专题4 地理图表攻略（课件）-2024年高考地理二轮复习（新高考专用）课件

这是一份专题4 地理图表攻略（课件）-2024年高考地理二轮复习（新高考专用）课件，共48页。PPT课件主要包含了高频考点·以考定法等内容，欢迎下载使用。

专题网络·思维脑图构建知识体系，强化不同知识点之间的关联程度
专情分析·解密高考分析考点高考命题情况，解析高考中对考点的考查及预测方向
高频考点·以考定法针对高考题进行真题详细分析，同时穿插知识点的讲解
创新考点·分层练高考模拟题型全面攻略，高考真题研习突破
第一步：主干材料大致浏览地理图表的判读，不能忽略对主干文字材料的阅读。必须要先浏览主干材料，从主干材料中挖掘出所涉及的知识点及区域范围，把握关键词。带着主干材料中的知识与区域去分析地理图表，才能更好的关联图表知识关系。
第二步：图名、图表类型分析图名分析可能大致得知地理图表所涉及的主要内容，有的图名会隐含一定的知识点，同时根据图名可大致分析地理图表的知识类型。然后再对图表类型进行分析，是等值线类型图、统计图、剖面图等，不同类型的图表类型，其判断的过程与方法存在着一定的差异性，需要因图而析。
第三步：图表整体分析对地理图表进行整体分析，把握住其整体变化的特征。例如某种地理事物的整体空间分布情况、变化情况。某种地理事物的整体变化趋势等。整体分析能够把握住基本信息。
第四步：图表微观分析在对图表进行整体分析后，有全局认识的基础上，进行图表中的微观分析，抓住地理图表中某些特殊变化的区域，把握特殊变化区域与整体特征的关联。微观变化往往会成为命题的方向和解题的关键。第五步：图文综合分析最后将地理图表中信息与主干材料的知识，题干设问的内容进行关联，从中找出支撑作答的理论依据。
【题型突破·高考真题】（2023·辽宁·高考真题）沿岸水是河水与海水在沿岸混合而成的水体。受盛行风、海岸线形态、入海径流和海水运动等因素影响，渤海南部沿岸水的盐度、运动范围等季节变化较明显。图为渤海局部海域1月盐度分布图。图中甲海域低值中心形成的主要原因是（   ）A．海域结冰少B．径流汇入多C．沿岸水蒸发少D．沿岸水积聚多
【真题解析】根据图示信息可知，甲海域位于黄河入海口南侧，且海域相对封闭，沿岸水在此积累较多，海水盐度较低，D正确；该海域盐度较低，海水结冰较多，A错误；该地不是位于河流入海口，黄河入海口没有形成低值中心，B错误；海水蒸发不是影响近岸海域盐度的主要因素，C错误。所以选D。
第一步主干材料分析：通过分析可知本材料主要涉及的内容为海水的运动与性质
第二步图名、图表类型分析：据图可知为等盐度分布图
第三步图表整体分析：据图可知整体西南密集，东北稀疏
第四步图表微观分析：据图可知，高图有基础盐度线变化明显
第五步图文综合分析：图文结合盐度的影响因素与分布规律
【题型突破·高考真题】（2023·辽宁·高考真题）沿岸水是河水与海水在沿岸混合而成的水体。受盛行风、海岸线形态、入海径流和海水运动等因素影响，渤海南部沿岸水的盐度、运动范围等季节变化较明显。图为渤海局部海域1月盐度分布图。与1月相比，推测7月（   ）A．甲海域与渤海海峡盐度差变小B．渤海南部沿岸水范围向东扩大C．渤海与黄海之间海水交换加强D．渤海南部沿岸水盐度明显降低
【真题解析】7月降水增多，陆地径流补给海域增多，沿岸水的盐度降低，导致甲海域与渤海海峡盐度差变大，A错误，D正确；沿岸水主要受陆地轮廓形状限制，7月与1月差异较小，B错误；根据材料信息，无法判断渤海与黄海之间海水交换强弱变化，C错误。所以选D。
题型一：等值线类型图等值线一般特征
①同线等值：同一条等值线上各点的数值相等②同图等距：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0。③等值线的闭合：所有等值线都是闭合的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。（注意）局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。④等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表某地理要素变化大小密陡疏缓。⑤同一幅图上任意两条等值线一般不会相交、不会重叠(等高线的陡崖除外)。⑥等值线弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高或低，且弯曲度越大，表示差别越大。
