河南省郑州市中原区九校联考2023-2024学年八年级下学期6月期末模拟语文试题

这是一份河南省郑州市中原区九校联考2023-2024学年八年级下学期6月期末模拟语文试题，共13页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，整本书阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。
一、积累与运用 (共22分)
为吸引更多学生深度领略中原区的独特魅力，某中学开展了“Citywalk(城市漫游)，不一样的中原”主题研学活动，下面是该校同学记录的“漫游”笔记，请你参与完善。
路线一：马庄遗址——白寨遗址——庙沟遗址
【古韵悠悠，厚重中原】
行走在历史深处，我们一起探寻中原区令人震 hàn( ① )的历史遗迹。位于须水镇马庄村东北处的马庄遗址，以龙山文化和农耕文化为特色，展现了中原地区先民精湛( ② )的工艺技术和丰富的生活场景。从此一路向北，便至须水北岸的白寨遗址。这处遗存可追溯( ③ )至仰韶时代，文化内涵相当丰富。向东走去，则为庙沟遗址。这处遗址的发现对商代及西周时期有着不可替代的价值。这些历史深处的古老遗存，zhāng( ④ )显了中原地区厚重的历史文化。时过千年，它们依旧陪伴着中原大地的炎黄子孙。
1.请根据提示，给加点字标注正确的读音，根据拼音写出正确的汉字。(4分)

2.画线句有语病，请你提出修改意见。 (2分)

