广东省茂名市信宜市华侨中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题

这是一份广东省茂名市信宜市华侨中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题，共8页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗歌阅读，名篇名句默写等内容，欢迎下载使用。

一、现代文阅读
材料一：
日前 ，OpcnAI 发布的文生视频模型 Sra引发广泛关注。这款能以使用者寥容敏语的描 述便可生成长达60秒遏真视频的大模型产品，)已经超越当初ChatGPT给人们带来的震撼。
Sra有何独特之处?对相关行业将有何影响?我们又该如何顺应并融入这一技术发展潮
流?这些问题都值得我们重视和深思。
从已生成的视频来看，Sra 不仅能根据文本指令准确呈现细节，还能学着像人一样理解 世界，模拟现实世界的物理规律，生成平富的现实场景和富有情感的角色，实现对现实世界的 复刻。它还可以根据提示和静止图像填补已有视频中的缺失帧。
当然，目前Sra还不够完美，如生成的视频中可能包含不合逻辑的图像、难以准确理解 物理现象和因果关系、混淆左右等。但是，Sra以高质量的视频创作能力和对世界的理解力， 已经向人们展现了未来应用的可能性，也再次凸显了AI 技术进步对各行业的深远影响。
在上游领域，Sra的推广和应用，将会直接推动AI 芯片、AI 服务器、光通信等行业的发展，推动云厂商基础设施建设。在下游应用领域，如影视、传媒、广告营销、视频制作、游 戏、音乐等行业，可能将首先迎来颠覆性变苹。长期来看，基于 Sra 对现实世界的模拟能力， 其背后的技术将会超越视频制作，可能很快就会在医疗、教育、金融、电商、制造业、科研等 具有更高价值的广阔场景中取得应用，对下游应用产生全方位的影响。
在影视、动画等行业，Sra 将极大地改变内容创作的方式，提高从业者的工作效率，提 高创意表达的可能性，并大大降低制作成本；在医疗行业，Sra 通过视频生成将会带来医疗教 育、医患沟通的革新，提高患者的满意度，使医疗服务更加个性化；在教育培训行业，Sra 可以根据教学内容生成生动的视频教程，提高学习效果，或为特殊群体提供个性化的学习材料； 在金融行业，在确保客户数据安全和隐私的前提下，通过 Sra可以提供更加个性化的金融咨 询服务。
更重要的是，Sra 对真实世界的理解可能会给实体经济带来更大的影响。Sra 或将加快 AI 与实体产业的融合，使智能硬件具备理解世界的能力。未来的科学发现也可能从 Sra 基于 数据的建模能力中受益良多，通过对特定学科规律的建模，生成某个学科的现象，从而成为助 推学科发展和科研创新的利器。
对各行业而言，Sra 既是挑战也是机遇。Sra将不断改变行业原有的生产方式，助力行 业降本增效、优化创新、提升服务质量，并带来很多产业链的机会，从而推动整个社会进步。 另一方面，Sra 也可能会对重复性、基础性劳动进行替代或降低人员需求，对于高度依赖一般 性技术岗位的行业及从业人员可能产生巨大冲击，但短期内其仍无法替代具有原创性的高端产 业环节。
从 ChatGPT 开始，AI 几乎是在跳跃式迭代，其未来的发展更是不可预知。但无论如何， AI 不会完全取代人类。技术进步的潮流不可逆转，我们唯有勇敢拥抱新技术和新的生产方式， 才能面对未来无限的可能性。
(摘编自随红侠《Sra: 为颠覆而生》,《科技日报》)
材料二：
一段文字寥寥数语，即可在技术的加持下自动生成過真视频?日前，美国人工智能公司
OpenAI发布了视烦生成所模型Sra的多邯作品：监鱼即在高桉大风同游弋、猛犸象在林海雪 原上奔驰……“真假难辨”的影像并非出白摄影拥，鲁通人输入文字就能一键“混搭”。不仅 视频流畅、运镜丝滑，而且画所逼真、细节精良。有网友感慨，“听说时不相信是真的，播放 后看不出是假的”;还有彤视图的网友直呼“压力山大”,白嘲将被“端掉饭吭”。