题型一：等值线类型图等值线判断的一般过程
题型一：等值线类型图等值线判断--以等高线为例
题型一：等值线类型图等值线判断--以等高线为例1.判断地势高低:数值大，地势高;数值小，地势低2·判断坡度大小:密集的地区坡度陡，稀疏的地区坡度缓如上图中，丙为陡坡，乙为缓坡。3.判断地形类型:抓住200米、500米、1000米等高线，确定平原、山地、丘陵和高原等地形类型。4·判断地形部位:抓住等高线的弯曲、闭合、重合等分布状况，判断山地、盆地(洼地)、鞍部、山脊、山谷、陡崖等地形部位如上图中甲为鞍部，丁为山谷。5·相对高度的计算:任意两点之间有n条数值不同的等高线等高距为 d米，则这两点的相对高度 H可用下面公式求算:(n-1)d米【题型突破·高考真题】（2023·江苏·高考真题）某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为“某地地形及规划铁路位置示意图”。据此回答下列问题。  (1)在图中用给定图例符号标出陡崖位置 ，并写出判断理由 。(2)描述图中冲积扇的主要地貌特征 ，并从物质来源、动力机制等角度简析冲积扇的形成条件 。(3)从地貌角度，分析图中冲积扇区域建设铁路面临的不利条件。
【真题解析】(1) 等高线重叠（重合）(2) 呈扇状；扇顶高，扇缘低（中间高，两侧低）；扇面发育沟谷，地形起伏大；沉积物由扇顶到扇缘逐渐变细。 上游有丰富的碎屑物质，提供物质来源；河流出山口后，流速变缓，泥沙大量堆积；扇面受流水侵蚀，形成沟谷；存在较宽的地形平台，利于沉积物堆积。(3)地形起伏大，不利于施工；存在山洪风险，威胁铁路安全；地基物质松散，不利于建设。
题型二：统计图表类型图统计图表判断的一般过程第一步，看图表名称:图表名称可以反映主题地理事物，可明确图表反映的主要内容，有利于确定判读方向及重点。第二步，看图例、表头。明确坐标构成:不同坐标轴代表不同地理事物的数值分布。不同地理事物的坐标值结合可反映不同地理事物间的地理联系；明确图例含义:图例是统计图中地理事物的代表，明确其含义，可以明确中不同符号的数据意义。；明确图示结构:不同图例组合能反映地理事物的结构，读各图例对应的坐标数值，可知地理事物的结构特点；对于表格主要是要明确项目构成，表格中每一栏、每一列的表头指明了统计对象。第三步，看趋势变化:关注图中曲线的陡直变化或柱状的高矮变化，或表中同项目的数值的增减，可归纳地理事物的变化趋势及其特点，反映地理事物的变化过程。第四步，看数值特点:利用统计图中或表中的数值分布状况，可以进行相关地理事物的计算，对地理事物进行定量评估、分析。
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例①二维坐标图：平面面直角坐标图，用横、纵坐标表示两种地理事物或现象，坐标图中的点、线等表示两种地理事物或现象间的关系，能够简明地反映地理事物或现象的时空变化规律。A判读过程：先判读图名及纵、横坐标所表示的人口信息和人口要素；判断图中所示人口要素的分布与变化特征，并分析其发展变化趋势；思考两个变量之间的关系，看清纵、横坐标的单位、数值
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例②平面正三角形坐标统计图：三角形坐标图常用百分数（%）来表示某项要素与整体的结构比例。三条边分别表示三个不同的要素，三个顶点可以看作是三个原点。A判读过程：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头；过图中标出的点分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线；读出直线与三个坐标轴相交的点的数值， 就是待求点在三个坐标轴上的数值最后检验三个比例数值的总和应为100%
