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福建省2024三年级语文下学期期中综合素质达标试卷（附答案部编版）
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这是一份福建省2024三年级语文下学期期中综合素质达标试卷（附答案部编版），共5页。试卷主要包含了读拼音，写词语，选择题，填一填，按要求完成练习等内容，欢迎下载使用。
第一部分：积累运用(46分)
一、读拼音，写词语。(12分)
他们的这一座海峡的大桥，是一项由和汗水而成的工程，经得起时间的，值得写进。
二、选择题。(18分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 撒娇(sā) 闲散(sàn) 匀称(chēnɡ)
B. 栏杆(ɡān) 不禁(jìn) 挣脱(zhēnɡ)
C. 积累(lěi) 切断(qiē) 前爪(zhǎ)
D. 朝鲜(xiǎn) 马笼头(lónɡ) 一乘(chénɡ)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 倒映 别至B. 疲倦 经验C. 谦虚 欧州D. 辩别 蜜蜂
3.【厦门市期中】“眢”的意思最可能与下列哪一项有关？( )
A. 怨恨B. 花园C. 眼睛D. 时间
4. 下列词语搭配有误的一项是( )
A. 剪刀似的尾巴B. 伶俐可爱的小燕子
C. 匀称的身段D. 旷亮无比的图画
5. 下列句子中加点成语使用不正确的是哪一项？( )
A. 我们说话做事要言行一致，不要邯郸学步。
B. 老师一个一个地检查我们的作业，谁也不能滥竽充数。
C. 只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。
D. 你整天为毫无根据的事情而发愁，真是杞人忧天。
6. 【厦门市期中】“北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。”这首诗中描写的传统节日是哪一项？( )
A. 重阳节B. 元宵节C. 春节D. 国庆节
7. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
B. 造纸术是我国古代的四大发明。
C. 这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行的。
D. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。
8.【福州市期中】下列说法不正确的一项是( )
A.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，现保存在北京故宫博物院。
B. 赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的，到现在已有一千四百多年了。
C. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
D. 农历五月初五是端午节，农历八月十五是中秋节，农历九月初九是重阳节。
9. 下列语句的正确排序是( )
①农民们看着这丰收的景象，心里别提有多高兴了。
②初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
③然后，他们不停地往城里运送，让城里的居民也吃到新鲜的水果和蔬菜。
④红彤彤的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、梨……
⑤他们拿着篮子，抬着箩筐，来到地里，忙着收啊，摘啊。
A. ③①②⑤④B. ②①③⑤④C. ②③⑤①④D. ②④①⑤③
三、填一填。(9分)
1. 春天在诗人的笔下各具特色，从“ ，正是河豚欲上时”中，我感受到了春天的生机；从“ ，添得黄鹂四五声”中，我感受到了春天的欢快；从“日出江花红胜火， ”中，我感受到了春天的多彩；从“春潮带雨晚来急， ”中，我感受到了春天的闲适。
2. 一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，
，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
3. “兔走触株， 。因释其耒而守株， 。” 其中，“因释其耒”的意思是： 。
四、按要求完成练习。(7分)
1.【福州市期中】用不同的说法来表达鲜花的开放。(3分)
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵 。
2.【三明市期中】体会加点部分的作用，照样子把句子补充完整。(4分)
例：他皱着眉头，焦急地说：“你真是急死我了！”
天天 ， ：“我们班获得冠军啦！”
第二部分：阅读欣赏(24分)
(一)【三明市期中】厚脸皮(10分)
听到“厚脸皮”这个名字，你们也许会觉得奇怪：什么是“厚脸皮”呢？
“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米，叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”只长叶子，一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。
