江西省抚州市临川区第十六中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题

这是一份江西省抚州市临川区第十六中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题，文件包含高一下历史第一次月考卷答案docx、终版高一下历史第一次月考卷B4排版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共4页， 欢迎下载使用。

材料题：
17题答案：
(1)变化:制球工艺水平提高；由直接对抗到间接对抗；由在宫廷贵族间流行到在民间盛行；女性逐渐参与蹴鞠运动；涌现出很多专门蹴鞠的组织。(任意两点4分)
(2)异:
古希腊：特别注重竞争；受神话和宗教影响；有专业化的体育学校教育；排斥妇女。(任意两点4分)
古代中国：以养生和娱乐为主；遵循和谐、适度原则；男女都可参与。(任意两点4分)
18题答案：
(1)特征：发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多；主要由市民和神职人员组成；城市人口较少。（任意3点6分）
(2)新变化：人口恢复增长；工商业（贸易及制造业）发展迅速；城市规模扩大；商人力量增强；君主统治加强；现代国家的雏形开始出现。（任意两点4分）
影响：有利于西欧社会经济繁荣，为资本主义萌芽创造条件；有利于王权加强和民族国家形成；推动欧洲近代社会转型。（任意两点4分）
19题答案：
（1）原因：奥斯曼帝国垄断东西方贸易商路；中亚地区长期的动荡不安；东西方传统贸易商路无法满足社会经济发展的需要。（6分）
（2）积极影响：加速欧洲资本原始积累，促进资本主义经济发展；加强欧洲与美洲的经济联系，推动世界市场的逐渐形成；促进欧洲与美洲之间的物种交流；推动欧洲近代自然科学的发展。（任意3点6分）
消极影响：欧洲殖民者在美洲的掠夺和剥削，给印第安人带来毁灭性灾难。（2分）
20题答案：
示例一
看法:中国近代启蒙思想以“救国"为主题。（2分）
说明:中国近代是半殖民地半封建社会，启蒙思想是在民族危机不断加深的情况下，吸取西方民主启蒙思想以追求民族的自强，因而无论是维新变法还是新文化运动都以“救亡”作为中国近代启蒙思想的价值追求；时代要求使中国近代启蒙思想缺少对人的自身价值的追求和宣扬，而更多地侧重中国人为国家独立富强而奋斗的政治性，这使启蒙思想家也更多地追求近现代理念和制度，体现了鲜明的政治性，表达了明确的救国情怀。(8分)
总之，近代启蒙思想家以“救赎者"的角色担负起了挽救民族危亡的重任,使启蒙思想呈现出以“救国"为主题的时代特征。(2分)
示例二
看法:中国近代启蒙思想缺少对人的自身价值的关注。(2分)
说明:中国启蒙思想是民族危机推动的结果,致力于救亡,对广大民众的启蒙不是关注人本身的价值;无论是维新变法还是新文化运动,个人的价值和发展都没能转化为中国人的价值追求;中国近代启蒙思想是民族危亡的产物,启蒙思想家关注更多的是国家的独立、富强和发展以及使中国更早地实现近现代化,启蒙思想家较少关注个人的价值和发展,没能使启蒙思想与民众力量相结合,没能将其内化为民众的内在价值取向和伦理精神,这也就使启蒙思想的政治性超越了人文性。(8分)
总之,中国近代启蒙思想由于缺少对人自身价值的关注,从而使中国近代政治民主化与人权普及化没能实现有机结合，进而导致中国政治民主化进程较为曲折。(2分)
(“示例”仅供阅卷参考,如有其他答案,只要符合题目要求,史论结合,言之有理即可)