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例③平面方形坐标统计图：四边形人口统计图中,有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。A判读过程：先确定四边的变量信息；画出判断点与方形对角线的平行线；平行线与两边的交点数值为变量的数值；画出判断点与两对边的垂直线，垂直线与交点的数值为变量的数值大小。
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例④平坐标曲线图的判读：坐标曲线图往往能够反映出人口不同变量信息在时间上的变化趋势。A判读过程：先看曲线所表达的地理信息；再分析曲线的数值大小（极值）和走向趋势；再判读曲线变化的陡缓程度，析要素变化速率；分析转折点，判断信息变化的阶段划分。
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例⑤人口金字塔图的判读：是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图，便于说明和分析人口的现状、类型和未来发展趋势。人口金字塔图主要考查人口年龄结构、人口的性别结构、人口增长模式、预测未来的人口变化趋势和可能存在的人口问题等。A判读过程：先判断金字塔两端的比例；再看各个分段分组所占的比例；综合分析人口结构的变化。
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例⑤人口金字塔图的判读：B常见形式：年轻型(增长型)——塔形下宽上尖；成年型(静止型)——塔形较直，仅塔尖较尖年老型(缩减型)——塔形上下窄中宽
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例⑤人口金字塔图的判读：C特殊变化：某年龄段男女比例突然变小原因：a.计划生育导致出生率突然降低；b.重大灾害导致死亡率上升；c.人口大量外迁。D特殊变化：某年龄段男女比例突然增加原因：a.就业人口大量迁入；b.升学人口大量迁入E特殊变化：男女比例的明显失调原因：a.战争导致大量男性死亡； b.纺织等轻工厂对职工性别要求导致
题型二：统计图表类型图--以人口统计图为例⑤人口金字塔图的判读：C特殊变化：
甲图：表示青年男性人口所占比重异常偏小，可能是战争影响的结果；乙图：表示青少年人口所占比重较低，是人口负增长的结果；丙图：表示青年女性人口的比重异常偏大，可能是该地发展了服装、纺织等有利于女性就业的产业部门(轻工业)。
【题型突破·高考真题】（2023·河北·高考真题）人口年龄结构三角图适合刻画国家人口结构的演变路径。三角图中的点坐标记作（C，L，A），C、L、A分别表示少儿、劳动力和老年人的人口比重，且C+L+A=100%，如下图a点P所示。任意点0的运动方向含义如左图所示。图b描述了1966-2020年我国人口年龄结构演变路径。1966-1982年，我国人口年龄结构演变呈现出的显著特征为劳动力比重（％）（   ）A．少子化、红利化B．多子化、年轻化C．少子化、老龄化D．红利化、年轻化
【真题解析】读右图可知，1966-1982年，人口年龄结构演变路径往图的右方移动，少子化和红利化明显；路径上下变化不大，说明年轻化或老龄化区时不明显。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。
【题型突破·高考真题】（2022·广东·高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。Z村位于岭南某城市边缘，国道穿村而过，附近有高速公路出入口。2018年全村土地面积1605.2hm2,其中农林用地占85.36%;户籍人口3430人，常住人口2114人，外出务工人口占38.37%，村民总体收入水平不高。该村经济以种植与养殖为主，仅有一家自办企业，服务业几乎空白;另有三家外来重工业企业和一个度假村，企业原料与市场“两头在外”。与2008年相比，2018年该村的农林用地显著减少，建设用地增加明显。下图反映2018年该村村民主要收入来源构成。  (1)推测2008-2018年该村农林用地显著减少的主要原因。(2)分析该村村民外出务工收入占比高的原因。(3)从该村与外来企业合作的角度，提出增加村民收入的具体措施。