如果说去年恐火的ChatGPT志在“读万卷书”,模拟人类的思组世界，眼下技惊四座的 Sra堪称“行万里路”,要试对整个物理世界全景式再现。所思即所见，无中能生有，Sra不需要复杂的3D建模，也没有繁项的还帧流染，粉入一句话即可呈现西面， 一定程度上印证了哲学家维特根斯坦百年前提出的“语言图像论”,即“句子是实在的图像语言”。相较于 “粗糙”的初代图文生成软件，Sra能准确生成四笔与墨迹的对应关系、精确模拟出食物上的 咬痕细节，对物体运动规律的深入理解可见一斑。
一幅图往往胜过千言下语，视烦传递的估息量更是呈指数级飞跃。去年，我国短视频用 户规模已突破10亿，如今Sra横空出世，大幅降低了编辑摄制的技术门楹，让“人人都是导 演”成为可能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值 得期具的是，Sra 惊鸿一瞥， 一眼越千年。相较于诞生仅百余年的视须，人类以文字记事的历 史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时 空再现，人类文明或许有了新的打开方式。
当然，硬币有两面。常言道，眼见为实，耳听为虚。在人工智能建构的世界中，真实与 虚拟的边界却日渐模糊，甚至正在被技术消解，难怪有网友惊呼，“Sra太逼真了，现实已经 不存在了”。假作真时真亦假，人工智能难免存在着被滥用风险，甚至对伦理、法律和知识产 权带来冲击。Sra 究竞是“阿拉丁神灯”还是“潘多拉魔盒”,未来尚需时间检验，我们既要 对新生事物给予足够的包容，也必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。
(摘编自戴林峰《Sra 让“现实已经不存在了”?带着“智者的课卑”,探索新的“可能世 界”》,《人民日报》)
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)
A.Sra 是一个由美国人工智能研究公司OpcnAI 发布的入工智能模型，这种模型能将文字 转化成长达60秒的高质量视频。
B 由于超强的模拟能力，在下游应用领域，Sra给医疗、教育、金融等行业带来了来颠覆 性的变革，产生了全方位的影响。
C.ChatGPT 是模拟人类的思维世界，让人们“读万卷书”。而 Sra则是尝试对整个物理世 界的全景式再现，让人们“行万里路”。
D.Sra 的横空出世，降低了编辑摄制的技术门槛，让普通人都成了导演。可以预测，不久 的将来我们就会看到更多的大片。
2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是()(3分)
A.Sra 超越了ChatGPT 带给人们的震抛，不仅能呈现细节，还能学着像人一样理解世界， 生成丰富的现实场景，填补已有视频中的缺失帧。
B.Sra 极大地改变了内容创作的方式，提高了从业者的工作效率，提高了创意表达的可能
性，由此可知，它将会为服务对象提供更多的个性化服务。
C. 对于“鲨鱼群在高楼大厦间游弋、猛犸象在林海雪原上奔驰...…”这样的逼真画面，很多
网友不相信是真的，但观看之后就不再怀疑。
D.Sra 既不需要复杂的3D 建模，也没有繁琐的逐帧渲染，能根据文字呈现画面，在一定
程度上印证了维特根斯坦的“语首图像论”。
3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是()(3分)
A. 以往的文生视频大模型、如Pika 、RunwuyML等，最多只能生成20秒的视频，而且断 质和内容都不尽人讼。
B.Sra 能够模拟出物理交互的反馈，比如画家在画纸上的笔触，或者球员在球场上的动作， 让视频看起来更加真实自然。