路线二：月季公园——西流湖公园——植物园
【五彩自然，秀丽中原】
漫步秀丽中原，满目皆是自然，皆是色彩。你看暮春的月季公园，绿草如茵，蔷薇盛放，美好动人。微风吹来，花瓣簌簌落下。这不正是陶渊明笔下① ，② (《桃花源记》)的梦幻景色吗?向西走去，漫步至西流湖公园，湖光山色间，啁啾鸟鸣唤醒了粼粼波光。正如常建笔下的③ ,④ (《题破山寺后禅院》),在山光水色间宁静人心。走至郑州植物园，满目青色芦苇，让人思绪纷飞：或许暮秋黎明，这里也会出现⑤ ,⑥ (《二首》)的景象。出园即是中原西路，月照满街梧桐，也许你以为是苏轼⑦ ，⑧ (《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的寂然无声。殊不知，下个路口，人间烟火，正在等你。
3.请你为路线二的笔记填写恰当的古诗文名句，与同学共描秀丽中原。(8分)
路线三：芝麻街 1958双创园——磨街文创园
【工业时尚，崭新中原】
4.游览路线三，同学们展开了热议，请你将对话内容补充完整。 (8分)
小郑：看图标，我发现“芝麻街”这个名字真有讲究！
小州：是呀！我了解到芝麻街曾经是1958年成立的郑州煤矿机械集团股份有限公司(简称“郑煤机”)的老厂区，在城市更新过程中，被打造成双创园……
小中：我知道了！原来“芝麻街”这个名字有这些妙处：(1) 。 (2分)
小原：不仅“芝麻街”有意思，通过实地游览和查阅资料(附后)，我们发现“磨街”也很有特色: (2) (3分) 。怪不得被河南日报社评选为“最受网民喜爱网红新地标”！
小郑：厚重中原赓文脉，工业遗存开新花。中原区的老街区变化可真大呀！
小州：是啊，同学们，中原文化如万里黄河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；中原风景如多彩画卷，我们今天欣赏的不过是几抹色彩；中原街区(3) , 。 (仿照画波浪线的句子，续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。3分)
小中：希望我们都能读万卷书，行万里路，更深刻地理解中原文化！二、现代文阅读 (共28分)
(一)阅读下文,回答5-8题。(共16分)
一颗流油的咸蛋，是祖父的“芳华”记忆
申功晶
①关于咸蛋这物什，早在南北朝《齐民要术》中就有记载：“浸鸭子(古代指鸭蛋)一月，煮而食之，酒食具用。”起初，社会经济落后，咸蛋成了一种高档佳肴，只有达官贵族才能经常享用，且吃法颇为讲究。袁枚的《随园食单》一书中所载： “腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多。高文端公最喜食之。席间先夹取以敬客。放盘中，总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。”到了后来，畜牧业发达，咸蛋才上了平常百姓的餐桌。
②我家乡一入夏，小孩素有脖子上“挂咸蛋”的习俗。记得儿时，大人用五色丝线打好了络子，一大清早，挑上一个煮熟的咸鸭蛋，装络子里，挂在自家孩子的胸前，寓意小孩不“疰夏①”。等入了园，孩子们拿出各自的鸭蛋，玩起了“对对碰”。输家的咸蛋敲开，大家分着吃，而赢家的蛋则继续留着“战斗”。
③近两年，还没正式入夏，父亲就着手开始腌制鸭蛋。他提着竹篮去菜场买生鲜鸭蛋，挑选椭圆、光滑、品相上好的麻鸭蛋。鸭蛋壳有青、白之分，生青壳蛋的鸭多为放养，自行觅食，吃的是湖里的螺蛳、鱼虾等活物，故营养价值更高。
④先把生鲜鸭蛋一个个刷洗干净，然后进入下一道工序——腌渍。“贪图省事可以用盐水腌渍，但总不如黄泥腌制的香。”【A】父亲的黄泥腌蛋，还加了一道秘料——草木灰，用花椒、食盐等佐料熬一锅汤水，将黄泥融开，和草木灰一起搅拌成泥浆，将鲜鸭蛋放白酒里滚一遍(用白酒滚过的鸭蛋才能出油)，裹上盐泥，然后放草木灰里沾一下，逐个放入瓦罐内，将坛口封严。等上40天，就可以开吃了。【B】父亲用草木灰腌制的咸蛋，蛋白不齁，蛋黄也是稠稠的呈溏心状，入口即化，且空口吃，一点儿都不齁。我很惊讶，没想到父亲还有这么一手。
⑤其实，父亲这一手“草木灰咸蛋”绝活来自祖父的真传。很多年前，祖父拖儿带女，下放到江苏北部一个贫穷乡村。住的是泥墙草顶的简易茅棚，吃的是清汤寡水的粗茶淡饭，过惯了精致生活的老少爷们儿哪里吃过这等苦头。日子总是要过下去的，为了改善一下伙食，给儿女们开开胃、解解馋，祖父想出一个主意，他挎上一个空竹篮，挨门挨户向当地村民收购新鲜鸭蛋。
⑥父亲说，祖父的咸蛋腌得刚好，蛋黄红沙流油，蛋白滑如凝脂，咸得点到即止，鲜得欲罢不能，就着一碗熬得稠稠的白粥，这大概是一家子在农村最奢侈幸福的事情了。有时，祖父会一边变着花样地用咸蛋做“朱砂”豆腐、蛋黄焗南瓜……一边又敦促他们背诵《古文观止》和英语单词。
⑦近年来，每逢夏日，父亲对咸鸭蛋的嗜好几乎到“宁可一日无饭，不可一日无蛋”的疯狂程度。他经常回忆起祖父生前的点点滴滴：祖父生前喜好拉二胡、听昆曲、吟诗作赋、舞文弄墨，即便对吃，也颇有一番讲究和见解。在苏北时，父亲淘气，去河边抓了几只蟹，祖父见了，别出心裁地将咸蛋黄涂抹在蟹壳、蟹脚上，这种做法，竟能吃出蟹黄的味道。
⑧毋庸置疑，祖父在最得意和最艰涩的年代，都是从容淡定的，他身体力行“唯美食与爱不可辜负”。就算命运让他们失去了很多，他们依然可以靠一些内在的东西，重新改写命运，赢回尊重。
⑨我的父亲曾道“我对咸蛋，有着一种特殊的感情”。区区一颗咸蛋，缘何让他如此刻骨铭心?思来想去，我算是明白了： 。
(选自《三联生活周刊》，有改动)
【注】①(疰夏〕：中医指发于夏令的季节性疾病，症状是微热食少，身倦肢软，渐见消瘦。
5.本文围绕“咸蛋”追忆了祖父的哪些往事? (4分)