“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活，它能自己长根。”过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的叶子在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了，我忙着复习功课，就忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才想起它来，心想，“厚脸皮”一定枯死了。可当我走到阳台一看，我惊呆了，“厚脸皮”不但没枯萎，反而长得更旺盛了。
“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘了几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤就好了。
“厚脸皮”那顽强的生命力，多么令人敬佩啊！
1. 读了短文，我知道“厚脸皮”其实是一种( )(2分)
A. 动物B. 外号C. 植物D. 玩具
2. 下列对“厚脸皮”的描述，正确的是哪一项？( )(2分)
A. 它的生命力很强。B. 它的绿色的花很好看。
C. 叶面上有一层厚厚的皮。D. 它的叶子可制成药服用。
3. “可当我走到阳台一看，我惊呆了。”“我”为什么惊呆了？( )(2分)
A.“厚脸皮”能自己长根了。B.“厚脸皮”长出了新的叶子。
C.“厚脸皮”长得更旺盛了。D.“厚脸皮”还能为人治烧伤。
4. 王奶奶炒菜时，右手不小心被油溅到，她赶紧摘来“厚脸皮”，将叶子直接贴在烫伤处。王奶奶这样做对吗？请结合文章内容说说你的看法。(4分)
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(二)【厦门市期中】磨坊主爷儿俩和他们的驴子(14分)
一天，磨坊主和儿子赶着他们的驴子到邻近的市集去，要把这只驴子卖掉。他们走不多远，就遇见一群女人围在井台边，有说有笑地在打水。
“瞧哇！”一个小姑娘大声说，“你们看见过这样的人没有，放着驴不骑，偏偏喜欢自己走路！”
磨坊主听见这话，立刻叫儿子骑上去，他自己高高兴兴地在旁边走着。一会儿的工夫，他们走到一群老人跟前，老人们正在热烈辩论。“哎！”一个老公公说，“这就可以证明我刚才说的话没错！现在的年轻人敬什么老呀？你们没看见这个懒小伙子自己骑驴，倒让他的长辈在旁边走着吗？下来，你这个懒小伙子，快让老人家歇歇腿。”
磨坊主听见这话，就叫儿子下来，他自己骑上去。他们这样向前走了不多远，碰见了一群妇女和小孩。“唉，”一个妇女说，“你这个人真懒，怎么自己骑着驴，倒让这么小的孩子上气不接下气地在你旁边跑啊！”
磨坊主立刻把他的儿子拉上驴背，让他坐在后边。这时候，他们已经离市集不远了。“喂，朋友！”一个老婆婆说，“这只驴子是你们的吗？”
“是我们的呀。”磨坊主说。
“哦，你们让驴子这样驮着，人家还以为这只驴子不是你们的。唉，小小的一只驴子，怎么禁得起两个人骑呀？驴子快被你们给压死了。”
爷儿俩一听这话，觉得也有理，两个人下来了，想了想，空着驴子不骑，人家也笑话，不如抬着走。他们就拿绳子把驴子捆起来，用一根棒抬着往市集去了。
1. 磨坊主和儿子赶着驴出行的目的是什么？( )(2分)
A. 旅游B. 卖驴C. 打水D. 捆驴
2. 听了老婆婆的建议，最后爷儿俩的做法是什么？( )(2分)
A. 都骑驴B. 磨坊主骑C. 儿子骑D. 抬着驴
3. 【新题型】磨坊主爷儿俩怎么做才更好呢？不同的人有不同的看法，请根据短文内容和提示，把表格填写完整。(4分)
4. 磨坊主爷儿俩抬着驴子往市集走去。这时又来了一个人，他看到此情此景会说什么呢？请仿照文章内容，展开想象，写一写。(3分)
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5. 从磨坊主爷儿俩身上，你获得了什么样的启示？(3分)
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第三部分：习作表达(30分)
题目：我爱
要求：①把题目补充完整，可以是人，可以是景物、动植物，也可以是活动。②注意写出自己为什么“爱他(她、它)”。③语句要通顺，内容要具体，不少于 300 字。
期中综合素质达标
第一部分：积累运用
一、修建 跨越 智慧 凝聚 检验 历史
二、1. C 2. B 3. C 4. D 5. A 6. C 7. A 8. B 9. D
三、1. 蒌蒿满地芦芽短 绿阴不减来时路 春来江水绿如蓝 野渡无人舟自横
2. 轻快有力 加上剪刀似的尾巴
3. 折颈而死 冀复得兔 于是放下手里的农具
四、示例：1. 睁开了蒙眬的睡眼 2. 竖起大拇指 面带笑容地说
第二部分：阅读欣赏
(一)1. C 2. A 3. C
4. 不对。应该把“厚脸皮”的外皮剥掉，将叶肉贴在烫伤的地方。
(二)1. B 2. D 3. 让长辈骑驴 妇女 让小孩也骑驴 老婆婆
4. 示例：磨坊主爷儿俩抬着驴子继续往市集走去，这时，他们碰到一个年轻人，年轻人看到他们后说道：“赶着驴走路不是更快吗？为什么要抬着它走呢？”磨坊主爷儿俩一听，觉得很有道理，就把驴解绑，继续赶着驴往前走了。
5. 示例：不能一味听从别人的话，要有自己的主见。
