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2024广西中考生物二轮考点研究 主题五 动物的运动和行为 课件
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这是一份2024广西中考生物二轮考点研究 主题五 动物的运动和行为 课件，共36页。PPT课件主要包含了动物的运动，长骨的结构模式图，a关节头，b关节窝，c关节囊，d关节腔，e关节软骨，关节腔，关节的结构模式图，关节软骨等内容，欢迎下载使用。
【易错字辨析】蠕动 关节囊 肌腱 关节窝 骨连结 肱二(三)头肌 屈肘 迁徙 —— ——— —— ——— ——— —————— —— —— 觅食——
1. 动物的运动形式：奔跑、跳跃、游泳、飞翔、蠕动、爬行、行走、滑翔等。2. 运动系统的组成：主要由骨、骨连结(人教版：关节)和骨骼肌(人教版：肌肉)组成。
(2)骨连结：关节是骨连结的主要形式。①关节的结构
②关节特点：灵活性、牢固性a.与灵活性有关的结构：________和滑液。b.与牢固性有关的结构：________非常坚韧，把相邻的两骨牢牢地连在一起，关节头和关节窝一凸一凹相互吻合。(3)骨骼肌①骨骼肌中部较粗大的部分是_____；两端较细、乳白色的部分是_____。②骨骼肌内有丰富的血管和神经，通常一块骨骼肌的两端分别附着在两块骨上。
(4)在运动过程中，骨起______作用，关节起______作用，骨骼肌起____作用。
骨、关节和骨骼肌的关系示意图
(1)运动的形成过程：当_______受到一定的刺激时，就会收缩变短，牵动所附着的___围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。动物做任何动作，都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由成对的肌肉协作完成的。
(2)运动的协调：动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在_____系统和________系统的调节下才能完成。当然，运动时还需要能量的供给、物质的运输等，因此需要消化、呼吸和循环等系统的配合。
(3)人的屈肘(左)和伸臂(右)动作
(4)其他两种常见动作下肱二头肌与肱三头肌状态对比①提/举重物：肱二头肌_____，肱三头肌收缩。②两臂自然下垂：肱二头肌_____，肱三头肌舒张。4. 运动的意义：哺乳类动物及其他动物通过各种运动，适应复杂多变的外界环境，维持个体的生存和种群的繁衍。
1. 在立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是图中的( )A. ① B. ② C. ④ D. ⑤
2. 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵连；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )A. ①②③④ B. ④①②③C. ②①③④ D. ③④①②
3. 如图所示，某同学投篮手臂伸直时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A. 收缩 舒张B. 舒张 收缩C. 收缩 收缩D. 舒张 舒张
4. 观察屈肘动作和关节的示意图，回答下列问题。(1)图一中，A________处于收缩状态。(2)图二中，能分泌滑液的结构是___(填序号)。(3)图二中，①和③表面覆盖着一层________，能减少骨与骨之间的摩擦。(4)关节在运动中起_____________作用。
1. 类型(1)根据行为目的可分为社群行为(人教版：社会行为)、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等。①社群行为(社会行为)的概念：同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。②社群行为(社会行为)的特征：群体内有一定的_____，成员之间有明确的______，有的群体内部还形成一定的_____。③具有社群行为(社会行为)的动物举例：蚂蚁、蜜蜂、狼、猕猴、野狗等。
(2)根据获得途径可分为先天性行为和学习行为。
2. 探究：蚂蚁的取食行为➡详见实验突破实验。3. 动物行为的意义：动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和繁殖的机会。
1. 从行为获得的途径分析，导盲犬为主人“导航”属于( )A. 先天性行为 B. 学习行为C. 社群行为(社会行为) D. 取食行为
2. 下列诗句中的动物，有社群行为(社会行为)的是( )A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 天高云淡，望断南飞雁C. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
1. 一位长期跑马拉松的大爷，走路时经常出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。注射的玻璃酸钠溶液与关节中________________的作用相似。2. 关节炎是一种常见的疾病，是由于________发生病变引起滑液分泌过多，导致关节腔内出现大量积液造成的。3. 运动前，如果不进行热身，在运动中容易因用力过猛造成脱臼，脱臼是指______从______中脱落的现象。
1.骨是由____、____和______三部分组成的。2.长骨一般呈管状，骨干部的骨质致密坚硬，称为_______；骨两端内部的骨质比较疏松，称为______。
骨→关节的结构→骨、关节和骨骼肌的关系→动作的完成
3.关节是由_________(填序号)构成的。4.图中[③]_______主要是由____组织构成，围绕着整个关节。5.人体进行剧烈运动时，[ ]______内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。6.图中⑤的结构名称是________。7.脱白指的是______ 从________中滑脱。
8.运动系统由[①]____、骨连结和[③]组成_______。9.骨、关节和骨骼肌在运动中起的作用分别是________、_________、__________。10.骨骼肌由______和______组成。11.任何动作，都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由_____的肌肉协作完成的。