6.请从以下两个句子中任选一句，自选角度赏析。 (3分)
【A】父亲的黄泥腌蛋，还加了一道秘料——草木灰，用花椒、食盐等佐料熬一锅汤水，将黄泥融开，和草木灰一起搅拌成泥浆，将鲜鸭蛋放白酒里滚一遍(用白酒滚过的鸭蛋才能出油)，裹上盐泥，然后放草木灰里沾一下，逐个放入瓦罐内，将坛口封严。
【B】父亲用草木灰腌制的咸蛋，蛋白不齁，蛋黄也是稠稠的呈溏心状，入口即化，且空口吃，一点儿都不齁。

7.有人认为第①段和第②段都是闲笔，可以删去。你同意吗?请结合文章内容说说理由。 (4分)

8.区区一颗咸蛋，却让父亲刻骨铭心。一颗小小的咸蛋里蕴含了什么?请结合全文内容，把最后一段补充完整。 (5分)

(二)阅读下面三则材料,完成9-11题。(共12分)
【材料一】
原来大脑“不睡觉”！你睡着时，它在干嘛?
①我们睡着的时候大脑也在休息吗?做梦的时候大脑有哪些活动呢?相信很多人都产生过以上疑问，接下来就让我们来了解一下事情的真相。
原来大脑“不睡觉”
②过去，科学家们普遍认为睡眠是一段恒定不变的时期，身体和大脑只有很少的活动。直到1952年，研究者记录了睡眠中人的脑电波，才发现睡眠是由不同的阶段组成的。
③一个晚上，你可以多次进入一个被称为“快速眼动睡眠”的状态，这个阶段你的脑电波看起来很像醒着的时候，但你的身体却是静止的，只有眼动肌会动。这个时候你会做一些生动而详细的梦。对于这个阶段，一个形象的说法是：一个瘫痪的躯体里有一个活跃的大脑。
④相应的，其余的睡眠时间你则处于一种叫作“非快速眼动睡眠”的状态.这个阶段一般不会产生复杂的梦，但你的身体是可以活动的。这个阶段可以被描述成：一个可以活动的躯体里有一个空闲的大脑。
大脑中的“清道夫”
⑤人类在清醒时大脑产生的代谢废物，如果不被及时清理掉，就会堆积起来对大脑造成损伤，那么这些代谢废物是怎么通过睡眠被清理掉的呢?
⑥科学家采用双光子显微镜等新技术，发现了这个“清道夫”的庐山真面目，原来是神经胶质细胞。在睡眠中，神经胶质细胞调控大脑中的组织间隙增加大概60%的空间。更大的组织间隙就像更大的排水管道，使得大脑中的代谢物可以被高效地清理掉。研究人员发现，在睡眠状态下清除废物的速度是清醒时的两倍，这也证明了睡眠的修复作用。
梦中可以“解题”?
⑦俗话说，解决一个问题最好的方法就是睡一觉。历史上有很多传奇故事似乎证明了这句话。比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴，形成旋转的环状，于是他想通了苯分子的环状结构。又比如俄国科学家门捷列夫做梦时梦到元素纷纷落到了一张表格的合适位置里，于是他制作出了著名的元素周期表。那么，梦中真的可以“解题”吗?
⑧从研究者目前积累的大量资料来看，睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。学习过程中大脑中可以形成很多新的突触(突触是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位)，但是太多的突触会占用大脑大量的容量，我们并不能无限地往大脑里塞东西。
⑨研究发现，在睡眠中，一部分连接强度弱的突触会被选择性地消除，同时一小部分比较重要的突触可以通过巧妙的办法加强和保存下来.