C.Sra 等新的人工智能工具很可能会带来假视频的泛滥，而人们也会越来越难分辨这些视 顺的真假。
D. 对新技术不能因噎废食，在加强法治和监管机制建设的同时，也要鼓励人工智能企业不
断升级反诈技术，“技术+治理”双管齐下才能护航新产业健康发展。
4、对于两则材料论证上的特点，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A、材料一采用了递进式的论证结构，依次阐述了“Sra有何独特之处?m“Sra 对相关行业 有何影响?我们该如何顺应并融入这一技术发展潮流?”等重要问题。
B. 材料一语言通俗易懂，事例翔实。在行文中主要运用了举例论证和对比论证，条理清晰， 要点突出。
C. 材料二语言生动，结构清晰，先后阐述了Sra的强大功能、Sra 的发展前景和注意事 项等重要问题。
D. 材料二注重理论与实践相结合，分析深刻，综合运用了多种论证方法。第二段和第三段 主要采用的论证法是引用论证。
5.《经济日报》有文章建议： “Sra 火了你先别慌，欲速则不达，看准方向再前进。”请结合 材料谈谈你对这句话的理解。(6分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
村歌(第12节)
孙犁
大官亭的野战医院里，新来了一批伤兵，里面有几个饶阳县今年春天参军的战士。战士 们给家里写了信，母亲和妻子们都去看望了。张岗贫农组也买了一筐鸭梨，募了一篮鸡蛋，送 去慰劳，李三同双眉是代表。
在伤兵里，双眉看见了兴儿，挂着一只胳膊。兴儿和李三说是参加机抢班冲锋受了伤。 ① 双眉一句话也说不出，红着脸笑了。兴儿用那只好手轻轻拍着受伤的胳膊，好像是叫双眉看。 双眉明白，这意思是说：你看我怎么样，我受伤了。
第二天，区里送来一封信说：野战医院的伤兵同志们要求张岗剧团给他们演波戏，叫李
三加紧准备。
李三拿着信找了双眉去，笑着说：“你的工作来了!”
双眉接过信来看了看，抬头问：“伤兵同志们为什么单到咱村?”
李三说：“周围几十里，谁不知道张岗剧团?在冀中区，除了火线，恐怕就属咱们了，人
家军队上能没有听说过?”
双眉说：“那可演什么节目哩?咱不演俗戏，新编又一下排不出来，全怨三哥，那两天还 批评我哩!”说完把嘴一啜。李三说：“这怨三哥没远见。双眉，这事全交给你，你用什么东西，
使唤哪些人，告诉我，我给跑腿!人家既然指名请咱们，咱们就得露一手，不能丢人!”
双眉想了想说：“我看还是淡比武从军，这个戏别的剧团波不了，咱们又是熟戏。三哥， 你者怎么样?”
李三说：“对，就演这出。给军队波，又符题，我就喜欢这出戏，末了那一大段唱，别的 剧图，就是没法演，两个人接着也唱不下来。你唱起来，可是从从容容，越到后来越有劲。不 过那个武委会主任叫谁波哩?兴儿不在家。”
双眉说：“就叫小三成替他，排的时候，小三成一块学会了。”
“好。“李三说，“带着响们那汽灯、好藤去，演的时候，还得叫我拿着大啊叭站台!”李三 比画一下，笑着走了。
波戏的那天是十月苹命节。会场就在大官亭街当中那大场院里。吃过晚坂，周图几十里， 进路上满是人。
“今晚上是张岗的比武从军!”
“喂!那个女角叫什么?”
“你这人!双眉呗!”
“对，真好噪门，好长相，好走相，真，真比不了!”
“有一年不唱了，听说为唱戏受过批评哩?”
“啉!不批评别的，单批评唱戏!”
汽灯还没挂起来，会场里就挤满了人，卖糖的，烙馅饼的，老豆腐桃子也赶来了。
伤兵同志们坐在场子当中，汽灯点着了，张岗剧团的人马在台上忙着，打鼓的老头子郭 老珍，架着腿，把雪白的手巾搭在膝盖上，嘴里叼着一支只有在这个当口才肯抽的好烟卷。
兴儿挂着胳膊，走到后台来和人们说话。在一个大油灯下边，双眉坐着她那小红凳，正 对着镜子化装。见兴儿来了，就问：“你在哪看?”
兴儿说：“在台下边呗!”
“有座物没有?”
