2025届高三一轮复习语文课件（人教版新高考新教材）第2部分 古代诗文阅读专题10 名篇名句默写

这是一份2025届高三一轮复习语文课件（人教版新高考新教材）第2部分 古代诗文阅读专题10 名篇名句默写，共14页。PPT课件主要包含了内容索引，突破点，强化•关键能力，驽马十驾，功在不舍等内容，欢迎下载使用。

《普通高中语文课程标准》(2017年版2020年修订)附录部分列出了72篇古诗文背诵推荐篇目,包括32篇文言文和40首诗词曲。这些背诵篇目是高考必备知识,也是中华优秀传统文化传承的重要组成部分。名篇名句默写题一般采用情境式默写的考查形式。
情境式默写情境式默写是最常用的一种考查方式,所给的情境,包括作者、作品、思想情感、对相关内容的提示。考生要加强理解性记忆,弄清文章内容及句子的意思、内涵、思想情感、作用、表达技巧。
准确解答情境式默写题要“准确理解,正确书写”一、准确理解1.领悟名句含义凡是重点名句,一定要理解其基本意思、关键词语的含义,关注上下文语境,领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵,以及对今天的启示意义。充分理解便于准确识记,准确识记是正确应用的前提。
2.讲求高效记忆高效记忆的方法主要有:(1)归类记忆法。或按作者,或按内容,或按主题,或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方法可以使记忆内容更准确、全面。如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”(王籍《入若耶溪》),以动衬静;“茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽”(王安石《钟山即事》)也是写静景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸,明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字联想到类似的“炼字”名句“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春·春景》)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”之辨。“万里悲秋常作客”中的“常”是经常之“常”,“君子坦荡荡,小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。如“自缘”与“只缘”之辨。“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”(王安石《登飞来峰》),“不识庐山真面目,只缘身在此山中”(苏轼《题西林壁》)。
3.准确理解情境(1)准确理解文意及句子内涵,把握句子意蕴。典题1:(2022·新高卷Ⅱ卷)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。 解析:解答本题,首先要明确《归园田居》(其一)描绘了田园风光的美好与农村生活的淳朴,抒发诗人归隐后愉悦的心情。诗歌主要是以追悔开始,以庆幸结束,追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦,庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣,真切地表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。其次,结合题干中的关键语“叠字”“乡村远景”,确定本题答案为“暧暧远人村,依依墟里烟”。
暧暧远人村　 依依墟里烟
(2)揣摩提示语言,准确理解情境。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。典题2:(2023·新课标Ⅱ卷)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 解析:题目设置的情境为文天祥在江边赏夜景时,吟诵前人写景名句。注意限制条件:所填诗句应为描写江河月景的名句,且作者生活在南宋之前。
星垂平野阔　 月涌大江流
典题3:(2022·新高考Ⅰ卷)《荀子·劝学》中“　　　　 　　　　　, 　　　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。 解析:根据题干中的提示语“《荀子·劝学》”“以劣马的执着为喻”“强调为学必须持之以恒”,可以确定应填“驽马十驾,功在不舍”。
(3)紧扣关键词语,填写恰当语句。典题4:(2021·新高考Ⅱ卷)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 示例 无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来/落木千山天远大　澄江一道月分明解析:题干中的关键词语“落木”指明了答题的方向,应写与“落木”有关的诗句;“在古典诗词中经常出现”说明答案不唯一,只要是含有“落木”的古代诗句即可。
二、正确书写1.注意生僻字、难写字、易错字对于名篇名句中的生僻字、难写字、易错字,平时背诵记忆时,要多练习书写。如《赤壁赋》“酾酒临江,横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。2.注意同音异义字同音异义字,是高考名篇名句默写的易错处。如“取之无禁,用之不竭”中的“禁”,常误写为“尽”;“天生我材必有用”中的“材”,常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字,通过有意识的比较,既知其音,又知其义。