⑩这些发现从很基础的层面解释了睡眠对学习和记忆巩固确实存在一定作用。当然，睡眠不是万能的灵药，白天的努力工作和学习也是必需的.
⑪夜已深就赶紧躺到床上去吧。睡梦中你将会体验一个又一个荒诞、不合逻辑的故事。或许在梦里，你可以想象某些超然于你清醒时对自然界感知的结构和情境呢。
(摘编自《每日科普》2024-02-19)
【材料二】
①在繁重的工作和学业压力下，我们常常会感受到一些诡异的睡眠现象一比如，有时候其实没睡多久，但第二天早上起来精力特别充沛。有时候明明目了十几小时，却越睡越困。难道不是睡得越多；身体就休息得越好吗?睡眠里究竟隐藏着怎样的秘密?如何利用睡眠规律让工作和学习效率翻倍呢?
②正常人的睡眠结构周期分两个时期：非快速眼动睡眠期和快速眼动睡眠期，两者交替出现。一个非快速眼动睡眠期和一个快速眼动睡眠期构成一个睡眠的完整周期，大概是 90分钟。而我们一个晚上的睡眠，要经过4-6个睡眠周期。
③我们在清醒的时候接收信息，体验与学习外在的世界。非快速眼动睡眠的重要功能是通过淘汰、清除不需要的神经连接，剔除无效信息并巩固记忆。
④我们做梦的时候往往处于快速眼动睡眠期。它具有加强和整合神经连接的功能，能够为新的信息建立连接，并与过去的经验结合。人类的创意大多也是这样来的。
⑤处于快速眼动睡眠期的时候，如果闹钟把你叫醒，你就会感到一整天都昏昏沉沉。如果在完成整个睡眠周期或者处于非快速眼动睡眠期的时候把你叫醒，你就会精力充沛，可以快速高效地完成任务。
⑥所以，重要的并不是睡足8小时或者9小时，而是睡足睡眠周期的整数倍。但睡眠时间是影响睡眠质量最个体化的因素。所以不同的人，处在不同的年龄，不同的身体素质和生长环境，对睡眠时间的要求是不一样的.
(摘编自《良好睡眠——让大脑更髙效的秘密》2023-02-15)
【材料三】
9.下面对三则材料的理解和分析，不正确的两项是( )(4分)
A.从材料一推断出课间趴在桌上休息3-5分钟，通常不会做一些生动而详实的梦。
B.材料一第6段画线句运用作比较的说明方法，说明了睡眠对代谢物的高效清理作用。
C.材料二指出非快速眼动睡眠期有利于形成创意，快速眼动睡眠有利于巩固记忆。
D.材料一、二都从日常疑问出发，然后阐述问题背后的原理，符合人们认识事理的规律。
E.材料二、三能看出我们想要有充沛的精力，就要保证足够的睡眠时长。
10.材料一的②-④段和材料二都提到了“快速眼动睡眠”和“非快速眼动睡眠”，但侧重点不同，请结合写作目的具体分析。(4分)

11.为应对期末考试，14岁的小文写完作业又复习到凌晨，每天仅保持4.5小时的睡眠时间，白天打瞌睡，学习效果并不明显，请你结合三则材料向他解释原因，并提出改进建议。(4分)

三、整本书阅读 (4分)
12.请从下面两个小题中任选一题作答。(4分)
(1)朱自清在《经典常谈》中所谈的，对我们更好地理解经典有很多帮助。请从以下三部经典作品中任选一部，结合具体内容谈谈对你的帮助。
A.《〈诗经〉第四》 B.《诸子第十》 C.《诗第十二》

(2)人到底该怎样度过自己的一生?保尔以自己的实际行动作出了响亮的回答。请你结合《钢铁是怎样炼成的》相关情节，谈谈保尔的经历给你带来了哪些思考?