“没有。”
“我给你带来了一个。”双眉说着站起来，往后一推那小红凳。
“咱们这剧团，越来越阔了，还置了家具?”兴儿说。
“这是我分的米实。”
“你参加斗争了啊?”兴儿笑着。
“你参加战争，我参加斗事!”②双眉低声说，在敛子里轻轻一笑。
“入党了没有?”兴儿庄重地问。
“快批准了。”双眉的脸一红，“你哩?”
“我今天满了候补期。”
“我来演戏给你道喜!”双眉笑着说。
“先唱的时候，嗓子不要太高，这个地方是街心，容易收音。”共几关照了双眉几句，就 下去了。
今晚上没有月亮，是个好晴天。星星像有喜事的人们的眼睛。 一声锣响，开幕了。
台下的人挤着跟前去，说：“比武从军!”
“不要挤，不要碰着伤兵同志们!”李三拿着个大喇叭，在台上猫着膜喊叫。
“双眉!”台下看见双眉一上场，挤得更欢。前边的人用死力顶着，像钉木桩，不让挤过
头.
双眉一出来，是在梨树底下，里面有这么几段：
风吹枝儿猫腰，今年梨儿挫得好。上好的梨儿谁先数哪，我提着篮儿上前方呀。送梨 的人儿回去吧，前方的战斗正紧张啊。
双眉唱着，眼睛望着台下面。自下的人，不挤也不动，整个大广场叫地的眼睛照亮了。
她用众部的精神唱。他觉得台上台下都归她、天上地下都是她的东西 。
(摘编自孙犁《白洋淀纪事》)
文本二：
我曾在一篇丈章里四忆了业年时期阅读孙华作品的体脸，那个叫双眉的农村姑娘，特别 是她流动的吸，对我有不可言传的灵的诱感。现在，当我一再重读孙犁先生的作品时，那些女 孩子们年轻的、灵好的生命，就会被重断召唤出来。我想，这并不违背孙犁先生的心愿，他说 过，“女孩子们心中，埋赧兼人类原始的多种美德。”
(摘编自铁凝《重谈孙犁：在艰难时代中发现可爱、发现美》)
6.下列对文本一相关内容的理解分析，不正确的一项是()(3分)
A. 双眉去看望伤兵，兴儿“用那只好手轻轻拍着受伤的胳膊”,和双眉没有语盲交流，表现 了他碍于隐情而无法敞开心扉。
B,“雪白的手巾”“嘴里叼着一支只有在这个当口才肯抽的好烟卷”等细节描写，表现了打鼓 的郭老珍对此次演出的重视。
C. 兴儿和双眉在后台的一段对话，表达了相互之间的关心，既暗示了两人关系亲密，也表 现了两个人共同追求进步的特点。
D. 小说多次写到双眉的笑，各有意趣。画横线①处的笑羞赧中带有对兴儿的骄傲，画横线 2处的笑蓝赧中带有不甘落后的自豪。
7 .下列对文本一艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)
A. “你用什么东西，使唤哪些人，告诉我，我给跑腿!”“呔!不批评别的，单批评唱戏!” 借助片盲只语，立现人物的豪爽、正直。
B, 作者善于借对话来叙事，如兴儿原来是张岗剧团中和双眉一起唱戏的搭档，后来离开剧 团参军等情节就暗含在李三与双眉的对话中。
C. 村民的对话中饱含对双眉的赞颂，周围几十里来的观众挤满了会场，这些内容既推动了 情节的发展，也让读者对双眉的表演充满期待。
D. 文章引用双眉的唱词，既照应了演出场景，又与故事背景相吻合，同时借“哪”呀”吧”“啊” 等语气词实现了语言的音韵美。
8. 请赏析文本一结尾处画波浪线的句子。(6分)
9. 孙犁先生说：“女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德。”请比较文本一中双眉的品格
与《荷花淀》中水生嫂的品格。(6分)
二 、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
晏元献公①为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下。适值御试进士，便令公就试。公
一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。
及为馆职，时天下无事，许臣察择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫各为实集，以至市楼酒 肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽 自中批除晏殊。执政莫谕所因，次日进微，上谕之曰：“近闻馆阳臣寮无不地游燕赏，弥日继 夕，唯珠杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”