第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作是一道半命题作文题，写之前首先要把题目补充完整。要求中已经提示我们补充的内容范围很大，选择你熟悉的内容写即可。写的时候注意要写出自己为什么“爱他(她、它)”，将内容写具体，表达出自己的真情实感。 例文略。
题 号
第一部分
第二部分
第三部分
总 分
得 分
谁
小姑娘
老公公
看法
骑驴更轻松
驴子驮两人太累
第一部分：积累运用(46分)
一、读拼音，写词语。(12分)
他们的这一座海峡的大桥，是一项由和汗水而成的工程，经得起时间的，值得写进。
二、选择题。(18分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 撒娇(sā) 闲散(sàn) 匀称(chēnɡ)
B. 栏杆(ɡān) 不禁(jìn) 挣脱(zhēnɡ)
C. 积累(lěi) 切断(qiē) 前爪(zhǎ)
D. 朝鲜(xiǎn) 马笼头(lónɡ) 一乘(chénɡ)
2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 倒映 别至B. 疲倦 经验C. 谦虚 欧州D. 辩别 蜜蜂
3.【厦门市期中】“眢”的意思最可能与下列哪一项有关？( )
A. 怨恨B. 花园C. 眼睛D. 时间
4. 下列词语搭配有误的一项是( )
A. 剪刀似的尾巴B. 伶俐可爱的小燕子
C. 匀称的身段D. 旷亮无比的图画
5. 下列句子中加点成语使用不正确的是哪一项？( )
A. 我们说话做事要言行一致，不要邯郸学步。
B. 老师一个一个地检查我们的作业，谁也不能滥竽充数。
C. 只有多读书，不断增长见识，才不会成为井底之蛙。
D. 你整天为毫无根据的事情而发愁，真是杞人忧天。
6. 【厦门市期中】“北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。”这首诗中描写的传统节日是哪一项？( )
A. 重阳节B. 元宵节C. 春节D. 国庆节
7. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
B. 造纸术是我国古代的四大发明。
C. 这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行的。
D. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。
8.【福州市期中】下列说法不正确的一项是( )
A.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，现保存在北京故宫博物院。
B. 赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的，到现在已有一千四百多年了。
C. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
D. 农历五月初五是端午节，农历八月十五是中秋节，农历九月初九是重阳节。
9. 下列语句的正确排序是( )
①农民们看着这丰收的景象，心里别提有多高兴了。
②初夏，许多水果、蔬菜都陆续成熟了。
③然后，他们不停地往城里运送，让城里的居民也吃到新鲜的水果和蔬菜。
④红彤彤的番茄，碧绿的黄瓜，还有茄子、辣椒、西瓜、梨……
⑤他们拿着篮子，抬着箩筐，来到地里，忙着收啊，摘啊。
A. ③①②⑤④B. ②①③⑤④C. ②③⑤①④D. ②④①⑤③
三、填一填。(9分)
1. 春天在诗人的笔下各具特色，从“ ，正是河豚欲上时”中，我感受到了春天的生机；从“ ，添得黄鹂四五声”中，我感受到了春天的欢快；从“日出江花红胜火， ”中，我感受到了春天的多彩；从“春潮带雨晚来急， ”中，我感受到了春天的闲适。
2. 一身乌黑的羽毛，一对 的翅膀，
，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
3. “兔走触株， 。因释其耒而守株， 。” 其中，“因释其耒”的意思是： 。
四、按要求完成练习。(7分)
1.【福州市期中】用不同的说法来表达鲜花的开放。(3分)
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵 。
2.【三明市期中】体会加点部分的作用，照样子把句子补充完整。(4分)
例：他皱着眉头，焦急地说：“你真是急死我了！”
天天 ， ：“我们班获得冠军啦！”
第二部分：阅读欣赏(24分)
(一)【三明市期中】厚脸皮(10分)
听到“厚脸皮”这个名字，你们也许会觉得奇怪：什么是“厚脸皮”呢？
“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米，叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”只长叶子，一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。
“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活，它能自己长根。”过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的叶子在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了，我忙着复习功课，就忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才想起它来，心想，“厚脸皮”一定枯死了。可当我走到阳台一看，我惊呆了，“厚脸皮”不但没枯萎，反而长得更旺盛了。