四、古诗文阅读 (共16分)
(一)阅读下面两篇文言文,完成13-16题。(共12分)
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记》)
【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻②坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解； 不善问者反此。此皆进学之道也。
(选自《礼记》)
【注释】①庸：归功于。②攻：治，指加工处理(木材)。③节目：树木枝干交接处和纹理纠结不顺处。④说：通“脱”，解脱。
13.下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ( )(2分)
A. 不知其善也 善学者 善解人意
B.然后能自反也 不善问者反此 反唇相讥
C.学学半 不善学者 学无止境
D. 大道之行也 此皆进学之道也 道听途说
14.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

15.甲文中的“是故”和“故曰”在论证的过程中分别起到什么作用?请结合内容具体分析。(4分)

16.甲乙两文都在阐述道理，它们在说理的技巧上有何相同之处?请结合内容具体分析。(4分)

(二)阅读下面一首古诗，完成17题。(4分)
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得.半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直.
17.本诗没有直接抒情议论，却能让人感受到诗人对当时黑暗现实的强烈控诉和对劳动人民的深切同情，诗人是如何做到这一点的?请简要分析。(4分)

五、作文 (50分)
18.阅读下面的材料，任选一题作文。(50分)
人生之败，非傲即惰，二者必居其一。所以勤则百弊皆除，傲则一事无成。
——曾国藩
(1)请自拟题目，写一篇记叙文，讲讲自己初中以来与“勤”有关的经历，谈谈收获与感悟。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)面对繁重的学业压力，有同学勤勉待之，也有部分同学选择“躺平”，对此班级准备组织一场演讲比赛，号召同学们“勤”字当先，勇于追梦。请自拟题目，撰写一篇演讲稿。
要求：①观点明确，有针对性。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【资料夹】
材料一
为了改变磨料磨具工业的落后状况， 1958年， 经中国装备部第一机械工业部批准， 成立磨料磨具研究所筹备处；1960年，接到第一装备部研制人造金刚石的任务，后组成代号为121课题小组； 1962年， 改名为第一机械工业部磨料磨具磨削研究所； 1963年， 我国第一颗人造金刚石研制成功， 打破了我国在人造金刚石领域还是一片空白的困境，破解了“卡脖子”难题。
材料二
在磨街文创园改造中， 中原区坚持不拆一栋楼， 不砍一棵树， 保留建筑红砖墙， 在厂房内部桁架结构的基础之上进行适当改造。结合现场绿树红墙的轻松惬意环境， 引入艺术及非遗展览馆、服饰、餐饮、娱乐等品牌， 打造成为富有年轻烟火气的青年活力聚集区。
磨街文创园自开园以来， 举办了各类线下活动， 如非遗皮影戏表演、抖音心动之城、后备箱市集、磨力市集等； 充分发挥新媒体的宣传力量， 目前经营商户 50多家，园区日均客流量在1万人以上， 成为城市消费新场地， 年轻人的打卡地。
美国睡眠基金会的睡眠时长建议
年龄
推荐
不推荐
幼童 (1-2 岁 )
11-14 小时
不足9小时， 超过16小时
学龄前儿童 (3-5 岁 )