公既受命，得对，上面谕除授之意。公语古质野，则曰：“臣非不乐肢游者直以贫无可 为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳。”上嘉其诚实，知亦君体，养注日深。仁家朝，卒 至大用。
(节选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①晏元献公：指晏殊，元献是谧号。
材料二：
晏殊，托州临川人。七岁能属文，张知白安抚江南，以神量荐之。 帝召殊与进士千余人 并试廷中，殊神气不惬，拔笔立成。帝嘉赏，赐同进士出身。宰相寇准曰：“殊江外人。”啼 顾曰：“张九龄非江外人邪?”后二日，复试诗、赋、论，既成，数称善。为翰林学士，迁左 庶子。帝每访殊以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。仁宗即位，章 妖明肃太后举遗诏权听政。宰相丁谓、枢密使曹利用，各欲独见奏事，无敢决其议者。殊建言： “群臣奏事太后者，垂帘听之，皆母得见。”改参知政事。太后调太庙，有请服衮见者，太后 以问，殊以《周官》后服对。陕西方用兵，殊请罢内臣监兵，不以阵图投诸将，使得应敌为攻 守；及募弓箭手教之，以备战斗。又请出宫中长物助边费，凡他司之领财利者，悉罢还度支。 悉为施行。殊平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。及为相，益务进贤材， 而仲淹与韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。逾年，病浸剧，乘舆将往视之。已而薨。
(节选自《宋火·晏殊传》) 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分)
臣非不乐燕游A 者B 直以C 贫无可D 为之E 具F 臣若有G 钱亦须往H 但无钱I 不能出耳
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A. 爱，在文中指喜爱，与《过秦论》“不爱珍器重宝肥饶之地”中“爱”的含义相同。
B. 除，在文中指授官，与《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗马”中“除”的含义相同。
C. 嘉，在文中指赞美，嘉奖，与《师说》“余嘉其能行古道”中“嘉”的含义相同。
D. 数，在文中指屡次，多次，与《鸿门安》中“范增数目项王”中“数”的含义相同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A. 皇上曾经允许朝中官员挑选游览胜地进行实饮，馆阁中的士大夫几乎没有不去游玩宴 饮的，只有晏殊与兄弟们闭门读书。
B. 每次回答皇帝的询问，晏殊总在小纸上做好记录，再和草稿一起封好呈上，丁调、曹 利用想独自向太后奏事，唯晏殊直言不可。
C.陕西发生战非，晏殊请求给予将领更大的作战自由，他招募弓箭手加以训练，以及增 加边事财力等建议都得到了施行。
D. 晏殊平生喜爱贤才，名士范仲淹、孔道辅、韩琦、富弼等人都出自要殊的门下，后来
他们都得到了晏殊的推荐，并得到朝廷重用。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)公既受命，得对，上面谕除授之意。
(2)帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。
14. 请结合两则材料，简要概括晏殊得到皇帝器重的原因。(3分)
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成小题。
题壁上书候画马歌①
杜甫
书侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅增②,欻③见骐驿出东壁。
一匹龁④草一匹嘶，坐看千里当霜蹄⑤。
时危安得真致此，与人同生亦同死。
【注】①该诗约作于上元元年(公元760年),时诗人在成都。②骅增：赤色的好马。③
(xū) 见：忽见。④龁(hé): 用乐齿咬东西。⑤霜蹄：马蹄。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)
A. 诗歌前两句开门见山地指出，韦偃知道杜甫爱画，所以杜甫来告别时，特留画相赠。
B. 诗歌写韦低墙上题画，用“戏”秃笔~“见”这几个词突出了韦偃绘画造诣高深。
C. 五六两句描绘马的形象，“坐看”句专写仰头长嘶的马，仿佛千里之长途即刻就到。