“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘了几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤就好了。
“厚脸皮”那顽强的生命力，多么令人敬佩啊！
1. 读了短文，我知道“厚脸皮”其实是一种( )(2分)
A. 动物B. 外号C. 植物D. 玩具
2. 下列对“厚脸皮”的描述，正确的是哪一项？( )(2分)
A. 它的生命力很强。B. 它的绿色的花很好看。
C. 叶面上有一层厚厚的皮。D. 它的叶子可制成药服用。
3. “可当我走到阳台一看，我惊呆了。”“我”为什么惊呆了？( )(2分)
A.“厚脸皮”能自己长根了。B.“厚脸皮”长出了新的叶子。
C.“厚脸皮”长得更旺盛了。D.“厚脸皮”还能为人治烧伤。
4. 王奶奶炒菜时，右手不小心被油溅到，她赶紧摘来“厚脸皮”，将叶子直接贴在烫伤处。王奶奶这样做对吗？请结合文章内容说说你的看法。(4分)
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(二)【厦门市期中】磨坊主爷儿俩和他们的驴子(14分)
一天，磨坊主和儿子赶着他们的驴子到邻近的市集去，要把这只驴子卖掉。他们走不多远，就遇见一群女人围在井台边，有说有笑地在打水。
“瞧哇！”一个小姑娘大声说，“你们看见过这样的人没有，放着驴不骑，偏偏喜欢自己走路！”
磨坊主听见这话，立刻叫儿子骑上去，他自己高高兴兴地在旁边走着。一会儿的工夫，他们走到一群老人跟前，老人们正在热烈辩论。“哎！”一个老公公说，“这就可以证明我刚才说的话没错！现在的年轻人敬什么老呀？你们没看见这个懒小伙子自己骑驴，倒让他的长辈在旁边走着吗？下来，你这个懒小伙子，快让老人家歇歇腿。”
磨坊主听见这话，就叫儿子下来，他自己骑上去。他们这样向前走了不多远，碰见了一群妇女和小孩。“唉，”一个妇女说，“你这个人真懒，怎么自己骑着驴，倒让这么小的孩子上气不接下气地在你旁边跑啊！”
磨坊主立刻把他的儿子拉上驴背，让他坐在后边。这时候，他们已经离市集不远了。“喂，朋友！”一个老婆婆说，“这只驴子是你们的吗？”
“是我们的呀。”磨坊主说。
“哦，你们让驴子这样驮着，人家还以为这只驴子不是你们的。唉，小小的一只驴子，怎么禁得起两个人骑呀？驴子快被你们给压死了。”
爷儿俩一听这话，觉得也有理，两个人下来了，想了想，空着驴子不骑，人家也笑话，不如抬着走。他们就拿绳子把驴子捆起来，用一根棒抬着往市集去了。
1. 磨坊主和儿子赶着驴出行的目的是什么？( )(2分)
A. 旅游B. 卖驴C. 打水D. 捆驴
2. 听了老婆婆的建议，最后爷儿俩的做法是什么？( )(2分)
A. 都骑驴B. 磨坊主骑C. 儿子骑D. 抬着驴
3. 【新题型】磨坊主爷儿俩怎么做才更好呢？不同的人有不同的看法，请根据短文内容和提示，把表格填写完整。(4分)
4. 磨坊主爷儿俩抬着驴子往市集走去。这时又来了一个人，他看到此情此景会说什么呢？请仿照文章内容，展开想象，写一写。(3分)
___________________________________________________________________
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5. 从磨坊主爷儿俩身上，你获得了什么样的启示？(3分)
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第三部分：习作表达(30分)
题目：我爱
要求：①把题目补充完整，可以是人，可以是景物、动植物，也可以是活动。②注意写出自己为什么“爱他(她、它)”。③语句要通顺，内容要具体，不少于 300 字。
期中综合素质达标
第一部分：积累运用
一、修建 跨越 智慧 凝聚 检验 历史
二、1. C 2. B 3. C 4. D 5. A 6. C 7. A 8. B 9. D
三、1. 蒌蒿满地芦芽短 绿阴不减来时路 春来江水绿如蓝 野渡无人舟自横
2. 轻快有力 加上剪刀似的尾巴
3. 折颈而死 冀复得兔 于是放下手里的农具
四、示例：1. 睁开了蒙眬的睡眼 2. 竖起大拇指 面带笑容地说
第二部分：阅读欣赏
(一)1. C 2. A 3. C
4. 不对。应该把“厚脸皮”的外皮剥掉，将叶肉贴在烫伤的地方。
(二)1. B 2. D 3. 让长辈骑驴 妇女 让小孩也骑驴 老婆婆
4. 示例：磨坊主爷儿俩抬着驴子继续往市集走去，这时，他们碰到一个年轻人，年轻人看到他们后说道：“赶着驴走路不是更快吗？为什么要抬着它走呢？”磨坊主爷儿俩一听，觉得很有道理，就把驴解绑，继续赶着驴往前走了。
5. 示例：不能一味听从别人的话，要有自己的主见。
第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作是一道半命题作文题，写之前首先要把题目补充完整。要求中已经提示我们补充的内容范围很大，选择你熟悉的内容写即可。写的时候注意要写出自己为什么“爱他(她、它)”，将内容写具体，表达出自己的真情实感。 例文略。
题 号
第一部分
第二部分
第三部分
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