10-13小时
不足8小时， 超过14小时
学龄儿童(6-13岁)
9-11小时
不足7小时， 超过12小时
青少年 (14-17 岁)
8-10小时
不足7小时， 超过11小时
青年人(18-25 岁)
7-9 小时
不足6小时， 超过11小时
成年人(26-64 岁)
7-9小时
不足6小时， 超过10小时
老年人 (65岁以上)
7-8 小时
不足5小时， 超过9小时
2023-2024学年下学期学情调研
八年级语文参考答案及评分细则
一、积累与运用 (共22分)
1.①撼 ②zh àn ③s ù ④彰 【每空1分, 共4分】
2.在“西周时期”后面加“的研究”；或在“商代及西周时期”前加“研究”(后加“的历史或文化”) 【发现问题1分，正确修改1分；共2分】
3.①芳草鲜美 ②落英缤纷 ③山光悦鸟性 ④潭影空人心
⑤蒹葭苍苍 ⑥白露为霜(⑤⑥两空填写“蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已”亦可，但必须是连贯的两句) ⑦缺月挂疏桐 ⑧漏断人初静
【每空1分，有错该空不得分；共8分】
4.(1)妙处：①由郑煤机汉语拼音首字母“zmj”演绎而来；②芝麻开花节节高(或承前启后，继往开来，凝聚向上力量)。 【每点1分，共2分】
(2)特色：①(命名\发展)传承了郑州人攻坚克难、精益求精的精神；②最大限度保留历史风貌，保留建筑红砖墙；③融入现代设计元素，引入大量艺术娱乐品牌；④举办各类丰富多彩的线下活动。
【每点1分，第①点必答，剩余答出两点即可；共3分】
(3)示例一： (中原街区)如璀璨明珠，我们今天采撷的不过是几缕光芒。
【符合要求即可，共3分】
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下面文章,完成5-8题。 (共16分)
5.①为改善伙食，祖父向当地村民收购新鲜鸭蛋腌咸蛋；
②祖父的咸蛋就一碗白粥是最奢侈幸福的事；
③祖父一边变着花样地用咸蛋做美食，一边敦促孩子们背古文和英语单词；
④祖父将咸蛋黄涂抹在蟹壳、蟹脚上，竟能吃出蟹黄的味道。
【每点1分，意思对即可；共4分】
6.【A】示例一:动作描写(或用词准确),通过“熬,融,搅拌,滚,裹”等一系列动作写出了父亲腌咸蛋的过程，表现了父亲腌咸蛋的动作娴熟，技艺高超，表现了父亲腌咸蛋的用心、细致。
示例二：细节描写，通过加了秘料的黄泥腌咸蛋、白酒里滚一遍等细节，体现了父亲腌咸蛋的技艺高超及用心、细致。
【B】示例一：长短句结合(短句居多)， “入口即化”， “且空口吃”这些短句，语言简洁有味，写出父亲腌咸蛋的美味可口，我吃咸蛋时的开心与享受，从侧面衬托了父亲腌咸蛋的技艺高超。
示例二： 口语词，如“稠稠的” “空口” “不齁”语言口语化，充满生活气息，也写出了我吃咸蛋时的享受，侧面衬托了父亲腌咸蛋的技艺高超。
示例三：文白夹杂，如“稠稠的” “空口” “不齁”用词口语化，充满生活气息， “入口即化” “且”用词简洁凝练。两者结合，既写出了我吃咸蛋时的享受，又节奏明快，颇有韵味。
【角度1分，具体分析2分，分析合理即可；共3分】
7.示例一：不同意删去。①这两段内容都写了有关咸蛋的内容，而文章正是围绕“咸蛋”展开 (“咸蛋”是全文的线索)，因此不能删去；②第一段写咸蛋由高档佳肴到平常百姓的餐桌，引出下文父亲、祖父给家人腌咸鸭蛋的内容；③第一段引用《齐民要术》 《随园食单》，增添了文章的文化内涵；④第二段写了家乡给孩子“挂咸蛋”的习俗，丰富了文章内容；⑤体现了家人之间的温情(孩子之间的童真童趣或作者对儿时的美好回忆)
【每点1分，答出任意 4点即可；只写“引出下文，丰富文章内容、为下文做铺垫等空话套话不给分；共4分】