12.骨骼肌受到神经传來的刺激会收缩，牵动它所附着的骨绕____活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。13.模拟图中的木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的____、____、______。
14.图中①、②分别表示的是__________、________。15.屈肘动作时，①处于_____状态，②处于_____状态。16.伸臂动作时，①处于_____状态，②处于_____状态。
17.运动并不仅是靠运动系统来完成的，还需要_____系统和______系统的调节和其他系统的配合。18.你能想到的屈肘动作有哪些？伸臂动作有哪些？___________________________________________________。
屈肘动作如投篮时的准备动作，伸臂动作如给别人递东西
【提出问题】蚂蚁是怎样传递信息的？【作出假设】蚂蚁是通过气味传递信息的。【制订并实施计划】
1. 准备实验用的蚂蚁：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，然后再进行实验。实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。 2. 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内(如图)，形成A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个岛到达其他的小岛。
3. 先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。4. 一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 5. 在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现。
【表达与交流】1. 为什么从蚁穴里捕获的蚂蚁需要饲养一段时间？_____________________________。2. 对换木条时要用镊子，不能直接用手的原因是________________________。3. 实验完毕后，捕获的蚂蚁该如何处理？_________________________。
放回适宜它们生长的环境中
例 1 生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察并根据自己的生活经验，提出了许多假设。然后他们针对其中一个假设进行了探究实验。补充完成下列问题：提出问题：蚂蚁爱吃甜的食物吗？
作出假设：(1)__________________。实验设计：①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许(2)____。②把10只蚂蚁放进培养皿中，观察蚂蚁的行为。③一段时间后，记录实验结果。重复几次上述实验。实验现象：蚂蚁都聚集在放糖的一端，该行为属于(3)_______(填“先天性”或“后天性”)行为。得出结论：(4)_________________。
给家蚕喂桑树叶比榆树叶更好
例 2 近段时节，很多同学都喜欢养蚕。由于某些地区桑树较少，部分同学就用榆树叶代替桑树叶喂养家蚕。某兴趣小组的同学为了探究家蚕喜欢吃桑树叶还是喜欢吃榆树叶，设计实施了以下实验。①在一个长方形纸盒的一侧放一片桑树叶，另一侧放一片大小基本相同的榆树叶；②取10只家蚕放在盒子中央；
【易错字辨析】蠕动 关节囊 肌腱 关节窝 骨连结 肱二(三)头肌 屈肘 迁徙 —— ——— —— ——— ——— —————— —— —— 觅食——
1. 动物的运动形式：奔跑、跳跃、游泳、飞翔、蠕动、爬行、行走、滑翔等。2. 运动系统的组成：主要由骨、骨连结(人教版：关节)和骨骼肌(人教版：肌肉)组成。
(2)骨连结：关节是骨连结的主要形式。①关节的结构
②关节特点：灵活性、牢固性a.与灵活性有关的结构：________和滑液。b.与牢固性有关的结构：________非常坚韧，把相邻的两骨牢牢地连在一起，关节头和关节窝一凸一凹相互吻合。(3)骨骼肌①骨骼肌中部较粗大的部分是_____；两端较细、乳白色的部分是_____。②骨骼肌内有丰富的血管和神经，通常一块骨骼肌的两端分别附着在两块骨上。
(4)在运动过程中，骨起______作用，关节起______作用，骨骼肌起____作用。
骨、关节和骨骼肌的关系示意图
(1)运动的形成过程：当_______受到一定的刺激时，就会收缩变短，牵动所附着的___围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。动物做任何动作，都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由成对的肌肉协作完成的。
(2)运动的协调：动物因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在_____系统和________系统的调节下才能完成。当然，运动时还需要能量的供给、物质的运输等，因此需要消化、呼吸和循环等系统的配合。
(3)人的屈肘(左)和伸臂(右)动作
(4)其他两种常见动作下肱二头肌与肱三头肌状态对比①提/举重物：肱二头肌_____，肱三头肌收缩。②两臂自然下垂：肱二头肌_____，肱三头肌舒张。4. 运动的意义：哺乳类动物及其他动物通过各种运动，适应复杂多变的外界环境，维持个体的生存和种群的繁衍。
1. 在立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是图中的( )A. ① B. ② C. ④ D. ⑤
2. 当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵连；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )A. ①②③④ B. ④①②③C. ②①③④ D. ③④①②
3. 如图所示，某同学投篮手臂伸直时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )A. 收缩 舒张B. 舒张 收缩C. 收缩 收缩D. 舒张 舒张
4. 观察屈肘动作和关节的示意图，回答下列问题。(1)图一中，A________处于收缩状态。(2)图二中，能分泌滑液的结构是___(填序号)。(3)图二中，①和③表面覆盖着一层________，能减少骨与骨之间的摩擦。(4)关节在运动中起_____________作用。
