时长且行程类似的普通旅行高出不少。
③提起“五一”安徽三日研学游，大学生小宇称之为“走马观花式的打卡游”。3天的研学旅行，1.5天在车上，0.5天在睡觉，剩下1天分给景点。 “跟普通旅行团没什么区别。”他告诉记者。
④“宣传是去参观北大、清华等知名学府，其实就是匆匆逛了一圈，与其花这个钱，还不如我和他两个人出去玩一趟。”市民游女士告诉记者，去年暑假，她花了5千多元给孩子报了走进名校研学活动，结果很是失望。
⑤在业内人士看来，当前研学旅行市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善都是制约研学行业发展的痛点。对此，资深教育专家、重庆市教育发展战略研究会会长王大伦表示，未来，研学旅行主要向“研学+思政” “研学+亲子” “研学+文旅”三大
八年级语文试题 第4页 (共8页)方向发展。 “预计3至5年内，整个研学旅行市场将经历一轮大洗牌，从业人员素质不高、运营不规范、产品缺乏内涵的研学机构或基地将被市场淘汰。”他分析道。
10.下列对文本内容的理解不正确的一项是(▲ )(3分)
A.和研学游相比，传统观光游由于产品同质化严重、市场吸引力不足，慢慢淡出了市场。
B.材料三第③段用具体的数字说明研学游存在“走马观花”“游而不学”的现象。
C.在社会发展的常态下，研学旅行的热度是可持续的。但如果遇到疫情等特殊情况，可能会影响研学旅行的发展。
D.在研学游火爆的同时，我们也要看到火爆背后所存在的问题。
四、文学类文本阅读
阅读散文, 完成14~16题。(18分)
烟雨龙虎山 朱干金
①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。
②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。
③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。
④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。
⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。
⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，风一吹便泛起
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粼粼波光，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。
⑦这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。
⑧这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。
⑨我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，河岸边，一排板栗树还在深褐色里等待返青，我却仿佛闻到了天师板栗烧鸡的香味。无论是在无蚊村还是在上清古镇，几乎所有餐馆的菜单显著位置推荐的都是这道美食。龙虎山有着十分适合板栗生长的自然条件，所产天师板栗粒大、肉嫩、粉糯。用板栗烧当地的土鸡，浸过鸡汤的板栗更加香甜，融入了板栗味的鸡肉更加细腻。
⑩上清豆腐也是龙虎山的特色美食。这里水质好，加上传统手艺十分地道，豆腐白、嫩、香、滑， 无论是煎、炸、煮、炖、凉拌都清香鲜美、风味十足。
⑪从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民和两三只鸬鹚。渔民用竹篙击水或通过身体的晃动，督促鸬鹚下河捕鱼，原本平静的河面一下就水花四溅，热闹起来。
⑫生活在龙虎山的先民临水而居，捕鱼是他们谋生的主要方式。随着现代生态旅游的发展，龙虎山下的一些渔民从捕鱼者变成了演员，鸬鹚也由“体力劳动者”变成了“演艺明星”，不管它们是否能捕到鱼，都有无数相机手机对着它们拍照。
⑬离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批的游客带着满脑子好奇从天南海北赶来。
选自《人民日报》有删改
14.作者三次游览龙虎山，对龙虎山的感受不断加深。请梳理文本，完成表格。(3分)
15.阅读文中画线的句子，回答问题。(7分)
(1)河水缓慢流淌，风一吹便泛起粼粼波光，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 (自选角度赏析。) (3分)

八年级语文试题 第6页 (共8页)
第一次
夏天
意外而失望
第二次
①___▲___
惊叹大自然的鬼斧神工， 却没有认真体会
第三次
春雨时分
②_
(2)而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话(联系上下文，说说作者读懂了龙虎山的“绝妙”之处有哪些?) (4分)

16.文章在开头插叙自己第一、二次游览龙虎山的经历，有何作用? (3分)

17.文章题为“烟雨龙虎山”，却大量描写龙虎山的风土人情，有何用意?请结合全文分析。(5分)

五、整本书阅读 (12分)
18.下列关于名著的说法，不正确的一项是(▲ )(2分)
A.法国作家罗曼罗兰《名人传》中有三位伟人，他们之所以成为伟人，就在于他们即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。
B.《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，有“及时雨”宋江、“一丈青”孙二娘、“母夜叉”扈三娘等。
C.《经典常谈》共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。
D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层，饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐渐走上革命道路。
19.文学批评家金圣叹批评《水浒传》时说：“鲁达、《武松两传，作者意中却欲遥遥相对，故其叙事亦多仿佛相准。”请你把下面表格中“遥遥相对”的情节补充完整，并完成表后探究任务。(6分)
20.人的一生都在选择，有人的选择受困于其所处的社会、时代，也有人的选择创造了一个崭新的人生。请结合你的阅读体验，从以下人物中任选一个，对他(她)人生中的一次重要选择谈谈你的看法。(4分)
祥子《骆驼祥子》 保尔《钢铁是怎样炼成的》 林冲《水浒传》
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鲁智深
武松
A.鲁达状元桥下(1)___▲____;
a.武松狮子桥下斗杀西门庆。
B.五台山，鲁达醉打金刚；
b.景阳冈，武松醉打大虫。
C.鲁达打周通，越醉越有本事；
c.武松打(2)___▲___,亦越醉越有本事。
D.桃花山上，鲁达踏扁酒器，拴在包里，就乱草处滚将下去；
d.鸳鸯楼上，武松踏扁酒器，拿缠袋装了，拴在腰里，拽开脚步，倒提朴刀便走。
E.鲁智深(3)___▲____;
e.武松轻抱大石墩。
F.十字坡，鲁智深被麻翻；
f.十字坡，武松算计孙二娘。
根据表中情节， 我发现二人性格也是同中有异：(4)_____▲_____
第三部分 (60分)
六、作文(60分)
21.初二年级将举行课本剧表演竞赛，班级同学报名非常积极，班长负责选角色，但是同学们都想演保尔、冬妮娅、林冲、武松等主角，而搬运工、店小二等角色却无人肯演，致使活动陷入停滞。班主任知悉后，想请你写篇演讲稿，帮助同学们提高认识。
要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②不得抄袭、套作和透露个人信息；③字数不少于600字。
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