示例二：同意删去。从题目和全文主要事件看，主要围绕咸蛋回忆父亲和祖父的那些往事，前两段跟主要事件无关，删去后不影响内容的理解，还能直入正题，也更能体现我对过去生活的感怀。
【能结合内容分析，言之成理即可，最高得2分】
8.我算是明白了：①它是父亲对祖父的思念；②它是父亲对那段艰苦又温暖的岁月的怀念；③它是一家人相濡以沫的天伦之乐(凝聚着父辈对子女的爱)；④它是“自己动手，丰衣足食”的劳动之乐；⑤它是父亲从祖父那里传承的积极乐观的生活态度，长在血脉中的风骨与傲气，是一个人面对苦难的尊严与坚强。
【①-④每点1分, 答全这4点最高给3分; 第⑤点2分; 共5分】
(二)阅读下面材料,完成9-11题。 (共12分)
9. CE【每个选项2分, 多选不给分。共4分】
10.材料一写作目的主要是针对睡眠时大脑有哪些活动进行科普，所以第②-④段只是简单介绍了两种睡眠状态，重在让人明白当睡着时大脑是活动的状态。材料二写作目的是重在解释如何才能让睡眠更高效，所以作者侧重介绍不同的睡眠阶段功能不同。 【每则材料分析各2分；共4分】
11.小文，并非学习时间越长就效果越好，保持充足的睡眠对我们学习是有好处的，因为大脑在休息时不仅可以高效效清除代谢的废物，起到修复的作用，而且有助于学习和记忆的巩固，甚至会激发你的创造力。 \\建议你白天认真听讲，高效完成作业，晚上睡眠要保证4-6个睡眠周期(或睡眠周期的整数倍)，这样你的大脑才能更高效，相信成绩也一定会有所提升的。
【解释原因2分(不仅和而且两方面的内容，各占1分，每个内容内加点处任选其一即可)；提出建议2分。共4分】
三、整本书阅读(4分)
12. (1) 《第四》示例:
示例一： 《第四》中讲到诗的源头是上古的歌谣，有了文字以后，有人将那些歌谣记录下来，作为奏乐的唱本，便是最初写的诗，战国时代政治社会变动，流传下来300余唱词儿，便是后来的《诗经》。这些内容让我对《诗经》的发源有了更细致的了解。
示例二： 《第四》中提到“诗言志”，最初“志”只是关联着政治或教化，到了孔子时代，却采用了断章取义的方法，用《诗》来讨论做学问和做人的道理。 “如切如磋，如琢如磨”本来说的是治玉，孔子却用来教训学生做学问的功夫。这种解读诗歌的方法很有意思，联系我们学过的《诗经》篇目，也可以进行多样化的解读。
示例三： 《第四》中详细讲了“风雅颂” “赋比兴”等诗经歌谣的性质和表现手法，让我对此有了更详细的了解，也激发了我阅读更多《诗经》作品的兴趣。
《诸子第十》示例：
示例一： 《诸子第十》讲到战国时代政治大变动，言论思想极端自由的条件诞生了“诸子百家争鸣”的文化现象，为我读《论语》 《庄子》 《孟子》这些经典提供了背景环境，让我了解了每家学派都有自己存在的理由和价值。
示例二： 《诸子第十》中提到了各家思想的核心主张，如孔子主张以“仁”“忠、恕”，主张以“礼、乐”治国；孟子主张“仁政” “人性本善”；庄子主张“自由” “万物平等” “道法自然”等等，了解了各家的基本主张，对我读懂《论语》 《孟子》 《庄子》 《礼记》中的文章提供了理论基础。
示例三： 《诸子第十》中还提到了墨家、法家、阴阳家等流派，扩展了我对诸子百家的认识，在对比中也可以帮助我更深入地理解儒家、道家等主要流派的思想。
示例四： 《诸子第十》中还提到了“士”这一阶层产生的原因，提到了自汉朝之后，天下独尊儒学的原因。这些都很有趣，让我有兴趣阅读更多关于诸子百家的书籍， 了解更多诸子百家的思想。
《诗第十二》示例：
示例一： 《诗第十二》以时间为线串起了从“汉乐府”到宋诗的诗歌发展历程，从中我更清晰地了解我国古代诗歌发展脉络，了解历代诗歌各有长处也各有短处，每个阶段在前人的基础上都有突破和创新。
示例二：《诗第十二》在谈到诗歌发展脉络时，多次提到诗歌的传承和发展。比如鲍照的《行路难》十八首对唐代李白、杜甫的影响极大；杜甫的影响贯穿整个两宋时代；韩愈对宋诗的散文化有很大的启发。从中我更加明白中国古代诗歌前后的传承性，能从更大的视野看待诗歌的发展与变化。
