河北省衡水市武强中学2023-2024学年高二下学期期末考试政治试题

这是一份河北省衡水市武强中学2023-2024学年高二下学期期末考试政治试题，文件包含河北省衡水市武强中学2023-2024学年高二下学期期末考试政治试题docx、高二政治答案docx、高二政治答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。

解析：舞蹈主要依靠模仿掌握动作，而不是靠语言文字讲解；音乐通过对声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③主要依靠形象思维，符合题意。几何证明必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是你的观点、论据以及论证过程，而不是你的形象、情感表达等，①④主要依靠抽象思维，不符合题意。
2．答案：B
解析：①：为了解决大家生病的问题，尝了各种草药以记录功效，这被视为中医药学的发端：说明实践推动了实践的发展。①符合题意。②：思维有正确的，也有错误的，不能说都是科学的。②错误。③：思维的间接性特征，强调透过现象揭示本质和规律：神农尝百草没有体现思维的间接性特征。③不符合题意。④：思维的概括性特征，思维能从多种事物及其各种各样的属性中，把握一类事物的共同本质；神农尝百草体现了思维具有概括性特征。④符合题意。故选B。
3．答案：A
解析：本题属于逆向选择题。
①：小王理解的“认识”与小李理解的“认识”不一致，①属于偷换概念，违背了同一律，①符合题意。
②：小王问的是外卖，小李回答的是快递，②属于偷换论题，违背了同一律，②符合题意。
③：该对话没有违反逻辑规则，是正确的思维，③排除。
④：“坚信妈妈给我说的”与“不要相信任何人”不能同真，必有一假，该对话违反了矛盾律，④排除。
故本题选A。
4．答案：B
解析：①④符合题意，科学思维是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本要求。可见，科学思维坚持从实际出发，力图如实反映认识对象，对事物发展前景能作出合乎逻辑的推断；②错误，科学思维有利于修正错误，坚持真理。③错误，“保证”一词太绝对。故选：B。
5．答案：A
解析：明确概念内涵的方法——下定义。“家具”是属概念，“椅子”是种概念。椅子和其他家具不同的特点在于“有靠背、有的还有扶手的，供人坐着的”，这就是种差。由此可见，椅子定义的表述抓住了自身与其他事物的本质区别，这体现了种差加属概念的定义方法，①②入选。材料没有用比喻形式，也没有犯定义过宽的错误，③④不选。
6．答案：A
解析：①：浙江人具有开拓创新精神，他是浙江人，所以，他具有开拓创新精神。在此判断中，“浙江人”这个概念在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，不是同一个概念，犯了“四概念”的错误，①对应正确。②：三好学生是全面发展的，小丽是全面发展的，所以，小丽是三好学生。在此判断中，中项“全面发展的”在大前提中和小前提中都没有周延，犯了“中项不周延”的错误，②对应正确。③：熊猫是我国国宝，金丝猴不是熊猫，所以，金丝猴不是国宝。在此判断中，大项“国宝”在前提中不周延，在结论中周延，犯了“大项不当扩大”的错误，③对应错误。④：“淄博是不靠海的”，该前提不是“否定前提”而是肯定的，该三段论没有犯“双否前提”的错误，④对应错误。故本题选A。
7．答案：C
解析：①错误，只要当天不下雨，我和丙就要去参加义务劳动，当天下雨了，所以甲和丙肯定没去参加义务劳动是充分条件假言推理，前件假，后件不一定假；②正确，只有当天不下雨，我和丁才能去参加义务劳动，乙和丁去去参加义务劳动了，所以当天肯定没下雨，是必要条件假言推理，后件真，前件就一定真；③错误，或者是我带工具，或者是甲带工具，甲当天带了工具，所以丙一定没有带工具是相容选言推理，肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定另一部分选言支；④正确，要么是我带工具，要么是乙带工具，乙当天没有带工具，所以丁一定带了工具是不相容选言推理，否定了选言判断中的一部分选言支，结论就要肯定剩下的另一部分选言支。故选C。
8．答案：A
解析：A：共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系，本题中被考察的现象受试者把正方形调成中性灰色，在发生某种程度变化的各个场合中只有一个因素所在的房间会被随机注入咖啡、焦糖、柠檬等不同物体的气味有量的变化，其他因素都不变，A符合题意。B：求异法。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系，B不符合题意。C：求同法。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，C不符合题意。D：求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因，D不符合题意。故本题选A。
9．答案：D
解析：①：质变为新的量变开辟道路，①说法错误。
②：事物在不断的辩证否定中向前发展，②说法错误。
③④：从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史，事物发展是连续性与间断性的统一，事物质的飞跃离不开长期量的积累，③④符合题意。
故本题选D。
10．答案：D
解析：草原民族在分析气候和生态特点的基础上，发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，并依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用，表明该思维是在分析的基础上将各个要素综合起来考察，草原民族坚持用辩证思维的方法分析和解决现实问题，②④正确。材料没有体现用综合的结果指导人们对事物进行新的分析，①不符合题意。辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，③表述错误。
11．答案：D