D. 韦偃在墙上作画，杜甫为画题诗，这反映了唐代文人喜欢在墙上作画题诗这一现象。
16. 明代文学家钟惺评本诗尾联云，“下一<真’字，意便不在画，亦不在马”。请参考钟惺的这 一评价，紧扣尾联谈谈你对本诗之“意”的理解。(6分)
四、名篇名句默写
17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李密《陈情表》中，“ ， ”两句， 一外一内都强调一个“无”字，写出 了自己举目无亲、家中乏人的困苦境地。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“ ， ”两句语言消新隽永，描绘了一幅明艳 生动的春光图。
(3)二十八星宿是中国传统文化中的重要组成部分之一，经常出现在古诗文中，如“ ， ”。
五 、语言文字运用
阅读下面的文字，完成小题。
最近，“淡学”一词在社交媒体上走红。“淡学”,(A), 提倡的是一种“淡然”的生活态度。外表宠辱不惊、不争不抢，内心平和安宁、八风不动。
在节奏飞快、竞争激烈、社交频繁的现代社会中，在社会规训和自我加压的双重鞭策下， 成年人一直面临着不小压力。想做一个“高分”成年人，往往要付出巨大的脑力、精力和情感成本。选择“让精神减负”“让欲望减少”,是“淡人”们舒缓压力、消解内耗、积蓄能量的 方法。就像船行大海中，风浪越大，越需要稳固的“船锚”,以平和稳定的内在对抗外界的(B)。 主动抛弃一些负重，是为了更好地轻装前行。
从丧、佛系，到内卷、淡人，我们一直热衷于贴标签、对号入座，但这也容易陷入非黑 即白、以偏概全等标签化思维。其实， 甲 。一个线下社交中“淡淡”的人，也许 乙 丙 也会因在意的人或事开怀大笑或泪流满面：工作中看似“淡淡”的人，可能也在为了自己的小 目标“淡卷”。所以，你可以浓，也可以淡，可以时浓时淡，也可以内浓外淡……我们不必被 标签束缚，无论是 (C) 还是热烈滚烫，只要是发自内心的选择，只要是让自己感觉舒服的， 就是最好的!
(节选自人民网《“随便吧”“都可以”……你是这样的“淡人”吗?》)
18.请在文段的括号处填上合适的成语。(3分)
19. 请在文段画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每句不超过12个字。(6分)
“互文”,就是词异而义同：你说明我，我训释你。 双音词中“互文”现象很常见的原因是汉语形声文宇具有必须把每个“互文”双音词包含的重叠义项拴在一起才能将语词的含义固定的特性。比如“空虚”:“空”。不包含什么,里面没有东西或没有内容，不切实际的； “虚”,空的。“空”和“虚”互文，“空虚”的意思是里面没有什么实在的东西；不充实。
互文作为一种修辞，在古诗文中也很常见，指上下两句或一句(短语)中的前后部分，上句或下句(一句或短语的前部分或后部分)隐含着下句或上句(一句或短语的下部分或上部分) 里出现的词语，使上下句或一句(短语)或相邻句中所用的词相互补充、相互渗透。因此，互文的特点是通过上下句或一句(短语)前后两部分表意相互呼应、相互补究而表达一个完整的语义内容。
比如“烟笼寒水月笼沙”:解释为“烟雾只笼罩寒水不笼罩沙，月光只笼罩沙不笼罩寒 水”错误，因为“烟笼”和“月笼”、“寒水”和“沙”互相补充，正确的理解是“烟雾和月 光笼罩着寒水也笼罩着沙”。
20. 下列各项句子中的“而”与文中加点的“而”,意义和用法相同的一项是()(3分)
A. 我们正从事伟大事业，而伟大事业要有民众参与。
B. 为了正义而战，胜利终将属于我们。
C. 民族战争而不依靠人民群众，是不会取得胜利的。
D. 如果能集中生产而不去集中，就会影响改进技术，
21. 把文中画横线的长句改为四个短句。要求：可以增删少量词语，但不得改变原意。(4分)
22.谐仿照材料末段解释古诗文互文现象的方法，任选下面两个成语解说其互文现象。(3分)
莺歌燕舞 神出鬼没 名缰利锁 游山玩水
六 、作文
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
18岁是走向独立的年纪。有人说，独立就是摆脱各种依赖，不被他人意见左右：也有人
说，独立意味着建立新的依恋，以了解世界，洞悉自己。
上述材料，对你理解“独立”有何启发?请写一篇文章，阐述你对此的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。