【真题解析】(1)满足城镇发展的用地需求，部分农林用地转变为城镇建设用地；外来企业建设需要征用农林用地；村庄道路、住宅建设占用农林用地。(2)外来企业提供的就业机会少；外出务工人员多；靠近城市，交通便利，外出务工方便；与传统农业相比，外出务工收入水平相对较高。(3)发挥该村资源优势，为企业提供农副产品；满足企业需求，提供民俗、餐饮、休闲等生活配套服务；发挥区位优势，配合企业发展物流、租赁等生产性服务业；发挥企业技术和资金优势，加强村民技能培训，提高村民就业能力。
题型三：地理示意图地理示意图判断的一般过程第一步，看图名、图例:读图名明确主题，准确判断出示意图所反映的是哪种地理事物的变化过程或哪些地理要素之间的相互关系，看图例了解图中地理事物的名称及其地理含义。第二步，看箭头或分布:依据图中箭头方向、线段的关系或图例在图中的分布，可分析、推理、归纳地理事物的变化规律或地理要素之间的相互关系。第三步，析箭头链条或组合特点。①理清因果关系:依据箭头顺承关系可以理出不同地理事物之间的因果关系，从而理清地理事象的形成过程。②明确组合状况:不同的地理事物在图中有机地组合在一起，可以反映出地理事象的分布特点，由此可以分析其所体现出的地理环境特征。第四步，抓联系，解问题:依据示意图反映出的主题内容，以综合分析的策略，结合图示的主干知识，解答相关的地理问题。
题型三：地理示意图---常见类型地理原理类示意图：地理原理示意图指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
题型三：地理示意图---常见类型地理过程示意图：反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增长示意图等。
题型三：地理示意图---常见类型分布模式示意图：该类图利用某种模式反映地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)、地理事物之间本质的联系(空间联系规律)等。运用模式示意图可以化繁为简、化难为易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。常见的地理事物分布模式示意图有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、理想大陆自然带分布模式图、人类社会与环境相互关系模式图等。
题型三：地理示意图---常见类型地理剖面示意图：地理剖面示意图能直观、形象地反映地理现象、规律和本质。剖面图主要有地形剖面图、地质剖面图、地租剖面图、土壤剖面图、天气剖面图等
【题型突破·高考真题】（2022·江苏·高考真题）国际空间站距地面约420km，每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光，在一定条件下，人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。下图为“国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图”，图中阴影表示黑夜。空间站到达北京上空约需（   ）A．15分钟B．30分钟C．45分钟D．60分钟
【真题解析】由图可知北京与国际空间站经度大致相差180°，所以国际空间站到达北京上空是大致绕地球旋转了一半，由材料可知国际空间站每90分钟环绕地球一周，所以空间站到达北京上空约需45分钟。故C正确ABD错误。故答案选C。
【题型突破·高考真题】（2022·江苏·高考真题）国际空间站距地面约420km，每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光，在一定条件下，人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。下图为“国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图”，图中阴影表示黑夜。空间站到达北京上空时，北京时间大致是（   ）A．9：40B．10：10C．10：40D．11：10
【真题解析】由下图可知图中A点与120°E相距约为60°，A点为晨线与赤道的交点，则A点地方时为6时，则北京时间此时约为10：00，结合上面分析，可知空间站到达北京上空时，北京时间大致为10：45，故C正确ABD错误。故答案选C。