解析：从古人对光的认识到爱因斯坦和德布罗意分别提出各自理论加深人们对光的认识，这表明感性具体是人对事物外部联系的反映，思维具体是对感性具体的升华与发展，③④正确。将丰富的感性思考材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识，“摆脱感性具体”说法错误，①排除。认识不能停留在思维抽象阶段，必须发展到思维具体，②错误。
12．答案：B
解析：既恪守规矩，又超越前人，体现了辩证否定是肯定与否定的统一，事物因自我否定而实现自我更新和发展，①③符合题意。运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物是辩证思维的实质与核心，②排除。材料并未涉及事物内部矛盾的对立统一规定事物发展的方向，④排除。
13．答案：A
解析：侦查人员通过分析征兆信息，可以预测和推断犯罪分子未来作案的趋势和特点，这体现了超前思维的预测性和探索性；超前思维要运用合理的推理和想象，①②正确。侦查人员运用超前思维分析这些征兆信息，可以预测和推断犯罪分子未来作案的趋势和特点，属于能动地认识世界，而不是改造世界，③不选。超前思维要以历史和现实为基础，不可能摆脱具体时空的局限，④不选。
14．答案：C
解析：近年来中国的科幻电影以大开大合的时空想象和放眼宇宙的宏大视野为观众描绘了一个个神奇瑰丽的幻想世界。这些作品纷纷探索科幻叙事与喜剧、动作等元素的杂糅，为今后创作开辟了更多想象空间。说明迁移和想象是展开联想的重要方式；想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，②④符合题意。联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结，①不选。③说法本身正确，但在材料中没有体现，不选。
15．答案：A
解析：某公司把生产流程倒过来，创新生产流程，体现了逆向思维能够打破思维的僵化，创新思维具有多向性，①②符合题意。材料强调的是创新思维思路的多向性，并未体现创新思维步骤的跨越性，③不符合题意。材料未体现逆向思维与正向思维的比较，而且逆向思维未必比正向思维更有利于创新，④排除。
16．答案：C
解析：材料中大爷的做法并未对推理步骤省略或跨越，①排除；通过位置变迁寻求解决问题新思路，指的是联想思维的迁移，而不是逆向思维，④排除；大爷进行了反向求索，实现了向自己有利的方向的转化，②正确；材料中大爷对自己购买与不购买的西红柿进行了状态的转换性思考，转换了认识的视角，运用了逆向思维，③正确。故本题选C。
17．答案：①材料一主要体现了思维具有间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。②材料二主要体现了思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。③材料三主要体现了思维具有能动性。任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
解析：本题考查对思维的三个特征的认识和理解。通过分析材料一中的科学家研究生物进化和古代医生诊断病情的过程，可知其体现了思维具有间接性；通过分析材料二中对“枣树”“果树”“树”的归纳与理解，可知其体现了思维具有概括性；通过分析材料三中气温的高低、太阳的大小与太阳离我们是远是近有无关系的认识，可知其体现了思维具有能动性；之后再分别回答对这一特征的理解与认识即可。
18．答案：主审官运用了求异法、类比推理、假言推理和选言推理。
具体分析如下。
①求异法。用火烧没被杀死的猪——猪死后口鼻内留有大量烟灰。用火烧被杀死的猪——猪的口鼻内没有大量烟灰。死者口鼻内没有烟灰——被杀死后被火烧。
②类比推理。猪是生物，在活着时被火烧，必然大口呼吸，死后口鼻内会留有大量烟灰。人是生物，在活着时被火烧，也必然大口呼吸。所以，人活着时被火烧，死后口鼻内也会有大量烟灰。但死者口鼻内没有烟灰，故死者是死后才被烧的。
③假言推理。如果人被火活活烧死，则口鼻内会留有大量烟灰。这个死者口鼻内没有烟灰，所以，这个死者不是被火烧死的，而是被杀死的。
④选言推理。这个死者要么是被火烧死的，要么是死后被焚的。这个死者不是被火烧死的，所以，这个死者是死后被焚的。
19．答案：（1）中医诊治运用了分析综合法。
（2）①中医诊治通过望、闻、问、切，从不同角度检查病情和收集临床资料，体现了分析的方法。②中医学强调对疾病发展和病情衍变的过程在机体上的反映等各种症状信息的获取，通过综合分析进行症候确定，体现了综合的方法。
③中医整个诊治过程都是分析中有综合、综合中有分析，是分析与综合的统一。
解析：
20．答案：（1）含义：科学思维所说的创新思维，特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。特征：①创新思维的思路具有多向性。女教师从不同的角度去思考如何吸引游客，使问题得到了解决。②创新思维的步骤具有跨越性。女教师并没有一步一步推导与严密地分析，而是直接地说出了她的独特方法，表现了对推理步骤的省略或跨越。③创新思维的结果具有独特性。女教师用独特而巧妙的方法使海洋馆缺少顾客的问题得到了解决。
（2）创新思维是综合能力的体现，培养创新思维能力我们应做到：第一，以实践为基础，善于在实践中发现问题、思考问题、创造性地解决问题；第二，善于学习和积累，继承前人和他人已有的成果，并在继承的基础上进行综合集成；第三，学会综合运用多种思维方法，既用逻辑思维，也用想象等非逻辑思维；既用常规的思维方法，也用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
解析：（1）本题考查创新思维的含义与特征。审材料，提取有效信息。有效信息①海洋馆从门可罗雀到天天爆满→可联系创新思维的步骤具有跨越性。有效信息②海洋馆亏损问题的得到解决→可联系创新思维的结果具有独特性。有效信息③女教师思考问题的角度→可联系创新思维的思路具有多向性。
（2）审材料，提取有效信息。有效信息①“按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满”→可联系以实践为基础，善于在实践中发现问题、思考问题、创造性地解决问题。有效信息②海洋馆亏损问题的解决→可联系善于学习和积累，继承前人和他人已有的成果，并在继承的基础上进行综合集成。有效信息③女教师思考问题的角度→可联系学会综合运用多种思维方法，既用逻辑思维，也用想象等非逻辑思维；既用常规的思维方法，也用一些非常规的方法，如逆向思维等。