1. 类型(1)根据行为目的可分为社群行为(人教版：社会行为)、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等。①社群行为(社会行为)的概念：同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为。②社群行为(社会行为)的特征：群体内有一定的_____，成员之间有明确的______，有的群体内部还形成一定的_____。③具有社群行为(社会行为)的动物举例：蚂蚁、蜜蜂、狼、猕猴、野狗等。
(2)根据获得途径可分为先天性行为和学习行为。
2. 探究：蚂蚁的取食行为➡详见实验突破实验。3. 动物行为的意义：动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和繁殖的机会。
1. 从行为获得的途径分析，导盲犬为主人“导航”属于( )A. 先天性行为 B. 学习行为C. 社群行为(社会行为) D. 取食行为
2. 下列诗句中的动物，有社群行为(社会行为)的是( )A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B. 天高云淡，望断南飞雁C. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
1. 一位长期跑马拉松的大爷，走路时经常出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。注射的玻璃酸钠溶液与关节中________________的作用相似。2. 关节炎是一种常见的疾病，是由于________发生病变引起滑液分泌过多，导致关节腔内出现大量积液造成的。3. 运动前，如果不进行热身，在运动中容易因用力过猛造成脱臼，脱臼是指______从______中脱落的现象。
1.骨是由____、____和______三部分组成的。2.长骨一般呈管状，骨干部的骨质致密坚硬，称为_______；骨两端内部的骨质比较疏松，称为______。
骨→关节的结构→骨、关节和骨骼肌的关系→动作的完成
3.关节是由_________(填序号)构成的。4.图中[③]_______主要是由____组织构成，围绕着整个关节。5.人体进行剧烈运动时，[ ]______内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。6.图中⑤的结构名称是________。7.脱白指的是______ 从________中滑脱。
8.运动系统由[①]____、骨连结和[③]组成_______。9.骨、关节和骨骼肌在运动中起的作用分别是________、_________、__________。10.骨骼肌由______和______组成。11.任何动作，都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由_____的肌肉协作完成的。
12.骨骼肌受到神经传來的刺激会收缩，牵动它所附着的骨绕____活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。13.模拟图中的木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的____、____、______。
14.图中①、②分别表示的是__________、________。15.屈肘动作时，①处于_____状态，②处于_____状态。16.伸臂动作时，①处于_____状态，②处于_____状态。
17.运动并不仅是靠运动系统来完成的，还需要_____系统和______系统的调节和其他系统的配合。18.你能想到的屈肘动作有哪些？伸臂动作有哪些？___________________________________________________。
屈肘动作如投篮时的准备动作，伸臂动作如给别人递东西
【提出问题】蚂蚁是怎样传递信息的？【作出假设】蚂蚁是通过气味传递信息的。【制订并实施计划】
1. 准备实验用的蚂蚁：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。如果获取的蚂蚁是用工具从蚁穴里捕获的，就需要将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，然后再进行实验。实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。 2. 将三块小石头放在盛有少许清水的容器内(如图)，形成A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个岛到达其他的小岛。
3. 先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。4. 一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 5. 在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现。
【表达与交流】1. 为什么从蚁穴里捕获的蚂蚁需要饲养一段时间？_____________________________。2. 对换木条时要用镊子，不能直接用手的原因是________________________。3. 实验完毕后，捕获的蚂蚁该如何处理？_________________________。
放回适宜它们生长的环境中
例 1 生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察并根据自己的生活经验，提出了许多假设。然后他们针对其中一个假设进行了探究实验。补充完成下列问题：提出问题：蚂蚁爱吃甜的食物吗？
作出假设：(1)__________________。实验设计：①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许(2)____。②把10只蚂蚁放进培养皿中，观察蚂蚁的行为。③一段时间后，记录实验结果。重复几次上述实验。实验现象：蚂蚁都聚集在放糖的一端，该行为属于(3)_______(填“先天性”或“后天性”)行为。得出结论：(4)_________________。
给家蚕喂桑树叶比榆树叶更好
例 2 近段时节，很多同学都喜欢养蚕。由于某些地区桑树较少，部分同学就用榆树叶代替桑树叶喂养家蚕。某兴趣小组的同学为了探究家蚕喜欢吃桑树叶还是喜欢吃榆树叶，设计实施了以下实验。①在一个长方形纸盒的一侧放一片桑树叶，另一侧放一片大小基本相同的榆树叶；②取10只家蚕放在盒子中央；
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