江苏省徐州市邳州市2023-2024学年四年级下学期期末语文试题

这是一份江苏省徐州市邳州市2023-2024学年四年级下学期期末语文试题，共5页。试卷主要包含了识字，阅读，运用等内容，欢迎下载使用。


一、识字、写字 (21 分)
1.正确、工整地抄写句子。 (3分)
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈、
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2.读拼音, 写字词。(12分)
dú niǎn
五一假期，我去奶奶家玩，一进门，大白鹅就想对我下手,
kūlng nù hǒu
得我摔了一跤，裤子破了个。我发了,大道: “看我
huī bàng
怎么收拾你！”我找来一根竹竿，像大圣一样 舞着“金箍”追赶
jí duǒ à
它,它速窜进窝里，着不出来了。看来，鹅表面气，实则欺
bà
软怕硬；面对凌，一味忍让不是正确的做法。
3.下列加点字中每一组读音，都有一个是错误的，用“ ”标出。(3分)
①芍药 (shuó) 剥莲蓬 (bā ) 应和着(hè )
②杀菌(jūn) 松脂(zhí ) 白雪皑皑(áiái )
③堂倌(guāi ) 蚌壳(bàng) 机械师 (xiè )
4.下列词语或加点字解释，每组中有一个是错误的，用“ ”标出。(3分)
① 唤散 推测 欲将轻骑逐(骑兵)
② 严峻 待候 过是溪(这个)
③ 优虑 手不释卷 太白感其意，还卒业 (回去)
项目
一
二
三
总评
成绩




二、阅读、积累 (43分)
1.照样了写成语 (3分)
空空如也 (AABC) : 、 、
2.诗词、名句的积累与运用(7分)
(1)送别诗我们已学过多首，哪首诗中的名句让你印象深刻，请写出诗题及名句:《 》“ , 。”(3分)
(2)古诗中有色彩，诗句中有画面。在你积累的古诗中，哪些诗句写出了色彩之美?选择两句，写在横线上。 (2分)
,
(3)小明想在书房里挂一条关于读书的格言警句，他找到了以下几句话。请帮小林选择合适的一句 ( )。 (2分)
①天行健，君子以自强不息。 ②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
③不经历风雨，怎能见彩虹? ④诗和音乐一样，生命全在节奏。
3. 根据课外阅读判断对错, 对的打“✔”, 错的打“×”。 (4分)
(1)高士其爷爷所说的“人生七期”与莎士比亚所提出的不同。 ( )
(2)中华传统文化中，“鹤”常与游子、戍边将士联系在一起。 ( )
(3)“鞠躬尽瘁”是形容诸葛亮尽心竭力工作以报刘备知遇之恩。 ( )
(4)地震发生时，纵波与横波同是在地壳内传播，速度是一样的。 ( )
4.阅读做题 (29分)
短文 (一) (10分)
英国的第一把餐叉
1608年，一个叫托马斯·克里阿特的英国人到了意大利。在旅行期间，他把所有令自己感到惊奇的事情都写进了日记。他记录了威尼斯各种美轮美奂、群水环绕的宫殿，还有美妙绝伦的古罗马大理石教堂，以及雄伟壮观的维苏威火山。可是，有一件东西比维苏威火山和威尼斯宫殿更让克里阿特感到惊奇。
在他的日记中有这样的一段话：
意大利人吃肉的时候，会使用一种不大的、铁或者钢制的叉子，有时候还有银子做的。意大利人死也不会用手吃饭，他们认为用手吃不好，因为不是所有人的手都干净。
启程回家之前，克里阿特购置了这种“叉子”，他买的那种叉子跟我们现在使用的餐叉不太相像。他只有两根齿子，把手很小，而且末端有一个顶珠。总的来看，这种工具更像是调音用的音叉，而不是餐叉。
回到家后，克里阿特打算在亲戚朋友面前炫耀一下自己买到的东西。在一次招待宴会上，他从衣服口袋里掏出了餐叉，开始用意大利人的方式吃饭。
这迅速吸引了所有人的眼球。他解释了手中的玩意儿是什么后，所有人都想离近些，仔细观察意大利的用餐工具，餐叉被传遍了整个桌子。女士们异常喜爱它精致的装饰， 男士们为意大利人的奇思妙想所震惊。但是所有人一致认为，意大利人太古怪了， 因为用叉子吃饭十分不舒服。
托马斯·克里阿特试着辩解和证明，用手抓肉不太好，因为不是所有人的手都干净。但这却引起了大家的愤怒：难道克里阿特先生认为，所有英国人餐前都不洗手吗?难道大自然赐给人的十根手指还够用，我们还应该再加上两根人工手指?
克里阿特打算展示一下自己的使用技巧。但是从菜肴里叉到的那第一块肉，从叉齿上啪一下掉到了台布上。紧接着，讥讽和嘲笑声不绝于耳。这位倒霉的旅行家只能把自己的叉子放回了口袋。
又过了50年，使用餐叉在英国才成为时尚。
——选自《十万个为什么》P68—69页 (江苏人民出版社)
(1)阅读要养成梳理新鲜词语并学以致用的习惯。请你从短文里和平时积累的词语中选出四个能形容北京天安门和故宫的四字词语： (4分)
、 、 、
(2)英国人一开始不接受用餐叉吃饭，原因有两点：一是 ; 二是 。 (2分)
(3) 判断下面的说法是否正确, 对的打“✔”, 错的打“×”。(4分)
①意大利人用的餐叉都是用钢制成的。 ( )
②称克里阿特为倒霉的旅行家是因为他不会正确使用餐叉。 ( )
③意大利人死也不会用手吃饭是因为他们认为用手吃饭不卫生。 ( )
④英国人接受餐叉用了50年，说明新事物的普及需要一个过程。 ( )
短文 (二) (19分)
孩子，我为什么打你
在你最小最小的时候，我不曾打你。①你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
②你像竹笋一样开始长大，你开始淘气……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。③你像一匹顽皮的小兽，放任无羁，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及(欣赏 奖赏 赞赏)都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质， 当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈十倍。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以(精彩 精明 精确)地掌握分寸，不致于失手将你打得太重。
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累， 而是心累……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！
(1)读读文中画“ ”的三个句子，从中提炼一个双音节词概括正在成长中的孩子的特点: ① ② ③ (3分)
(2)联系语境理解下面词语的意思。 (4分)
我行我素： 苦口婆心：
(3)结合语境，用“✔”选出文中括号里你认为使用正确的词语。(4分)
(4)文中画“ ”的句子属于 描写。 (2分)
(5)“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……”结合文章内容，请你站在母亲的角度，谈谈为什么每次打完孩子，感到心累? (3分)


(6)结合自己的成长经历，谈谈“孩子在成长过程需不需要打”? (3分)


三、运用、表达 (36分)
1.比喻句也能表达情感。读句子，选序号。 (3分)
①清水似的 ②恶狼般的 ③明亮的黑珍珠
(1)她似乎感到德军那几双 ( )眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
(2)她那两汪 ( )凤眼，虽然总是淡淡地看人，却有说不出的明澈。
(3)妹妹的眼睛像那海底 ( )一般又大又圆。
2.照样子,介绍事物。 (3分)
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。
桂花真香，
3.习作 (30分)
生活中，你一定做过让你后悔的事。比如，玩手机没有完成作业，受到了妈妈批评，很后悔；和小伙伴吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以《那一次，我后悔了》为题写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。不少于350字。