示例三： 《诗第十二》中多次把同时代两位诗人进行对比。如陶渊明和谢灵运：陶渊明写田园，谢灵运赏山水，从他们的诗中都能悟道人生哲理。李白与杜甫：李白放浪不羁，浪漫主义，抒写自己的生活，杜甫心忧天下，现实主义，抒写时代生活。我从中学到了对比阅读诗歌的方法。在对比中发现诗人创作风格的异同及相互影响，能更深入地了解诗歌和解读作品。
【联系文章具体内容2分，针对这个内容阐述有助于我形成新认识或者补充我的认知、激发我在哪方面继续探索的兴趣等2分。示例之外，内容正确，言之成理亦可。共4分】
(2)示例一：保尔从小爱憎分明，跟随朱赫来走上革命的道路并将其作为一生的理想和追求；保尔在疾风暴雪的建筑工地，面对难以忍受的劳动强度，他没有被吓倒，坚持工作。从保尔的经历中我认识到，人生不仅要树立高远的理想，还要在面对人生苦难时，一往无前，坚毅勇敢，这样才能收获一个充实无悔的人生。
示例二：保尔一度因失去战斗能力想自杀，但经过激烈的思想斗争，他认识到自己想法的错误，很快走出低谷，决定通过文学创作重新参加战斗，开始了《暴风雨所诞生的》的小说创作，他以另一种方式重返战斗队伍，继续为社会做贡献。
从保尔的经历中我认识到，人生面对困难时不仅要积极乐观，还要学会变通、扬长避短，这样才能收获有意义的人生。
【2个具体事例2分，2个方面的启示2分，事例和启示要有一致性。如果写一个事例，内容具体，且能给自己带来2个方面的启示，可正常给分；启示要紧扣“如何度过这一生”来谈，如果脱离此话题泛泛谈启示，此项最高给1分。如有其他答案，言之成理亦可。共4分】
四、古诗文阅读(共16分)
13. C 【2分】
14.虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美。 【意思对即可，2分】
15.作者开头先以“佳肴”和“至道”类比，指出学习的重要性。 “是故”是“所以”的意思，紧接上文，往下推进，说明了只有学习才能认识不足，才能反省，教学才能知道困惑，才能勉励自己。之后的“故曰”是“所以说”的意思，这是对前文透析的说理进行总结，之后自然得出中心论点“教学相长”。
【结合内容分析每词作用各2分；共4分】
16.示例一：都运用了对偶(对举)的手法。甲文中前三句均为对偶句，有力地说明了学习的重要性以及“教”和“学”的作用；乙文的第一句为对偶句，有力说明了善学者的优势。这种说理方式两相对举，结构相同，语气一致，明快有力，使论述更为合理、全面、严谨，强化了说理的效果。
示例二：都运用了比喻(类比)的手法。甲文第一句，以“嘉肴”为喻，生动形象指出学习的重要性。乙文中二三句，分别用攻坚木和撞钟来比喻善问者和善待问者，生动形象地说明了发问和回答都要掌握适当的方法。
【任选1种方法，结合两文内容分析，一个文本2分 (具体例子1分，说理效果1分) , 共4分】
【全文翻译】善于学习的人，老师费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，就会相互解脱分开。
17.①“客观”的叙述。本诗叙述了卖炭老人以伐薪烧炭维持生计却横遭宫使掠夺的故事，从而表现了当时现实的黑暗。②生动的描写。例如通过外貌(肖像)描写、心理描写和环境描写表现卖炭翁生活之困苦、心理之矛盾、烧炭运炭之艰辛；又借助动作和神态描写将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致。③鲜明的对比。 “一车炭，千余斤”之重与“半尺红纱一丈绫”之轻的强烈对比来反衬宫使掠夺之残酷，进而表现对黑暗现实的控诉和对劳动人民的深切同情。
【每点2分，任意两点即可；共4分。第②条的具体分析任选其一作答即可。如只答每点第一句的概述，没有具体分析，只给一半分数。】