【题型突破·高考真题】（2022·山东·高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变（左图）。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物（右图）。  (1)指出与古河道形成有关的主要内、外力作用。(2)说明左图中水系的演化过程。(3)指出河流对湖区地下水补给的特点。
【真题解析】(1)流水沉积。流水侵蚀；流水搬运、沉积；地壳断裂抬升(2)科拉林地垒两侧的河流原为同一水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二;地垒东侧边缘成为新的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道；分水岭以西形成新的水系，并沿断层线发育新的河流;分水岭以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入湖泊。(3)主要通过湖盆边缘出露含水层补给；补给量小或者变化大
题型四：区域图区域图判断的一般过程第一步，看图名：读图名明确区域的名称可推知该图示反映的区域位置。第二步看定位信息：提取图中的经纬度或地名等相关信息，对图示区域进行区域定位。第三步，看图例：明确图例类型及特点，并把握住不同图例在图中的分布状况。第四步，看地物分布：图中各种地理事物的分布及组合可以反映图示区域的地理环境特征。第五步，看特殊对象：特别关注图中与图示主题相关的地物的分布，总结其分布特征，并结合题目要求联系相关地理知识解答地理问题
题型四：区域图--常见类型宏观区域图判断区域位置：抓住图中的地名、经纬度等相关信息，定位区域的经纬度位置、海陆位置或相对位置。明确图例类型及分布：抓住图例类型，看其在图中分布，归纳分布特点。判断区域自然环境特点：主要依据地理位置，推论图示区域的气候类型及特点，并结合图中地物分布总结区域的地形、水文、生物等自然特征。分析区域环境的影响：联系材料及问题要求，推论区域各环境要素之间的关系，分析自然环境要素与人文环境的相互影响
题型四：区域图--常见类型微观区域图确定区域范围与位置：微观区域图中区域范围相对较小，对其位置分析应特别关注相对位置的确定。明确图例类型与分布：明确不同图例的含义，找准其在图中的分布状况。微观图中地物的分布：尤其注意图中线性地物(河流、道路等)的延伸走向，点状地物的分布位置、密度等，以及点线地物的组合状况或位置关系等分析区域的环境：①抓住自然要素的分布状况:主要依据区域的河湖、山脉、地形、植被等的分布状况，推知自然环境特征。②)抓住人文要素的分布状况:主要依据区域的道路、农田、城镇等的分布状况，推知人文环境特征。(5)分析区域环境要素的相互关系:尤其注意分析自然环境要素与人文环境要素间的相互影响关系。
【题型突破·高考真题】（2023·重庆·高考真题）城市间相互作用通过客货流、信息流等联系实现。城市的货运联系网络可表征区域内城市之间的货运联系强度，下图是浙江省城市主要货运联系网络图。浙江省城市主要货运联系网络的空间分布特征是（   ）A．双核结构突出B．南部网络密集C．省内均匀分布D．联系强度相同
【真题解析】．读图可知，浙江省城市主要货运联系网络的空间分布强度有明显的地区差异，分布不均匀，南部网络较稀疏，北部网络较密集，北部有两个明显的核心（杭州和宁波）。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。
【题型突破·高考真题】（2023·重庆·高考真题）城市间相互作用通过客货流、信息流等联系实现。城市的货运联系网络可表征区域内城市之间的货运联系强度，下图是浙江省城市主要货运联系网络图。宁波市港口的发展对浙江省货运联系网络的影响是（   ）A．缩短联系距离B．增大联系强度C．提高运输成本D．减少公路运量
【真题解析】图读可知，宁波是浙江省货运联系网络的一种重要核心，宁波市港口的发展可以进一步加强对外联系的强度，B正确；宁波市港口的发展可以增大联系距离，A错误；海运运量大，运价低，可以降低运输成本，C错误；宁波市港口的发展会是更多货区需要经过港口转运，会增大公路运量，D错误。故选B。
【题型突破·高考真题】（2023·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列问题。材料一墨西哥是拉美地区重要的发展中国家，国内资金缺乏，高速公路等基础设施建设滞后。20世纪90年代以来，墨西哥大量吸引外资，现已发展成为拉美地区重要的外国投资目的地和贸易大国。汽车产业是墨西哥国民经济的支柱产业，通过进口零部件，在国内装配后出口，其中80%的汽车出口到美国，形成特色显著的汽车产业发展模式。目前，墨西哥拟利用本国丰富的锂矿资源发展电动汽车产业，推动汽车产业转型升级。材料二下图为墨西哥略图。(1)说出制约该国高速公路建设的地形条件。(2)简述该国汽车产业发展模式的劣势。(3)分析该国电动汽车产业发展的基本思路。
【真题解析】(1)地形以高原、山地为主，崎岖不平；沿海狭窄平原上多河谷。(2)依赖美国市场，出口市场单一；产业链短，吸纳就业少；附加值低。(3)吸引外资；开采锂矿，提炼锂；研发技术，制造零部件，装配整车；出口市场多元化。
题型五：景观类型图景观类型判断的一般过程第一步，看图名，定主题。根据图名，掌握景观图所表达的主题是何种地理要素或现象第二步，看图示主体。图中的主体地理事物的分布是景观图的主景，可以反映图名代表的图示主题。第三步，看构图要素。图中不同构图要素的有机组合，可以反映主景与配景之间的关系，体现景观形成的背景。第四步，析图示特征。细心观察图中各地理要素的相互关系，分析景观的结构特点，归纳图示的典型特征，探究景观成因。第五步，关注特殊提示:有些景观图中有特别的文字提示或箭头指示，这是判读的细节，应特别关注其所体现的含义，理清其与材料间的关系。
题型五：景观类型图自然景观图1.明确图示主体:图名中指明了图中的主体地理事物。2·判断景观形态:主要是观察分析图示主体的形态特征。3:分析景观结构:主要是把握主体事物的位置及其与周围事物的关系。4·分析景观特征:抓住图中的位置信息、形态特征以及主配景的组合特点分析景观特征。。
题型五：景观类型图人文景观图确定人文景观类型:依据图名进行确定，人文景观类型多样，包括聚落景观、建筑景观、人类活动景观、交通景观等。分析景观主体特点:着眼图中主体要素，抓住图示主体的呈现特色。判断景观形成因素:人文景观反映人文活动的特色及经济文化发展状况，因此由景观特点可以推知影响景观形成的主要因素，或推断景观与周围环境的地理联系。
【题型突破·高考真题】（2023·江苏·高考真题）阅读图文材料。回答下列问题。材料一希腊萨索斯岛位于爱琴海北部，地形以山地为主。萨索斯岛历史悠久，早期居民多从事农矿业；20世纪60年代后旅游业发展，居民逐渐移居新镇，形成古镇—新镇的“双子镇”模式。古镇的传统建筑大多坐北朝南，依山而建，排列紧密，建筑材料为天然石材和木材；新镇多为现代建筑。材料二左图为“萨索斯岛古镇与新镇分布示意图”，右图为“萨索斯岛古镇传统建筑景观图”。(1)简述萨索斯岛古镇和新镇的空间分布特征。(2)分析萨索斯岛古镇传统建筑特点与当地自然环境的关系
【真题解析】(1)古镇：多位于内部山区，沿河谷分布；新镇：多位于沿海。(2)建筑坐北朝南，利于采光；依山而建，利用山地地形；建筑排列紧密，节省土地；坡面屋顶，利于排水；石木建筑，就地取材。
【题型突破·高考真题】（2022·海南·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。在雷州半岛龙门河流域的河床上，分布着一种火山凝灰岩河流壶穴（左图）。火山凝灰岩是由火山灰及火山碎屑物质等形成的岩石，往往夹杂着火山弹。由于火山弹和周围岩石的性质差异，在流水作用下，河床上形成深浅不一的壶穴。右图示意该地河流壶穴形成过程。描述该地河流壶穴的形成过程。
【真题解析】火山喷发的火山灰与火山碎屑物质形成含有火山弹的火山凝灰岩，并覆盖河床；流水侵蚀导致河床面下降，火山弹出露河床面，由于火山弹和周围岩石的岩性差异，流水受到火山弹阻挡，在火山弹迎水面侵蚀围岩形成刻槽；流水侵蚀导致刻槽逐渐扩大变深，并扩展到火山弹的四周，形成壶穴雏形；随侵蚀发展，凹坑变深，在漩涡水流产生的搬运作用下，火山弹完全脱离围岩并被河床面流水带走；流水挟带砾石对凹坑进一步磨蚀，从而形成口小肚大的典型壶穴。